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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年08月16日-756)1:衡量人們思想品德好壞凹凸的根本標(biāo)志是()。
單項選擇題
A、道德熟悉
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行為
2:老師通過肯定方法促進(jìn)和增加同學(xué)某一行為向期望的方向進(jìn)展的教學(xué)技能是()。
單項選擇題
A、課堂對話技能
B、課堂傾聽技能
C、課堂反饋技能
D、課堂強(qiáng)化技能
3:()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
單項選擇題
A、科學(xué)的教材設(shè)計
B、優(yōu)秀的老師
C、同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性
D、正確的教學(xué)原則
4:衡量兒童熟悉與修養(yǎng)水平凹凸的重要標(biāo)志是()。
單項選擇題
A、認(rèn)知
B、情感
C、意志
D、行為
5:標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。()
推斷題
對
錯
6:“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是()。
單項選擇題
A、華生
B、霍爾
C、高爾登
D、洛克
7:“跳一跳,摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循()。
單項選擇題
A、一般目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合
B、集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合
C、難度適中
D、便于檢測
8:以分班、分組為測驗的根本目的的是()。
單項選擇題
A、安置性測驗
B、形成性測驗
C、成就測驗
D、標(biāo)準(zhǔn)測驗
9:在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,()是基礎(chǔ),()是關(guān)鍵。
單項選擇題
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
10:儒家思孟學(xué)派在《禮記·中庸》中進(jìn)一步提出()的學(xué)習(xí)過程理論。
多項選擇題
A、“博學(xué)之”
B、“審問之”
C、“慎思之”
D、“明辨之”
E、“篤行之”
11:同學(xué)是具有進(jìn)展()的人。
多項選擇題
A、特點
B、潛能
C、主體
D、需要
E、價值
12:()是推動教育學(xué)進(jìn)展的內(nèi)在動力。
單項選擇題
A、教育規(guī)律
B、教育現(xiàn)象
C、教育事實
D、教育問題
13:當(dāng)代老師素養(yǎng)力量的集中體現(xiàn)是()。
單項選擇題
A、老師的個人修養(yǎng)
B、老師的專業(yè)素養(yǎng)
C、老師的共性品質(zhì)
D、師生關(guān)系
14:我國的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型?()
多項選擇題
A、基礎(chǔ)教育
B、中等教育
C、高等教育
D、職業(yè)教育
E、成人教育
15:基礎(chǔ)型課程注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育,即培育同學(xué)作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?!叭敝傅氖牵ǎ┳x、寫、唱唱、跑、跳讀、跑、跳讀、寫、算\r
單項選擇題
A、讀、寫、唱
B、唱、跑、跳
C、讀、跑、跳
D、讀、寫、算
16:同學(xué)操行評定的主要負(fù)責(zé)人是()。
單項選擇題
A、科任老師
B、班主任
C、級任導(dǎo)師
D、班委會
17:在中國,()提出了“不憤不啟,不悱不發(fā)”的聞名教學(xué)原則。
多項選擇題
A、孟子
B、孔子
C、荀子
D、莊子
E、朱熹
18:課業(yè)及進(jìn)程是指()。
單項選擇題
A、教程
B、課程
C、課表
D、學(xué)期
19:《中國教育改革和進(jìn)展綱要》提出教育進(jìn)展的“兩全”目標(biāo),“兩全”是指()。
單項選擇題
A、全面普及義務(wù)教育,全面掃除青壯年文盲
B、全面進(jìn)行教育改革,全面進(jìn)展職業(yè)教育
C、全面改革政府包攬辦學(xué)的格局,全面深化教育體制改革
D、全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量
20:在德育過程中人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性,一般稱為()。
單項選擇題
A、道德情感
B、道德意志
C、道德觀念
D、道德行為
21:《全國教育人才進(jìn)展中長期規(guī)劃》(2022——2022年)提出建立“國標(biāo)、省考、勞聘、校用”的中學(xué)校職業(yè)準(zhǔn)人制度和管理制度。()
推斷題
對
錯
22:學(xué)校德育的特點有()。
多項選擇題
A、基礎(chǔ)性
B、生活性
C、開放性
D、活動性
E、嬉戲性
23:班主任了解同學(xué)的方法有以下哪些()
多項選擇題
A、觀看法:
B、談話法。
C、書面材料和同學(xué)作品分析法。
D、調(diào)查訪問
24:用“課程標(biāo)準(zhǔn)”取代原來的“教學(xué)大綱”,新的課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生的明顯的變化有()。
多項選擇題
A、課程功能
B、課程內(nèi)容
C、課程實施
D、課程管理
E、課程核心
25:“人類之所以千差萬別,就是由于教育之故。”()
推斷題
對
錯
26:“學(xué)不躐等”反映的是身心進(jìn)展的什么規(guī)律?()
單項選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、互補(bǔ)性
D、不平衡性
27:真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點和價值的是()。
單項選擇題
A、克伯屈
B、杜威
C、盧梭
D、福祿培爾
28:反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定,這是指()。
單項選擇題
A、教育制度
B、學(xué)校教育制度
C、教育體制
D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
29:福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題,把一名新老師成長為一名合格老師的過程按挨次劃分的三個階段是()
單項選擇題
A、關(guān)注生存→關(guān)注情境→關(guān)注同學(xué)
B、關(guān)注同學(xué)→關(guān)注情境→關(guān)注生存
C、關(guān)注情境→關(guān)注同學(xué)→關(guān)注生存
D、關(guān)注同學(xué)→關(guān)注生存→關(guān)注情境
30:世界上最早的一篇特地論述教育教學(xué)問題的論著是()。
單項選擇題
A、《論語》
B、《師說》
C、《學(xué)記》
D、《孟子》
查看答案
1:答案D
解析道德行為是衡量人們品德好壞凹凸的根本標(biāo)志。
2:答案D
解析
3:答案D
解析教學(xué)原則是依據(jù)肯定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的熟悉而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中,正確和敏捷地運用教學(xué)原則,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
4:答案D
解析行為是人的思想品德的一個重要外部表現(xiàn),是衡量兒童熟悉與修養(yǎng)水平凹凸的重要標(biāo)志。
5:答案錯誤
解析赫爾巴特的五步教學(xué)法標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成。
6:答案C
解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登,他的典型論調(diào)是:“一個人的力量是由遺傳得來的,它受遺傳打算的程度,正如一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣?!?/p>
7:答案C
解析
8:答案A
解析以分班、分組為測驗根本目的的是安置性測驗。
9:答案B
解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,知是基礎(chǔ),行是關(guān)鍵。見學(xué)習(xí)精要中這四要素之間的關(guān)系。
10:答案A,B,C,D,E
解析儒家思孟學(xué)派在《禮記·中庸》中提出了“博學(xué)之”、“審問之”、“慎思之”、“明辨之”、“篤行之”的學(xué)習(xí)過程理論。
11:答案B,D
解析同學(xué)是正在成長和進(jìn)展中的人,具有極大的進(jìn)展?jié)撃芎托枰?/p>
12:答案D
解析教育問題是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實際沖突和理論疑難,是推動教育學(xué)進(jìn)展的內(nèi)在動力。
13:答案B
解析當(dāng)代老師素養(yǎng)力量集中體現(xiàn)是老師的專業(yè)素養(yǎng)。
14:答案A,B,C,D,E
解析略。
15:答案D
解析
16:答案B
解析班主任是同學(xué)操行評定的主要負(fù)責(zé)人。
17:答案B
解析孔子在教學(xué)過程中提出了“不憤不啟,不悱不發(fā)”的教學(xué)思想。
18:答案B
解析本題考查課程的定義。
19:答案D
解析略。
20:答案B
解析
21:答案正確
解析
22:答案A,B,C,D
解析學(xué)校德育具有自己鮮亮的特點,詳細(xì)表現(xiàn)在:基礎(chǔ)性、生活性、開放性、活動陛。
23:答案A,B,C,D
解析
24:答案A,B,C,D
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