人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 如何正確的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式 教學(xué)課件新

人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT5.2如何正確的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式第5章化學(xué)方程式［思考］P+O2=P2O5這個(gè)式子能不能稱為化學(xué)方程式？為什么？不能。因?yàn)樗蛔袷刭|(zhì)量守恒定律。［思考］如何使它成為化學(xué)方程式呢？課堂導(dǎo)入二是要

，等號(hào)兩邊各原子的種類(lèi)與數(shù)目必須相等。一是必須

，絕不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。遵守質(zhì)量守恒定律以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)一、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則試一試：氫氣與氧氣反應(yīng)H2+O2H2OH原子個(gè)數(shù)：22O原子個(gè)數(shù)：21原子總個(gè)數(shù)43請(qǐng)你想辦法一、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則這時(shí)為使式子兩邊的每一種元素原子的總數(shù)相等，就需要配平，即在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)。一、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則一、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則2H2+O22H2O點(diǎn)燃呵呵，我們平衡啦！OHHOHHOHHOHH1、寫(xiě)根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在式子的左、右兩邊寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子左、右兩邊之間畫(huà)一條短線。注意事項(xiàng)：要遵守客觀事實(shí)P+O2P2O5二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟2、配化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)使左右兩邊的每一種原子總數(shù)相等。4P+5O22P2O5

二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟3、注注明反應(yīng)條件加熱（）、點(diǎn)燃、催化劑等生成物狀態(tài)狀態(tài)符號(hào)：氣體沉淀若反應(yīng)物中無(wú)氣體，生成物中有氣體，則用“↑”；若反應(yīng)物中無(wú)固體，生成物中有固體，則用“↓”。4P+5O22P2O5點(diǎn)燃二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟如生成物中有氣體，要注“↑”號(hào)2H2O22H2O＋O2↑MnO2溶液中反應(yīng)如果生成物中有固體，要注“↓”號(hào)CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓反應(yīng)物和生成物中都有氣體，氣體生成物就不需注“↑”號(hào)C＋O2CO2點(diǎn)燃二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟小結(jié)若生成物中有氣體，在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”號(hào)；溶液中的反應(yīng)若生成物中有固體，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號(hào)。但是，若反應(yīng)物和生成物中都有氣體，氣體生成物就不需注“↑”號(hào)；溶液中的反應(yīng)若反應(yīng)物和生成物中都有固體，固體生成物也不需注“↓”號(hào)。二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟1、觀察法:全靠觀察確定化學(xué)計(jì)量數(shù)，以配平化學(xué)方程式，它適用于簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式的配平。S+O2SO2

點(diǎn)燃

練習(xí)：C+CO2CO高溫根據(jù)質(zhì)量守恒定律，就是在式子兩邊的化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使式子兩邊每一種元素原子的數(shù)目相等。化學(xué)方程式的配平的依據(jù)：2三、配平化學(xué)方程式的方法2、最小公倍數(shù)法：選擇左右只出現(xiàn)一次且個(gè)數(shù)最多的原子作起點(diǎn)，求其最小公倍數(shù)，再以最小公倍數(shù)分別除以該原子在不同化學(xué)式中的個(gè)數(shù)作為該化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)，并由此推出其它化學(xué)計(jì)量數(shù)。練習(xí)Al+O2Al2O3點(diǎn)燃432P+O2—P2O5

4P+5O22P2O5

P+5O22P2O5三、配平化學(xué)方程式的方法H2O2H2O+O2MnO23、奇配偶法：當(dāng)某元素原子出現(xiàn)次數(shù)最多，且在左右兩邊一奇一偶時(shí)，常在奇數(shù)個(gè)原子對(duì)應(yīng)的化學(xué)式前配一個(gè)2再說(shuō)，再由此推出其它化學(xué)計(jì)量數(shù)。1、配平時(shí)不得隨意更改化學(xué)式右下角的角碼！2、化學(xué)計(jì)量數(shù)必須化成最簡(jiǎn)整數(shù)比配平時(shí)方法注意：22↑三、配平化學(xué)方程式的方法指出錯(cuò)誤并說(shuō)明原因。生化物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤沒(méi)有配平不應(yīng)該標(biāo)生成物的狀態(tài)不應(yīng)該在化學(xué)式中間配平三、配平化學(xué)方程式的方法請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的找錯(cuò)誤總結(jié)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式常見(jiàn)的錯(cuò)誤？①寫(xiě)錯(cuò)物質(zhì)的化學(xué)式；②隨意臆造生成物或事實(shí)上不存在的化學(xué)反應(yīng)；③化學(xué)方程式?jīng)]有配平；④漏標(biāo)了氣體生成物(↑)或沉淀生成物(↓)；⑤寫(xiě)錯(cuò)或漏寫(xiě)反應(yīng)必需的條件。三、配平化學(xué)方程式的方法一、

化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟1、寫(xiě)；2、配；3、注三、配平化學(xué)方程式的方法1.觀察法2.最小公倍數(shù)法3.奇偶數(shù)法課堂小結(jié)1、關(guān)于化學(xué)方程式aC2H5OH+bO2cCO2+dH2O，各化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之間的關(guān)系不正確的是（

）A．a(chǎn)=2bB．2a=bC．3a=dD．a(chǎn)+2b=2c+d2、下列化學(xué)方程式中，書(shū)寫(xiě)正確的是（

）A．H2OH2↑+O↑

B．S+O2SO2

C．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓

D．NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑AD通電燃燒典型例題3、配平下列化學(xué)方程式：（1）

Fe+

O2

Fe3O4（2）

C2H6+

O2

CO2+

H2O（3）

Fe2O3+

CO

Fe+

CO2．32127461323典型例題將有錯(cuò)誤的化學(xué)方程式序號(hào)，填入相應(yīng)的橫線上：(1)化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的是

。(2)未配平的是

。(3)“↑”或“↓”符號(hào)使用不當(dāng)?shù)氖?/p>

。(4)反應(yīng)條件寫(xiě)錯(cuò)或漏寫(xiě)的是

。①⑤⑥④⑥①②③⑤⑥典型例題人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)感謝你的聆聽(tīng)如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式化學(xué)人教版九上第五單元課題2

化學(xué)價(jià)口訣一價(jià)氯氫鉀鈉銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅。三鋁四硅五氮磷，二三鐵二四碳。二四六硫都齊全，單質(zhì)為零永不變。課前熱身——完成學(xué)案1.用化學(xué)式表示下列物質(zhì)。氧化鎂_________四氧化三鐵__________水__________氫氣_________2.2KClO3與__O2中的氧原子個(gè)數(shù)相同，均為_(kāi)__個(gè)?；瘜W(xué)反應(yīng)？活動(dòng)1：用化學(xué)式表示電解水的反應(yīng)過(guò)程。新知學(xué)習(xí)圖1電解水__________________________圖1電解水的微觀示意圖2H2O2H2

↑+O2↑通電化學(xué)方程式是用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子?；顒?dòng)1：用化學(xué)式表示圖1的反應(yīng)過(guò)程。OHHOHHHHOOHH+一、化學(xué)方程式的定義2H2O2H2

↑+O2↑通電反應(yīng)物生成物反應(yīng)條件“生成”

“和”化學(xué)計(jì)量數(shù)二、化學(xué)方程式的意義活動(dòng)2：根據(jù)學(xué)案，小組合作學(xué)習(xí)二、化學(xué)方程式的意義2H2O2H2

↑+O2↑通電①宏觀角度（物質(zhì)）

——反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件②微觀角度（粒子）——水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________③質(zhì)量角度

——水、氫氣、氧氣的質(zhì)量比為_(kāi)__________二、化學(xué)方程式的意義11111111+1616161636:4:322:2:1三、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法與步驟？三、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法與步驟練習(xí)1

完成學(xué)案，寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）鎂條在氧氣中燃燒：______________________（2）鐵絲在氧氣中燃燒：______________________四、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則①以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)②遵守質(zhì)量守恒定律練習(xí)2

下列式子是否為化學(xué)方程式，違反了哪條原則呢？

H2+O2H2O2

點(diǎn)燃違反了①四、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則活動(dòng)3：小組合作，討論交流，分享展示A.不符合客觀事實(shí)