中考話題匯總8篇

Word第第頁中考話題匯總8篇中考話題作文篇1

去年的某一天，風(fēng)雨交加，雷聲大作，河水吞沒了道路、房屋，還有小橋。在大雨中，我突然發(fā)覺一只黑白相間的大狗跳入河中，舍命地游向?qū)Π丁Ｎ殷@奇了，這么大的河水大狗為什么要游向?qū)Π?？不一?huì)兒，大狗喘著氣終于游到了對(duì)岸，鉆進(jìn)了對(duì)岸四周的一間小茅屋，不一會(huì)兒，茅屋里傳來了幾只小狗的叫聲。哦，我明白了，原來是大狗去看小狗啊。但是事情不是我想象的那么簡(jiǎn)潔。

大狗連續(xù)三天，每天都游過去兩。我也感覺到困惑，大狗為什么冒著這么大的風(fēng)險(xiǎn)游到對(duì)岸的小茅屋去呢？我問媽媽，媽媽笑著說：“跟你小時(shí)候一樣，剛誕生時(shí)要吃奶水，不然怎么長(zhǎng)大?！蔽易罱K明白了，原來是大狗啊，冒著風(fēng)險(xiǎn)到對(duì)岸去給小狗喂奶水，否則小狗會(huì)餓死的。我為這大狗的精神所感動(dòng)。這一刻，我懂得了大狗對(duì)小狗多么的牽掛，懂得了母愛的宏大，母愛的艱辛。連動(dòng)物都能做到的事，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)當(dāng)做到。

母愛，莫非不讓人感動(dòng)嗎？我以后肯定要好好孝順?gòu)寢?，敬重媽媽，體諒媽媽。

中考話題作文篇2

每個(gè)人都是墜入人間的天使。而他們都用他們平凡的身份譜寫著他們各自不平凡的樂章。

雖然他們只是一般人?？伤麄冃湃螆?zhí)著。即使失敗了，他們依舊堅(jiān)持著。她，這位值得敬佩的女性——羅映珍，六百多個(gè)日日夜夜，最終不是喚醒了她的愛情嗎？是她告知我們持之以恒的真諦。

雖然他們只是殘疾人?？伤麄冃湃晤B強(qiáng)。即使受挫了，他們依舊執(zhí)著著。她，這位值得贊揚(yáng)的女性——邰麗華，用她優(yōu)美的肢體揮動(dòng)著，最終不是在她無聲的世界里展現(xiàn)出了生命的蓬勃嗎？是她告知我們絕處逢生的真諦。

雖然他們只是清潔工?？伤麄冃湃渭儍?。他們沒有艷麗的外表，沒有刺眼的光輝，有的只是平凡的工作。平凡的事業(yè)揮灑著不平凡的汗水。是他們告知我們悄悄奉獻(xiàn)的真諦。

雖然他們只是老師。可他們信任愛心。在三尺講臺(tái)上澆灌才智的他們，分散愛心的符號(hào)，在社會(huì)上傳播愛的力氣，大愛無聲……在汶川大地震中，他們用鮮血和生命教育我們：什么是真正無私的人間大愛。

請(qǐng)我們記住這些名字：譚千秋、吳忠紅、向倩……是他們告知我們?nèi)碎g大愛的真諦。

他們都是墜入人間的天使，以不同的身份走近我們，可我們忽視的太久了。如今，請(qǐng)我們把目光投向他們吧！看著他們，關(guān)注他們。他們，是天使，一樣飛旋出動(dòng)人的舞步。

中考話題作文篇3

與楊麗萍演繹的《雀之靈》不同，聾啞藝術(shù)家邰麗華制造的是一只清麗、溫婉，總在不經(jīng)意間為人們綻放無比絢爛之后又在剎那間將一切歸于平淡的人間之鳥。

這位年僅25的姑娘，是在沒有任何音樂和節(jié)拍的狀況下演繹動(dòng)人神韻的。舞蹈，對(duì)于她來說，是兒時(shí)的玩耍，是精神的寄予，是感受這個(gè)世界的特定方式，更是重新定位人生的砝碼。她將自己變成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，24小時(shí)中除了吃飯和睡覺，其它時(shí)間都在舞蹈。音樂是舞蹈的自然?催化劑，正是靠著音樂的刺激，舞蹈家們才將自己全部對(duì)音樂的感受，表現(xiàn)為軀體的流淌。對(duì)于處于無聲世界的邰麗華來說，要讓舞蹈和節(jié)拍完全合上，唯一的方法就是記憶、重復(fù)、再記憶、再重復(fù)。她專心去伴奏，她要用身體的舞蹈和心中的音樂去膜拜生命。

1992年10月，意大利斯卡拉大劇院舉辦了被稱為藝術(shù)盛會(huì)的“無國界文明藝術(shù)節(jié)”，應(yīng)邀演出的都是當(dāng)今世界上舞蹈界的超級(jí)明星，邰麗華作為唯一的殘疾人舞蹈家，表演了極具東方情調(diào)的舞蹈《敦煌彩塑》，引起轟動(dòng)。

中考話題作文篇4

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解幾種常用的作文擬題方法。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】把握幾種常用的作文擬題方法。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】明確作文擬題的要求，把握幾種常用的作文擬題方法。

【學(xué)法指導(dǎo)】1聽，聽老師講解，領(lǐng)悟其中的要旨。

2、思，主動(dòng)思索，打開思路。

3、練，通過練習(xí)和溝通，到達(dá)穩(wěn)固和運(yùn)用的目的。

作文擬題的要求：1、標(biāo)題范圍盡量要小，力求新奇、簡(jiǎn)潔。假如標(biāo)題過虛，則采納副標(biāo)題的方式加以限制。

2、標(biāo)題不能過長(zhǎng)，標(biāo)題過長(zhǎng)則顯得松散。

3、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)含于形象的標(biāo)題當(dāng)中。

4、標(biāo)題必需示意文章的體裁及主題。

作文擬題的方法：

一、附加法：就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，使之成為標(biāo)題。

這種方法特殊適合于以一個(gè)詞為話題的作文。比方以“美好”為話題：追求美好、體會(huì)美好等題目。

同學(xué)們以“感恩”為話題，用此方法來擬題。

二、修辭法

1、比方式：比方“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”來說明網(wǎng)絡(luò)的兩面性，又如“生命如花”、“撿起那一枚貝殼”等，這樣擬題更貼切、形象、新奇。

同學(xué)們以“挫折”為話題，用此方法來擬題。

2、引用式：〔一〕文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃?，能到達(dá)言簡(jiǎn)意賅的效果。如“己所不欲，無施于人”、“直掛云帆濟(jì)滄?！?、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”。

同學(xué)們?cè)嚺e例。

〔二〕引用流行歌詞：如以“寬容”為話題“一笑而過”、以“素養(yǎng)教育”為話題“我的將來不是夢(mèng)”等。

同學(xué)們?cè)嚺e例。

3、設(shè)問式：用設(shè)問來引起讀者的思考，如說明文的題目“地球是圓的嗎？”、“花兒為什么這樣紅？”、談?wù)撐牡念}目“狡猾人總是吃虧嗎？”同學(xué)們以“選擇”為話題，用此方法來擬題。

4、呼告式：如“別了，漫畫書”〔以“書”為話題〕“回來吧，媽媽”〔以“親情”為話題〕等。

同學(xué)們用此方法來擬題。

三、反常法：逆向思維，用形貶實(shí)褒的手法，力求出新。如“感謝你的敵人”、“說謊的老師”。

同學(xué)們?cè)嚺e例。

四、數(shù)學(xué)公式法：數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題，能概括出文章的內(nèi)容，以新奇的形式，激發(fā)讀者的奇怪???心，給人以啟示。如“勤勞*高科技=致富”、“叛逆+成長(zhǎng)=青春”等。同學(xué)們?cè)嚺e例。

五、中外結(jié)合法：引用或者音譯一些人們熟識(shí)的外語短語或句子作為題目，具有幽默顏色，往往會(huì)給人帶來一種輕松開心的感覺。如“howareyou,E-mail”(以“科技”為話題)、“modern,老媽”〔以“親情”為話題〕同學(xué)們?cè)嚺e例。

中考話題作文篇5

閑逛在那條路上，我低著頭看腳下的路，怎么每走一步都是那樣困難與疲乏。

我不敢抬頭看天空，更不敢去看陽光，由于我怕拿陽光和這個(gè)世界來對(duì)比。那是多么的不符合，太陽總是那樣火紅，陽光總是那樣明媚。我不敢看，由于我突然覺得好刺眼。

我用這雙眼睛看了太久這灰暗的世界，看了太久被金錢、欲望和自私覆蓋的人們。

這時(shí)，那一幕又出現(xiàn)在眼前，那個(gè)細(xì)雨綿綿的午后，一個(gè)小男孩騎車摔倒在我面前。這是我沒有意料過的，我呆了。可我像觸到了什么一樣縮了回來大步跑開了。我好怕人們那鄙視的目光，我不敢去扶他。我這是怎么了？這還是我自己么？我不敢再想，舍命搖著頭向前走。

喧鬧的街道上，人們都各個(gè)箭步如飛，都在為著自己的生活而勞碌著。是的，他們沒有錯(cuò)，誰又能抵抗住金錢與權(quán)利的誘惑呢？

他們只是把目光看向了遠(yuǎn)處，他們的目標(biāo)，卻忽視了眼前的美與愛。

一個(gè)紅紅的蘋果滾到我的腳邊，真得把眼睛刺痛了。伸手我撿起了它，好暖和，和陽光一樣暖和。我笑了，由于我觀察前邊好多的紅蘋果散落了一地，旁邊一位老人正費(fèi)勁的撿著。再看看人們，都熟視無睹沒有一個(gè)人走過去。我蹲下來為老人撿著蘋果。每一個(gè)都有溫度，每撿一個(gè)就像撿起我心中的太陽一樣。

老人的那聲感謝和握在我手中的蘋果讓我快樂的笑了。人們的目光刺穿了我，我卻全然沒有理睬，由于他們的目光對(duì)不不再重要，重要的是我又重新看到了火紅的太陽。

火紅的紅蘋果就是我心中火紅的太陽，它陽光四溢，布滿著我的每一個(gè)心情和每一天。

中考話題作文篇6

古人云：“意猶帥也?！边@里的“意”就是指立意，它是思想感情和寫作意圖在文章里的集中表達(dá)。立意的統(tǒng)率作用，不僅表如今它確定著材料的取舍，還表現(xiàn)為它影響著文章的謀篇布局、表現(xiàn)手法等方面。因此，立意的“有無”和“高低”，是一篇文章勝利的關(guān)鍵。我們?nèi)绾尾拍軓摹叭巳诵闹杏小钡念}材中，提煉出“人人筆下無”的主題來呢？信任下面的方法對(duì)同學(xué)們會(huì)有所啟示。

1、大題小作顯真情

作文內(nèi)容不肯定要是大事，只要我們擅長(zhǎng)透過表象看到事物的本質(zhì)，就可以寫出好文章。有時(shí)，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情可能就是一個(gè)典型；一聲輕語、一次微笑，可能有著豐富的內(nèi)涵?！按箢}小作”，往往可以到達(dá)“小中見大”的效果。比方，習(xí)作《一碗面條》里有這樣的情節(jié)：

每次回家，鑰匙剛插進(jìn)鎖孔，媽媽的身影會(huì)準(zhǔn)時(shí)地消失在門口，當(dāng)我把目光移向桌面時(shí)，準(zhǔn)會(huì)見到一碗熱乎乎的面條。那一瓣瓣的蒜頭和綠綠的蔥絲，看著就讓我心動(dòng)，面里的佳肴更是每天變換著式樣。品嘗著面條，戶外帶來的寒氣立刻無影無蹤。幾口熱湯下肚，一種家庭的溫馨便慢慢地從心頭升起。

本文擅長(zhǎng)觀看，感悟生活深刻，從一碗面條里看到了母親對(duì)自己的一片濃濃的關(guān)愛。又如，晚上看書時(shí)，父親送來一杯茶，這是一件很平常的事情，但有位同學(xué)從父親生病時(shí)送來的一杯茶里，看到了其中蘊(yùn)含的殷殷期盼和嚴(yán)中見慈的膚淺父愛。由于把大事提煉得真實(shí)深化，這篇題為《一杯熱茶》的文章，發(fā)表后得到了不少讀者的好評(píng)。像《一碗面條》、《一杯熱茶》這類文章，采納的都是“以小見大”、“平中見奇”的立意方式，值得我們好好借鑒。

2、變換角度見新意

常言道：“文似看山不喜平?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從別出心裁的角度思索問題和詮釋話題，只有這樣，才能使文章立意“高人一等”。比方，面對(duì)中考作文話題“關(guān)懷”，絕大部分同學(xué)寫的是生病或遇到困難時(shí)，老師和家長(zhǎng)是怎樣關(guān)懷自己的；有些聰慧的考生偏偏轉(zhuǎn)換視角，將目光移到了大家所關(guān)懷的一些熱點(diǎn)問題上，從而寫出了新意。有寫申奧的：一位考生把“體育一竅不通的媽媽”對(duì)報(bào)刊的那種關(guān)注，把“球迷爸爸”在等待中顯示出的那份孩子般的煩躁，描寫得令人忍俊不禁：尤其是對(duì)樓上樓下鄰居們言行的描述，讓我們看到了一位位一般的中國人、一個(gè)個(gè)一般的家庭對(duì)奧運(yùn)寄予的巨大盼望。透過這些文字，我們仿佛可以觸摸到一顆顆正在跳動(dòng)的愛國心。有寫環(huán)保的：把地球比作一位秀麗的少女，通過古今比照，寫出了她正在患病的嚴(yán)峻破壞，表現(xiàn)出當(dāng)代中同學(xué)對(duì)環(huán)境愛護(hù)的極大關(guān)注和對(duì)自然的無比喜愛。還有寫動(dòng)物的：有考生將青蛙擬人化，用寓言的文學(xué)樣式，對(duì)社會(huì)上殘害生靈的丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了有力地抨擊。雖是同一話題，切入角度各有特色，讀來讓人倍感新奇。

3、反面著筆求深刻

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些事情從外表上看，是違反人之常情或人之常理的，卻也能夠“逆理”而“成章”；有些事情從正面寫，可能難以激起讀者的愛好，從反面著筆，卻能使情節(jié)變得曲折，主題變得新奇而深刻。比方就話題“關(guān)懷”而寫的總分作文《這個(gè)名字最賤》，前半部分極力描寫親朋戚友給一個(gè)百日小孩取小名的情景：爸爸認(rèn)為“名字越賤越好”，于是大姨為他取名“野草”，舅舅取名為“狗兒”。正值大家爭(zhēng)辯不休時(shí)，突然聽到一個(gè)悅耳的響聲，原來，躺在小黑屋里病床上的爺爺——臟兮兮的，瘦瘦的，熱天還蓋著被子——想喝水，由于身體虛弱，一不當(dāng)心摔碎了杯子。面對(duì)圍過來的客人，老人掙扎著坐起來，口里吐出了幾句話：“我看，就叫……‘爺爺’好了，那‘野草’、‘狗兒’，都沒有‘爺爺’這兩個(gè)字賤！”這位考生從反面落筆，對(duì)比鮮亮地點(diǎn)出了大家對(duì)待小孩與老人的不同看法，一針見血地揭露了當(dāng)今社會(huì)上某些人漠視老人的不良現(xiàn)象。

中考話題作文篇7

考場(chǎng)作文若能寫出新意便能得高分，而要在短短的.時(shí)間內(nèi)寫出有新意的作文，關(guān)鍵取決于考生能否做到構(gòu)思出新。面話題，若按傳統(tǒng)的思維方式構(gòu)思，則很有可能陷入平凡，難以寫出創(chuàng)新佳作。只有敏捷、恰當(dāng)?shù)匕盐談?chuàng)新構(gòu)思的方法，才能寫出有新意的考場(chǎng)佳作來。一般說來，話題作文的創(chuàng)新構(gòu)思，可有以下切入角度。

一、從話題的另一意義的角度切入

很多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開其本義或常見義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比方義的角度切入，構(gòu)思定能出新。如黑龍江省20xx年的中考話題是"水"，若從自然界之"水"這個(gè)意思層面上去理解，把"水"當(dāng)成名詞

則構(gòu)思很難出新；若把"水"理解成形容詞，如"這個(gè)人很水"，在這個(gè)層面上理解"水"的意思，則其擬題、行文都會(huì)很有新意。

二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入

有很多中考話題的意思特別寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場(chǎng)作文出新特別。如海南省中考話題是"第一次"，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場(chǎng)作文才能出新特別。這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語或修飾語，必需避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫中那很多不為人知的人、事、景、物著手。

這樣，新奇、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。

三、從話題的逆向思維角度切入

圍繞考試話題，自我多方設(shè)問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問，而很少有逆向發(fā)問的。如江西省20xx年中考話題"敬重"，考生可以提出"何為敬重"、"誰敬重誰"、"為什么要敬重"、"誰可做敬重或被他人敬重的典范"等等問題

這些都是從正面發(fā)問，沒能跳出常規(guī)思維的圈子；若舍棄"正向"，從"逆向"角度思索發(fā)問，"為什么誰不敬重誰"、"不敬重他人好不好，為什么"、"不敬重的事例或現(xiàn)象有哪些"、"怎樣消退不敬重現(xiàn)象"等等，如此這般的提問思索，文章的構(gòu)思、選材就避開了老調(diào)，步入了新境。

四、從話題的另一時(shí)空的角度切入

圍繞考試話題，寫自己經(jīng)受的事，寫自己身邊的事，從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材，這本無不行。但這都是從話題的"現(xiàn)實(shí)時(shí)空"去構(gòu)思的。若能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，從話題的"過去時(shí)空"或"將來時(shí)空"角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫的是話題的"過去時(shí)空"或"將來時(shí)空"

只要能含蓄、曲折地反映話題的"現(xiàn)實(shí)時(shí)空"，便能寫出頗具新意的考場(chǎng)作文來。如四川省德陽市20xx年的中考話題"初三生活"，若一般人可能都會(huì)寫自己或同齡人的初三生活，若啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。

中考話題作文篇8

每一個(gè)人，都會(huì)有傷疤，無論大還是小。

在我人生的路途中，有一塊很大的傷疤，無論是身體上的，還是心靈上的……