中國古典音樂欣賞教案

中國古典音樂欣賞教案中國古典音樂欣賞教案教學(xué)目標(biāo):1通過欣賞聆聽音樂,了解我國古代音樂及創(chuàng)作手法。

2通過聆聽、視唱,感受音樂語言對大自然景物的描寫。

3通過學(xué)習(xí)，熟記并掌握的主題音樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

1欣賞、聆聽、分析音樂作品，

2教學(xué)難點(diǎn)：音樂語言的分析

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)

2、導(dǎo)入新課（古代音樂美學(xué)思想的介紹）

3、欣賞音樂片段并回答問題。

（1）你以前聽過嗎，在哪里或在什么情況下聽的。

(2)、聽了作品你有何感受。

(3)、聽了這個(gè)作品你印象最深的是哪一句或段,它們出現(xiàn)在什么地方?

(4)、這一段音樂可以分成幾個(gè)部分？

學(xué)生:欣賞聆聽音樂并思考問題

討論回答問題打字機(jī)聲和繁忙的辦公場面。樂曲A-B-A結(jié)構(gòu)。A是用十六分音符組成。不時(shí)有休止符，是節(jié)奏不穩(wěn)定，像是在打字時(shí)間歇，并有模仿打字機(jī)的聲音。這種模仿在B短小時(shí)了，樂隊(duì)由持續(xù)的十六分音符演奏，并用強(qiáng)弱對比來增強(qiáng)樂曲的詼諧感?！恶R刀舞曲》芭蕾舞曲《加雅涅》選曲，三部曲式。第一部分是定音鼓、軍鼓、長號和弦樂的伴奏下，表現(xiàn)出熱情、活潑的主題部分。中級部分是薩克斯管和大提琴演奏的旋律，第三部分重復(fù)了第一部分并出現(xiàn)了一呼一應(yīng)的樂句。教學(xué)難點(diǎn)：1.感受樂曲表現(xiàn)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.在欣賞中獲取作品的相關(guān)知識，如作曲家、作品背景、主題情感、曲式結(jié)構(gòu)等。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過程卡、音樂CD、課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)兒童古典音樂欣賞學(xué)習(xí)卡（第2課時(shí)）1.作曲家：舒曼是國鋼琴家。安德森是美國人，他的作品特點(diǎn)是，使許多兒童熱愛上古典音樂。哈恰圖良是前蘇聯(lián)人國人，《舞曲》選自芭蕾舞曲《加雅涅》。2.音樂作品：《快樂的農(nóng)夫》請隨音樂哼唱這首舞曲，你覺得農(nóng)夫?yàn)槭裁磿鞓?？《雪橇》是的作品，音樂作品的結(jié)構(gòu)是。《打字小姐》你能隨音樂的第一段和第三段表現(xiàn)出16分音符的飛快打字情景嗎？第二段的節(jié)奏是分符?！恶R刀舞曲》你知道樂曲背后的故事嗎？樂曲由演奏樂器演奏的。3.我的感受：在今天的學(xué)習(xí)中我最喜歡《》是國音樂家的作品，表現(xiàn)了音樂人物，今天的學(xué)習(xí)使我明白了的道理。四（）班教師評價(jià)：一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)1）教師播放音樂作品片段，請學(xué)生聽辨樂曲名2）分別交流自己對四首樂曲掌握的相關(guān)知識?！缎」穲A舞曲》《小貓圓舞曲》《電閃雷鳴波爾卡》《野蜂飛舞》二、《快樂的農(nóng)夫》欣賞目標(biāo)：認(rèn)識音樂家舒曼，能隨音樂用LU哼唱旋律，從音樂作品中了解勞動快樂的意義，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。過程：1.介紹音樂家舒曼羅伯特·舒曼（1810－1856），德國著名作曲家、音樂評論家。他出生于德國茨維考城書商的家庭，從小喜愛音樂和文學(xué)。因家庭偏見，他年青時(shí)在大學(xué)學(xué)習(xí)法律，只能業(yè)余學(xué)習(xí)音樂。由于孜孜不倦的追求，以至于成為當(dāng)?shù)厥浊恢傅匿撉偌摇４碜饔校轰撉倜逗?、《狂歡節(jié)》這些樂曲促進(jìn)了浪漫主義音樂風(fēng)格的發(fā)展。最著名的歌曲集有《桃金娘》、《詩人之戀》還寫下了四部交響曲等杰出的作品。2.欣賞樂曲1）思考：樂曲旋律主要是低聲部還是高聲部？表現(xiàn)的是農(nóng)夫還是農(nóng)婦的形象？音樂用怎樣的節(jié)奏特點(diǎn)表現(xiàn)了音樂形象怎樣的心情？2）欣賞3．交流1）低聲部，表現(xiàn)的音樂形象是農(nóng)夫2）附點(diǎn)節(jié)奏4.復(fù)聽請學(xué)生跟隨音樂用LU哼唱5.交流思考：農(nóng)夫?yàn)槭裁磿X得快樂？引導(dǎo)學(xué)生勞動是快樂的，認(rèn)真學(xué)習(xí)也能帶來快樂。三、《雪橇》欣賞目標(biāo)：認(rèn)識音樂家安德森，感受音樂中圣誕老人駕車送禮物時(shí)的快樂情緒，能聽辨出ABA的音樂結(jié)構(gòu)。過程：1.打擊樂器創(chuàng)編1)情境創(chuàng)設(shè)：騎著小馬去散步，選擇合適的打擊樂器表現(xiàn)形象。馬蹄聲：dadadada鈴鐺聲:dingding教師哼主旋律，學(xué)生表演2.完整欣賞1）思考：樂曲中你聽到了哪些聲音？你能感受到它的曲式結(jié)構(gòu)嗎？2）交流：聽到馬蹄聲、鈴鐺聲……3.音樂情感思考：《乘雪橇》表現(xiàn)了作品怎樣的主題情感？幫助別人的快樂，勞動的快樂。四、《打字機(jī)》欣賞目標(biāo)：能感受打字機(jī)發(fā)出的節(jié)奏和聲效特點(diǎn)，運(yùn)用模仿打字的方式了解樂曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)和每段特點(diǎn)，能想象樂曲表現(xiàn)的情境。過程：1.模仿打字機(jī)動作1）介紹舊款打字機(jī)，特別是“嗒嗒”的打字聲音和換頁時(shí)發(fā)出“?！钡穆曇簟?）速度練習(xí)XXXXXXXXXXXXX|十六分音符XXXXXXX|八分音符節(jié)奏變緊密了。2.欣賞樂曲1）跟隨音樂表演思考打字小姐的節(jié)奏緊密都一樣嗎？如果有變化表現(xiàn)的是她怎樣的心情？2）交流樂段打字節(jié)奏情境想象3.作曲家安德森五、《馬刀舞曲》欣賞目標(biāo)：能知道樂曲的故事，能感受定音鼓、軍鼓、長號及弦樂器伴奏下，木琴以急板表現(xiàn)的熱情活潑的主部主題以及大提琴和薩克斯管變現(xiàn)出來的優(yōu)美抒情主題，并能用形狀表現(xiàn)出音樂結(jié)構(gòu)。1）教師提出以上情緒2）請各小組商量后選擇合適的形狀2.了解樂曲的故事……本曲選自舞劇第三幕第二場，當(dāng)阿爾緬恢復(fù)視力后，加雅涅投入他的懷抱，村民們?yōu)樗麄冏８r(shí)的群舞音樂。3.欣賞1）邊欣賞，邊隨音樂情緒選擇合適的形狀。2）