《集體生活真愉快》教案

第第頁《集體生活真愉快》教案

一、目的：

針對現(xiàn)在獨生子女自私、任性的特點，開展?fàn)幷?，讓同學(xué)在爭論中形成正確的人生觀、價值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。

二、預(yù)備：

小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。

三、活動過程：

師：同學(xué)們，你們喜愛小動物嗎？〔喜愛〕最近動物王國里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的援助，誰情愿援助他們？〔紛紛舉手〕下面我們就來看看一看究竟發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎？

〔請兩位同學(xué)表演小黑羊和小白羊不謙讓，最末跌落在獨木橋下的故事?！?/p>

師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？

生：他們這樣做是不對的`。由于小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結(jié)果落到了河里，這個結(jié)果多不好??！

師：他們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

生：應(yīng)當(dāng)相互謙讓。

生：他們應(yīng)當(dāng)說話和氣，誰有事情誰先過橋。

師：這個方法真好。誰情愿來表演一下？

同學(xué)表演兩只小羊相互謙讓，順當(dāng)過橋的場景。

師：小山羊的事情我們幫著解決了?？墒亲罱?jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

播放情景1：兩個同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的狀況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李堅決果斷地打了小王。

師：我們大家來爭論一下這件事情，你們認(rèn)為這樣做好嗎？

生：我認(rèn)為這樣做不好，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互援助。

生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)當(dāng)援助他，他借鉛筆是由于他當(dāng)時有困難，應(yīng)當(dāng)借給他。

生：我覺得小王不應(yīng)當(dāng)那么小氣。

生：我認(rèn)為小李也不對，他跟別人借東西，應(yīng)當(dāng)?shù)玫絼e人的允許后再拿

該自己去拿，更不該打人。

師：假如我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會是什么樣子？

生：同學(xué)之間都不會成為好伙伴。

生：有困難沒有人能援助你。

生：人與人之間沒有友好，只有自私。

師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學(xué)之間要相互援助。

師：再來看一個片斷：

——兩個同學(xué)由于一盤影碟是誰的發(fā)生爭吵。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。

師：大家來評說這件事情。

生：他們做的不對，同學(xué)之間不能打架。

生：同學(xué)之間說話要和氣，不能傷和氣。

生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動，他們這樣做就是沖動。

師：他們這樣做，假如沒有人實時制止，會有什么后果？

生：他們這樣做會打壞對方的。

生：現(xiàn)在我們每個人都是爸爸媽媽的珍寶，打壞了誰都不好。

師：是啊，損害了別人，給自己也帶來了痛楚和經(jīng)濟(jì)上的損失，所以說做事請要多思索，處理事情要冷靜。

展示情景3：兩個同學(xué)拿著籃球走出教室，有個同學(xué)想要和他們一起玩，遭到兩個同學(xué)的拒絕，由于他們想單獨玩兒。

師：誰來談一談這件事情？

生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)當(dāng)一起玩。

生：我認(rèn)為這兩個同學(xué)有些自私，大家應(yīng)當(dāng)一起玩。

師：同學(xué)們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。假如在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會是個什么樣子？

生：每天在不開心的環(huán)境中生活，會很不快樂。

生：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，像敵人，那我就不喜愛上學(xué)了。

生：我們的班級就不是一個優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會表揚了。

師：在一個不好的集體中成長，你就不會形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會成為國家的棟梁。

師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？

生：同學(xué)有困難要相互援助?！捕嗝襟w出示相互援助〕

生：遇到事情要為他人著想。

生：不能自私。

生：對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣?！捕嗝襟w出示寬容大度〕

生：應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律?！捕嗝襟w出示遵守紀(jì)律〕

師：能說說怎樣做才是守紀(jì)律？

生：遵守課堂紀(jì)律，老師在不在都一樣。

生：走廊要站排，不講話。

生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀(jì)律。

生：根據(jù)學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。

師：同學(xué)們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優(yōu)秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。

師：通過剛才的爭論，現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到懊悔，還由于一些事情和某個同學(xué)有些摩擦，現(xiàn)在利用這個時間，向你的伙伴道個歉，并向他許下諾言：讓我們在團(tuán)結(jié)互助、虛心禮讓的集體中健康成長?！捕嗝襟w出示諾言〕

〔同學(xué)走下座位，和自己的伙伴賠禮或許諾，