冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊《表內(nèi)乘法和除法(二)789的乘法口訣9的乘法口訣》課教案25

授課目的：知識與技術(shù)：1、進一步認識乘法的含義，自編9的乘法口訣，掌握9的乘法口訣的規(guī)律。2、熟記9的乘法口訣，并會用9的乘法口訣求積。過程與方法：經(jīng)過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理能力。感神態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思想的敏捷性，體驗成功的歡樂。重點：9的乘法口訣的規(guī)律打破方法：經(jīng)過學(xué)生著手操作來打破。難點：與其他乘法口訣混雜運用。打破方法：經(jīng)過合作商議、交流來打破。教具準備：口算卡片、課件、圖片。授課過程：一、激情導(dǎo)課1、導(dǎo)入課題1）、引導(dǎo)學(xué)生背誦7~8的乘法口訣。（7的乘法口訣有7句，8的乘法口訣有8句）2）、口算練習(xí)7×48×38×56×88×74×83×77×67×58×8抽算式說口訣再讀算、抽說算式的意義。2、明確目標自編9的乘法口訣，掌握9的乘法口訣的規(guī)律。并熟記9的乘法口訣，學(xué)會用9的乘法口訣求積。3、收效預(yù)期相信同學(xué)們是最棒的，加油！二、民主導(dǎo)學(xué)1、出示教材的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思慮。師：從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題并列式計算嗎？有9條龍舟參加比賽，每條龍舟上有9人1）、2條船上有幾人？3條船上有幾人？2）、一共有多少人？3、（1）選擇問題讓學(xué)生思慮、同桌交流舉手反響。（2）板書反響結(jié)果觀察用那種方法簡略（1）用乘法簡略。（2）小組合作編乘法口訣。（3）反響交流、并顯現(xiàn)。4、小黑板出示袋鼠跳格圖：指名學(xué)生填寫并隨時提問。齊讀口訣，師生對口令5、找9的乘法口訣的規(guī)律①師：指算式：這組題有什么特點？生：都有一個乘數(shù)是9，另一個乘數(shù)一道比一道多1，積一道比一道多9。師：為什么這組題中一個乘數(shù)一道比一道多1，而積一道比一道多9？②師：還有什么規(guī)律？課件出示圖先找出9的乘法口訣的得數(shù)，再找規(guī)律。1個9是9，比10少1；2個9是18，比20少2；9個9是81，比90少9.（比幾十少幾）③師：仔細觀察9的乘法口訣的積，除9以外，都是兩位數(shù)。這些兩位數(shù)，把個位十位上的數(shù)字加起來的和有什么特點？生：個位和十位上的數(shù)字加起來都是9.④師：9的乘法口訣的積，除一九得九外，其他的積互相之間有什么關(guān)系？比方二九十八和九九八十一，18、81，個位和十位上的數(shù)字交換了地址。你們還能夠找出幾組這樣的口訣嗎？6、記口訣：能夠用手指幫助記憶①讀一讀，自己記一記②背一背，感覺難記的，重點記一記③對口令：師生、生生④把口訣補充完滿四九（）七（）六十三五九（）八（）七十二（）九二十七（）九七十二（）九六十三（）三十六三、檢測導(dǎo)結(jié)1、目標檢測1）、先說得數(shù)，再說說你用的是哪句口訣2×96×97×99×99×99×39×59×42）、看算式說答案9×62×95×9（）×7=639×（）=72（）×（）=363）、填一填。9＋9＋9＝（）×（）=（）9×8－9＝（）×（）=（）5×9＋9＝（）×（）=（）4）、圈一圈。把答案是18的算式用紅色圈出來，把答案是45的算式用綠色圈出來。9×2－99＋94×9＋99×7－999＋9＋9＋9＋99×3－96×9－92、結(jié)果反響集體交流3、反思總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？你的表現(xiàn)怎樣？板書：9的乘法口訣1×9=9一九得九9×1=22×9=18二九得十八9×2=183×9=27三九得二十七9×3=274×9=36四九得三十六9×4=365×9=45五九得四十五