二上復(fù)習(xí)教案

砂子塘東瀾灣小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題復(fù)習(xí)一上課日期年月日學(xué)的時間較久孩子們忘得差不多了教材分析教學(xué)重點能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個漢字，會寫《生字表（二）》中的250個漢字教學(xué)難點掌握部首查字法。1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個漢字，會寫《生字表（二）》中的250個漢字。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)部首查字法。二能辨析生字中的形近字、同音字。1、教師讓學(xué)生說說形近的特點。1）作、做、坐、座；2）怪、經(jīng)、輕；3）哇、娃、蛙、洼、掛；4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、報；7）元、園、圓、員；8）場、楊、揚；9）化、代；10）直、植、植；11）顆、棵、課；12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、極、級、扔、奶；15）艦、船、盤；16）分、粉、份、紛；17）成、城、誠；18）錯、獵、借、惜；19）良、糧、食、娘；20）訴、折；21）休、體；22）夕、久；23）樣、洋；24）漂、飄；25）觀、現(xiàn)；26）期、旗；27）氣、汽、吃；28）刻、該；29）包、抱、飽、雹；30）爭、箏、凈、掙、睜。、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。①、復(fù)習(xí)形近字。區(qū)分形近字，并組詞。夫()天()猴()候()淺()錢()信()言()蛙()洼()彎()變()衣()表()吸()極()顆()棵()京()驚()②、復(fù)習(xí)同音字?？?)顆()京()驚()情()晴()直()植()作業(yè)布置教學(xué)反思砂子塘東瀾灣小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題復(fù)習(xí)二上課日期年月日學(xué)的時間較久孩子們忘得差不多了教材分析教學(xué)重點能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。教學(xué)難點能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)多音字。A、我會選qūqǔ彎曲()曲線()歌曲()曲直()zhuǎnzhuàn轉(zhuǎn)動()轉(zhuǎn)學(xué)()轉(zhuǎn)告()轉(zhuǎn)圈()B、我會組詞。fēn()()chǎng()()分長fèn()()zhǎng()()chóng()()lè()()重樂zhòng()()yuè()()二、列舉多音字讓學(xué)生用讀加以鞏固：1、都：首都都市都要都是2、重：體重重心重新重復(fù)3、為：為難為人因為為什么4、干：樹干干活干凈干杯5、好：愛好好奇良好美好6、中：打中中彩中學(xué)中國7、漂：漂流漂泊漂亮8、奔：投奔嫦娥奔月奔跑奔波9、背：背著背負(fù)背景后背10、沒：沒有沒勁吞沒淹沒11、興：高興興致勃勃興奮12、分：分別分?jǐn)?shù)養(yǎng)分水分13、曲：彎曲曲線歌曲樂曲14、轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)圈15、教：教書教師教室16、還：還有還是還書還原17、當(dāng)：當(dāng)天當(dāng)然上當(dāng)18、模：模型模樣一模一樣三、布置作業(yè)。多音字組詞

dū（

）

zhǎnɡ（

）

wéi（

）

zhōnɡ（

）

都

長

為

中

dōu（

）

chánɡ（

）

wèi（

）

zhònɡ（

）

qū（

）

lè（

）

jiāo（

）

曲

樂

教

qǔ（

）

yuè（

）

jiào（

）

bèi（

）

zhuǎn（

）

hǎo（

）

背

轉(zhuǎn)

好

bēi（

）

zhuàn（

）

hào（

）

zhe（

）

ɡān（

）

hào（

）fēn（

）

著zháo（

）干

號

分

zhuó（

）

ɡàn（

）

háo（

）fèn（

）

hái（

）

chōnɡ（

）

piāo（

）

還

沖

漂

huán（

）

chònɡ（

）

piào（

）作業(yè)布置教學(xué)反思砂子塘東瀾灣小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題復(fù)習(xí)三上課日期年月日學(xué)的時間較久孩子們忘得差不多了教材分析教學(xué)重點能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。教學(xué)難點能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。1、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。2、復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字。3、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、漢語拼音1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。③、指名讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。④、齊讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。2、能借助漢語拼音認(rèn)字。①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)生字表(二)的生字。②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。③、齊讀生字表(二)的生字。④、聽寫生字表(二)的生字。3、做練習(xí)：看拼音寫漢字。()()（）()()（）()()()()()（）()()（）()()（）()()()()()（）()()（）()()（）()()()()()（）二、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。1、復(fù)習(xí)筆畫，注意帶折的筆畫。2、復(fù)習(xí)筆順的寫法。3、先說說，再指名上黑板練習(xí)，然后教師講評。4、全體學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。請注意下面漢字的筆順。1華2燈3區(qū)4巨5匹6及7州8還9每10棵11船12之13弟14輪15候16猴17久18曬19池20紡21民22乘23必小結(jié)課堂。作業(yè)布置教學(xué)反思砂子塘東瀾灣小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題復(fù)習(xí)四上課日期年月日學(xué)的時間較久孩子們忘得差不多了教材分析教學(xué)重點會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法教學(xué)難點注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣1、會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。2、能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。3、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、出示練習(xí)。1、寫出反義詞、近義詞。反義詞：退－()慢－()買－()反－()壞－()對－()還－（）新－（）困難－（）寒冷－（）粗心－()危險－()近義詞著名－（）聚精會神－（）馬上－（）緩緩－（）2、在括號里填上合適的詞。一（）地一（）文章（）的陽光（）的時光一（）山一（）布（）地成長（）的歌聲3、填寫下列成語。并選擇幾個進(jìn)行口頭造句。坐（）觀天無（）無（）（）約（）同鮮（）盛（）名（）（）跡風(fēng)（）優(yōu)（）迫（）（）待引人（）（）4、寫出帶有下列部首的字。（越多越好）火木目讠牜犭亻殳辶宀夂艸疒冫勹廴阝忄廣氵孑刂纟钅5、加偏旁組成新字，再組詞。韋____（）包____（）令____（）專____（）____（）____（）____（）____（）二、學(xué)生練習(xí)。三、交流糾正。四、布置作業(yè)。馬虎—（

）外—（

）

暴躁—（

）

簡單—（

）

危險—（

）

高興—（

）

困難—（

）

反—（

）

賣—（

）

退—（

）

快—（

）

筆直—（

）

深—（

）

脫下—（

）

對—（

）

緊—（

）

吞—（

）

終—（

）

饑寒—（

）

粗心—（

）

美—（

）

富—（

）

生—（

）

扔—（

）

重—（

）

好—（

）

沉—（

）

后退—（

）

冷—（

）

饑—（

）

空—（

）

這—（

）

馬虎—（

）

緊張—（

）

靜—（

）

因—（

）

進(jìn)步—（

）

痛苦—（

）

寒冷—（

）

小氣—（

）

討厭—（

）

白天—（

）

傍晚—（

）

濃濃的—（

）

熱騰騰—（

）

直—（

）

脫—（

）

放下—（

）

遠(yuǎn)—（

）

借—（

）

來—（

）

甘—（

）

今—（

）

苦—（

）

熱情—（

）

貧困—（

）

敗—（

）

降—（

）

坐—（

）

陰—（

）

抓—（

）

答—（

）

閉—（

）

同意—（

）

合—（

）

高—（

）

瘦—（

）

舊—（

）

朝—（

）作業(yè)布置教學(xué)反思砂子塘東瀾灣小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題復(fù)習(xí)五上課日期年月日學(xué)的時間較久孩子們忘得差不多了教材分析教學(xué)重點復(fù)習(xí)各種類型的詞語。教學(xué)難點復(fù)習(xí)各種類型的詞語。1復(fù)習(xí)各種類型的詞語。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課1、逐個例子進(jìn)行練習(xí)。2、先讓學(xué)生做練習(xí)。3、教師講評。4、教師小結(jié)。練習(xí)內(nèi)容：1.照樣子，寫詞語。例：明明白白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：白茫茫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：靜悄悄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：悄悄地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：又大又紅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：美麗極了＿＿＿極了＿＿極了＿＿極了＿＿極了例：美麗的校園＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：一左一右＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿例：蕩來蕩去＿＿來＿＿去＿＿來＿＿去＿＿來＿＿去例：立刻喊起來立刻＿＿＿＿＿立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿例：一棵比一棵壯一＿＿比一＿一＿＿比一＿一＿比一＿＿例：無影無蹤無＿＿無＿＿自＿自＿各＿＿各＿＿例：不約而同（成語）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：堆雪人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．選詞填空。(3分)

愛護(hù)愛惜保護(hù)

(1)我們要()糧食。

(2)我們都要()珍稀動物。

(3)我們要()學(xué)校的一草一木。

3．補充四字詞語。(6分)

神()活()搖()擺()

灌溉()()

()窮()盡

()動()器

()海()家

放聲()()

()勝()跡

()()爭艷

()()柳綠

()消()散

()山()川4.組詞。川(

)示(

)抱(

)坡(

)浪(

)燈(

)

州(

)際(

)飽(

)波(

)娘(

)寧(

)

思(

)艦(

)尤(

)區(qū)(

)漂(

)經(jīng)(

)

細(xì)(

)現(xiàn)(

)優(yōu)(

)巨(

)飄(

)輕(

)

娃(

)洼(

)休(

)申(

)牢(

)困(

)

掛(

)蛙(

)體(

)伸(

)牽(

)因(

)

員(

)青(

)樣(

)飽(

)嘆(

)次(

)

圓(

)清(

)洋(

)抱(

)雙(

)歡(

)淚(

)揚(

)進(jìn)(

)候(

)功(

)言(

)

相(

)場(

)講(

)猴(

)助(

)信(

)

旁(

)至(

)室(

)成(

)今(

)直(

)

傍(

)到(

)壇(

)城(

)令(

)真(

)

錯(

)住(

)服(

)夫(

)斤(

)機(

)

借(

)注(

)報(

)失(

)折(

)饑(

)

福(

)業(yè)(

)良(

)妹(

)路(

)奇(

)

富(

)亞(

)食(

)味(

)客(

)何(

)

其(

)紛(

)字(

)壞(

)尺(

)及(

)

旗(

)粉(

)仔(

)還(

)遲(

)吸(

)

棋(

)份(

)好(

)杯(

)盡(

)極(

)哭(

)京(

)驚(

)須(

)化(

)枝(

)

器(

)景(

)影(

)領(lǐng)(

)代(

)技(

)

燈(

)始(

)課(

)昨(

)睛(

)沿(

)

寧(

)抬(

)顆(

)作(

)晴(

)鉛(

)

打(

)治(

)棵(

)怎(

)清(

)船(

)作業(yè)布置教學(xué)反思砂子塘東瀾灣小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題復(fù)習(xí)六上課日期年月日學(xué)的時間較久孩子們忘得差不多了教材分析教學(xué)重點會默寫本單元詞語，形近字區(qū)別，重點句型以及課文教學(xué)難點句子及段落11、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。3、給句子加標(biāo)點。板書設(shè)計示意圖一單元語文園地一教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、逐個例子進(jìn)行練習(xí)。1.判斷句子是否完整，完整的打鉤。北京真是個可愛的地方。()我喜歡看課外。()汽車我們的村子。()2.將不完整的句子補充完整。_________________像一片火紅的朝霞。_________________像小喇叭。_________________像小小的船。學(xué)校里有（），有（），（），還有（）。下課時，（）在操場上（）。我喜歡（）。3.我會加標(biāo)點。水洼里有成百上千條小魚()你怎么這么小氣()媽媽，王老師又表揚我啦()4、選字填空。代帶待（）領(lǐng)（）表等（）皮（）（）到現(xiàn)（）倒道到（）理（）車（）來（）流知（）遲（）二、學(xué)生練習(xí)。三、交流糾正。四、布置作業(yè)。1.選詞填空。①嘩啦嘩啦②吱呀③咚咚咚④咕嚕咕嚕

(1)口渴了，他______喝了一大瓶水。

(2)半夜時分，突然響起______的敲門聲。

(3)門______一聲開了。

(4)______，雨不停地下著。

①發(fā)明②發(fā)現(xiàn)③發(fā)行

(5)愛迪生()了電燈。

(6)我()雞蛋在清水中會沉下去。

(7)我國第一張信用卡是1985年中國銀行()的。

2.．按要求寫句子。(1)霧是個又淘氣又頑皮的孩子。

仿寫句子：________________________________________________

(2)他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。

用帶點詞寫句子：__________________________________________

(3)狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。

改為“被”字句：__________________________________________

(4)這點困難算什么，我們能被嚇倒嗎？

換種說法，句意不變：_______________________________________

(5)我該把誰藏起來呢？

寫一個問句：______________________________________________

(6)爸爸變成了大力士。(誰的爸爸？什么樣的大力士？)

根據(jù)提示擴寫句子：________________________________________作業(yè)布置教學(xué)反思砂子塘東瀾灣小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題復(fù)習(xí)七上課日期年月日學(xué)的時間較久孩子們忘得差不多了教材分析教學(xué)重點復(fù)習(xí)各種句子。教學(xué)難點復(fù)習(xí)各種句子。1、能用學(xué)過的的詞語造句。2、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。3、復(fù)習(xí)各種句子。。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、出示練習(xí)。1、能用學(xué)過的的詞語造句。有的……有的……有時……有時……幸?！瓬嘏?、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。（1）北京是我國的首都?！恰?）他把小鳥放回了大自然?！弧?、照樣子，寫句子。例1：湖水像一面鏡子。＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你認(rèn)真聽課了嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我們的校園真美?。。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?！例4：我去公園玩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、整理句子。A、首都的我是國北京＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B、風(fēng)景優(yōu)美有北京的名勝古跡公園許多和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、句子訓(xùn)練。(1)連字詞成句：怎么跟狼會小羊呢講道理

________________________________________________________

(2)加詞擴句：藍(lán)天上飄著白云。

________________________________________________________

(3)仿寫比喻句：“仙桃石”像從天上飛下來的一個大桃子。

_______________________________________________________

(4)仿寫擬人句：高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

_______________________________________________________

(5)改變詞序，句意不變：突然，一顆流星劃過天空。________________________________________________________二、逐個內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。三、學(xué)生先練習(xí)。四、教師講評。五、教師小結(jié)作業(yè)布置教學(xué)反思砂子塘東瀾灣小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題復(fù)習(xí)八上課日期年月日學(xué)的時間較久孩子們忘得差不多了教材分析教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。教學(xué)難點理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、背誦指定的課文。二、教材回顧。1．快樂積累。(4分)

(1)遙知____________，____________暗香來。

(2)樹無根不長，____________________。

(3)____________皆圖畫，____________不文章。

(4)飛流直下____________，疑是銀河落__________。

2．按課文內(nèi)容填空。(6分)

(1)《夜宿山寺》的作者是____代詩人________。詩中形容山寺樓很高的詩句是________________________________________________

(2)《登鸛雀樓》一詩中帶有深意的詩句是_________________________

(3)《難忘的潑水節(jié)》寫的是______年________與傣族人民一起過______的故事。__________是傣族最盛大的節(jié)日，這天人們相互______表達(dá)對彼此的祝福。

(4)雪孩子救了_________后化成了______，在太陽的照射下，又變成了________。然后他飛呀飛，飛上天空，又變成了____________。二、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。三、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。四、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。五、提出背誦要求。六、排列句子，整理成一段通順的話。（）吃在嘴里，又香又甜。（）它的形狀是彎彎的，像個小月牙。（）剝開果皮，露出了白色的果肉。（）香蕉是我最喜愛吃的水果。（）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。七、課外閱讀。鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。一只烏鴉見到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲到一只公羊背上，狠命地想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來。盡管它不斷地使勁拍打著翅膀，但仍飛不起來。牧羊人見到后，跑過去將它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問這是什么鳥，他回答說：“這確確實實是烏鴉，可它自己硬要充當(dāng)老鷹。”

1．根據(jù)自己所知道的，說明鷹為什么能抓走羊羔：_________________

_________________________________________________2．解釋詞語。(2分)

效仿：_________________________________________________

3．分析烏鴉失敗的原因：______________________________________

_________________________________________________4．讀畫波浪線的句子，你從中受到什么啟發(fā)？(2分)

_______________________________________________________

作業(yè)布置教學(xué)反思砂子塘東瀾灣小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題復(fù)習(xí)九上課日期年月日學(xué)的時間較久孩子們忘得差不多了教材分析教學(xué)重點會默寫本單元詞語，形近字區(qū)別，重點句型以及課文教學(xué)難點句子及段落1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會生字，理解詞意，積累詞匯。2、了解會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識字能力。3、學(xué)會《漢語拼音字母表》，并能按順序熟記大、小字母，能進(jìn)行大、小寫字母的轉(zhuǎn)換和排序。4、掌握留言條的書寫格式。。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表1、朗讀大、小寫字母，快速指讀，背誦漢語拼音字母表2、提示幾個容易寫錯的大寫字母：G、K、M、N、P3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對的達(dá)“√”，錯的打“×”。1．ABDCEFG（）2．RSTWVUX（）3．HIJKLMN（）4、根據(jù)小寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母a()h()i()r()t()p()d()k()l()b()g()n()e()y()j()5、將下列大寫字母按順序重新排列BFDQWSMEHT小結(jié)做這類題的步驟：邊背字母表，邊排序，劃一個寫一個，再背字母表檢查一遍。6、把下面的大寫字母和小寫字母用線連接起來，再將大寫字母按順序排列。BQGNRHEDTAhaebtgndqr大寫字母按順序排列：二、復(fù)