北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計第4冊分式方程二_第1頁
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第三章分式4．分式方程（二總體說本節(jié)是分式的第4小節(jié)，這是第二，本主要研究分式方程的解法，只要求一、學(xué)生知識狀況分去括號,移項,合并同類項,化系數(shù)為1,并理解每一步的根據(jù)是什么,從而能通過觀察類二、教學(xué)任務(wù)分學(xué)轉(zhuǎn)化思想的深刻含義，為此，本的教學(xué)目標(biāo)是：三、教學(xué)過程分本節(jié)課設(shè)計了七個教學(xué)環(huán)節(jié)：回顧——想——試一試——議一議——練一練（1）x12（2）2x1x

號,導(dǎo)致計算錯誤,這些錯誤在解分式方程時也容易出現(xiàn),在復(fù)元一次方程時老師對這一點要重點強(qiáng)調(diào).在復(fù)習(xí)解一元一次方程時,老師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)檢驗方程的根,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),并為解分式方程的驗根打下基礎(chǔ).

x 480600

1xx

2

時，的解為x2，他的答案正確嗎在解這個方程的過程中,學(xué)生容易忽視兩個分母互為相反數(shù),所以在去分母時會化簡為繁.要提醒學(xué)生先將一個分母化為另一個分母的相反數(shù).另外這個方程把學(xué)生易犯的錯

x

x32x

3因為審題不仔細(xì)，把(2x3)和(32x)當(dāng)成兩個不同的整式，給計算帶來不必要的麻第七環(huán)節(jié)：反饋練

1x

1x2

的解為 - C.

3x

70

的解

3x

4

若關(guān)于x的方程ax110有增根,則a的值 x1通過學(xué)生的反饋練習(xí),使老師能全面了解學(xué)生對分式方程解法的掌握程度,以及對增根的理解,以便老師進(jìn)行查漏補(bǔ)缺.從學(xué)生的反饋練習(xí)中來看,學(xué)生能熟練解出分式方程,但對增根的理解及靈活處理還不夠,在今后的練習(xí)中還要鞏固滲透，要讓學(xué)生弄清增根產(chǎn)生的原因

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