2023學年完整公開課版地下王國 16.4

《地下王國》教學設計[教學目標]用彩紙撕、擺、貼，并想象添畫出一幅地下王國的手工作品。能掌握基本制作方法，在制作過程中感受到圖、底的虛實關系。在制作過程中養(yǎng)成專心、細致和耐心的習慣，在想象添畫中引發(fā)對未來世界的想象與探索，培養(yǎng)孩子的生活情趣。[教學重點]撕擺添畫出地下王國的情景。[教學難點]大膽想象，畫出在地下王國的通道與洞穴內(nèi)快樂玩耍的各種形態(tài)。[教學準備]教師：學生范作、PPT課件學生：深色彩紙、淺色底紙、膠棒、彩筆[教學過程]一、激趣導入1師出示螞蟻搬西瓜圖片，師：在一個炎熱的夏天，螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜，瞧他們抬的抬、搬的搬，忙得不亦樂乎?？墒窍睦蠋熂{悶了，他們搬去哪？抬去哪??？生：螞蟻的家里……師立即問：螞蟻的家在哪呢？生回答地下……師：你們想不想去看看呀？生：想！2好，今天夏老師就帶你們?nèi)ノ浵亗兊牡叵峦鯂タ纯矗。ò鍟旱叵峦鯂?出示巴西螞蟻巢穴圖，師：這是巴西的一個錯綜復雜的地下螞蟻王國，也是世界上最大的蟻巢。我們大家一起來猜一猜，這個蟻巢他們從哪里進去？那么把西瓜又放在哪呢？生舉手回答，師隨機引導學生了解：通道、穴室（儲藏室、蟻后室、繭室、幼蟲室等等）。方法探究螞蟻隊長帶領著它的隊伍來到了我們的教室，瞧?。▽⑽浵侁犖檎故驹诤诎迳希┛墒?，它們怎么進去呢？它們的洞口在哪？我們一起來幫幫它們好不好？1師：“首先我們把這張深色的“泥土”，用我們的雙手來幫螞蟻筑家”邊說邊開始輕輕的慢慢地撕出缺口，同時將撕紙要領告知：用雙手的食指和拇指靠攏慢慢的撕開，一上一下……“洞口出來了，我們怎么進去呢？還少了什么？”生回答“路……”“好！小朋友們看仔細咯！夏老師開始變魔術了”說完馬上將紙慢慢向兩邊移開，出現(xiàn)一條淺色的道路。師：“哪個聰明的孩子知道夏老師是怎么做到的？誰來說一說？”“老師提前撕出來了！”生回答。師隨機板書：撕2“請你上來用你的雙手幫螞蟻們修一條路吧！”師接著；生上臺開始撕，師邊看邊說撕紙要領，同時引導撕出道路的彎。（可請兩位同學一起上臺）師：“謝謝能干的小工程師們，別忘了我們撕完后，還要將他們慢慢的往兩邊移開，這樣我們才能在中間通過，在路上玩耍，是不是？”“夏老師還告訴大家一個小秘密，在擺的時候啊一定要按順序來擺，千萬別把螞蟻的房子弄丟了！不然它們就不能回家了！”板書：擺3師：“通過我們的努力，兩條長長的彎彎的馬路就出來了，螞蟻們搬著糧食開開心心的走回家，可這時候，問題又出現(xiàn)了，這么多的東西，怎么放得下呢？螞蟻隊長向大家求助了，誰能幫幫它們？”生爭先回答“可以撕個洞出來！”師緊接著問“在哪里撕，怎么撕？你來當小指揮，夏老師來撕一撕吧！”根據(jù)學生提示，老師故意撕個小的洞。師：“哎呀，這間房肯定是住不下我了，更放不下那么多食物了，你們能繼續(xù)幫螞蟻嗎？”請三位同學上來分別撕出三間不同的房間。4、貼能干的你們幫助螞蟻住進了大大寬寬的家，它們可開心了!最后為了讓它們的房子更加牢固，接著就需要請小朋友們用膠棒將他們慢慢的一間間房固定好，注意房子間的距離哦！板書：貼三、大膽想象，教師示范1師：“經(jīng)過我們共同的努力，螞蟻們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，孩子們想一想，能干的我們?yōu)樗麄兘ㄔ炝诉@么大這么寬的房子，他們會在里面做什么呢？”生舉手回答“睡覺、吃飯、玩?！?師隨機追問：“睡覺需要？那我們把這間房就作為它們的臥室吧！吃飯需要？那我們就把這間房作為餐廳，餐桌上呀，還有好多好吃的！在哪里玩耍呢？玩些什么？”生回答“滑滑梯……”師“請你來做一做爬的動作好不好，老師來畫一畫螞蟻們是怎么往上爬的……”師邊說邊在黑板上板書。四、欣賞佳作，啟發(fā)創(chuàng)意1在日本呀，有一位叫田村茂的畫家，他呀，就把螞蟻的故事畫下來了，我們一起去瞧瞧吧！出示PPT圖片《螞蟻和西瓜》，畫家運用簡單的線條和夸張的想象，畫出了小螞蟻們在地下洞穴快樂生活的場景，可好玩了，看，不同的穴室有不同的功能：廚房、餐廳、儲藏室等一應俱全；通道里四處奔忙的螞蟻們姿態(tài)各有不同；看！在健身房里玩耍的螞蟻們多可愛啊……2師：“孩子們，看了畫家的畫，你喜歡哪個房間？為什么？”生回答，師引導學生從螞蟻不同動態(tài)、房間功能上來回答。3師：“與畫家比，我們小朋友也很厲害，看看這些小朋友們的地方王國，看看王國里都住了誰？”生：“還住了人、兔子”師：“春天已經(jīng)來啦，小動物們也早就從他們幸?？鞓返牡叵峦鯂鴣淼搅宋覀兩磉?，夏老師希望孩子們能和所有的動物成為好朋友，愛護他們、保護他們，你想邀請誰到我們的地下王國呢？請大家想一想，然后把它們畫下來!”五、自主表現(xiàn)，發(fā)散思維1、師：接下來的時間交給各位優(yōu)秀的工程師們，請你來撕撕、擺擺、貼貼，展開想象，畫出地下王國的情景吧！2、學生制作，先挖兩個小房間，完成了后再制作