學(xué)前班期末家長會發(fā)言稿

Word第第頁學(xué)前班期末家長會發(fā)言稿學(xué)前班期末家長會發(fā)言稿1

各位家長：

今日很興奮，能夠把各位家長，從百忙中抽空到學(xué)校來開這個家長會，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)當(dāng)過學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年閱歷了，直到去年才從廣州回來教書，對于如今這個班級我去年上半學(xué)期也擔(dān)當(dāng)過本班的工作，只是中途離開了一段時間，由于園所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點，而幼兒的成果也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請各位家長協(xié)作下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語言、拼音、健康、藝術(shù)》如今我來給大家介紹一下我所擔(dān)當(dāng)課程的一些相關(guān)信息，及需要家長拼音協(xié)作的工作。本學(xué)期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點，語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9哥復(fù)韻母、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語言這塊內(nèi)容上，如今有以下幾點要求，請各位家長協(xié)作好。

《1》關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長必需幫助監(jiān)督幼兒仔細(xì)完成，幼兒完成作業(yè)后，家長必需關(guān)心幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。

《2》關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿態(tài)，位幼兒升一班級做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚閱讀為主，由于拼音它沒有巧，只有平常都練系都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí)，都請各位家長催促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成仔細(xì)讀書的習(xí)慣，也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，還有一些方法，家長在家里也可以以用，比方家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內(nèi)的書籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時復(fù)習(xí)了拼音也熟悉了漢字，家長在買書時，要買那些拼音字體大一點的，太小的字體對幼兒的眼睛會造成損害。

《4》這個學(xué)期一完，小伴侶就要進(jìn)入學(xué)校生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會給幼兒預(yù)備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣，其次通過做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本學(xué)問也得到了穩(wěn)固，各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看，家長也可以實行說以哥漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來，最好是所學(xué)過的漢字，幼兒找對了，家長也可以實行表揚(yáng)的方式去鼓舞幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)，比方說寶寶真棒，或者其他的、方式也可以，

(5)接這個班已經(jīng)有一個月了，我也統(tǒng)計了一下關(guān)于家長協(xié)作我們老師工作的一些基本狀況，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長協(xié)作的還蠻主動的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長，他們對小孩的作業(yè)都是仔細(xì)檢查的，當(dāng)然協(xié)作好的家長還有很多，我也就不一一點名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是準(zhǔn)時反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面略微比較欠缺，比方本班如今就有這樣的問題，有些幼兒有長期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于中幼兒是誰，我就不點名了，我只是想告知這些家長們，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個人要面對幾十個同學(xué)，假如說一對一的對您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么抱負(fù)，究竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo)，所以我盼望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我信任通過家長與老師們一對一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣肯定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的支配處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點滴做起地，因此我盼望各位家長都關(guān)注孩子的書寫格式。

(6)幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們隊孩子有信念，信任家長們也一樣，以后工作中有不同看法與想法之處，請家長們準(zhǔn)時提出來，我們一起探討，由于教好一個幼兒不能只有老師也需要在座的家長的支持與協(xié)作，我的演講完畢，感謝家長伴侶們對這次家長會的主動協(xié)作，感謝大家!

學(xué)前班期末家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家下午好!

首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參與我們今日的家長會。對此，我表示由衷的感謝，感謝你們的支持和協(xié)作!

今日我們?nèi)盼患议L能聚集在一起開個短會是緣分、是機(jī)會，盼望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的力量，及做好家與園的連接工作。使孩子能在快歡樂樂地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。下面我將從以下幾個方面來進(jìn)行講解、說明：

一、告知家長本學(xué)期全園工作打算。

發(fā)給家長全園工作打算表和班級打算表，讓家長自己翻閱。

二、向大家介紹一下班級基本狀況。

本學(xué)期由我、水老師、李老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、語言、健康、藝術(shù)科目，兩位老師按特長安排課程。并嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱組織實施教學(xué)工作，按課程表上課。

目前我們學(xué)前班有同學(xué)39名。女生20名，男生19名。開學(xué)以來，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^與孩子、家長的溝通，了解到了我們班存在著的問題和缺乏。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。其次、學(xué)習(xí)上消失一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心情，對于這個問題我們進(jìn)行了觀看、分析、了解，并實行了一系列措施。總結(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的溝通疏散。時間久后就淡化了。從開學(xué)到如今我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很主動、很仔細(xì)，所以不管孩子怎么樣，我們家長都不要對孩子失去信念，有時間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，耐煩的指導(dǎo)。老師面對的是全班人，許多東西只能賜予引導(dǎo)，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的，比方：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以賜予輔導(dǎo)的。

三、家長應(yīng)留意的問題

家長要留意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會自信、。如：有的個別家長看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就肯定會得到想要得到的東西，這樣漸漸的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，盼望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點、缺乏，簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的主動性。

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的進(jìn)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有打算的，只有二者相互補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，盼望家長們在家時也應(yīng)當(dāng)多提示孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)特別了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長溝通，并請家長們在家協(xié)作一下。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯，孩子的進(jìn)步也很大。假如對于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地盼望家長們能直接的，準(zhǔn)時地和老師溝通，以利于我們準(zhǔn)時地改良工作。

下面我說一下需要家長留意的幾個問題：

1、是我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請準(zhǔn)時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的平安，請家長們給與理解和支持。由于前個星期我們當(dāng)中家長就發(fā)生過這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長卻在學(xué)校里找呀找，還回來叫我們?nèi)w老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認(rèn)得呀，你說怎么幫呀。不允許叫一些老師不熟悉的人來，假如你實在沒空那你先給老師打個電話，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。假如沒有什么證明我們老師是不會讓他接走幼兒的，盼望家長們理解。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。假如你發(fā)覺孩子把幼兒園的物品帶回家，請你準(zhǔn)時帶回來。由于孩子都不是有意識的。

3、如今夏季時間，假如中途要接走幼兒請在上午12：30分以前;下午17：15以前。由于每次在17：45――18：00的時候，一、我們將對幼兒進(jìn)行一日課程的一個總的復(fù)習(xí)，二、為了更好的保證孩子的平安，所以請家長們理解。

3、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了沖突動手打人或磕磕碰碰很難避開。孩子的沖突來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。

4、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：15前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后快速離園(讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài))，不要影響其他孩子的正?；顒印?/p>

5、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

7、假如你的`電話號碼有變動也請準(zhǔn)時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

8、我們發(fā)放給接送車幼兒家長的聯(lián)系本，請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，做后簽上你們的名字。

9、每半月的家園聯(lián)系冊，請家長伴侶仔細(xì)的填寫，準(zhǔn)時反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將仔細(xì)的對待。

10、本學(xué)期，我們將沒有半月重點，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們將寫在黑板上，便利家長準(zhǔn)時的對幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與指導(dǎo)。

四、本學(xué)期本班重點工作――進(jìn)行具有效性的家園互動，為成長學(xué)習(xí)制造良好的氣氛。

始終以來家園合作是幼兒園開展教育教學(xué)工作中必不行少的一部分，由于它能有效的促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。幼兒園新《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高教育力量。”認(rèn)真分析其中的含義我們就不難得出結(jié)論，只有幼兒園與家園見進(jìn)行有效的合作互動，整合并充分利用家庭中的教育資源，才能更好地搞好幼兒教育，促進(jìn)孩子健康成長。那么，如何親密家園合作更有效地促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展呢?我覺得家長和老師都要加強(qiáng)溝通，架起幼兒園育家庭溝通的橋梁，雙方充分的溝通與溝通，使我們家園雙方都更全面地了解了孩子，從而促進(jìn)了孩子們的健康成長，詳細(xì)包含以下幾個方面：我們從案例來看看，家長應(yīng)當(dāng)做什么?

五、本學(xué)期重點結(jié)合《細(xì)則》重點培育幼兒一日活動中的行為習(xí)慣

我們老師、保育員的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，如今我們的一日工作全是嚴(yán)格執(zhí)行重慶市一日保教細(xì)則，使幼兒園管理、工作的開展更加的規(guī)范。下面我就來說說，我們大班幼兒如何實施細(xì)則里的規(guī)定，讓我們的孩子在一日活動中的行為習(xí)慣更加嚴(yán)格要求自己，做一個德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好孩子，所以我們對大班的幼兒有所要求：

學(xué)前班幼兒一日活動行為習(xí)慣培育細(xì)則

一、生活活動

1、大方有禮貌地招呼來賓，會使用“請”、“感謝”、“歡迎”等禮貌語言，熱忱接待客人。

2、能主動仔細(xì)地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。

3、能仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好值日生工作。

4、能在規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。

5、折疊衣褲快速整齊。

6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。

7、會自己將上下衣褲穿著整齊。

8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。

9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。

10、學(xué)會疼惜自己的學(xué)習(xí)用具。

二、晨間、戶外活動

1、活動中不做危急舉動，學(xué)會自己愛護(hù)自己。

2、活動中能制造性地玩，一物多玩。

3、做操時精神飽滿，動作有力、到位。

三、學(xué)習(xí)活動

1、坐姿端正，留意力集中。

2、能仔細(xì)傾聽老師講課和同伴發(fā)言，知道要敬重別人，不打斷別人的講話。

3、能主動思維，敢于發(fā)表不同的看法，學(xué)會發(fā)覺問題，提出問題。

4、能完成各種書面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。

5、有正確的看書、繪畫、寫字姿態(tài)。

6、值日生能幫助老師做好課前預(yù)備工作。

7、放學(xué)后能自覺的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。

四、嬉戲活動

1、有愛好地參與各種嬉戲，主動動腦，能制造性地開展嬉戲活動。

2、能遵守嬉戲規(guī)章，愛惜嬉戲材料，留意保持嬉戲環(huán)境的干凈。