九年級上冊歷史《羅馬城邦和羅馬帝國》知識點+練習題

九年級上冊歷史《羅馬城邦和羅馬帝國》知識點+練習題課程標準：知道羅馬城邦，了解羅馬帝國的征服與擴展。學習目標：1.熟悉羅馬從城邦發(fā)展到帝國的過程;知道羅馬帝國衰亡的歷史。2.分析羅馬共和國和羅馬帝國衰落的原因。3.認識羅馬帝國危機的實質(zhì)是奴隸制危機。新課學習：羅馬起源傳說：母狼乳嬰公元前7、8世紀，羅馬國王努米托雷被其胞弟阿姆利奧篡位驅(qū)逐，其子被殺死，女兒西爾維婭與戰(zhàn)神馬爾斯結(jié)合，生下孿生兄弟羅慕洛和雷莫。阿姆利奧把這兩個孿生嬰兒拋入臺伯河。落水嬰兒幸遇一只母狼用奶汁哺喂成活，后被一獵人養(yǎng)育成人。后來，兩兄弟長大后殺死了阿姆利奧，并迎回外祖父努米托雷，重登王位。努米托雷把臺伯河畔的7座山丘贈給他們建新都。后羅慕洛私定城界，殺死了雷莫，并以自己名字命名新城為羅馬。這一天是公元前753年4月21日，后定為羅馬建城日，并將"母狼乳嬰"圖案定為羅馬市徽。從地圖上找一找古代羅馬的位置？知識點一：羅馬城邦1、概況：地理環(huán)境：地中海中部，三面臨海，海岸線很長時間：公元前1000年，形成了許多城邦。地點：意大利半島中部的臺伯河畔地貌特征與自然環(huán)境：山地眾多，利于畜牧業(yè)發(fā)展；西部地區(qū)河流縱橫，土地肥沃，適宜農(nóng)作物生長。整體感知：羅馬文明的發(fā)展歷程2、羅馬共和國傳說，羅馬城邦的最后一個國王小塔克文統(tǒng)治殘暴，引起人民的不滿，終于忍無可忍，揭竿而起，一舉推翻了君主制。以后，為了防止再次出現(xiàn)戕害人民的國王，羅馬人決定不再設立君主，而采用貴族共和制。（1）建立：公元前509年，羅馬共和國建立（2）性質(zhì)：奴隸制城邦共和國（3）鞏固政權(quán)的措施：A、政治上：①元老院是國家最高行政和監(jiān)督機構(gòu):實行少數(shù)服從多數(shù)原則。選兩個執(zhí)政官主持日常政務。公民大會是形式上的最高權(quán)力機構(gòu)。②平民選出兩個保民官。實質(zhì)：是貴族共和和平民民主的結(jié)合政治體制。B、法律上：頒布《十二銅表法》（5）羅馬共和國的擴張①公元前3世紀初，征服意大利半島。隨后滅掉迦太基，控制西地中海地區(qū)。羅馬征服整個意大利半島后，向外擴張，與迦太基發(fā)生沖突，于是引發(fā)了兩國之間的戰(zhàn)爭。由于羅馬也稱迦太基為布匿，所以歷史上把他們之間的戰(zhàn)爭記載為布匿戰(zhàn)爭。在一個多世紀的時間里，布匿戰(zhàn)爭先后爆發(fā)了三次。古迦太基國不斷被削弱并最終被滅亡，羅馬盡占其地，在其領土上設置了阿非利加省。今天英語中的非洲Africa即源于此。②公元前2世紀，羅馬共和國成為地中海霸主。（6）斯巴達克起義古羅馬角斗士（地位最低賤的奴隸）羅馬共和國時期奴隸制盛行。奴隸被視為“是有生命的(或會說話的)工具”（亞里士多德）”，沒有人身權(quán)利。羅馬奴隸數(shù)量多、使用廣、處境異常悲慘。奴隸來源于被征服地區(qū)的戰(zhàn)俘和人口。知識點二：羅馬帝國1、羅馬共和國的消亡公元前49年，凱撒控制了元老院，后來元老院任命他為終身獨裁官。至此，羅馬共和國名存實亡。2、羅馬帝國建立原因：社會危機嚴重，奴隸主貴族要求獨裁統(tǒng)治以穩(wěn)固政權(quán)。標志：公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首”制，獨攬大權(quán)。（元首集大權(quán)于一身，元老院受元首控制，實質(zhì)是披著共和外衣的君主專制。）羅馬帝國繁榮表現(xiàn)：到了2世紀，羅馬成為一個地跨歐亞非三洲的大帝國，地中海是其內(nèi)湖。屋大維統(tǒng)治羅馬40余年，這以后將近２００年，羅馬政局穩(wěn)定，經(jīng)濟、文化繁榮，被稱為“羅馬的和平”時期。四通八達的道路把羅馬大帝國的各個部分聯(lián)結(jié)為一個整體，羅馬是羅馬帝國的中心?！皸l條大路通羅馬”的諺語就形象地描述出羅馬帝國當時交通發(fā)達，商業(yè)繁榮的景象。

3、羅馬帝國的強盛公元2世紀，羅馬帝國進入黃金時期。羅馬成為地跨歐、亞、非三大洲的奴隸制大帝國，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”。知識點三：羅馬帝國的衰亡1、時間：3世紀2、原因：內(nèi)因：①羅馬陷入長期的政治、經(jīng)濟大危機。②統(tǒng)治者爭斗混戰(zhàn)不斷③人民起義此起彼伏④農(nóng)業(yè)萎縮、工商業(yè)衰落⑤財政危機，民生凋敝外因：公元375年“蠻族”日耳曼入侵3、分裂：395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分。4、滅亡：476年，西羅馬帝國被日耳曼人滅亡，東羅馬以君士坦丁堡為中心，繼續(xù)存在了約一千年。東羅馬帝國因其首都舊名為拜占廷，故稱“拜占廷帝國”。5、意義：西羅馬帝國在476年滅亡，標志著羅馬帝國對的滅亡，西歐奴隸社會的結(jié)束，西歐進入封建社會（中世紀）。合作探究：結(jié)合所學，完成下列表格，比較古代羅馬和古代希臘異同點。知識小結(jié)：知識檢測：1、（2017·山東泰安五四制）下圖是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖，其中③處應填寫的是（

）A．羅馬共和國

B．羅馬帝國C．西羅馬帝國

D．拜占庭帝國

2.（2017·山東臨沂）凱撒是古代羅馬的軍事統(tǒng)帥、政治家，曾集大權(quán)于一身，實行獨裁統(tǒng)治。他在《高盧戰(zhàn)記》中寫道：“如果按照教科書的指示行動，是無法獲勝的?！边@表明（

）A．他的政策受到普遍歡迎

B．他的作戰(zhàn)方法富有創(chuàng)造性C．他是羅馬帝國的皇帝

D．他酷愛希臘的古典文學3.（2017·山東威海）世界古代歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多帝國。其中，地跨歐、亞、非三洲，地中海一度成為其內(nèi)湖，與中國漢朝處于同一時期的是（

）A．羅馬帝國

B．亞歷山大帝國

C．波斯帝國

D．拜占庭帝國4.（2016·廣東深圳）一道歷史知識競賽題，這樣描述一個國家（

）①地跨歐亞非三洲

②地中海成為它的內(nèi)湖

③文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)據(jù)此判斷這個國家應該是A.古埃及B.古巴比倫C.古印度D.古羅馬帝國5.（2015·內(nèi)蒙古巴彥淖爾市）“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬”這句西方諺語中的“羅馬的宏偉”得益于（

）A.頒布了世界上最早的成文法典

B.羅馬人吸收和傳承了希臘文化

C.羅馬奴隸主民主政治達到頂峰

D.建立了君主專制中央集權(quán)國家初中歷史九年級上冊《古代埃及》學習視頻+練習九年級上冊歷史《古代兩河流域》知識點+練習題九年級上冊歷史《古代印度》知識點+練習題HYPERLINK"/s?__biz=MjM5OTY4ODk2MQ==&mid=2650353680&idx=5&sn=5fa1cded922e98c2b