《祖國山水多美麗》第二課時教案

第第頁《祖國山水多美麗》第二課時教案

教學(xué)目標(biāo)：通過比較、悟讀、表演、看錄像，讓同學(xué)體味祖國山水的漂亮，激發(fā)他們喜愛祖國的思想感情。

教學(xué)預(yù)備：

1.海洋、森林、草原等圖片。

2.錄音機(jī)、配樂磁帶。

3.有關(guān)祖國山水的課件。

4.水彩筆、纖畫紙。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)字詞

二、學(xué)習(xí)二、三、四自然段

上節(jié)課，我們知道了小從車窗往外望，看到了田野、高山、綠水，他用自己的雙手把美景寫下來，畫下來送給了我們，讓我們好好地去讀一讀，看一看，好嗎？

1．自由朗讀。

2．找出寫田野、高山、綠水的話。

3．想想田野、高山、綠水分別有什么特點(diǎn)。

4．在文中各找出一個字概括?！舶鍟捍?、高、寬〕

5．指名7．找出課文中的話讀一讀。

8．比較理解。

課文中為什么不徑直寫田野大、山高、水面寬呢？請你讀一讀，比一比。

出示投影：

田野大田野大得望不到邊。

山高山高得望不到頂。

水面寬水面寬得望不到岸。

水面寬得望不到岸也可以怎么說？小為什么不這樣寫呢？〔用詞富有改變，讀起來就更有味道了〕

練習(xí)：

a.公路長。

b.老奶奶興奮。

9．指導(dǎo)感情朗讀〔出示課文3句話〕

a.指名讀并評議。

e.齊讀

三、再讀課文，理解內(nèi)容

下面，我們來做個猜一猜的游戲，老師用動作表演照片內(nèi)容，請你猜猜是哪張照片。想一猜就對的有什么好方法？對，讀懂課文是關(guān)鍵。

自由朗讀，提出不懂之處。

游戲?！矌煴硌?，生猜〕

同學(xué)試著表演，表現(xiàn)田野、高山、綠水的美。

自己試指名表演師引讀，生表演

四、深化課文，拓展延伸

火車?yán)^續(xù)往前跑，小從車窗往外看，看到的僅僅是田野、高山和綠水嗎？齊讀最末一段，想一想，還會看到些什么呢？學(xué)著小的方法介紹一下?！渤鍪緢D片：森林、大海、草原等圖片，自由選擇一張，仿照課文說話，說得好的以圖片做嘉獎〕

五、在音樂聲中觀看祖國漂亮的山山水水〔出示課件〕

六、回來整體，品讀課文

是呀，祖國的山山水水看不完，祖國的'山山水水美如畫，讓我們?yōu)閾碛羞@樣漂亮的祖國而驕傲吧，讓我們懷著對祖國的喜歡之情，來美美地讀一讀這篇課文。

七、開展想象，自由作畫

讓我們拿起手中七彩的畫筆，用靈活的雙手畫下你喜歡的祖國美景吧！

教學(xué)札記：

新課程理念提出了：課堂教學(xué)不僅僅是一種信息傳遞和反饋的溝通過程，更是師生雙方情感交融與共鳴的過程。鑒此，課前，教室里播放《我把祖國愛在心窩里》的歌曲旋律，屏幕上投影著漂亮的山水畫面，黑板上飛駛著一列長長的火車。我認(rèn)為，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入描述的情境中，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)課文的愛好。

1、找一找。讓同學(xué)通過自由朗讀，在文中各找出一個字概括田野、高山、綠水的特點(diǎn)，這不僅是在訓(xùn)練同學(xué)初步的概括技能，而且也是一種讀書方法的訓(xùn)練。

2、比一比。從概括的語言又回到課文中詳細(xì)的語言，然后進(jìn)行三組句子的比較理解，這樣，孩子們在老師的援助下，得到了寫作上的啟發(fā)，〔不光要把句子寫詳細(xì)，還要富有改變，這樣，讀起來才更有味道?！硽g樂的表情洋溢在他們臉上的時候，這莫非不是老師最歡樂的事情嗎？

3、猜一猜。學(xué)校生愛比試，以游戲的形式來“猜一猜”，激發(fā)同學(xué)質(zhì)疑的愛好，達(dá)到理解文中詞語的意思，讀懂課文。

4、演一演。同學(xué)在深入理解課文的基礎(chǔ)上，再提高一個層次，以自身的理解來進(jìn)行動作表演，既適合兒童好動的特點(diǎn)，又開發(fā)了同學(xué)智力，活躍了課堂氣氛，達(dá)到了一舉三得的目的。

5、說一說。這是熟識課文，理解課文的進(jìn)一步延伸。同學(xué)詞匯的積累，語言文字的運(yùn)用，是應(yīng)當(dāng)?shù)梅ㄓ谡n內(nèi)的。因此，仿照課文片段進(jìn)行說話訓(xùn)練，這也是口頭作文的一種形式，它不僅提高了同學(xué)的口頭表達(dá)技能，而且對深化課文理解起到了不可估量的作用。

6、看一看。從課文中的語言轉(zhuǎn)換為屏幕中的圖片，把抽象變成了詳細(xì)，從而提高了同學(xué)的鑒賞審美技能，使同學(xué)在深層次上又大大邁進(jìn)了一步；也激發(fā)了同學(xué)喜愛祖國大好河山的思想感情。

7、畫一畫。從按部就班的教學(xué)