自考社會(huì)學(xué)概論課程第七八九章重點(diǎn)難點(diǎn)解析

自考社會(huì)學(xué)概論課程第七八九章重點(diǎn)難點(diǎn)解析第1頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)什么是群體1．群體的含義：（識(shí)記）人們通過(guò)某種社會(huì)關(guān)系聯(lián)結(jié)起來(lái)進(jìn)行共同活動(dòng)和感情交流的集體群體的特征：（領(lǐng)會(huì)）①有一定數(shù)量的社會(huì)成員②有一定的為群體成員所接受的目標(biāo)③有明確的成員關(guān)系，并形成歸屬感④有一定的行為準(zhǔn)則⑤時(shí)間上具有一定的持續(xù)性。第2頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)什么是群體２.群體與人群的區(qū)別（簡(jiǎn)單應(yīng)用）人群是偶發(fā)聚集體，偶然在同一時(shí)間同一地點(diǎn)聚集起來(lái)。不發(fā)生有意義的社會(huì)互動(dòng)，沒(méi)有歸屬感，聚合時(shí)間短暫。因此他們不能算作群體。但是，松散的人群，在一定條件下（形成一定的互動(dòng)關(guān)系，有一定的目標(biāo)并為之努力）也會(huì)轉(zhuǎn)化為群體。第3頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)什么是群體３.群體的類(lèi)型（?？键c(diǎn)，單選和多選）（１）初級(jí)群體和次級(jí)群體①初級(jí)群體：（識(shí)記）又稱為首屬群體。由面對(duì)面的互動(dòng)所形成的、具有親密的人際關(guān)系的社會(huì)群體。是社會(huì)群體中最古老最基本的形式，是個(gè)人參加社會(huì)生活的基礎(chǔ)群體，如家庭、鄰里、兒童游戲群體。②次級(jí)群體：又稱為次屬群體，是用來(lái)表示與初級(jí)群體相對(duì)應(yīng)的各種群體，如學(xué)校、職業(yè)群體、社團(tuán)。第4頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)什么是群體（２）正式群體和非正式群體①正式群體：也就是社會(huì)組織②非正式群體：（識(shí)記）是一種自發(fā)形成的，無(wú)正式組織結(jié)構(gòu)，無(wú)正式章程的群體。如朋友群個(gè)性特征、情境和共同興趣，在構(gòu)成非正式群體中起著重要作用。（３）內(nèi)群體和外群體（簡(jiǎn)單應(yīng)用）

內(nèi)群體和外群體：（識(shí)記）又稱作我群和他群。凡是成員感到自己與群體關(guān)系密切，對(duì)群體有強(qiáng)烈歸屬感的，就是內(nèi)群體。而那些由他人結(jié)合而成，與自己沒(méi)有什么關(guān)系的群體，就屬于外群體第5頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)什么是群體（４）成員群體和參照群體成員群體：也就是內(nèi)群體，個(gè)人屬于該群體的成員。

參照群體：（識(shí)記）被某一群體成員用來(lái)作為某種參照對(duì)象并試圖效法的群體。由美國(guó)社會(huì)學(xué)家海曼提出（５）大群體和小群體大群體和小群體：（識(shí)記）是以群體的規(guī)模為標(biāo)準(zhǔn)，而進(jìn)行的一種群眾分類(lèi)。大群體一般指規(guī)模較大，人數(shù)較多，人員之間較少互動(dòng)的群體。小群體則是指那些規(guī)模較小，成員之間能夠直接互動(dòng)的群體。第6頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)什么是群體４.初級(jí)群體涵義：由面對(duì)面的互動(dòng)所形成的、具有親密的人際關(guān)系的社會(huì)群體。特征（?？键c(diǎn)，易出多選和簡(jiǎn)答）（領(lǐng)會(huì)）①規(guī)模?、谑怯虚L(zhǎng)期的，經(jīng)常的面對(duì)面互動(dòng)③是成員的人格特征可以得到比較全面的表現(xiàn)④成員之間的角色位置難以替代⑤習(xí)慣倫理道德和感情在維系群體中發(fā)揮著重要作用第7頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)什么是群體類(lèi)型：（?？键c(diǎn)，易出多選和簡(jiǎn)答）（識(shí)記）①家庭②鄰里③伙伴群體初級(jí)群體的變化趨勢(shì)（綜合應(yīng)用）隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的發(fā)展，初級(jí)群體出現(xiàn)了衰退和外移的趨勢(shì)。第8頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)組織和組織理論1．組織的概念：（識(shí)記）是指人們?yōu)榱诉_(dá)到特定目標(biāo)而有計(jì)劃的建立起來(lái)的具有比較嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)的制度化的群體?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度組織化的社會(huì)。組織的普遍存在提高了人民的社會(huì)活動(dòng)效率，延伸和擴(kuò)展人類(lèi)自身的能力。2．特征：①具有特定的組織目標(biāo)②具有一定的權(quán)威體系③組織成員的角色化④正式而比較明確的規(guī)定第9頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)組織和組織理論３.組織過(guò)程(1)組織決策概念：是指組織成員從兩個(gè)以上的行動(dòng)方案中進(jìn)行選擇決斷，以期最優(yōu)化地達(dá)到組織目標(biāo)的過(guò)程。過(guò)程：（領(lǐng)會(huì)）四個(gè)階段①情報(bào)階段②設(shè)計(jì)階段③抉擇階段④審查階段第10頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)組織和組織理論

(2)組織溝通概念：是組織內(nèi)部的信息交流，即組織成員之間通過(guò)種形式的交往以傳達(dá)思想觀點(diǎn)態(tài)度感情或情報(bào)的過(guò)程過(guò)程：（領(lǐng)會(huì)）①縱向溝通：指組織內(nèi)部的信息由上層到下層或由下層到上層的傳遞過(guò)程。②橫向溝通：指組織內(nèi)同一層次的部門(mén)和組織成員之間的信息傳遞過(guò)程。第11頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)組織和組織理論(3)組織控制概念：組織用各種規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲手段約束組織成員的行為，以保證組織的決策和指令能夠有效地貫徹執(zhí)行，維護(hù)組織的各項(xiàng)秩序。方式（領(lǐng)會(huì)）①預(yù)先控制：是指在組織行為發(fā)生之前所進(jìn)行的一系列的控制活動(dòng)。②現(xiàn)場(chǎng)控制：又叫同步控制是對(duì)正在實(shí)際進(jìn)行操作的組織成員的待業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)控，使組織成員的行為始終指向組織的目標(biāo)。③反饋控制：是針對(duì)組織成員的活動(dòng)結(jié)果來(lái)進(jìn)行控制。第12頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)組織和組織理論三種組織過(guò)程的關(guān)系：決策、溝通和控制不是相互割裂的過(guò)程，而是在具體的現(xiàn)實(shí)組織運(yùn)行過(guò)程中相互聯(lián)系和交織在一起在，任何的組織行動(dòng)都包含了這三種過(guò)程。第13頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)組織和組織理論４.組織的理論（１）科層制理論概念：（識(shí)記）是指建立在法理型統(tǒng)治基礎(chǔ)上的，以正式規(guī)則為管理主體的，具有職權(quán)分工和職位等級(jí)體系的組織形式和管理方式。科層制是馬克斯·韋伯提出的一個(gè)重要的社會(huì)學(xué)概念，它對(duì)以后的組織研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。合法性統(tǒng)治類(lèi)型：（領(lǐng)會(huì)）傳統(tǒng)型、魅力型、法理型第14頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)組織和組織理論特征：①明確規(guī)定的固定權(quán)限；②明確規(guī)定的職位等級(jí)；③執(zhí)行職務(wù)建立在公文基礎(chǔ)上；④職務(wù)的專業(yè)化和量才錄用；⑤照章辦事。優(yōu)點(diǎn)和弊端（易考點(diǎn)，易出多選，簡(jiǎn)答，論述）（綜合應(yīng)用）優(yōu)點(diǎn)：相比其它組織體系和管理方式，行政管理效率高弊端：形式方義、繁文縟節(jié)、用人不當(dāng)、欠缺人情味、對(duì)外界變化反應(yīng)不靈敏第15頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)組織和組織理論（２）組織管理理論(1)科學(xué)管理理論代表人物：（識(shí)記）美國(guó)工程師泰羅、法國(guó)管理學(xué)家法約爾基本觀點(diǎn)：（領(lǐng)會(huì)）為了使組織更有效地實(shí)現(xiàn)它的目標(biāo)，必需使組織的結(jié)構(gòu)和過(guò)程科學(xué)化和合理化法約爾第16頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)組織和組織理論

(2)人際關(guān)系理論代表人物：（識(shí)記）梅約、羅伊斯里斯伯格、“霍桑實(shí)驗(yàn)”）基本觀點(diǎn)：（領(lǐng)會(huì)）人是組織中最重要的因素，組織中起決定作用的主要是社會(huì)因素和心理因素以及在工作中形成的人際關(guān)系。第17頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)組織和組織理論(3)組織行為理論代表人物：（識(shí)記）巴納德“組織平衡論”觀點(diǎn)、麥克格雷戈的“X理論”和“Y理論”基本觀點(diǎn)：（領(lǐng)會(huì)）是從人際關(guān)系理論發(fā)展而來(lái)的組織管理理論。呼吁組織采取民主而非集權(quán)專制的領(lǐng)導(dǎo)方式，認(rèn)為民主型領(lǐng)導(dǎo)比轉(zhuǎn)制型領(lǐng)導(dǎo)的組織效果更好第18頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)組織和組織理論（４）權(quán)變理論代表人物：（識(shí)記）著名的超Ｙ理論由約翰·摩爾斯和杰伊·洛斯奇提出基本觀點(diǎn)：（領(lǐng)會(huì)）又稱情勢(shì)理論，認(rèn)為組織管理不僅和組織本身有關(guān)，而且涉及組織和環(huán)境之間的關(guān)系，組織的管理者應(yīng)根據(jù)不同的環(huán)境和具體情況，靈活地決定組織的決策方式、領(lǐng)導(dǎo)方式和行動(dòng)方式。權(quán)變理論中較著名的是超“Ｙ”理論。第19頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)集體行為１.集體行為概念：（識(shí)記）集體行為是指在缺乏確定的組織程序和制度規(guī)范的條件下，很大程度上自發(fā)形成的，由許多個(gè)體參加的非制度化的行為。特征（領(lǐng)會(huì)）①群體性特征②自發(fā)性特征③非組織化特征④非制度化特征第20頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)集體行為２.集體行為的傳統(tǒng)解釋（１）勒龐的烏合之眾理論源起：1896年勒龐出版《烏合之眾》基本觀點(diǎn)：（領(lǐng)會(huì)）許多個(gè)人一旦構(gòu)成群體，就會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的集體心理，通過(guò)情緒上的相互感染，使人不由自主喪失理性思考的能力，其行為和平時(shí)獨(dú)處時(shí)大相徑庭，頭腦變得簡(jiǎn)單化，人們非常容易介紹群體的意見(jiàn)、想法和信念，并盲目模仿群體中他人的行為和態(tài)度。第21頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)集體行為（2）斯梅爾瑟的價(jià)值累加理論基本觀點(diǎn)（領(lǐng)會(huì)）①結(jié)構(gòu)性助因②結(jié)構(gòu)性緊張③一般化信念④促發(fā)性因素⑤行動(dòng)動(dòng)員⑥社會(huì)控制第22頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)集體行為３.集體行為的理性選擇理論基本假設(shè)：（領(lǐng)會(huì)）集體行為的參與者是理性的，從這一假設(shè)出發(fā)解釋集體行為的產(chǎn)生機(jī)制，由此形成了集體行為的理性選擇理論。（１）奧爾森的搭便車(chē)?yán)碚摚ㄒ卓键c(diǎn)，易出簡(jiǎn)答、論述）（簡(jiǎn)單應(yīng)用）源起：奧爾森的《集體行為的邏輯》理論假設(shè)：個(gè)體越理性，群體規(guī)模越大，這個(gè)群體發(fā)生集體行為的可能性就越小。第23頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)集體行為基本觀點(diǎn)：對(duì)于公共物品，消費(fèi)者往往會(huì)有強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)，這促使其作出“搭便車(chē)”的行為，即讓其他的社會(huì)成員去承擔(dān)該公共物品的費(fèi)用，因?yàn)樗拦参锲芬坏┥a(chǎn)出來(lái)，不管有沒(méi)有承擔(dān)費(fèi)用，大家都可以分享。解決途徑；選擇性激勵(lì)，即給予在集體行為中付出較多努力的集體成員相應(yīng)的收益，從而吸引個(gè)人在集體行動(dòng)中作出更大的努力。第24頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)集體行為（２）社會(huì)運(yùn)動(dòng)的資源動(dòng)員理論（易考點(diǎn)，易出多選、簡(jiǎn)答和論述）（綜合應(yīng)用）概念：（識(shí)記）指有比較明確的變革社會(huì)的目標(biāo)、組織化程度也相對(duì)較高的那類(lèi)集體行動(dòng)。興起于20c70s代表人物：（識(shí)記）麥卡錫、扎爾德基本觀點(diǎn)：社會(huì)運(yùn)動(dòng)中，與由人們?cè)庥龅慕Y(jié)構(gòu)性問(wèn)題而引發(fā)的怨恨情緒相比，更具關(guān)鍵性意義的是社會(huì)運(yùn)動(dòng)能否動(dòng)員足夠的資源，只有資源足夠，才可以轉(zhuǎn)化為集體行為。所需動(dòng)員的資源至少有以下五種：時(shí)間資源、參與者規(guī)模、金錢(qián)與物質(zhì)資源、外界支持、理念資源第25頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第八章教育、勞動(dòng)和消費(fèi)第一節(jié)教育第二節(jié)勞動(dòng)第三節(jié)消費(fèi)第26頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)教育一.教育的概念與類(lèi)型概念：（識(shí)記）廣義和狹義。廣義的教育泛指一切傳播和學(xué)習(xí)人類(lèi)文明成果，以促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)性化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。狹義的是指學(xué)校教育。類(lèi)型（?？键c(diǎn)，易出多選題）（識(shí)記）

1.從教育發(fā)生的場(chǎng)所出發(fā)

2.從個(gè)體對(duì)教育的需求出發(fā)第27頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)教育二.現(xiàn)代學(xué)校教育的社會(huì)功能1.杜威的觀點(diǎn)（識(shí)記）首要功能是社會(huì)化，次要功能是教育2.顯功能（易考點(diǎn)，易出簡(jiǎn)答、論述）（領(lǐng)會(huì)）（1）社會(huì)化的功能（2）社會(huì)選拔的功能（3）提高人口素質(zhì)的功能（4）知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新的功能第28頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)教育3.潛功能（易考點(diǎn)，易出簡(jiǎn)答、論述）（領(lǐng)會(huì)）（1）建立未來(lái)人際關(guān)系（2）減小就業(yè)壓力（3）社會(huì)控制的功能三.教育的社會(huì)學(xué)分析視角（綜合應(yīng)用）

1.功能論視角

2.沖突論視角

3.互動(dòng)論視角第29頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)教育四.教育和社會(huì)不平等1.教育的不平等現(xiàn)象（簡(jiǎn)單應(yīng)用）2.教育不平等的社會(huì)學(xué)分析（1）對(duì)制度教育的批判——伊里奇觀點(diǎn)（領(lǐng)會(huì)）（2）教育與文化資本——布迪厄觀點(diǎn)（領(lǐng)會(huì)）（3）勞工階層子弟的“亞文化”——威利斯（簡(jiǎn)單應(yīng)用）第30頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)勞動(dòng)一.勞動(dòng)的概念和類(lèi)型概念：勞動(dòng)是有目的、有意識(shí)的交換、調(diào)整和控制自然界的活動(dòng)，包括腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)。馬克思主義的勞動(dòng)思想：（簡(jiǎn)單應(yīng)用）勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)，是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本條件。意義：（領(lǐng)會(huì)）經(jīng)濟(jì)意義、社會(huì)意義、文化意義類(lèi)型（識(shí)記）（1）根據(jù)有無(wú)勞動(dòng)報(bào)酬（2）根據(jù)消耗體力還是腦力（3）根據(jù)勞動(dòng)的二重性第31頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)勞動(dòng)二.工業(yè)時(shí)代的勞動(dòng)過(guò)程1.福特主義概念（識(shí)記）特征（?？键c(diǎn)，易出簡(jiǎn)答、論述）（領(lǐng)會(huì)）2.后福特主義概念（識(shí)記）特征（領(lǐng)會(huì)）3.當(dāng)代資本主義勞動(dòng)過(guò)程的批判第32頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)勞動(dòng)三.就業(yè)1.影響就業(yè)的主要因素（綜合應(yīng)用）（1）人力資本（2）社會(huì)網(wǎng)絡(luò)（3）社會(huì)制度（4）社會(huì)偏見(jiàn)2.失業(yè)（識(shí)記）概念：在就業(yè)年齡具備工作能力未得到就業(yè)機(jī)會(huì)類(lèi)型：五種——摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)、殘余性失業(yè)3.勞動(dòng)力市場(chǎng)分割（簡(jiǎn)單應(yīng)用）：主要和次級(jí)第33頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)消費(fèi)一.消費(fèi)的概念和特征概念：（識(shí)記）為滿足生產(chǎn)和生活需要而消耗物質(zhì)和文化財(cái)富的活動(dòng)，包括生活消費(fèi)和生產(chǎn)消費(fèi)。特征（領(lǐng)會(huì)）（1）經(jīng)濟(jì)屬性（2）心理屬性（3）社會(huì)屬性（4）文化屬性第34頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)消費(fèi)二.消費(fèi)社會(huì)概念：（識(shí)記）是一個(gè)以生活必需品之外的消費(fèi)為主的社會(huì)。特征（易考點(diǎn)，易出簡(jiǎn)答、分析題）（領(lǐng)會(huì)）（1）社會(huì)的核心（2）水平和規(guī)模不斷擴(kuò)張（3）消費(fèi)主義盛行第35頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)消費(fèi)三.消費(fèi)的社會(huì)學(xué)理論（簡(jiǎn)單應(yīng)用）1.韋伯的生活風(fēng)格理論2.凡勃倫的炫耀性消費(fèi)理論（綜合應(yīng)用）概念（識(shí)記）3.鮑德里亞的消費(fèi)社會(huì)論第36頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第九章社區(qū)和社區(qū)發(fā)展第一節(jié)什么是社區(qū)第二節(jié)社區(qū)類(lèi)型第三節(jié)社區(qū)發(fā)展第37頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)什么是社區(qū)一.社區(qū)的概念和功能定義：（識(shí)記）以一定地域?yàn)榛A(chǔ)的社會(huì)生活共同體，有三個(gè)方面的內(nèi)涵功能（常考點(diǎn)，易出多選、簡(jiǎn)答）（識(shí)記）（1）經(jīng)濟(jì)生活動(dòng)能（2）社會(huì)化功能個(gè)（3）社會(huì)控制功能（4）社會(huì)參與功能（5）社會(huì)保障功能第38頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第一節(jié)什么是社區(qū)二.社區(qū)研究的發(fā)展1.類(lèi)型學(xué)研究：（領(lǐng)會(huì)）代表人物：德國(guó)的滕尼斯2.人文區(qū)位學(xué)理論（簡(jiǎn)單應(yīng)用）（1）同心圓理論（領(lǐng)會(huì)）（2）扇形理論（領(lǐng)會(huì)）（3）多核心理論（領(lǐng)會(huì)）（4）人文區(qū)位學(xué)之后的理論成果3.社區(qū)全貌研究代表人物：美國(guó)的林德夫婦代表性著作：（識(shí)記）《中鎮(zhèn)》4.中國(guó)的社區(qū)研究第39頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)社區(qū)類(lèi)型一.農(nóng)村社區(qū)概念：（識(shí)記）也成鄉(xiāng)村社區(qū)，指以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要謀生手段的人們?yōu)橹黧w構(gòu)成的同質(zhì)性較高的地域性生活共同體特點(diǎn)（?？键c(diǎn)，易出簡(jiǎn)答、論述）（識(shí)記.簡(jiǎn)單應(yīng)用）（1）人口密度低（2）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單（3）社會(huì)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單（4）社會(huì)變遷緩慢第40頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第二節(jié)社區(qū)類(lèi)型二.城市社區(qū)概念：（識(shí)記）又稱都市社區(qū)，從事非農(nóng)謀生手段具有一定規(guī)模的人口構(gòu)成的異質(zhì)性較高的地域性生活共同體。起源和發(fā)展（領(lǐng)會(huì)）現(xiàn)代城市社區(qū)生活方式的特點(diǎn)（常考點(diǎn)，易出材料、論述題）（簡(jiǎn)單應(yīng)用，綜合應(yīng)用）（1）專門(mén)化（2）正式組織（3）人際互動(dòng)功利化、理性化和膚淺話（4）文化差異大第41頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)社區(qū)發(fā)展一.社區(qū)發(fā)展概念：（識(shí)記）指在城鄉(xiāng)基層社區(qū)中社區(qū)居民依靠社區(qū)自身力量，在政府和其他組織機(jī)構(gòu)的支持下，推動(dòng)社區(qū)有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)變遷，改善社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化狀況，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量目標(biāo)：（領(lǐng)會(huì)）任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)原則（?？键c(diǎn)，易出簡(jiǎn)答、論述）（領(lǐng)會(huì).簡(jiǎn)單應(yīng)用）（1）民主原則（2）民眾需要的原則（3）自力原則（4）自下而上與自上而下相結(jié)合的原則（5）物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)并重的原則第42頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)社區(qū)發(fā)展社區(qū)建設(shè)概念：（識(shí)記）就是以人們?nèi)粘＞幼『蜕畹幕鶎由鐓^(qū)為載體，通過(guò)社區(qū)居民自治，社區(qū)與政府、企業(yè)和其他社會(huì)組織共同合作，來(lái)建立一個(gè)和現(xiàn)代社會(huì)保障體系、現(xiàn)代城市管理制度和社會(huì)化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)的社區(qū)支持系統(tǒng)。原因：?jiǎn)挝恢茣r(shí)是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)成員直接控制；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)則是承擔(dān)社會(huì)功能，貫徹社會(huì)政策本質(zhì)：中國(guó)社區(qū)建設(shè)是對(duì)傳統(tǒng)城市社會(huì)管理模式的制度變革和創(chuàng)新。在中國(guó)，社區(qū)建設(shè)不僅是一種社會(huì)工作，更是社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史過(guò)程中一項(xiàng)內(nèi)容廣泛、意義深刻的系統(tǒng)工程。第43頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三節(jié)社區(qū)發(fā)展三.中國(guó)城市當(dāng)前的社區(qū)發(fā)展的基本任務(wù)（?？键c(diǎn)，易出材料、論述）（領(lǐng)會(huì)、綜合應(yīng)用）（1）促進(jìn)城市治理體系的進(jìn)一步完善（2）促進(jìn)民主政治建設(shè)（3）減輕市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活帶來(lái)的負(fù)面影響第44頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二單項(xiàng)選擇題1.以成員的互動(dòng)關(guān)系特征為標(biāo)準(zhǔn)，可以把群體分為（）

A.內(nèi)群體和外群體B.正式群體和非正式群體

C.成員群體和參照群體D.初級(jí)群體和次級(jí)群體2.主張科學(xué)的法則應(yīng)用于工廠組織的管理中，并最先提出了組織的科學(xué)管理原則的是（）

A.韋伯B.泰羅C.法約爾D.梅約第45頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二單項(xiàng)選擇題3.提出科層制理論的是（）

A.涂爾干B.韋伯

C.泰羅D.法約爾4.杜威認(rèn)為，教育的首要功能是（）

A.建立人際關(guān)系B.提高人口素質(zhì)

C.維護(hù)生產(chǎn)關(guān)系D.社會(huì)化第46頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二單項(xiàng)選擇題5.人們?cè)谵D(zhuǎn)換工作過(guò)程中的失業(yè)屬于（）

A.摩擦性失業(yè)B.結(jié)構(gòu)性失業(yè)

C.周期性失業(yè)D.殘余性失業(yè)6.社區(qū)的首要功能是（）

A.經(jīng)濟(jì)生活功能B.社會(huì)化功能

C.社會(huì)控制功能D.社會(huì)參與功能第47頁(yè)，共53頁(yè)，2023年，2月20日，星期二單項(xiàng)選擇題7.下列選項(xiàng)中，屬于社區(qū)全貌研究的代表性著作的是（）