沙盤游戲治療入門操作培訓(xùn)班

沙盤游戲治療入門操作培訓(xùn)班第1頁(yè)/共32頁(yè)怎樣做沙盤游戲呢？第2頁(yè)/共32頁(yè)第一階段：向來(lái)訪者介紹沙盤游戲介紹好處，引起期待和配合。詳細(xì)介紹沙盤游戲、玩具、沙以及制作過(guò)程。第3頁(yè)/共32頁(yè)第一步，游戲，就不要太嚴(yán)肅，要營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍。面對(duì)來(lái)訪者我們可以使用歡迎語(yǔ)：“歡迎你來(lái)沙盤游戲室玩?！钡?頁(yè)/共32頁(yè)說(shuō)好話最近我跟另外一名同學(xué)聊天時(shí)，他正面臨著與你同樣的兩難問(wèn)題……你似乎覺(jué)得真的卡在這一點(diǎn)上……第5頁(yè)/共32頁(yè)第二步，營(yíng)造安全和被保護(hù)的空間引導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)用這些玩具和沙箱，隨便做個(gè)什么，你想怎么做就怎么做。你可以按照自己的意思在沙中創(chuàng)造任何世界，做出任何場(chǎng)景或者圖像，或是創(chuàng)造任何故事，你不必思考它或者了解它，想到什么就做什么，拿那些似乎在呼喚你的玩具，你可以選擇對(duì)你有吸引力或者正向的玩具，也可以選擇一些厭惡的或者負(fù)向的玩具，不管你做什么都可以，做沙盤沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分的”。第6頁(yè)/共32頁(yè)第三步，介紹規(guī)則。五十分鐘選主面沙具都可以用。藍(lán)色，象征著水，挖開(kāi)可作水?！澳阃鏁r(shí)我在旁邊做一下記錄你介意嗎？”第7頁(yè)/共32頁(yè)細(xì)觀察注意反應(yīng)觸摸沙子或靠近它觀看某些特別的物件對(duì)沙游完全不感興趣很快地離開(kāi)游戲區(qū)。第8頁(yè)/共32頁(yè)第二階段創(chuàng)造沙世界“你可以先看看沙具架和沙盤，然后你說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)始我們就什么時(shí)候開(kāi)始?！钡?頁(yè)/共32頁(yè)注意：根據(jù)來(lái)訪者感到舒服的方式進(jìn)行?！澳憧梢猿聊f(shuō)話，或者向我要求協(xié)助，但是我只是作為一個(gè)陪護(hù)者見(jiàn)證沙盤游戲的過(guò)程，一般不參與沙盤的制作?！钡?0頁(yè)/共32頁(yè)注意：“你可以在沙箱內(nèi)做游戲，并且按照你的意思從玩具架上選擇物件，如果你找不到玩具，可以問(wèn)我，我可以告訴你在哪里找到，或者可以用哪些玩具代替，在制作過(guò)程中，我會(huì)保持沉默，除非你需要我的幫助。”第11頁(yè)/共32頁(yè)第三階段：體驗(yàn)和重建沙世界第一步，體驗(yàn)。安靜、反省的時(shí)間，在來(lái)訪者告訴咨詢師自己的創(chuàng)作結(jié)束了，咨詢師可以告訴來(lái)訪者：“這個(gè)世界是你的世界，花一些時(shí)間暢游其中，讓它觸及你的內(nèi)心，不僅用你的眼睛，同時(shí)也要用你的所有的感官來(lái)體驗(yàn)它，探索它，了解它。你可以保持沉默，或者分享你的感受”。不要做任何評(píng)價(jià)，無(wú)條件接納來(lái)訪者的創(chuàng)作。第12頁(yè)/共32頁(yè)1、可以建議來(lái)訪者圍著沙箱走一下：“從不同的角度看事情或事物，他們看起來(lái)就會(huì)不同，你可以圍繞著沙箱走，并且從側(cè)面、上面看看你的世界?！?分鐘注意：第13頁(yè)/共32頁(yè)

2、觀察非語(yǔ)言反應(yīng)視線停留引發(fā)情緒快速掃描特意避開(kāi)嘆息、微笑或沉重地呼吸。第14頁(yè)/共32頁(yè)改變位置、移動(dòng)、添加。照他們的愿望做任何改變。引導(dǎo)語(yǔ)：“既然你已充分地體驗(yàn)了沙世界，你可能發(fā)現(xiàn)它正是你想要的樣子，或者你可能發(fā)現(xiàn)你想在沙世界中改變些什么。你可以移動(dòng)任何物件，添加或移除任何你覺(jué)得現(xiàn)在適合這個(gè)‘世界，的東西?！备淖兒?，再體驗(yàn)注意在沙世界轉(zhuǎn)化過(guò)程中發(fā)生在個(gè)案內(nèi)部的任何轉(zhuǎn)變。第二步：重建第15頁(yè)/共32頁(yè)第四階段：治療第一步，傾聽(tīng)引導(dǎo)語(yǔ)：

“你是這個(gè)‘世界’的創(chuàng)造者，我對(duì)它的了解實(shí)在不多，你是否可以當(dāng)我的向?qū)В瑤覅⒂^這個(gè)‘世界’，告訴我有關(guān)它的故事。也許你可以帶我游覽一番，詳細(xì)描述一下這個(gè)‘世界’是如何形成的，使我熟悉這個(gè)‘世界’中的人物和物件?！钡?6頁(yè)/共32頁(yè)傾聽(tīng)時(shí)采用的引導(dǎo)語(yǔ)1、匆匆地瀏覽---重新回顧，精確描述。

“我真的不知道這些人是誰(shuí)或這些東西是什么，我們可以看看這些物件嗎?也許你可以描述一下你到底看到了什么?我真的想要跟你一樣體驗(yàn)這個(gè)‘世界’?！钡?7頁(yè)/共32頁(yè)2、講故事第18頁(yè)/共32頁(yè)3、問(wèn)特定的問(wèn)題?！澳憧梢愿嬖V我有關(guān)這個(gè)物件的一些事情嗎?”“你對(duì)這個(gè)物件有什么感覺(jué)?”“這個(gè)物件幾歲了或什么性別?”第19頁(yè)/共32頁(yè)

4、如果你很清楚個(gè)案存有抗拒心理，想要保持沉默，不想描述沙世界，就尊重他這種需要?！瓣P(guān)于這個(gè)‘世界’你有其他的事情想要告訴我嗎?或者你只想陪著它呆一會(huì)兒而不想談?wù)撍?”第20頁(yè)/共32頁(yè)注意：1、全神貫注，了解意象的體驗(yàn)性語(yǔ)言。運(yùn)用個(gè)案的語(yǔ)言不要對(duì)人物賦予性別，除非個(gè)案曾經(jīng)這么做過(guò)。2、注意身體語(yǔ)言和面部表情3、埋藏玩具或不提到某些玩具引導(dǎo)語(yǔ)：“我發(fā)現(xiàn)那里有個(gè)XX，你能說(shuō)一下它的事情嗎”觀察、探討，這個(gè)物體往往具有重要意義。第21頁(yè)/共32頁(yè)第二步，治療性介入

問(wèn)問(wèn)題咨詢師不要進(jìn)行分析，而且將討論集中在沙盤作品上，而不是個(gè)案本身。“這只口渴的老虎正靠近水源”而不是“你正靠近水源”中立的態(tài)度有利于來(lái)訪者對(duì)問(wèn)題的充分解釋。第22頁(yè)/共32頁(yè)注意局部探索（不是最情緒化）雙椅技術(shù)“假如青蛙和小魚談話，他們會(huì)說(shuō)些什么”通過(guò)創(chuàng)造性的想象演出，來(lái)訪者得以直面關(guān)系中的問(wèn)題。第23頁(yè)/共32頁(yè)10-15分鐘結(jié)束語(yǔ)：“今天的時(shí)間快要到了，現(xiàn)在你可以按照自己的意思，保留這個(gè)世界，也可以調(diào)整這個(gè)世界，或者拆除這個(gè)世界。在拆除這個(gè)世界之前，請(qǐng)?jiān)袤w驗(yàn)一下你創(chuàng)造的世界，給它起個(gè)名字”。第24頁(yè)/共32頁(yè)沙盤游戲的作用機(jī)制之一就是將來(lái)訪者無(wú)意識(shí)意識(shí)化，在治療階段，咨詢師是來(lái)訪者探索無(wú)意識(shí)以及將無(wú)意識(shí)與現(xiàn)實(shí)搭建橋梁的導(dǎo)師。第25頁(yè)/共32頁(yè)第五階段：留影沙世界錄像拍照。咨詢師要從正面，咨詢師坐的方向，拍兩個(gè)大的全景的照片；然后拍一些咨詢師認(rèn)為重要的部分的特寫。第26頁(yè)/共32頁(yè)引導(dǎo)語(yǔ)：“你剛剛創(chuàng)造和經(jīng)歷了一個(gè)世界，在沙盤中的情況與你現(xiàn)實(shí)的生活有什么樣的類似之處呢”。“你剛剛創(chuàng)造和體驗(yàn)了一個(gè)‘世界’，我想知道沙盤中發(fā)生了什么事引發(fā)了你對(duì)往事的回憶?”第六階段：連接沙世界與現(xiàn)實(shí)世界第27頁(yè)/共32頁(yè)鼓勵(lì)個(gè)案認(rèn)識(shí)到沙盤中所產(chǎn)生的狀況和日常事件之間的聯(lián)系。第28頁(yè)/共32頁(yè)相似性例子引導(dǎo)語(yǔ)：“你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的日常生活日復(fù)一日地進(jìn)行下去時(shí)，沙盤中發(fā)生的事情將會(huì)在日常生活中浮現(xiàn)。”第29頁(yè)/共32頁(yè)拆除或者保留。拆除：1、可以增強(qiáng)他們認(rèn)為自己有力量取消他們做過(guò)的事