2023年-熱乎乎的東西教案

第頁2023熱乎乎的東西教案熱乎乎的東西教案

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，可能須要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案打算可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家收集的熱乎乎的東西教案，希望能夠幫助到大家。

熱乎乎的東西教案1

目標(biāo)：

1誘發(fā)對(duì)什么東西最熱的揣測(cè)

2對(duì)四周熱乎乎的東西產(chǎn)生關(guān)注，引發(fā)覺察和探究的欲望

打算：

1背景圖：太陽、大樹、房子、河邊

2移動(dòng)教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙等

3太陽鏡或遮陽紙每人一份

過程：

1什么東西最熱——摸一摸被太陽照過的地面，墻壁、玻璃窗等，說一說自己在太陽底下的感覺。

附：熱乎乎的東西

天真熱，動(dòng)物們聚在一起閑聊。

松鼠說：“我的尾巴是世界上最熱的東西，悶的我睡不著覺。〞

熊說：不，我的毛才熱呢，熱的我喘不過氣來。

狗說：不，地上的石頭才熱呢，把我的腳都燙傷了。

小麻雀在樹上尖叫起來，不，屋頂?shù)臒焽璨艧崮?，?jīng)常冒著煙，差點(diǎn)把我的羽毛給燙焦了。

狼從樹叢中探出頭來，不，大火才熱呢，會(huì)燒掉很多東西。

呱呱呱，河里的青蛙說：嘿，你們說的都對(duì)，可是你們又說錯(cuò)了，世界上最熱的東西就在你們的頭頂上。說完，青蛙撲通一聲跳進(jìn)河里。

動(dòng)物們抬起頭，感覺臉紅通通、熱乎乎的，眼睛也睜不開。

哦，原來青蛙說的是太陽啊。

熱乎乎的東西教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事，了解各種熱乎乎的事物。

2、結(jié)合生活閱歷，探究日常生活中各種熱乎乎的事物。

3、參加揣測(cè)和講解并描述自己了解的各種熱乎乎的事物。

二、活動(dòng)打算：

1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公雞玩具或圖片。

2、大樹、小屋、石頭桌面道具或圖片背景。

三、活動(dòng)過程：

1、出示教具講故事，引出主題。

〔1〕老師：夏天到了，天氣真熱！剛剛從教室走到這里都讓我熱得受不了。瞧，森林里的動(dòng)物們都聚在大樹下面乘涼、閑聊，一起聊什么東西是最熱的。

〔2〕出示道具或背景圖片，然后邊講解并描述故事邊操作玩具或圖片。〔從起先至?xí)艉芏鄸|西〕

〔3〕老師：誰還記得剛剛小松鼠說什么東西最熱？為什么？〔因?yàn)樗q絨的尾巴影響了它散熱。就像夏天蓋著大被子一樣〕

那熊認(rèn)為什么是最熱的？為什么？〔像夏天穿棉襖〕

狗認(rèn)為什么是最熱的？為什么？〔我這有塊大石頭，……原來，石頭被太陽曬熱了，小狗踩在上面就會(huì)覺得熱了〕

小麻雀又說什么是最熱的呢？為什么？〔是煙囪里冒的熱氣太燙了，讓小麻雀的羽毛差點(diǎn)被燙焦〕

狼又認(rèn)為什么東西是最熱的？為什么？

〔4〕老師：你們認(rèn)為什么東西是世界上最熱的？〔幼兒揣測(cè)，哦，你跟**小動(dòng)物的觀點(diǎn)是一樣的，認(rèn)為是最熱的?！?/p>

正在大伙聊得正起勁的時(shí)候。一只不起眼的.小青蛙跳了出來說：“嘿，你們說得都對(duì)，可是，你們又說錯(cuò)了，世界上最熱的東西就在你們頭頂上。〞說完，“撲通〞一聲跳進(jìn)了河里?！瓉硇∏嗤苷f的是？那現(xiàn)在你們知道世界上什么東西是最熱的了嗎？〔原來是我們頭頂上的太陽啊！〕

下面，讓我們?cè)賮砺犚槐檫@個(gè)故事好嗎？〔老師完整講解并描述故事〕

2、啟發(fā)幼兒探究各種熱乎乎的東西。

老師：除了剛剛小動(dòng)物說的熱乎乎的東西外，你在家里、在幼兒園、或者其它地方，你還知道哪些東西是熱乎乎的？〔熱乎乎的滑梯、熱乎乎的水泥地、熱乎乎的旗桿、墻壁、玻璃等?！?/p>

原來，在我們的生活中還有那么多熱乎乎的東西，那你們想不想看一看最熱的太陽，摸一摸在太陽下熱乎乎的東西？但是在看之前要用上這遮陽紙保護(hù)好眼睛喲！

熱乎乎的東西教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事，了解各種熱乎乎的事物。

2、結(jié)合生活閱歷，探究日常生活中各種熱乎乎的事物。

3、參加揣測(cè)和講解并描述自己了解各種熱乎乎的東西。

活動(dòng)打算

1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公雞玩具或圖片。

2、大樹、小屋、石頭桌面道具或圖片背景。

活動(dòng)過程

1、出示教具講故事，引出主題。

老師：夏天的天氣真熱，森林里的小動(dòng)物們聚在大樹下乘涼，閑聊，它們?cè)诹氖裁茨兀?/p>

出示道具或背景圖片，然后邊講解并描述故事邊操作。

老師：動(dòng)物在聊什么？它們說什么東西是最熱的，為什么？

依據(jù)幼兒的講解并描述，再次操作圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

老師：世界上最熱的東西究竟是什么呢？

2、啟發(fā)幼兒探究各種熱乎乎的東西。

老師：除了小動(dòng)物說的熱乎乎的東西外，你在家里、在幼兒園、在你去過的地方，你還知道哪些東西是熱乎乎的？

帶著幼兒到戶外，讓幼兒抬頭看一看太陽，感知太陽的熱的光線。

引導(dǎo)幼兒到陽光照耀的地方