幼兒園小班游戲教案合集6篇

幼兒園小班游戲教案合集6篇幼兒園小班嬉戲教案篇1

目標(biāo)：培育幼兒反應(yīng)以及躲避的力量。

預(yù)備：皮球(依據(jù)班級幼兒狀況自定，可以是一個(gè)或兩個(gè))

指導(dǎo)要點(diǎn)：

請若干名幼兒站在圈內(nèi)，其余幼兒在外面圍成一個(gè)大圈。站在圈上地幼兒要快速將球滾出，站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過來的球，被球遇到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者。嬉戲直至一名幼兒在圈的中間為止，則他是成功者。

(1)請站在大圈上的幼兒滾球時(shí)用力一些。

(2)被球遇到的幼兒要主動站回大圈里做滾球者。

幼兒園小班嬉戲教案篇2

目標(biāo)：

培育幼兒反應(yīng)以及躲避的力量。

預(yù)備：

皮球(依據(jù)班級幼兒狀況自定，可以是一個(gè)或兩個(gè))

指導(dǎo)要點(diǎn)：

請若干名幼兒站在圈內(nèi)，其余幼兒在外面圍成一個(gè)大圈。站在圈上地幼兒要快速將球滾出，站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過來的球，被球遇到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者。嬉戲直至一名幼兒在圈的中間為止，則他是成功者。

(1)請站在大圈上的幼兒滾球時(shí)用力一些。

(2)被球遇到的幼兒要主動站回大圈里做滾球者。

幼兒園小班嬉戲教案篇3

嬉戲目標(biāo)：

1、讓幼兒樂觀參加表演嬉戲活動，在嬉戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜愛的角色。

2、進(jìn)展幼兒的表演力量和口頭表達(dá)力量。

3、體驗(yàn)表演嬉戲的合作歡樂。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

嬉戲預(yù)備：

老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

嬉戲過程：

一、以故事引入，引起幼兒愛好。

1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜愛這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來當(dāng)小演員，看誰演得好!

2、假如你來演，你想演誰?應(yīng)當(dāng)怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，老師選擇重點(diǎn)給幼兒提示和講解。)

二、表演嬉戲：撥蘿卜。

1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請一些力量較強(qiáng)的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時(shí)要留意聲音洪亮;表演時(shí)留意不同的人物的聲音和語氣。老師還要重點(diǎn)留意指導(dǎo)孩子們之間的相互協(xié)作，并提示忘詞的孩子。

2、表演過一次后老師提問：

⑴你喜愛誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?

⑵你覺得還有什么要留意的地方?

3、幼兒自由選擇嬉戲角色，進(jìn)行分組表演，老師巡回指導(dǎo)。

三、.相互講評，老師小結(jié)。

1、師：今日你演了誰，快樂嗎?

2、幼兒自由溝通嬉戲狀況，體驗(yàn)嬉戲歡樂。

四、和孩子一起整理場地，結(jié)束活動。

幼兒園小班嬉戲教案篇4

活動目標(biāo)

1、感受手指嬉戲帶來的歡樂。

2、當(dāng)一個(gè)樂句結(jié)束時(shí)能停留在指定的身體部位。

3、在唱歌的過程中，結(jié)合歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地和身體進(jìn)行互動。

活動預(yù)備

1、歌曲《爬呀爬》。

2、熟悉自己身體的各個(gè)部位，能說出其名稱。

活動過程1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程（一拍一拍地做動作，其次樂句結(jié)束處停在頭頂上，最終一個(gè)樂句結(jié)束處停在腳背上）。

2、請幼兒猜想老師剛在干什么，然后再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。

3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬，看看是不是很好玩。

4、請幼兒學(xué)習(xí)歌曲，并像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應(yīng)的動作。

5、幼兒兩兩結(jié)伴．邊唱邊輪番用手指在同伴身上爬一爬。留意-拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒適為宜。

6、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編其他的上行和下行的動作方式，并帶領(lǐng)幼兒接受不同的提議方式，根據(jù)樂曲的節(jié)拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。

7、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他的動作起點(diǎn)和終點(diǎn)，并把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗(yàn)變換身體各部位給嬉戲帶來的樂趣。

活動延長全體幼兒合作手印畫"伴侶樹"，或手指印畫"一串葡萄"。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可將幼兒的手印畫作品布置在班級某一區(qū)域，供幼兒觀賞。

家園共育：家長可以和孩子結(jié)伴嬉戲，邊唱歌曲邊輪番用手指在對方身上爬一爬，體會親子互動的樂趣。

活動材料附l：嬉戲玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨著歌詞內(nèi)容，兩個(gè)手指交替從腳爬到頭頂上，再從頭頂上爬到小腳上。②也可以把自己的手指比方成"烏龜、刺猬、小蛇"等動物，為嬉戲增加趣味性。（爹在玩法嫻熟的基礎(chǔ)上可以轉(zhuǎn)變爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加嬉戲的難度和趣味性。

幼兒園小班嬉戲教案篇5

活動目標(biāo)

1、在老師帶領(lǐng)的嬉戲中，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡力量。

2、培育幼兒參加意識，競爭意識，規(guī)章意識。

3、培育幼兒與他人相處力量，適應(yīng)力量，團(tuán)結(jié)意識。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備

1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、預(yù)備一個(gè)小沙包。

活動過程

1、熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

4、嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

5、活動總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時(shí)，感受到體育活動的.歡樂，同時(shí)，老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們在活動中活躍起來，以培育他們對體育嬉戲活動的愛好。

幼兒園小班嬉戲教案篇6

小班音樂嬉戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗(yàn)親子活動的歡樂，感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來看看幼兒園小班音樂嬉戲《洗手絹》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗(yàn)親子活動的歡樂。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

【活動預(yù)備】

手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

【活動過程】

一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進(jìn)入活動室。

引導(dǎo)語：小伴侶們，今日我們和媽媽一起做嬉戲，快樂嗎？

二、分組爭論，感受歌曲旋律。

分組爭論：平常媽媽在家里都做些什么事？

請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。

請媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。

四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

引導(dǎo)語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂時(shí)，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。

五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

六、鼓舞幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)歡樂的心情。

引導(dǎo)語：今日小伴侶學(xué)會了洗手絹，你們興奮嗎？感謝友愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個(gè)歡樂的舞，一起抱一抱吧！

教學(xué)反思：

洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小伴侶們看到時(shí)，也是躍躍欲