《雨巷》學(xué)案(人教版高一必修)共3篇

《雨巷》學(xué)案(人教版高一必修)共3篇《雨巷》學(xué)案(人教版高一必修)1《雨巷》學(xué)案(人教版高一必修)

引言：

《雨巷》是中國(guó)著名詩(shī)人戴望舒的代表作之一，也是人教版高一必修課程中的一篇詩(shī)歌。它以一種樸素、自然的風(fēng)格，描述了一個(gè)小巷子的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情。通過(guò)學(xué)習(xí)《雨巷》，我們不僅可以感受到詩(shī)人身處小巷，所感所想，同時(shí)也能進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意蘊(yùn)和美學(xué)價(jià)值。

一、詩(shī)歌解讀

《雨巷》是一首描述生活場(chǎng)景的詩(shī)歌，它的基調(diào)以及隱含在其中的情感，是通過(guò)一系列生動(dòng)的景物描寫和意符表現(xiàn)的。在細(xì)讀該詩(shī)歌時(shí)，我們需要把握幾點(diǎn)：

1.描寫手法

戴望舒在詩(shī)歌中運(yùn)用了大量的意象和暗示，帶出了一幅清晰、自然的小巷景象。比如，“一直走到那街盡頭，這才是鄉(xiāng)下”的“街盡頭”，筆直向遠(yuǎn)方延伸的“小小泥土深深淺淺”，峭壁上巨大的“歪瓜裂棗”等，這些景物，擁有強(qiáng)烈的視覺(jué)美感。

2.詩(shī)歌意蘊(yùn)

《雨巷》不僅營(yíng)造出一種清新、閑散的氛圍，詩(shī)中還蘊(yùn)含了豐富的情感內(nèi)涵和深層次的人性思考。例如，“田野寬廣，多少事，都付笑談中”“忽然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這些詞句中體現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心深深的留戀，也傳達(dá)了生命中沉淀的情感寄托。

二、情感分析

戴望舒的《雨巷》可以解讀為水墨畫式的視覺(jué)展現(xiàn)，或是漫步的心靈之旅，同時(shí)也是對(duì)生活，對(duì)故土的懷念與眷戀之情的表達(dá)。

1.懷舊思鄉(xiāng)的情感

在《雨巷》中，詩(shī)人通過(guò)對(duì)小巷、田野等造型和場(chǎng)景的描繪，展示出對(duì)家鄉(xiāng)的懷舊與思念之情。這種回憶，不僅帶出了甜蜜和溫馨的記憶，而且也有著沉淀的愁思和無(wú)奈，表達(dá)出了詩(shī)人內(nèi)心深處的情感。

2.生命意義的思考

《雨巷》中詩(shī)人通過(guò)對(duì)自己的思考，反映出大自然中恢復(fù)生命與人性的思考。詩(shī)中“多少事，都付笑談中”，以及“那人卻在燈火闌珊處”，生命的美好雖然燦爛但也是短暫的，故而我們要以豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待生活，休賞她的美麗，感恩這純潔的可能。

三、壹語(yǔ)雙關(guān):《雨巷》的語(yǔ)言魅力

《雨巷》中使用大量富有情感和意象的詞匯和表達(dá)方式，亦非常具有語(yǔ)言魅力。首先，詩(shī)歌中很多具有詞語(yǔ)雙下意的含義，比如“歪瓜裂棗”、“彎彎曲曲”、“深深淺淺”，它們?cè)诒磉_(dá)景物的同時(shí)，還呈現(xiàn)人物的心境，賦予自然景象以高度的人性表達(dá)。其次，詩(shī)歌采用了典型的自由詩(shī)歌風(fēng)格，以松散、閑散的字句給讀者留下充分的審美空間。最后，詩(shī)人將思考與表達(dá)自如地融合在一起，使讀者不僅感受到恢宏的思想氛圍，也能深入表現(xiàn)自己內(nèi)心的情感世界。

結(jié)尾：

戴望舒的《雨巷》，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和情感滲透，充實(shí)了人們的生命書寫，為我們打開(kāi)了自然世界的美學(xué)之門。通過(guò)閱讀和解析，《雨巷》不僅能夠豐富我們的美學(xué)閱讀和理解能力，也能夠使我們更好的去感知生活中巨大、凈化之美，讓我們能夠在刻骨銘心的感嘆聲中，帶著感悟和記憶，繼續(xù)前行總之，《雨巷》是一首充滿情感和意象的自由詩(shī)歌，通過(guò)對(duì)大自然的感知和思考，表達(dá)出生命的短暫卻又美好，賦予自然景象高度的人性表達(dá)。此外，詩(shī)歌還具有典型的語(yǔ)言魅力，采用了富有想象力的詞匯和表達(dá)方式，賦予讀者充分的審美空間。通過(guò)閱讀和解析，《雨巷》能夠拓展我們的美學(xué)視野，使我們更好的認(rèn)識(shí)和感知自然世界的美，也給我們的生命書寫帶來(lái)豐富的內(nèi)涵和價(jià)值《雨巷》學(xué)案(人教版高一必修)2《雨巷》學(xué)案(人教版高一必修)

一、學(xué)案簡(jiǎn)介

本學(xué)案是為幫助高一學(xué)生深刻理解并欣賞聞名全國(guó)的現(xiàn)代詩(shī)人戴望舒的佳作《雨巷》而設(shè)計(jì)的。本學(xué)案旨在幫助學(xué)生讀懂詩(shī)歌，領(lǐng)略詩(shī)意，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)新思維。

二、學(xué)案內(nèi)容

1.作者簡(jiǎn)介

戴望舒是一位現(xiàn)代詩(shī)人，出生于廣東省中山市，于上海市長(zhǎng)期居住和創(chuàng)作。他的作品以細(xì)致、清奇、雅致為特征，尤其有詩(shī)情畫意，似曾相識(shí)之感。戴望舒曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀翻譯獎(jiǎng)、第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)，堪稱中國(guó)當(dāng)代文學(xué)界的重要人物之一。

2.詩(shī)歌欣賞

《雨巷》是戴望舒的得意之作，被譽(yù)為現(xiàn)代詩(shī)歌史上一顆瑰寶。這首詩(shī)以平凡樸素、百姓生活為題材，通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，呈現(xiàn)出雨巷的清幽與詩(shī)人的孤寂。下面是詩(shī)歌原文：

雨巷

撐著油紙傘，

獨(dú)自彷徨戴望舒的《雨巷》是一首富有詩(shī)意的詩(shī)歌，通過(guò)對(duì)雨巷的細(xì)致描寫，展現(xiàn)出詩(shī)人的孤寂心境和對(duì)生活的深刻感悟。雨巷中的油紙傘、潮濕的空氣、落寞的步伐，都成為表達(dá)情感的符號(hào)。戴望舒的語(yǔ)言簡(jiǎn)約卻又含蓄，使人們讀后倍感悲涼、清新。這篇詩(shī)歌啟示我們要關(guān)注身邊的人和事，珍視生活中的每個(gè)情感體驗(yàn)，把握住每個(gè)瞬間，盡情地感受生命的瞬間閃光《雨巷》學(xué)案(人教版高一必修)3《雨巷》學(xué)案(人教版高一必修)

作為一首文學(xué)經(jīng)典，郭沫若先生的《雨巷》細(xì)膩地展示了江南小巷的清新與濃烈，是一首令我們深感悸動(dòng)的優(yōu)美詩(shī)篇。而本篇學(xué)案的目的就在于解讀郭沫若先生的《雨巷》，帶領(lǐng)讀者深入其內(nèi)部，領(lǐng)略其中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

一、突破詩(shī)歌外殼，深入內(nèi)里

如同一首詩(shī)一樣，首先我們需要了解《雨巷》中的基本元素，通過(guò)對(duì)其表層的音、韻、意等方面的分析，去領(lǐng)悟其中的核心思想所在。

在詩(shī)句上，我們可以看到大量的形容詞和動(dòng)詞的運(yùn)用，形容詞和動(dòng)詞不同的表達(dá)手法使我們能夠深刻而真實(shí)的感受到雨巷的濃烈氣息。如“深巷里的一抹星”，“破帽遮顏過(guò)鬧市”，“此情可待成追憶”，都能很好地表達(dá)出作者對(duì)雨巷的深刻感悟。

另一方面，在深度上，我們可以看到詩(shī)中的抒情情感非常濃烈。例如，詩(shī)中“東風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)”之語(yǔ)言，不僅僅表明了詩(shī)人的獨(dú)特感悟，也展示了世俗繁華背后那種寂靜而美好的情感。由此，我們可以看出郭沫若先生對(duì)于文學(xué)和詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)非常深刻，僅僅憑藉詞句就能夠表達(dá)出那種深刻的情感和感悟。

二、分析文化內(nèi)涵，品味深層含義

人們常說(shuō)顧城的《河南故事》與郭沫若的《雨巷》有著相通之處。因?yàn)樗鼈兌急磉_(dá)出一種對(duì)于“歸鄉(xiāng)之痛”的感悟。而《雨巷》的文化內(nèi)涵，就更能讓我們深入感受這種即刻而特殊的情感。

因?yàn)樗且皇捉闲∠锏脑?shī)，所以在詩(shī)中我們可以看到眾多出現(xiàn)在江南人生中的傳統(tǒng)文化現(xiàn)象。如“何當(dāng)共剪西窗燭”，這樣的一句詩(shī)句展現(xiàn)出那種獨(dú)特的江南文化，它雖然短小精悍，但卻以詩(shī)中所蘊(yùn)含的深度和廣度，清晰地表達(dá)了詩(shī)人和江南人的共情。

此外，《雨巷》中對(duì)于時(shí)間流逝的思考也是非常深刻的。詩(shī)的前兩句“雨蒙蒙雞叫昏，東風(fēng)吹敗柳堤煙”，就使我們想起時(shí)光荏苒，歲月的流轉(zhuǎn)。同時(shí)在結(jié)尾處，詩(shī)人用“此情可待成追憶”表示這種青年意氣，更是抒發(fā)出了對(duì)于青春之美的那種獨(dú)特情感。

三、跨文體閱讀，組合分析

如果把《雨巷》與電影、音樂(lè)等進(jìn)行跨文體的組合分析，不僅能夠使我們更好的理解《雨巷》，還能給我們帶來(lái)比較多的樂(lè)趣。

視頻中的描繪，往往能把文字中的場(chǎng)景和形象逼真的展現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)于我們?nèi)ピ忈尅队晗铩犯怯泻芎玫膸椭Ｈ绾伟言?shī)歌轉(zhuǎn)化成電影、音樂(lè)等媒介，就成了非常關(guān)鍵的部分。通過(guò)特效、鏡頭、音樂(lè)創(chuàng)造一種富有視覺(jué)感官的美感，從而能更好地詮釋詩(shī)歌的復(fù)雜情感和一些方面的意義。例如，我們可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)一種深沉的情感，這種情感可以通過(guò)音樂(lè)中的變奏和節(jié)奏來(lái)表達(dá)。

總之，在閱讀郭沫若先生的《雨巷》時(shí)，我們要深入的去領(lǐng)悟其中的文化內(nèi)涵和情感精髓，從而帶來(lái)更加深刻和靈敏的感受。同時(shí)，跨媒介的應(yīng)用也為更好地詮釋這種情感提供了新的機(jī)遇，這是我們不能夠忽視的。通過(guò)對(duì)于對(duì)《雨巷》的研讀，希望大家可以更加深刻的了解這首詩(shī)歌，更加深入地感受到其中所蘊(yùn)含的較深層次的意義通過(guò)對(duì)郭沫若先生的詩(shī)歌《雨巷》進(jìn)行深入閱讀和跨媒介的組合分析，我們可以