幼兒園交通安全主題活動(dòng)策劃

幼兒園交通安全主題活動(dòng)策劃平安事故的頻繁發(fā)生構(gòu)成了對(duì)社會(huì)和諧的緊要威逼。所以，從小給孩子灌輸平安學(xué)問，刻不待時(shí)。下面是我給大家整理的幼兒園交通平安主題活動(dòng)籌劃，歡送大家借鑒與參考，確定對(duì)大家有所協(xié)助。

幼兒園交通平安主題活動(dòng)籌劃1

一、指導(dǎo)思想

20__年3月25日是第十八個(gè)全國(guó)中小學(xué)平安教育日，為謹(jǐn)慎貫徹上級(jí)文件精神，推動(dòng)“平安文明校內(nèi)”的創(chuàng)立活動(dòng)，結(jié)合我園實(shí)際，確定將3月25日至3月29日作為平安教育周，扎實(shí)推動(dòng)平安校內(nèi)的創(chuàng)立工作。本次平安教育周旨在提高師幼的平安意識(shí)、駕馭平安學(xué)問、提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的避險(xiǎn)自救實(shí)力，整治校內(nèi)平安隱患，保證幼兒園教育教學(xué)工作安康有序的開展。

二、活動(dòng)主題

普及平安學(xué)問、確保生命平安

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月25日—29日

四、學(xué)校平安教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):許珍珍

副組長(zhǎng):程芹應(yīng)曉紅

組員:王淑群、金翠、梅東方、周太福、各班主任

五、活動(dòng)支配

1.舉辦一次以“平安教育日及平安教育周”為主題的國(guó)旗下講話。

2.開展一次平安緊急疏散演練。

3.各班利用家園聯(lián)系欄和網(wǎng)站出一期平安教育?？蚣议L(zhǎng)傳播平安教育學(xué)問，并請(qǐng)家長(zhǎng)們踴躍協(xié)作幼兒園做好幼兒的平安教育與管理工作。

4.在校內(nèi)內(nèi)懸掛平安教育標(biāo)語(yǔ)。

5.各班利用平安教育課和每日平安教育五分鐘的時(shí)間進(jìn)展道路交通平安、樓道、飲食、戶外活動(dòng)平安的教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)飲食平安、戶外活動(dòng)平安、預(yù)防各種流行性傳染病等學(xué)問的傳播和教育。

6.組織觀看平安警示片的錄相。

7.幼兒園支配一次消防隱患、消防器材大排查。

六、活動(dòng)要求:

1.各班級(jí)要遵照此方案強(qiáng)化幼兒的平安教育和行為指導(dǎo)，組織幼兒謹(jǐn)慎參加緊急疏散演習(xí)，將平安教育工作做得更細(xì)致。

2、各班主要把平安教育作為本周班級(jí)常規(guī)教育的重點(diǎn)，有步驟有針對(duì)性地對(duì)幼兒開展專題教育，真正做到平安學(xué)問入腦入心，提高幼兒的平安意識(shí)和避險(xiǎn)實(shí)力。

3、學(xué)校平安教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合本次平安教育日及教育周活動(dòng)，開展自查自糾，確保幼兒在平安的環(huán)境中安康成長(zhǎng)。

幼兒園交通平安主題活動(dòng)籌劃2

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)校內(nèi)平安“精細(xì)化”管理的力度，增加師生平安意識(shí)，提高師生平安防范實(shí)力，全面提升平安管理的水平，依據(jù)江寧區(qū)教育局的《關(guān)于組織開展“平安教育傳播周”活動(dòng)》的支配與布置，通過“平安教育傳播周”活動(dòng)，切實(shí)抓好我園的平安工作，進(jìn)一步增加全園師生的平安和法制意識(shí)，提高師生的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)急自救實(shí)力，確保校內(nèi)平安，師生平安，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，特制訂“平安教育傳播周”活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題:普及平安學(xué)問，提高避險(xiǎn)實(shí)力

三、活動(dòng)時(shí)間:3月26日—3月30日

四、主要活動(dòng)支配及詳細(xì)措施

1.全園活動(dòng):

(1)平安環(huán)境傳播，通過橫幅標(biāo)語(yǔ)、展板等形式傳播平安的重要性。

(2)進(jìn)展一次徹底平安隱患大檢查。對(duì)戶外玩具、室內(nèi)電路、食堂、教室等重要部位進(jìn)展全面細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)覺平安隱患，馬上整改。

(3)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)及老師做一次關(guān)于平安學(xué)問的講座。

(4)加強(qiáng)春季傳染病的預(yù)防工作，加大幼兒入園晨檢和班級(jí)午檢力度，發(fā)覺問題剛好處理。

(5)全園老師開展“我為盛幼平安進(jìn)一言”活動(dòng)。

2.年級(jí)組及班級(jí)活動(dòng):

(1)各班級(jí)上一堂平安教學(xué)活動(dòng)，并辦一期以平安為主要內(nèi)容的家園聯(lián)系欄。

(2)大班幼兒及老師進(jìn)展消防演習(xí);中班幼兒設(shè)計(jì)平安標(biāo)記;小班幼兒找尋平安標(biāo)記。

3.家園合作

(1)支配家長(zhǎng)平安員維護(hù)好園門口接送幼兒時(shí)的秩序。

(2)要求家長(zhǎng)教育幼兒留意飲食衛(wèi)生，不買三無(wú)食品，不帶危急物品入園。

(3)家長(zhǎng)在接送幼兒途中遵守交通規(guī)那么，保證平安。

幼兒園交通平安主題活動(dòng)籌劃3

一、設(shè)計(jì)意圖：

在經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好的今日，孩子當(dāng)中的很多家庭都有私家車，公路上的車輛越來(lái)越多，為了加強(qiáng)幼兒過公路時(shí)的平安意識(shí)，保障幼兒的平安，我們有針對(duì)性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)那么。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和遵守規(guī)那么的實(shí)力。

3、體驗(yàn)效仿嬉戲的歡樂。

三、活動(dòng)打算：

1、事先支配家長(zhǎng)帶孩子視察公路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)記等。

2、布置公路場(chǎng)景：公路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤假設(shè)干。

四、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1、嬉戲“我是小司機(jī)”

師：今日，我們來(lái)做個(gè)嬉戲——扮小司機(jī)，你情愿扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停頓音樂，嬉戲完畢。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。

2、探討：

(1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛剛小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。

(2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

(二)、紅燈綠燈擠眼睛

1、老師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)那么。

探討：假如沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒有紅綠燈就會(huì)像起先我們小摯友扮小司機(jī)亂撞那樣，簡(jiǎn)單發(fā)生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒探討：

“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”

“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣?”

“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣?”

3、老師小結(jié)：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，望見紅燈都要停下，望見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：望見紅燈停一停，望見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車嬉戲，練習(xí)遵守交通規(guī)那么

老師講解嬉戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客情愿上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。

1、起先嬉戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)那么。

2、變換角色，反復(fù)玩嬉戲：幼兒輪番當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶著幼兒到十字路口視察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園交通平安主題活動(dòng)籌劃4

【活動(dòng)設(shè)想】

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不行缺少的一個(gè)局部，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松砥桨矌?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)展交通平安教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)那么的重要性，增加自我愛護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)那么。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加幼兒的交通平安意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際狀況，選擇乘坐平安性的車。

【活動(dòng)打算】

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來(lái)了》、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒

【活動(dòng)過程】

(一)放音樂帶著幼兒玩“開汽車”的嬉戲，引出課題。

——在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進(jìn)入嬉戲場(chǎng)地。

——“小摯友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)須要留意什么呢?

(二)老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?

(1)出示圖?！坝袀€(gè)小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個(gè)小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個(gè)小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)留意平安，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小摯友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小摯友講解并描述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小摯友們帶來(lái)許多平安隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小摯友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)微環(huán)節(jié)局部，豐富內(nèi)容。

【延長(zhǎng)】

1、展示幼兒作品，講解并描述作品內(nèi)容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。

幼兒園交通平安主題活動(dòng)籌劃5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解電的用途，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過辨析活動(dòng)，了解平安運(yùn)用電器的根底學(xué)問。

3、增加自我愛護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)打算】

電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)記一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

1、在老師提問的根底上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嚯娖鳟a(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來(lái)?

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了很多便利，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好摯友，但這位電摯友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?你在哪里見過?細(xì)致看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包袱著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒探討：

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包袱)