2022年人教版小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022年人教版小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃人教版一年級語文下冊教學(xué)工作方案

一、同學(xué)基本狀況分析

我班現(xiàn)有同學(xué)39人，一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)基本把握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多，認(rèn)少寫的原則上，同學(xué)已會認(rèn)250個生字，會寫100個字；同時，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能把握正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆辦法，并養(yǎng)成了愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)庇護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和奇怪???心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探索、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，加強(qiáng)同學(xué)基本功的訓(xùn)練及語文素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、庇護(hù)環(huán)境、歡樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教導(dǎo)價值，把學(xué)問、能力、辦法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分互相聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐盛多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：我的發(fā)覺——鼓舞同學(xué)探索發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)辦法，主要是識字的辦法；日積月累——引導(dǎo)同學(xué)

堆積好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給同學(xué)提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表。

本冊識字的編排，繼續(xù)采取認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求熟悉550個常用字，會寫250個熟悉的字。要求熟悉的字和要求會寫的字，分離在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也支配了少量要熟悉的字。書后生字表（一），列出了全冊要熟悉的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。

教材特點(diǎn)：

（一）圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合，便于培養(yǎng)同學(xué)的綜合素質(zhì)。

每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動，都圍繞本單元的專題合理支配。如其次組，在簡短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認(rèn)了字，又使同學(xué)懂得要恭敬長輩、敬愛父母等道理。接著，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心意》等四篇課文，教導(dǎo)同學(xué)體貼他人，恭敬長輩，樂于助人。在語文園地里，“讀讀背背”支配反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》；“口語交際”支配研究爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞“家庭生活”這個主題，把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個有機(jī)整體。

（二）支配自立的識字課，內(nèi)涵豐盛，形式多樣。

本冊教科書的識字課沒有采納以前集中支配識字課的做法，而是把八

課識字，分離支配在每組的開始。這八課識字大多采納同學(xué)喜聞樂見的韻文形式，易于朗讀；內(nèi)容均貼近每一組的專題，便于整合。通過學(xué)習(xí)這些意境柔美、內(nèi)涵豐盛的識字課，同學(xué)不僅識了字，而且堆積了柔美的語言，豐盛了學(xué)問儲備，并受到思想和文化的熏陶。如第一組的識字課，由八個詞語組成：“春回大地，萬物復(fù)蘇；柳綠花紅，鶯歌燕舞；冰雪溶化，泉水丁冬；百花齊放，百鳥爭鳴?！边@幾個反映春天柔美景色的成語或詞組，組成了一幅意境柔美的畫卷，而且文字合轍押韻，讀來朗朗上口。

全冊要求認(rèn)的字，均選自常用字表要求寫的字，優(yōu)先挑選構(gòu)詞率高的字，并力求使每次寫的字有一定的邏輯。其中有的是本課新熟悉的字，有的是以前熟悉并在本課再現(xiàn)的字，便于同學(xué)感悟，便于同學(xué)感悟，也便于老師指導(dǎo)。

（三）大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。

本冊教科書新編選的課文占了所有課文的一半以上。有反映領(lǐng)袖事跡的《鄧小平爺爺植樹》，有反映故鄉(xiāng)新貌的《畫故鄉(xiāng)》，有體現(xiàn)體貼他人的《月亮的心意》，有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的《棉鞋里的陽光》，有反映庇護(hù)環(huán)境、人與自然和睦相處的《松鼠和松果》《美的小路》等，有介紹自然常識和科技成就的《棉花姑娘》《火車的故事》等。全冊書中課文內(nèi)容豐盛，體裁多樣，蘊(yùn)含著豐盛的人文內(nèi)涵，便于同學(xué)學(xué)習(xí)語言，并潛移默化地受到情感的熏陶和感染。

課后練習(xí)重視語言堆積和感悟（如，朗讀背誦，詞語堆積與擴(kuò)展，詞句練習(xí)），重視語文基本功（如，寫字，詞句理解與運(yùn)用），也重視

課內(nèi)外結(jié)合，將語文學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來。

（四）大力改進(jìn)展現(xiàn)形式，使教科書成為同學(xué)愛慕的“學(xué)本”。本學(xué)期實(shí)行的教學(xué)措施：

1、適度的加高校生的識字量，擴(kuò)寬同學(xué)的閱讀面。