2023年-教師教研工作總結(jié)-43

第頁2023教師教研工作總結(jié)有關(guān)老師教研工作總結(jié)8篇

總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一工程或某些工作進(jìn)行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作實(shí)力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是我為大家整理的老師教研工作總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師教研工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我的收獲：

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體老師的主要活動(dòng)形式是上課、聽課、評課;另外還開展了座談會(huì)，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌競賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些學(xué)問內(nèi)容，為科學(xué)、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新老師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的安排，所以課堂上我很少留意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時(shí)間的安排不夠合理，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期，我準(zhǔn)備把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言狀況、紀(jì)律狀況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我準(zhǔn)備寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氣氛中。在管理過程中，我接著要求自己做到賞罰清楚。

下學(xué)期對教研活動(dòng)的建議

1、每次教研活動(dòng)的打算工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的打算，才能使參加活動(dòng)的老師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。

2、教研活動(dòng)要因人而異，針對不同的老師，指定不同的活動(dòng)要求，支配的內(nèi)容要有改變。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高老師參加活動(dòng)的主動(dòng)性。

3、可以多支配一些競賽類的活動(dòng)，漢字書寫競賽、學(xué)科設(shè)計(jì)競賽、教學(xué)反思競賽等。通過比一比，讓老師提興奮趣。

總之，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評課，而重在一個(gè)“研〞字，不但要探討老師，還要探討學(xué)生。探討老師的教法、教學(xué)思維等;探討學(xué)生的學(xué)法、根本技能等。

老師教研工作總結(jié)篇三

圍繞“寫話〞這一教研主題，我們學(xué)科組的老師一同解讀新課程習(xí)作教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行習(xí)作教學(xué)理論學(xué)習(xí)和學(xué)生習(xí)作案例評析。我們觀摩優(yōu)質(zhì)習(xí)作錄象課，研析名師習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)錄，實(shí)行“教學(xué)，反思，再教學(xué)，再反思〞的方式進(jìn)行深化探討。

通過觀課看錄像，我能清楚地感受到自己的進(jìn)步，讓學(xué)生“輕輕松松落筆，快歡樂樂作文〞為追求，努力構(gòu)建真、實(shí)、活的習(xí)作教學(xué)課堂。

教學(xué)形式起先變得活了：分別引入了情境創(chuàng)設(shè)、嬉戲活動(dòng)、說寫結(jié)合、佳篇引路、表演激趣等多種多樣的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生真情表達(dá)。課型也活了活：作文教學(xué)摒棄了以往的老師講，學(xué)生聽;老師改，學(xué)生看的呆板作文教學(xué)模式，變單一課型為多元課型相結(jié)合。

在教學(xué)中我摸索出了五種作文課型：

1.作文活動(dòng)課。老師細(xì)心設(shè)計(jì)和支配活動(dòng)，以提高學(xué)生寫作愛好，使學(xué)生獲得豐富、簇新素材的課型。老師把活動(dòng)帶入課堂，也把學(xué)生帶出課堂開展活動(dòng)。包括視察課，材料積累課，自由活動(dòng)課和創(chuàng)設(shè)情境作文課。

2.技法傳授課。依據(jù)大綱和教材要求，結(jié)合閱讀教訓(xùn)練工程進(jìn)行寫作指導(dǎo)，有安排的向?qū)W生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型。主要目的是降低作文教學(xué)坡度，使學(xué)生的表達(dá)多樣化，情趣化。

3.批改指導(dǎo)課。是以傳授批改作文方法為主的課型。這種課型，老師首先教給學(xué)生評改一篇作文的方法。依據(jù)不同年級、不同類型、不同的習(xí)作要求的作文提出批改的側(cè)重點(diǎn)和要求，使學(xué)生在互批互改中潛移默化地提高習(xí)作水平。

4.佳作欣賞課。就是對教材中，讀物中，學(xué)生習(xí)作中的有助于提高學(xué)生習(xí)作水平的文章，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行結(jié)構(gòu)的剖析，詞句的欣賞，情感的體會(huì)，在欣賞閱讀中滲透習(xí)作指導(dǎo)。

這次的教研活動(dòng)是我在教學(xué)有著深深地感悟?qū)?，從而相識(shí)到低年級作文，要提早訓(xùn)練，而最關(guān)鍵的是要表達(dá)從說到寫的原那么。寫話教學(xué)必需從聽說起步，先說后寫正是引導(dǎo)學(xué)生順當(dāng)走向標(biāo)準(zhǔn)書寫書面表達(dá)的橋梁。還要選擇學(xué)生感愛好的，親身經(jīng)驗(yàn)過的，最想說的內(nèi)容，激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的欲望，使學(xué)生樂學(xué)、樂說、樂寫，讓習(xí)作成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的傾吐，讓習(xí)作成為一種樂趣。只要多站在學(xué)生的角度思索就會(huì)提高作文教學(xué)。

使我也體會(huì)到：“我一味地追求單元作文的完整性，而無視了課堂作文教學(xué)的完整性。〞

教化科研是推動(dòng)課程改革的重要?jiǎng)恿Γ瑢W(xué)科的旺盛借助于教化科研，老師的生命力來自教化科研。本學(xué)期語文教研組的教課研活動(dòng)開展得既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)。教科研活動(dòng)的蓬勃開展，不僅讓老師快速成長，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的開展。學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提升，教研組的活動(dòng)能有效地激活學(xué)科的教學(xué)探討，營造互動(dòng)式對話的氣氛，引起老師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助老師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。

總之，成果只屬于過去，并不代表將來，在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長避短，虛心向全體老師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教化教學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)效率。

教學(xué)探討的路是永無止境的，我們信任，假設(shè)我們能將這樣的追求堅(jiān)持下去老師與學(xué)生共同進(jìn)步，都有肯定得收獲。

老師教研工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐實(shí)力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、探討、改革的深厚氣氛。這種深厚的教研氣氛，為課程教學(xué)改革注入了許久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、教研組建設(shè)方面:

隨著根底教化課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教化工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力培育的問題。我們將更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和安排，鼓勵(lì)老師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)每3周1次。要求自學(xué)研討并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。

2、注意青年老師培育。教研組中各科老老師都能帶好組內(nèi)的青年老師，從根底做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年老師都圓滿地完成學(xué)校安排的任務(wù)，獲得比擬滿足的成果。

3、關(guān)注教化科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，

4、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。通過各種渠道提高老師的專業(yè)學(xué)問，本學(xué)期多數(shù)老師分別進(jìn)行了音樂、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各種培訓(xùn)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改良和效率的提高，主動(dòng)參與教化主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

5、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，剛好上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氣氛。

二、常規(guī)教學(xué)方面:

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大局部老師的教案標(biāo)準(zhǔn)，備課充分，課前分析細(xì)、課后小牢固。全組老師聽課任務(wù)均到達(dá)學(xué)校要求。

三、活動(dòng)開展

1、本學(xué)期，拓展課在七年級學(xué)生中綻開，依據(jù)學(xué)生的愛好愛好將其分了11組，分別為乒乓球組、籃球組、排球組、足球組、陶藝組、毛筆字組、鋼筆字組、合唱組、器樂組等，在領(lǐng)導(dǎo)與老師的齊抓共管下，拓展課在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子，突出新思路，創(chuàng)設(shè)新特色，為學(xué)生打造了一個(gè)展示自己特長的新型舞臺(tái)，成為學(xué)校的亮點(diǎn)。

2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運(yùn)用于教學(xué)之中。

3、狠抓“二操一課〞，培育學(xué)生自覺參與體育熬煉的習(xí)慣，增加學(xué)生體質(zhì)。

4、開展豐富多彩的愛好小組校本課程，取得了肯定的成果。

5、舉辦第十九屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6.實(shí)行了校跑操競賽。

四、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新先進(jìn)的教化理念。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將閱歷寫成心得，要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)等。

老師教研工作總結(jié)篇3

我們理化生教研組的老師們，本期仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，切實(shí)抓好教化教學(xué)工作，主動(dòng)、仔細(xì)的搞好教研，老師的專業(yè)素養(yǎng)水平得到提升，教化教學(xué)成果也顯著提高，學(xué)生的理化生成果也較為志向。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

一、重視集體力氣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

開學(xué)初，我們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作安排，并在實(shí)施過程中，依據(jù)教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科老師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、敏捷機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教化教學(xué)探討。我們理化生教研組的老師大都是具有多年教學(xué)閱歷的老老師，新授課局部沒有學(xué)問上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成果存在困惑，各位老老師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)：〔1〕培育學(xué)生的自信念，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，努力培育學(xué)生愛好；〔2〕重視根底學(xué)問，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的實(shí)力和駕馭狀況；〔3〕重視測試，仔細(xì)組織每次的單元測驗(yàn)、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的學(xué)問根底、學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)力水平有所增加。

二、緊抓教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平

每個(gè)星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探討，同組成員各抒已見，形成共識(shí)，做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，剛好反應(yīng)，糾錯(cuò)剛好。根據(jù)安排進(jìn)行聽課、評課、本期每位老師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。堅(jiān)持以老帶新，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平，對年輕老師不遺余力地供給支持和幫助，幫助他們在學(xué)科學(xué)問，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高相識(shí)，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)開展供給了支持和保證。

三、注意常規(guī)教學(xué)，細(xì)微環(huán)節(jié)確定勝利

本組老師常規(guī)工作到位，做到了仔細(xì)細(xì)致地探討教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)細(xì)心設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的緣由，并實(shí)行適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。

四、理化生多聯(lián)系，提高學(xué)生素養(yǎng)

在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，留意了學(xué)科學(xué)問的一樣性、科學(xué)性，并在此根底上進(jìn)行學(xué)問的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地駕馭科學(xué)學(xué)問，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培育了學(xué)生的閱讀實(shí)力、審題實(shí)力、分析實(shí)力，通過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合實(shí)力。

五、工作中缺乏：

１、老師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多老師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。２、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大，缺乏上進(jìn)心和參加意識(shí)。

３、各種資料的積累不夠標(biāo)準(zhǔn)，需進(jìn)一步完善。

４、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍舊須要不斷學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，接著進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

六、下學(xué)期努力的方向

今后，我們理化生組將接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；

搞好課題探討，重視課題探討的過程管理，提高老師的教科研水平并協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)改革；鼓勵(lì)老師撰寫教化教學(xué)論文，對教化教學(xué)過程中的問題或閱歷進(jìn)行剛好的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

七、總結(jié)

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教化方針，使學(xué)校的理化生教化邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的奉獻(xiàn)。

老師教研工作總結(jié)篇4

本學(xué)期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力，接受挑戰(zhàn)，繼往開來，致力于提高教化教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展并進(jìn)步顯著?，F(xiàn)對本學(xué)段備課組工作稍作回憶和總結(jié)。

一、精誠團(tuán)結(jié)集體備課。

勝利的團(tuán)隊(duì)離不開團(tuán)結(jié)，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)不行能勝利。在日常備考中，老師們同心同德，共謀備考策略。堅(jiān)持集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，鉆研考試大綱和高考試題，探討復(fù)習(xí)要點(diǎn)，探討復(fù)習(xí)及講授方法，做到資源共享，集思廣益，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)，實(shí)施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果。各位老師也主動(dòng)主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經(jīng)過集體探討后，對于可行有利的方案立刻實(shí)施，提高備課效率。在每周的集體備課時(shí)間，我們各位老師都會(huì)細(xì)心探討。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量。9月在全市組織英語摸底考試中，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸晒?，得到領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)定，同時(shí)也堅(jiān)決了我們的信念。統(tǒng)測試卷說明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。英語組老師事業(yè)心強(qiáng)，主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教科研號召，在教學(xué)任務(wù)繁重的狀況下，均參與了學(xué)校的探討課和評優(yōu)課評比活動(dòng)，展示了老師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采。

二、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習(xí)

我們采納話題詞匯復(fù)習(xí)模式，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)，穩(wěn)固詞匯。每完成一個(gè)模塊，進(jìn)行一次根底學(xué)問檢測。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的根底學(xué)問和穩(wěn)固學(xué)生的解題技巧，提升學(xué)生的解題實(shí)力。在40分鐘早讀支配上，把根底學(xué)問復(fù)習(xí)和聽說考試中的仿照朗讀相結(jié)合，想盡一切方法調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞、短語和篇章的主動(dòng)性，改善學(xué)生的語音語調(diào)和朗讀技巧。課堂教學(xué)上，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語默寫。同時(shí)，變更老師講得多，學(xué)生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練，讓學(xué)生動(dòng)起來，學(xué)有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè)，一來檢查學(xué)生的聽課質(zhì)量，二來檢查學(xué)生的駕馭狀況。

三、突出備考重點(diǎn)，早抓狠抓專題練習(xí)

針對高考英語的題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn)。在二輪復(fù)習(xí)中，對于文理科學(xué)生，主要針對不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練，目的是讓我們的學(xué)生駕馭正確的解題思路，提高解題實(shí)力。查漏補(bǔ)缺，收集易錯(cuò)題和根底學(xué)問盲點(diǎn)，逐個(gè)擊破，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)問綜合運(yùn)用實(shí)力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)峻的大題，所以通過限時(shí)專題訓(xùn)練，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解，全面整體接收信息的實(shí)力，提高做題速度和解題技巧的嫻熟度。

四、嚴(yán)把測試關(guān)，精講多練

每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題，平常測練由小組成員輪番出題，備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改，分析學(xué)生學(xué)問的駕馭狀況和存在的缺乏，剛好覺察和解決學(xué)生存在的問題。在講評課上強(qiáng)調(diào)思路、技巧和解題的標(biāo)準(zhǔn)性。

五、盯人戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)推動(dòng)

每班確定2-3名成果突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo)，沖擊重點(diǎn)本科的突破對象。對該局部學(xué)生的狀況作仔細(xì)探討，對能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科全方位的進(jìn)行分析，既要保證優(yōu)勢學(xué)科的持續(xù)，還要使弱勢學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。

每班確定10人左右的其次梯隊(duì)目標(biāo)，作為本科上數(shù)量的保證。對這局部同學(xué)要賜予充分重視，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些學(xué)生的可塑性比擬強(qiáng)，只要給于耐性的輔導(dǎo)和引領(lǐng)，成果是完全可以取得大幅度提高的，對這局部學(xué)生任課老師要心中有數(shù)，在課上或課下常常談心、關(guān)切、輔導(dǎo)，樹立起必勝的.信念。

成果恒久屬于過去，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體肯定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校，學(xué)生和教化事業(yè)的酷愛，奮斗在他們平凡而宏大的位置。

老師教研工作總結(jié)篇5

20xx年，我校全體老師堅(jiān)持教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改良教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻(xiàn)。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)的提高

隨著教化理念的不斷更新和開展，我們深深相識(shí)到，老師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水〞。因此，本年度我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有安排、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求老師深化學(xué)習(xí)?國家課程標(biāo)準(zhǔn)?、?數(shù)學(xué)教學(xué)理念?、與?小學(xué)語文老師?和?小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)?等有關(guān)教化教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織老師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和老師的教學(xué)水平。

同時(shí)組織老師學(xué)習(xí)探討教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，相識(shí)教學(xué)新策略，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組織老師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織老師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一年下來“研教合一〞，已成為全體老師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織老師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。

二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、教研組在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格根據(jù)課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好〞，促進(jìn)學(xué)生全面開展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2、加強(qiáng)對老師的教學(xué)行為的管理，特殊是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及老師的教案編寫。不定期組織檢查。對寫得較好的老師賜予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對馬虎應(yīng)付的老師剛好賜予反應(yīng)，從而到達(dá)做好下階段的工作的目的。

3、為了改良課堂教學(xué)，我們在年度初教研活動(dòng)安排中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課〞的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本年度，我校每位老師都仔細(xì)根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化汲取〞的步驟進(jìn)行，聽課后仔細(xì)評課，剛好反應(yīng)，一年下來我們覺察老師的課堂教學(xué)實(shí)力有了長足的進(jìn)步。通過老師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合，老師教學(xué)理論和課堂調(diào)控實(shí)力逐步得以提升。

三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校開展

1、突出課改試驗(yàn)。組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深化課堂試驗(yàn)，剛好地總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許老師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課，上完課后要求老師“有反思〞。這樣既能削減老師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證老師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教化，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的開展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展。

四、開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐實(shí)力

語文方面，本年度以“傳承文化，誦讀經(jīng)典〞為主題的讀書活動(dòng)和板報(bào)編寫活動(dòng)，在編寫板報(bào)過程中，同學(xué)們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作實(shí)力。另外，我們還開展了“我心中的美妙家園〞為主題的書信競賽。

五、教研活動(dòng)也有缺憾

當(dāng)然，本年度的教研活動(dòng)也存在一些缺憾。例如研討還不夠深化，盡管確定了主題，但探討不深。

回憶過去，展望將來。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我們將義無返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教化教學(xué)探討閱歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培育優(yōu)秀人才做出更大的奉獻(xiàn)。

老師教研工作總結(jié)篇6

時(shí)間真的過的很快，轉(zhuǎn)瞬間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的狀況向大家介紹一下。

記得剛到XX中學(xué)的時(shí)候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：XX化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)〔當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外，錫南是其次層次的〕?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛XX老師第一次到XX來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說XX中學(xué)化學(xué)組在XX區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這些成果確實(shí)定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳XX老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成果，真是墻內(nèi)開花墻外香。

我組現(xiàn)在一共有7人〔五男兩女〕，我感覺最深的是我們中學(xué)化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，或許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明，所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男老師哪個(gè)不是工作中一把好手，在家又是一個(gè)個(gè)模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個(gè)特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn)，始終以來我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了肯定的奉獻(xiàn)。陳XX主任連續(xù)幾年的高考成果有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成果在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。

在青年老師的培育上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保存地帶，新的虛心勤奮地學(xué)，現(xiàn)在我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，我們可以說每個(gè)年級都有把關(guān)老師，中學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對我們放心的。

在教科研方面，我組有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是以試驗(yàn)見長，“沒有試驗(yàn)就沒有化學(xué)〞，我們始終來記這一點(diǎn)，我們組的課題探討就是“試驗(yàn)探究模式〞，希望運(yùn)用試驗(yàn)來表達(dá)新教材的教學(xué)理念。我們組彭老師還寫了一篇關(guān)于自制試驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會(huì)中心刊物?化學(xué)教化?上，我們每年的高二化學(xué)試驗(yàn)會(huì)考都得到上級確實(shí)定。現(xiàn)在我們的陳XX等年青老師又在多媒體上開拓新天地，讓一些在課堂上無法操作的試驗(yàn)〔如一些有毒試驗(yàn)和微觀世界的試驗(yàn)等〕，都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動(dòng)比擬早的，我們在上學(xué)期期初就制定了教研組安排，高一年級起先建立試題庫，不再用現(xiàn)成的本錢參考書，打算三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力，高一年級的習(xí)題庫已根本成型，接下來我們打算是高二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的學(xué)生采納分層次設(shè)計(jì)習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都吃飽。

在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，我們每年學(xué)期初都會(huì)具體的制定工作安排，每學(xué)期總要支配組員依據(jù)不同課型開探討課，希望在各種課型上都有突破。備課組活動(dòng)主要探討的是每一節(jié)課學(xué)問點(diǎn)的最正確切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得，希望讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最大的效率。我們也在探究怎樣把化學(xué)和社會(huì)、生活聯(lián)系起來，也盡量做到寓教于樂，〔我們陳老師的課幽默幽默可是知名的，〕我們希望讓學(xué)生對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜愛，從學(xué)生對我們化學(xué)老師的滿足程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，我們正在一步步走向勝利。

在這幾年中，我組的每個(gè)人都在不斷的完善自我，也取得了肯定的成果，我的一篇?在課堂教學(xué)中引進(jìn)試驗(yàn)探究?在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評比中獲得兩等獎(jiǎng)，今年又有兩篇已被省級刊物錄用，即將刊出。彭老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎(jiǎng)，還在今年的XX區(qū)試驗(yàn)技能競賽中獲得兩等獎(jiǎng)，所寫論文在競賽中獲得三等獎(jiǎng)。陳老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎(jiǎng)。陳老師去年被評為XX區(qū)首批教學(xué)能手。彭老師今年考取了南師大在職探討生。

雖然我們現(xiàn)在的成果有些微乎其微，但我們組有一個(gè)很大的財(cái)寶，那就是我們都很年輕，信任我們有很大的開展空間，并且我們組也私下和真正的探討生彭老師講好，在理論方面請他將來多指導(dǎo)。最終，我要說的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，信任我們，我們會(huì)擁有一片蔚藍(lán)的天空。

老師教研工作總結(jié)篇7

在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和缺乏，我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教化觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對此，我們充溢信念。

一學(xué)期來，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，全體語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有安排，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革探討，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)開展

本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實(shí)效。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文老師接著加強(qiáng)教化理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，用先進(jìn)的教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主，注意了敬重學(xué)生的須要，培育了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師參加到學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)的整合“課題探討中，結(jié)合課題探討和語文學(xué)科的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和探討，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的實(shí)力，鞏固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生開展為宗旨的思想。

二、主動(dòng)參與各級教研部門的教研活動(dòng)，開展老師大練兵活動(dòng)，提高老師教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平

1、仔細(xì)主動(dòng)地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，接著開展互聽互評課活動(dòng)，鼓勵(lì)老師之間相互學(xué)習(xí)，一起探討，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言主動(dòng)，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教化科研實(shí)力也得到開發(fā)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互溝通和合作，到達(dá)教學(xué)相長的目的。在這些活動(dòng)的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的相互了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達(dá)了取長補(bǔ)短、共同開展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，教育處每個(gè)月都有常規(guī)檢查，通過催促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能剛好完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、主動(dòng)開展課題探討

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校教育處的帶著下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)實(shí)力和教研水平，主動(dòng)參加課題探討，深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)參加課改試驗(yàn)。這學(xué)期，我校語文老師緊緊圍繞學(xué)校的課題實(shí)施探討工作。在探討過程中老師向科研要質(zhì)量，主動(dòng)撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的缺乏

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別老師對教研組活動(dòng)重視不夠，相識(shí)不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、主動(dòng)性不高。因此，教學(xué)實(shí)力提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。

3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對學(xué)生實(shí)力的培育不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、今后努力的方向

1、老師是教化的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實(shí)力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰“，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和缺乏，我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教化觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對此，我們充溢信念。

老師教研工作總結(jié)篇8

伴隨著20xx年鐘聲的敲響，我們圓滿的結(jié)束了20xx年下學(xué)期的教學(xué)工作?；貞浺粚W(xué)期來，我們在縣教化局、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞“科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面開展〞的辦學(xué)宗旨，深化科研促教工程，名師帶開工程和教化現(xiàn)代化工程；完善“三維立體式〞教學(xué)體系；依據(jù)國家九年義務(wù)教化教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，有