高中生物-胚胎移植技術(shù)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

胚胎移植教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標及重難點1．理解胚胎移植的概念2．掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)（重、難點）3．概述胚胎移植的基本程序（重點）4．了解胚胎移植的應(yīng)用二、教學(xué)過程(一)情境激疑，導(dǎo)入新課：新聞鏈接：一公斤牛肉能買出2000多元的“天價”，這對習慣在菜市買菜的市民來說，恐怕是難以相信的。今天筆者在湛江市科技局組織的一個鑒定會上獲悉，湛江南翔胚胎生物工程技術(shù)研究所與國家科研部門承擔的“引進、擴繁和選擇育高檔優(yōu)質(zhì)肉牛——和牛品種”項目通過專家鑒定驗收，優(yōu)質(zhì)肉?！团＃ㄓ址Q日本神戶牛）真的能賣出每公斤2000多元的好價錢。思考：通過什么技術(shù)可以將這種優(yōu)質(zhì)肉牛進行快速、大量的繁殖呢？學(xué)生思考、討論，回答:可以通過核移植技術(shù)或者試管動物技術(shù)。過渡：無論是通過核移植技術(shù)獲得的胚胎，還是體外受精獲得的胚胎，最后都要通過胚胎移植技術(shù)將獲得的早期胚胎移植給受體，才能獲得我們需要的個體。那么，什么是胚胎移植？怎么進行胚胎移植？如何保證胚胎移植成功？胚胎移植有什么現(xiàn)實意義呢？這些就是我們本節(jié)課要學(xué)習的內(nèi)容。（二）【基礎(chǔ)學(xué)習交流一】胚胎移植的概念仔細閱讀教材P74—75胚胎移植的相關(guān)內(nèi)容，討論完成下列問題：1．寫出并記憶胚胎移植的概念2．根據(jù)胚胎移植的概念分析胚胎的來源和生理方式分別是什么？3．供體、受體的概念？受體的條件是什么？學(xué)生自主學(xué)習、討論、交流歸納。概念講解完畢，設(shè)置問題“想一想”：為什么在動物之間能進行胚胎移植？即胚胎移植應(yīng)該有怎樣的生理學(xué)基礎(chǔ)？

從而過渡到本節(jié)內(nèi)容的第二個知識塊?！净A(chǔ)知識交流二】胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)展示四個對應(yīng)的問題：①什么樣的生理狀況使得供、受體處于相同的生理環(huán)境？②什么樣的生理狀況使胚胎能夠收集？③什么樣的生理狀況使胚胎能夠存活？④什么樣的生理狀況使胚胎能發(fā)育？讓學(xué)生閱讀教材P76，思考這四個問題。大約5min后請學(xué)生發(fā)言。對學(xué)生的發(fā)言進行評價、補充，并展示參考答案，簡要歸納以板書形式呈現(xiàn)。

四個生理學(xué)基礎(chǔ)講解完畢，再逆向思維從答案追問問題，強調(diào)四個生理學(xué)基礎(chǔ)分別決定了胚胎“能移植”“能收集”“能存活”“能發(fā)育”。邏輯清晰，水到渠成。并在此指出胚胎移植的實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。過渡：學(xué)習了胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，我們知道胚胎移植是可行的，那么，在生產(chǎn)上，胚胎移植是怎樣進行的呢？下面來學(xué)習第三個知識塊：胚胎移植的基本程序。（三）【小組合作探究】胚胎移植的基本程序此內(nèi)容以教師提供問題導(dǎo)引，學(xué)生自學(xué)，小組合作的方式完成。

重點難點問題探究：1．用文字將右邊的流程圖補充完整2．該怎樣選擇供體公、母牛和受體母牛呢？3．為什么對供、受體牛進行同期發(fā)情處理？為什么要用促性腺激素處理供體母牛？4．沖卵在哪一步中？沖卵指的是沖出卵子嗎？沖卵的生理學(xué)基礎(chǔ)是什么？5．檢查的胚胎發(fā)育到什么階段進行移植？學(xué)生通過小組合作、探究、交流，然后小組代表發(fā)言交流。過渡：我們已經(jīng)了解了胚胎移植的基本程序，那么胚胎移植對于我們的生產(chǎn)生活有什么用呢？下面來學(xué)習胚胎移植的現(xiàn)狀和意義。讓學(xué)生閱讀P75，然后教師結(jié)合課本插圖3-17，將現(xiàn)狀（牛的胚胎移植技術(shù)較為成熟）及五個方面的意義：（1）加速育種工作和品種改良（2）大量節(jié)省購買種畜的費用（3）一胎多產(chǎn)

（4）保存品種資源和瀕危物種（5）可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

做一綜述即可。此部分蜻蜓點水，點到即止。

然后觀看胚胎移植的應(yīng)用視頻。（四）小結(jié)：展示本節(jié)課所學(xué)四個知識塊：胚胎移植的概念、生理學(xué)基礎(chǔ)、基本程序、現(xiàn)狀和意義，提醒學(xué)生重點掌握生理學(xué)基礎(chǔ)和基本程序。并嘗試構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)（五）【思維拓展應(yīng)用】下圖表示胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）請在圖中空格處將內(nèi)容補充完整：①，②。①處理的目的是。（2）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射。（3）沖卵實質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的沖洗出來。（4）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時期有_________________。（5）若一次給受體母牛移入多個胚胎，產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎?為什么?胚胎移植學(xué)情分析學(xué)習本節(jié)內(nèi)容前，學(xué)生已學(xué)習了胚胎工程專題中的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育、體外受精和早期胚胎的培養(yǎng)等內(nèi)容。除此之外，學(xué)生通過報刊、電視等媒體對“試管動物”“借腹懷胎”胎移植等有關(guān)知識也有一定的了解。這些都是學(xué)生學(xué)習本專題的基礎(chǔ)。另外，這部分知識比較抽象，多數(shù)要考記憶，這里就需要教師多把知識點生動化，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，注意理論聯(lián)系實際。根據(jù)學(xué)情分析，針對學(xué)生實際，制定了本節(jié)課學(xué)生所要完成的學(xué)習目標：能說出胚胎移植的概念，分析供體、受體的條件。能理解胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)自己能設(shè)計出胚胎移植的基本程序說出胚胎移植的現(xiàn)實意義胚胎移植效果分析1.引入點較好，能切合實際，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，體現(xiàn)了新課程的理念。2．整個課程氣氛活躍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。3．多媒體手段運用得非常好，充分發(fā)揮了多媒體課件的優(yōu)勢。4．思路連貫，體現(xiàn)出了準備得非常充分，教學(xué)秩序井井有條，課后學(xué)生們對知識的接受效果較理想。胚胎移植教學(xué)反思本節(jié)課是人教版選修三《胚胎工程的應(yīng)用及前景》中的第一課時，學(xué)習的內(nèi)容是胚胎移植技術(shù)。根據(jù)課程標準和學(xué)生實際情況，我制定了這節(jié)課的學(xué)習目標是（1）能說出胚胎移植的概念，分析供體、受體的條件；（2）能理解胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)；（3）自己能設(shè)計出胚胎移植的基本程序；（4）說出胚胎移植的現(xiàn)實意義。制定好學(xué)習目標后，如何進行這節(jié)課，課前我收集了有關(guān)胚胎移植的資料和視頻，再結(jié)合教材上的圖片，用形象的流程圖來學(xué)習胚胎工程的流程圖，使學(xué)生更深入、更直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。好的開始是成功的一半。一開始，我通過新聞內(nèi)容有關(guān)日本神戶牛的資料導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們大膽設(shè)想如何節(jié)約成本擴增牛的后代。這樣，學(xué)生面對情境頓時興趣大增，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生們經(jīng)過積極的思考，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)無論什么技術(shù)都不能直接在體外獲得犢牛，都需要移入子宮這個溫床，從而引入胚胎移植的概念，以及凸顯胚胎工程地位的重要性。對于胚胎移植的概念、生理學(xué)基礎(chǔ)這些基礎(chǔ)知識，通過學(xué)生自主學(xué)習，學(xué)生討論交流完成這些內(nèi)容。對于胚胎移植的基本操作程序，我主要通過小組合作探究學(xué)習的方式完成這一部分內(nèi)容。對于這節(jié)課來說，有如下優(yōu)點：1.引入點較好，能切合實際，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，體現(xiàn)了新課程的理念。2．整個課程氣氛活躍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。3．多媒體手段運用得非常好，充分發(fā)揮了多媒體課件的優(yōu)勢。4．思路連貫，體現(xiàn)出了準備得非常充分，教學(xué)秩序井井有條，課后學(xué)生們對知識的接受效果較理想。還存在如下的不足：1．時間安排得不夠合理，以至于課堂練習沒有講上，在時間安排上以后要多加注意。2．發(fā)揮學(xué)生自主討論留的時間緊張，學(xué)生活動不充分，教師展示過于多，應(yīng)把這些活動全部交給學(xué)生去做，本節(jié)課要是學(xué)生自主討論摸索原理，效果會更佳。3．語言表達方面以及教態(tài)還有待于提進一步提高，上課剛開始還略有緊張，后應(yīng)該多把握諸如此類的機會胚胎移植教材分析一、教材內(nèi)容的分析胚胎移植技術(shù)是人教版選修三“胚胎工程的應(yīng)用及前景”這一節(jié)第一課時要學(xué)習的內(nèi)容。關(guān)于胚胎移植，教材首先從胚胎移植的概念導(dǎo)入，通過概念的學(xué)習使學(xué)生知道胚胎移植的含義及在胚胎工程中的地位，即體外受精、核移植、胚胎分割等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”。關(guān)于胚胎移植的現(xiàn)狀和意義，教材先用數(shù)字簡述了胚胎移植的現(xiàn)狀，以引起學(xué)生的重視，再用圖解的方式，從加速育種工作和品種改良、大量節(jié)省購買種畜費用、一胎多產(chǎn)、保存品種資源和保護瀕危物種等幾方面，闡述了胚胎移植在充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體繁殖潛力方面的意義。關(guān)于胚胎移植的基本程序，教材是在講述胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之上，以圖代文的方式進行講述，用形象的流程圖來講解生物技術(shù)的基本程序，可使學(xué)生更深入、更直觀地理解所學(xué)的內(nèi)容。二、教學(xué)目標根據(jù)以上對教材內(nèi)容的分析，制定本節(jié)課的教學(xué)目的知識目標：（1）簡述胚胎移植的概念；（2）理解胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)；（3）說出胚胎移植的基本程序；（4）了解胚胎移植的現(xiàn)狀和意義。能力目標：（1）解讀概念時能抓住關(guān)鍵詞；能對胚胎移植是否能成功實現(xiàn)提出自己心中的疑問，增強學(xué)生提出問題，解決問題的能力；（2）能通過閱讀教材，畫出胚胎移植流程圖，提高概括知識的能力；能搜集胚胎移植現(xiàn)狀和意義的資料，增強收集信息、提取有用信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：（1）認同胚胎移植在胚胎工程中的地位；（2）了解胚胎移植的現(xiàn)狀和意義，關(guān)注它的最新進展。胚胎移植評測練習1．下列對于優(yōu)良種畜胚胎移植的說法，不正確的是()A．供體母牛必須是同一物種的良種B．受體母牛必須是同一物種的良種C．供體公牛必須是同一物種的良種D．受體母?？梢允峭锓N的一般健康牛2．通過胚胎移植技術(shù)，可以實現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是()A．對供體和受體母牛都要進行相同激素處理B．受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進行C．對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植D．早期胚胎需移植到與供體生理狀態(tài)相同的代孕母牛體內(nèi)3．下列說法不正確的是()A．胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、體外生產(chǎn)胚胎技術(shù)B．試管牛的培育過程屬于克隆過程C．提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體叫“受體”D．胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程4．下列哪項為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能()A．同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化在排卵后的一段時間內(nèi)是相同的B．早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)C．供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系D．受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)5．胚胎移植是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程。如圖為牛胚胎移植示意圖，據(jù)圖分析下列敘述正確的是()A．同期發(fā)情處理與過程a使用的是同一種激素B．過程b的生理基礎(chǔ)是供體與受體生理環(huán)境相同C．過程c有手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法D．供體母牛、供體公牛和受體母牛均要求遺傳性能優(yōu)秀6．胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答問題：(1)應(yīng)用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于________；為一次獲得多個細胞B，往往需要向供體2內(nèi)注入促性腺激素，而不是性激素，原因是______________________________。(2)將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進行培養(yǎng)，其目的是。(3)通過應(yīng)用2獲得小牛，涉及胚胎工程的最后一道“工序”是________________。(4)應(yīng)用3中的細胞D取自囊胚的，細胞C取自牛胎兒的。胚胎移植課標分析一、課程內(nèi)容分析胚胎移植技術(shù)是人教版選修三“胚胎工程的應(yīng)用及前景”這一節(jié)第一課時要學(xué)習的內(nèi)容。關(guān)于胚胎移植，教材首先從胚胎移植的概念導(dǎo)入，通過概念的學(xué)習使學(xué)生知道胚胎移植的含義及在胚胎工程中的地位，即體外受精、核移植、胚胎分割等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”。關(guān)于胚胎移植的現(xiàn)狀和意義，教材先用數(shù)字簡述了胚胎移植的現(xiàn)狀，以引起學(xué)生的重視，再用圖解的方式，從加速育種工作和品種改良、大量節(jié)省購買種畜費用、一胎多產(chǎn)、保存品種資源和保護瀕危物種等幾方面，闡述了胚胎移植在充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體繁殖潛力方面的意義。關(guān)于胚胎移植的基本程序，教材是在講述胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之上，以圖代文的方式進行講述，用形象的流程圖來講解生物技術(shù)的基本程序，可使學(xué)生更深入、更直觀地理解所學(xué)的內(nèi)容。二、課標目標