七八年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

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各位老師：

剛才陸校長(zhǎng)就七、八班級(jí)期中考試進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)分析全面、詳盡，暴露出了我們學(xué)科教學(xué)自身存在的問(wèn)題，有很強(qiáng)的勸服力。相信大家在這個(gè)會(huì)議之前，在拿到同學(xué)的試卷，看過(guò)同學(xué)的分?jǐn)?shù)后，各自也進(jìn)行過(guò)反思總結(jié)。

涌現(xiàn)問(wèn)題的緣由是多方面的，有同學(xué)本身智力的因素，也有同學(xué)自身存在的非智力因素，如：學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正、主觀上不努力、比較懈怠，也有我們自身教學(xué)上存在的疏漏。

我們無(wú)法轉(zhuǎn)變同學(xué)的智力，但同學(xué)身上存在的學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正，主觀上不努力，平常自身教學(xué)上的疏漏，我們是可以通過(guò)后天的努力轉(zhuǎn)變的。

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)精神的宣揚(yáng)教育。多樹(shù)勤奮學(xué)習(xí)的正面典型，用身邊勤奮學(xué)習(xí)的典型事跡教育本班同學(xué)，讓典型人物的.勤奮精神感染其他人，讓他們學(xué)有榜樣，同時(shí)也營(yíng)造了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、重視與同學(xué)的溝通與溝通，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)步與成長(zhǎng)。與同學(xué)的談心工作很重要，不能少。談心工作能讓同學(xué)體驗(yàn)到老師對(duì)他的關(guān)懷援助，拉近你與同學(xué)的情感距離，提高你今后做同學(xué)思想工作的有效性，點(diǎn)燃同學(xué)憧憬進(jìn)步的激情，增加同學(xué)進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力。

平常，老師要關(guān)注同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步，關(guān)注同學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的改變，細(xì)心預(yù)備好每一次與同學(xué)談心的內(nèi)容，讓同學(xué)體驗(yàn)到你因他的進(jìn)步而喜悅，因他的退步而憂慮的情感。

談心工作，要開(kāi)展而且要反復(fù)進(jìn)行。

3、細(xì)心預(yù)備每節(jié)課，仔細(xì)上好每節(jié)課。備好課，是上好課的前提條件，提高課堂效率，上好課，又是質(zhì)量提升的重要保證。老師要細(xì)心備好每節(jié)課，來(lái)不得敷衍馬虎。對(duì)已有教案要仔細(xì)閱讀，針對(duì)本班實(shí)情和平常自己的知識(shí)閱歷積累，對(duì)現(xiàn)有的教案作調(diào)整。做到：課不備好不進(jìn)課堂。

4、培植優(yōu)等生，抓好學(xué)困生。優(yōu)等生在平常就要留意培植，培植好優(yōu)等生是我們今后完成升學(xué)目標(biāo)的重要保證，事關(guān)學(xué)校今后的進(jìn)展，是重中之重的工作。

抓好學(xué)困生是提高班級(jí)均分的最有效的途徑，同時(shí)也是一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的重要環(huán)節(jié)。學(xué)困生抓好了問(wèn)題生的隊(duì)伍就會(huì)越來(lái)越小，學(xué)困生抓不好，這些學(xué)困生就很簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)化為問(wèn)題生，問(wèn)題生隊(duì)伍就會(huì)越來(lái)越大，我們的工作就會(huì)越做越難做。

5、課任老師上課時(shí)要提前到班，下課后要延時(shí)離開(kāi)。利用提前與延時(shí)的時(shí)間與同學(xué)溝通溝通，既可增加師生感情，又可以避開(kāi)課間沒(méi)有老師在場(chǎng)而涌現(xiàn)的管理真空。

6、安排好下午第四節(jié)課。以往，各班下午的第四節(jié)課，主要是班主任上班，極少數(shù)主要學(xué)科的任課老師也能主動(dòng)跟班主任要這樣的課，還有部分主要學(xué)科的任課老師就很少看到他們上班的身影，完完全全成了教授式的上課，這樣唯恐不行。我們平常就很少有時(shí)間上班對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，假如下午的第四節(jié)課，你也不想上上班，你這門學(xué)科在課堂教學(xué)以后涌現(xiàn)的新問(wèn)題就沒(méi)有時(shí)間去解決了。

我們主見(jiàn)，各班將下午第四節(jié)課，安排給本班主要學(xué)科的任課老師，這樣就可避開(kāi)一個(gè)班級(jí)