教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2022年08月07日-6046)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年08月07日-6046)1：學(xué)校教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

單項(xiàng)選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學(xué)性與思想性

D、學(xué)問性與共性

2：要開展老師進(jìn)修提高工作，其內(nèi)容一般包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、思想品德修養(yǎng)的提高

B、文化科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)

C、現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)

D、先進(jìn)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)

E、評(píng)定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果

3：構(gòu)成同學(xué)思想品德的因素包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

4：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、主要方法

B、重要方法

C、唯一方法

D、特別方法

5：在老師職業(yè)道德基本規(guī)范中詳細(xì)體現(xiàn)社會(huì)主義道德基本原則的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、依法執(zhí)教

B、喜愛同學(xué)

C、團(tuán)結(jié)協(xié)作

D、愛崗敬業(yè)

6：泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問題，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校應(yīng)當(dāng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)

B、供應(yīng)哪些教育閱歷才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)

C、怎樣才能有效地組織這些教育閱歷

D、采納哪些教育方法和手段去實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)

E、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)

7：以學(xué)習(xí)成果為中心，在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)覺教學(xué)

B、指導(dǎo)教學(xué)

C、情境教學(xué)

D、程序教學(xué)

8：美國人力資本理念的代表認(rèn)為教育對(duì)國民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、25%

B、28%

C、33%

D、36%

9：老師對(duì)自己影響同學(xué)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成果的力量的主觀推斷稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、管理力量

B、組織力量

C、教育力量

D、教學(xué)效能感

10：同學(xué)受師生關(guān)系影響的主要因素是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師的態(tài)度

B、老師對(duì)同學(xué)的熟悉

C、同學(xué)對(duì)老師的熟悉

D、同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)

11：與家庭教育、社會(huì)教育相比，學(xué)校教育（）。

單項(xiàng)選擇題

A、并不重要

B、是教育的主體形式

C、是必要的有益的補(bǔ)充

D、教育形式更為敏捷，是非制度化的教育

12：新型的師生關(guān)系要求（）。

多項(xiàng)選擇題

A、以老師為中心

B、在人格上，同學(xué)與老師是公平的

C、以兒童為中心

D、在社會(huì)道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的

E、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系

13：義務(wù)教育的實(shí)施，使學(xué)校教育具有了（）的特征。

單項(xiàng)選擇題

A、廣泛性

B、普遍性

C、強(qiáng)制性

D、全民性

14：第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、洛克

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、杜威

15：文化進(jìn)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)容的豐富

B、增加國家對(duì)課程改革掌握權(quán)

C、課程結(jié)構(gòu)的更新

D、為課程改革供應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)

E、課程改革由受教育者完成

16：據(jù)記載，我國的學(xué)校最早消失于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、殷周時(shí)代

B、秦代

C、唐代

D、明代

17：這些教法有何可取之處?（）

多項(xiàng)選擇題

A、讓同學(xué)學(xué)會(huì)把握事物之間的聯(lián)系

B、讓同學(xué)學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋

C、讓同學(xué)學(xué)會(huì)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記

D、讓同學(xué)學(xué)會(huì)意義識(shí)記

18：人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)分是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)性

B、生產(chǎn)性

C、實(shí)踐性

D、意識(shí)性

19：規(guī)定著一個(gè)國家各級(jí)、各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系的制度叫（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)制

B、學(xué)校教育

C、正規(guī)教育

D、制度化教育

20：（）是熟悉和把握教學(xué)活動(dòng)多樣性的關(guān)鍵。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)本質(zhì)

B、教學(xué)模式

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)方法

21：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨(dú)”。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：在青少年同學(xué)的各個(gè)年齡階段中，少年期是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、10、11～11、12歲

B、11、12～14、15歲

C、13、14～15、16歲

D、7、8～9、10歲

23：在班級(jí)授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是[]

多項(xiàng)選擇題

A、課程方案

B、教學(xué)大綱

C、教科書

D、教學(xué)原則

24：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的一種外部動(dòng)力。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：教育教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求就行了。（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、錯(cuò)

26：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。

單項(xiàng)選擇題

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

27：以個(gè)體熟悉論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

28：依據(jù)材料回答{TSE}題：北京有一所一般的農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)夫子女占了全校同學(xué)的63%。一些老師認(rèn)為，農(nóng)夫子女從小就會(huì)勞動(dòng)，好像沒有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)覺，一班級(jí)同學(xué)80%不會(huì)系鞋帶；三班級(jí)不參與家務(wù)勞動(dòng)的同學(xué)占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象非常突出；五、六班級(jí)40%以上同學(xué)不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查同學(xué)父母職業(yè)時(shí)，有的同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是一般工人、農(nóng)夫的就不愿填寫，這一調(diào)查使老師們感到震動(dòng)。請(qǐng)分析：{TS}你認(rèn)為是否有勞動(dòng)教育的必要性?（）[單選題]

多項(xiàng)選擇題

A、有

B、沒有

29：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)問和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、層級(jí)負(fù)責(zé)

B、地方負(fù)責(zé)

C、分級(jí)管理

D、一統(tǒng)制

查看答案

1：答案C

解析學(xué)校教材的編寫在內(nèi)容上重點(diǎn)要考慮科學(xué)性和思想性。

2：答案A,B,C,D

解析ABCD四項(xiàng)均屬于老師進(jìn)修提高的內(nèi)容。

3：答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是構(gòu)成同學(xué)思想品德的四個(gè)基本要素。

4：答案C

解析教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的唯一方法。

5：答案C

解析

6：答案A,B,C,E

解析泰勒在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》一書中，提出了課程研制的四個(gè)基本問題，并賜予了理論化的回答：(1)學(xué)校應(yīng)當(dāng)追求哪些教育目標(biāo)；(2)供應(yīng)哪些教育閱歷才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)；(3)怎樣才能有效地組織這些教育閱歷；(4)我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)，從而形成了聞名的泰勒原理，建立起了經(jīng)典的課程研制活動(dòng)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)：①分析課程資源，確定基本目標(biāo)；②選擇學(xué)習(xí)閱歷；③組織學(xué)習(xí)閱歷；④評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。

7：答案B

解析

8：答案C

解析

9：答案D

解析本題考查的是教學(xué)效能感的定義。

10：答案B

解析

11：答案B

解析學(xué)校教育是教育的主體形式。

12：答案B,D,E

解析新型的師生關(guān)系要求在人格上，同學(xué)與老師是公平的；在社會(huì)道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的；師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系。

13：答案C

解析義務(wù)教育不僅是受教育者的權(quán)利，也是他們必需履行的義務(wù)，因而具有強(qiáng)制性。

14：答案B

解析赫爾巴特第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的貢獻(xiàn)在于把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。

15：答案A,C

解析文化自身的性質(zhì)打算了它的進(jìn)展對(duì)學(xué)校課程的影響主要體現(xiàn)在內(nèi)容的豐富和課程結(jié)構(gòu)的更新。

16：答案A

解析

17：答案A,B,C,D

解析

18：答案A,D

解析

19：答案A

解析學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱學(xué)制，詳細(xì)規(guī)定了各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、培育目標(biāo)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。

20：答案B

解析教學(xué)模式是為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而形成的規(guī)范化程序和操作體系。由于教學(xué)模式呈多樣化，形成了適用范圍大小不等的詳細(xì)模式，所以它就成了熟悉和把握教學(xué)活動(dòng)多樣性的關(guān)鍵。

21：答案正確

解析

22：答案B

解析少年期指11、12～14、15歲。

23：答案A

解析

24：答案錯(cuò)誤