初中暑假作業(yè)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中暑假作業(yè)(三篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中暑假作業(yè)作文篇一

到了爺爺家，我都習(xí)慣不了鄉(xiāng)下的伙食，由于從小過著公主般的生活，每日吃著山珍海味。而鄉(xiāng)下只有一些粗糧，我每一餐吃得不怎么飽。后來，爺爺看我那么喜歡吃到山珍海味，就帶我到離爺爺家不遠(yuǎn)的小河邊。哇塞，河里有魚啊，一條條生龍活虎。怪不得爺爺要帶釣魚竿和桶。爺爺說：“我們一起來釣魚吧，看誰(shuí)釣得多!〞我高興急了，點(diǎn)了點(diǎn)頭!

釣魚比賽開始了，我把魚餌釣在釣魚竿的鉤子上然后把線用力拋到河里，等待著小魚上鉤。爺爺見我這么開心，笑著說：“曉威，防備啊，別掉到河里喂魚拉!〞我撅著嘴巴說：“爺爺，別詛咒我啊!我可不會(huì)游泳。〞爺爺哈哈大笑了幾聲，然后說：“防備啊，否則掉到河里喂魚拉!〞“啪啪〞，哇，爺爺釣到魚了，真厲害!我也要加油啊，不然爺爺可會(huì)看扁我的!我一邊拿著釣魚竿一邊嘟著嘴念到：“小魚小魚快上鉤。〞

爺爺聽了，捧腹大笑。說：“曉威，要小魚上鉤。不是靠幾句魔咒就可以的，重要的是要有恒心，等待小魚被魚餌誘惑的時(shí)候。〞我抱著懷疑的心態(tài)問：“那被魚餌誘惑的小魚是算聰明還是笨蛋呢?〞爺爺說：“當(dāng)然是笨蛋了。〞我問：“為什么?〞

爺爺說：“這些知識(shí)就像我們做人一樣，一定不能被對(duì)我們自己有益的東西所誘惑，譬如說金錢啊等，有的人就是被金錢誘惑而出賣了自己的好朋友，這些做法都是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)當(dāng)做好做人的本分，沒有了做人的本分，就相當(dāng)于一無所有，明白嗎?〞我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“啪啪〞，“我釣到魚拉!〞我歡呼到。我用力的收起線，把魚放到桶里。

爺爺笑著說：“不要高興太早，我們的比賽還沒分輸贏!〞我說：“我們就快點(diǎn)開始比賽吧，否則到天黑都分不出輸贏!〞爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們的比賽越來越猛烈，魚兒上鉤的“啪啪〞聲一陣陣的響起。直到下午的五點(diǎn)，我們才中止了比賽，爺爺贏了，我只差爺爺一點(diǎn)點(diǎn)，看來，這次我要被爺爺笑話啦!當(dāng)天晚上，我和爺爺把釣的魚全部煮了，我們吃得津津有味，由于這是我們品嘗的是我和爺爺自己得到的“勝利品〞。

這次的暑假雖然沒有像其他同學(xué)去旅游，但是我覺得這次暑假給我上了一堂意義很深的課。

初中暑假作業(yè)作文篇二

暑假，這個(gè)詞對(duì)于同學(xué)們來說是擺脫了學(xué)習(xí)的煩擾，完全的放松了，也可以簡(jiǎn)單明白的說是可以玩了!但對(duì)我來說卻是一個(gè)魔鬼訓(xùn)練的開始。

暑假的第一天，我就被媽媽煎熬的個(gè)半死不活的!為了讓你們看得更明白，我就把鏡頭退回到7月5日的早晨.

鏡頭一：

早晨，太陽(yáng)照得屋子里暖烘烘的.朦朧中的我正在與周公約會(huì).正在精彩之際，媽媽卻不請(qǐng)自到的來了.她用雷鳴般的轟炸聲叫到：快起床了，快起床吃早飯了!我呢，可不吃這一套，不管媽媽怎么喊，我照舊我行我素，繼續(xù)和周公約會(huì).可是一計(jì)不成，再施一計(jì)，抱著這個(gè)理念的媽媽還是不罷休.唉，只能再陪她玩一局.可我雖是刀槍不入之身，可哪經(jīng)的起老媽那番煎熬.最終還是乖乖得投降了.

你們想不想知道，為啥俺老媽這樣煎熬我嗎?那還不是俺親戚胃病造成的嘛!老媽說了：“這個(gè)暑假，不把胃給養(yǎng)好了，你可別想過得寧?kù)o!“

不過，我也知道，媽媽也是一片苦心吶!所以我要對(duì)媽媽說：媽媽，你辛苦了!

初中暑假作業(yè)作文篇三

總有那么一些人，沒有目標(biāo)，沒有向往，沒有生活節(jié)奏。停在了十字路口，不想思考，不想動(dòng)，很懶，就連一日三餐都亂了，在他們世界里活著。

有時(shí)候會(huì)去人家串串門，所謂的家庭流浪者，時(shí)不時(shí)只打打游戲，過得很空虛。也會(huì)成群結(jié)隊(duì)的去外面流浪，把時(shí)間當(dāng)成煎熬的餅，枯燥難以咽下。總在街頭逗留，東張西望，沒太多人注意。對(duì)于他們來說很孤獨(dú)，對(duì)于我們來說他們就是無所事事之人。世界這么大，他們找不到方向感，做不了辛苦的事，就算是為了自己的生活。整日就是東串西逛，沒錢了，就伸手向爸媽要，多么沒有出息。

他們不想未來，只想著有口飯吃，爸媽還年輕呢，怕啥？哎！可憐可憐！現(xiàn)在有多少中學(xué)生就這樣廢了自己。沒有能力，更沒有知識(shí)，整日無所事事在家呆著，像祖宗一樣無憂無慮。爸媽不知如何是好，只能眼睜睜地看他的造化了。在我說來，知識(shí)不一定改變命運(yùn)，在這個(gè)社會(huì)，只要你家庭有權(quán)，有錢，有關(guān)系，一切都為你準(zhǔn)備好了，你無憂無慮。每一個(gè)人的家庭環(huán)境不一樣，所以起點(diǎn)就不一樣。那對(duì)于家庭環(huán)境困難的人來說，知識(shí)就是命運(yùn)，在這社會(huì)你沒有實(shí)力，不懂知識(shí)，你整日無所事事，你能改變什么？沒誰(shuí)會(huì)幫你，靠天靠地，不如靠自己。在這社會(huì)，他不會(huì)用一個(gè)無所事事，沒有價(jià)值的人。

現(xiàn)在是“寒門難出貴子〞。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此猛烈，那些輟學(xué)不讀書的人能做什么？女孩子能做什么？自己的一個(gè)選擇就毀了自己一生。男孩還能做些苦活，那又有幾個(gè)男孩能堅(jiān)持到最好后？

有一則這樣的故事，兩個(gè)大學(xué)生同一所大學(xué)畢業(yè)，也去同一家公司應(yīng)聘。結(jié)果真讓人心疼。有一個(gè)大學(xué)生家庭沒有錢，但，成績(jī)很優(yōu)秀，也很苦干，有能力和知識(shí)，也受到考官的欣賞。另一個(gè)孩子成績(jī)不是很好，但，家里有錢，有關(guān)系?？脊僭诿嬖嚨臅r(shí)候就把他排在后面，應(yīng)聘的人太多，就這樣待定。后來，那優(yōu)秀而沒有錢的大學(xué)生被刷掉了，另一個(gè)大學(xué)生卻被錄用了，這是殘酷的現(xiàn)實(shí)，可想而知。

但是，只要你有一技之長(zhǎng)和