部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題及答案

部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題及答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)1.閱讀下列語(yǔ)段，完成各題。土地是我的母親，我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無(wú)數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蠕，在那沉重的①—頭上有我的手印。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起；秋天，禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，ni粉—著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐rao_……（1）劃線字“埋〃在文中的正確讀音是（）。A.meiB.mai（2）填入文中①處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.稿B.鎬（3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。Nian著新谷豐rao【答案】（1）B（2）B（3）碾；饒【解析】【分析】考查對(duì)漢字字形字音的辨析與書寫?！奥瘛ǘ嘁糇?，mai、man、m^n，“埋葬〃讀mai。"鎬頭〃是刨土的工具，與金屬有關(guān)。“碾〃把東西軋碎或壓平的器具；軋。不要寫成"輾〃。"豐饒〃豐裕富饒；豐足充實(shí)。不要寫成“繞〃。故答案為：⑴B；⑵B；⑶碾；饒。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力，解答語(yǔ)音題的關(guān)鍵主要在于平時(shí)的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對(duì)課文中出現(xiàn)的字，生活中常見(jiàn)又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累；⑵本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思；⑶本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書寫。2.閱讀下面的文字，完成各題。為什么學(xué)生到了中學(xué)階段會(huì)產(chǎn)生各種心理問(wèn)題？①其實(shí)大多數(shù)人在學(xué)生時(shí)代，都希望能靜靜讀書，交個(gè)好友，參加集體活動(dòng)。盡管這些平常事微不足道,但足以讓學(xué)生心情愉快?？墒菫榱丝汲龈玫某煽?jī)，整個(gè)社會(huì)招數(shù)百出：_②學(xué)校開出實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、行政班等措施；家長(zhǎng)也取締了孩子的周末自由時(shí)間，展開各類功課的補(bǔ)習(xí)；朋友圈里流傳著各種優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)學(xué)校的信息……③全民動(dòng)員的形勢(shì)真當(dāng)是勢(shì)不可擋！“讓孩子贏在起跑線上〃。④這種觀點(diǎn)已經(jīng)深入人們的骨髓。然而，大家卻都忘了最初學(xué)習(xí)的目的。（1）文中橫線的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A微不足道B.取締C.流傳D.勢(shì)不可擋（2）文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.①B.②C.③D.④【答案】（1）B（2）D【解析】【分析】（1）取締：明令禁止或取消。如許多不健康的游樂(lè)場(chǎng)所被取締。此詞不能支配“孩子的周末自由時(shí)間〃，運(yùn)用對(duì)象明顯錯(cuò)誤。應(yīng)改為“取消〃。故選B。（2）“讓孩子贏在起跑線上〃與“這種觀點(diǎn)已經(jīng)深入人們的骨髓〃連接緊密，稍有停頓，之間不能使用句號(hào)?；蚋臑槎禾?hào)或去掉句號(hào)。故選D。故答案為：⑴B⑵D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。⑵本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語(yǔ)氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確。3.閱讀下面的文字，完成小題。九華山，山山相連，連綿起伏，山腰那曲折險(xiǎn)峻的實(shí)木棧道，如縷縷飄帶纏繞在青山綠水間，成為一道旖旎的風(fēng)景；幽深的峽谷中氤氳的山氣，如神奇的輕紗帷幔，繪成了一幅山水畫卷。粗獷的山巒，敦實(shí)的棧道，別樣的情趣，人在景中走，景隨人流動(dòng)。及至山d百n,俯瞰棧道蜿蜒曲折，沅眺山氣撩繞縹緲，心中蕩漾著回歸的歡樂(lè)。真可謂人在天庭走，胸生萬(wàn)里云。（1）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①敦 實(shí)②山dian③俯瞰 （2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“〃，這個(gè)詞的正確寫法是“〃。（3）“粗獷的山巒〃中，"獷〃的意思是（4）把文中畫線句子改為反問(wèn)句，不得改變?cè)猓骸！敬鸢浮浚?）dUn；巔；kan（2）“撩繞〃；"繚繞〃（3）粗野（4）心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂(lè)？【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力以及多音字的辨別能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字和多音字。注意"俯瞰〃的讀音。（2）撩繞一一繚繞?！翱澙@〃意思是一圈圈向上飄起。（3）“粗獷〃的意思是豪放，豪壯；”獷〃的意思是粗野。（4）本題考查改寫句子?！靶闹惺幯貧w的歡樂(lè)〃改成反問(wèn)句：心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂(lè)？故答案為：⑴dUn；巔；kan⑵“撩繞〃；"繚繞⑶粗野⑷心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂(lè)？【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀能力和漢字的識(shí)記書寫能力。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯(cuò)字的寫法。⑵此題考查學(xué)生修改錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，閱讀短文，根據(jù)語(yǔ)鏡、詞義判斷一些易錯(cuò)的漢字，仔細(xì)辨析即可。⑶此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。文言詞語(yǔ)包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。復(fù)習(xí)時(shí)要以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。⑷此題考查學(xué)生轉(zhuǎn)換句式的能力。陳述句改為反問(wèn)句的方法：1.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈〃等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。4.句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎〃等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。4.愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，七年級(jí)（3）班準(zhǔn)備開展以“祖國(guó)在我心中〃為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下面任務(wù)。（1）【讀新聞】閱讀下面資料，用一句話概括其主要內(nèi)容。9月6日，正在澳大利亞國(guó)立大學(xué)攻讀博士學(xué)位的留學(xué)生雷希穎在新浪微博發(fā)起這樣的倡議：“拍張與五星紅旗的合影，寫下對(duì)祖國(guó)的祝福，以‘我和國(guó)旗合個(gè)影'為主題，用我們的微博傳遞一個(gè)聲音：我愛(ài)你，中國(guó)！〃倡議一出，廣大網(wǎng)民特別是青年人和海外留學(xué)生紛紛響應(yīng)，截至9月23日，“我和國(guó)旗合個(gè)影〃微博話題已突破6000萬(wàn)閱讀量，6萬(wàn)余條討論。來(lái)自世界各地的中國(guó)網(wǎng)友上傳自己與國(guó)旗的合影，將愛(ài)國(guó)之情“大聲說(shuō)出來(lái)〃，傳遞愛(ài)國(guó)正能量。（2）【析圖案】一段時(shí)間，一款“愛(ài)國(guó)〃主題的T恤為不少時(shí)尚青年所追捧。下面是該T恤上的徽標(biāo)圖案，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其設(shè)計(jì)的巧妙之處。（3）【說(shuō)心語(yǔ)】愛(ài)國(guó)主義是詩(shī)歌的永恒主題，更是詩(shī)人的永恒歌唱。請(qǐng)你仿照下面所給的示例，用詩(shī)化的語(yǔ)言回答祖國(guó)是什么。示例：祖國(guó)是什么？太陽(yáng)回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗。祖國(guó)是什么？回答：。祖國(guó)是什么？回答：?！敬鸢浮浚?）“我和國(guó)旗合個(gè)影〃活動(dòng)點(diǎn)燃青年愛(ài)國(guó)熱情。（2）該圖案以象征中國(guó)的華表作為單詞“I”，用含有中國(guó)地圖的圖案喻示“愛(ài)〃，外加一個(gè)英文單詞“YOU〃，巧妙地表達(dá)了“我愛(ài)你，中國(guó)〃的主題。（3）青松；是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影；大海（或：松濤）；是五彩繽紛的美麗花園（或：是雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城）【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容的能力。解答此題，先要仔細(xì)閱讀材料，把握新聞的主要事實(shí)和意義；然后從材料中篩選出相關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)行整合、歸納，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，符合字?jǐn)?shù)要求即可。這則新聞的主要內(nèi)容是“我和國(guó)旗合個(gè)影〃活動(dòng)點(diǎn)燃青年愛(ài)國(guó)熱情。（2）解答此題，先要仔細(xì)觀察畫面，抓住畫面所有內(nèi)容，初步感知畫面信息；然后合理想象，（3）不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神〃兩方面去考慮。本題示例：祖國(guó)是什么？青松回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。故答案為：（1）“我和國(guó)旗合個(gè)影〃活動(dòng)點(diǎn)燃青年愛(ài)國(guó)熱情。（2）該圖案以象征中國(guó)的華表作為單詞“1〃，用含有中國(guó)地圖的圖案喻示“愛(ài)〃，外加一個(gè)英文單詞“YOU〃，巧妙地表達(dá)了“我愛(ài)你，中國(guó)〃的主題。（3）青松是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影 大海（或：松濤） 是五彩繽紛的美麗花園（或：是雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城）【點(diǎn)評(píng)】解答圖文轉(zhuǎn)換此類試題描述畫面時(shí)，要展開想象，使用合理的說(shuō)明順序，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)描述。分析寓意時(shí)，要挖掘畫面的隱含信息，由物及人，由此及彼，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。圖案中的華表意向?yàn)樽帜?，心形圖案喻為愛(ài)，組合單詞YOU，自然凸顯主題。.地球是一個(gè)名副其實(shí)的“水球〃，地球表面超過(guò)三分之二被水覆蓋著。為了讓同學(xué)們更好地了解我們的家園，保護(hù)我們的家園，學(xué)校決定在4月22日“世界地球日〃期間開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）地球上的水，在不停地運(yùn)動(dòng)著，由此形成了江河奔涌、大海澎湃的壯觀景象，引發(fā)了古代詩(shī)人的感慨。請(qǐng)你寫出一句這樣的古詩(shī)詞，與同學(xué)們交流。（2）除了江河湖海之外，地球還有一種與水有關(guān)的地理環(huán)境一一濕地。濕地對(duì)地球生態(tài)系

統(tǒng)有至關(guān)重要的作用，被稱為“統(tǒng)有至關(guān)重要的作用，被稱為“地球之腎〃。為了保護(hù)濕地，國(guó)家設(shè)立了濕地公園，下圖是我國(guó)國(guó)家濕地公園的標(biāo)志。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明該標(biāo)志的寓意?！敬鸢浮浚?）君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（或：星垂平野曠，月涌大江流。）（2）這個(gè)標(biāo)志由兩部分組成，外圈是“中國(guó)國(guó)家濕地公園〃的中、英文名稱，內(nèi)圈圖案是濕地景觀一一天鵝引吭高歌，水鳥愜意戲水，魚兒逐波暢游，水草隨風(fēng)搖曳，包括了濕地“水、動(dòng)物、植物〃三個(gè)要素。標(biāo)志體現(xiàn)了濕地公園保護(hù)濕地、合理利用濕地的宗旨。【解析】【分析】本題是圖文表達(dá)題，要結(jié)合圖案的主要內(nèi)容和主題來(lái)分析。先要指出圖案中的要素，再指出這些圖案要素與要表達(dá)的主旨的關(guān)系?！军c(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生緊扣畫面內(nèi)容，敘述語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明、連貫、得體、生動(dòng)。能力層級(jí)C.閱讀下面文字，按要求完成任務(wù)。2019年是我國(guó)70華誕，全國(guó)各地紛紛開展慶?；顒?dòng)，寄托對(duì)祖國(guó)的祝福。下面兩項(xiàng)是從慶祝華誕的一副對(duì)聯(lián)中抽取出來(lái)的，請(qǐng)你把它們放回原處。A.苦盡甘來(lái) B.薪傳火遞上聯(lián)：七十載崢嶸歲月，（填寫字母），成就中華盛世，四方人民喜迎神州華誕；下聯(lián)：五千年?duì)N爛文明，（填寫字母），澤被寰宇新潮，九州兒女共慶華夏春秋。邀請(qǐng)他來(lái)參加壽宴。請(qǐng)（2）趙明的父親即將六十大壽，他給好朋友王長(zhǎng)風(fēng)發(fā)了一份請(qǐng)柬，柬中有一處敬謙辭使用錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并改正。邀請(qǐng)他來(lái)參加壽宴。請(qǐng)逞逞*荔盒-"3\..善S2二拿.￡鼻二-i--二3之黑.■.一二LEE」"?仔="斃中學(xué)卷號(hào)於，鼠4至【答案】（1）A；B（2）錯(cuò)誤：令尊改成：家父（家嚴(yán)、家君）【解析】【分析】（1）結(jié)合“歲月〃分析，不能傳承。故“苦盡甘來(lái)〃合適，“薪傳火遞〃不合適?！盃N爛文明〃可以傳承，接“薪傳火遞〃合適。(2)結(jié)合題干要求“有一處敬謙辭使用錯(cuò)誤〃分析，重點(diǎn)在請(qǐng)柬中分析“敬謙辭〃即可。自己的父親應(yīng)該稱家父、家嚴(yán)，家君等。“令尊〃是指對(duì)方的父親。是一種敬辭。故應(yīng)該把“令尊〃改為“家父(君、嚴(yán))〃。故答案為：⑴A；B⑵錯(cuò)誤：令尊改成：家父(家嚴(yán)、家君)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫，注意結(jié)合語(yǔ)境，選出符合語(yǔ)境的對(duì)聯(lián)內(nèi)容。⑵本題考查語(yǔ)言的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意謙辭敬辭的把握。.你班開展了主題為“語(yǔ)文與廣告〃綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。有同學(xué)搜集到了如下材料：我國(guó)畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù)，這一重大發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。上海博物館陳列著一件珍貴藏品一一北宋時(shí)期濟(jì)南劉家針鋪印刷廣告用的一塊五寸見(jiàn)方的銅版，這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國(guó)傳到西方后，西方的廣告進(jìn)入了新的階段。1473年，英國(guó)第一個(gè)出版人威廉?坎克斯印制了許多宣傳宗教內(nèi)容的廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國(guó)劉家針鋪的印刷廣告晚了三四百年。1622年，英國(guó)尼古拉斯?布朗和托馬斯?珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，發(fā)布過(guò)一則書籍廣告。1650年在有關(guān)“國(guó)會(huì)的幾則訴訟程序〃一欄里，登出了某家12匹馬被盜的尋馬啟事。以后，在1710年阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、拍賣品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國(guó)有1200種報(bào)紙，其中65種是日?qǐng)?bào)。許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。因?yàn)槊糠輬?bào)紙售價(jià)一便士，價(jià)格低廉，從1830年到1850年間被稱為“便士報(bào)時(shí)代〃。報(bào)紙銷路拓寬，發(fā)行量大增，廣告的效力也相應(yīng)提高。在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí)，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。(1)上面材料介紹的中心內(nèi)容是什么？(2)下面這則公益廣告收到了很好的勸說(shuō)效果，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它有怎樣的妙處。水龍頭在哭泣，請(qǐng)擦干他的眼淚吧！【答案】(1)世界印刷廣告發(fā)展史。(2)這則廣告運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法，賦予水龍頭以人的感情動(dòng)作，又把水比喻為眼淚，引發(fā)人的共鳴，達(dá)到了勸說(shuō)人們節(jié)約用水的效果?！窘馕觥俊痉治觥?1)從“這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物〃，“這是西方最早的印刷廣告，比我國(guó)劉家針鋪的印刷廣告晚了三四百年〃“1622年，英國(guó)尼古拉斯?布朗和托馬斯?珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，發(fā)布過(guò)一則書籍廣告?！ā霸趫?bào)紙廣告盛行的同時(shí)，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司〃中可以看出材料按照時(shí)間順序介紹了印刷廣告的發(fā)史。(2)"水龍頭在哭泣，請(qǐng)擦干他的眼淚吧！〃這則公益廣告運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了水的浪費(fèi)現(xiàn)象，勸告人們要節(jié)約用水。生動(dòng)形象，通俗易懂，能很好地起到勸說(shuō)的效果。故答案為：⑴世界印刷廣告發(fā)展史。⑵這則廣告運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法，賦予水龍頭以人的感情動(dòng)作，又把水比喻為眼淚，引發(fā)人的共鳴，達(dá)到了勸說(shuō)人們節(jié)約用水的效果?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料內(nèi)容的概述，結(jié)合戰(zhàn)隊(duì)句子的理解，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。⑵答題句式為：運(yùn)用…的修辭，怎么樣地寫出了….運(yùn)用擬人的修辭手法，簡(jiǎn)潔而形象生動(dòng)地告訴人們要節(jié)約用水，珍惜水資源！.某班級(jí)開展“孝親敬老，文明知禮〃主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。I孝甲疥文翻孝字 芾書的*子I孝甲疥文翻孝字 芾書的*子材料一《說(shuō)文解字?老部》云：“孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也?！ú牧隙骸爱?dāng)代青少年對(duì)傳統(tǒng)孝道的認(rèn)知與傳承狀況調(diào)查”統(tǒng)計(jì)表你認(rèn)為有必要遵守傳統(tǒng)的孝道嗎？你覺(jué)得現(xiàn)在對(duì)待自己的父母怎樣？有必要76.07%已經(jīng)很好13.97%遵守部分22.69%一般29.82%沒(méi)必要1.24%做得不夠56.21%材料三：王禮同學(xué)考試完后回到家，一進(jìn)門就把書包扔到沙發(fā)上，翹起腿看電視。此時(shí)，爺爺正和來(lái)串門的張大爺在聊天。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“禮禮，見(jiàn)到客人要問(wèn)好，坐有坐相！“王禮覺(jué)得很委屈，大聲說(shuō)：“哪那么多規(guī)矩，你不是說(shuō)考試考好就行啦！〃王爺爺一向被當(dāng)?shù)厝朔Q頌為家教有方。晚上，王爺爺找王禮談心。爺爺說(shuō)：“…〃（1）請(qǐng)結(jié)合材料一的圖片及文字，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“孝〃的含義。（2）從材料二的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，可得出什么結(jié)論？（3）根據(jù)材料三的情境，以下最符合爺爺說(shuō)話內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.禮禮，你真不像話！沒(méi)有規(guī)矩能成方圓嗎？不講規(guī)矩，學(xué)習(xí)又有什么用！B.禮禮，你考試這么辛苦，在自己家里不用講究那么多規(guī)矩，放松一下，沒(méi)事的，別聽(tīng)你媽的。C.禮禮，媽媽要你講文明有禮貌，這是對(duì)的，這也是我們王家的傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)、考試也是為了今后更好地為人處事??！D.禮禮，現(xiàn)在你要以學(xué)習(xí)為主，考上一中最重要，規(guī)矩的事長(zhǎng)大了自然就知道了。（4）假如你就是材料三中的王禮，在聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑捴螅趺椿卮馉敔斈?？?qǐng)用30—50字表述出來(lái)。【答案】（1）“孝〃就是子女對(duì)父母盡心奉養(yǎng)。（或：“孝〃就是晚輩侍奉長(zhǎng)輩。）（2）當(dāng)代大多數(shù)青少年知道有必要遵守傳統(tǒng)的孝道，但只有少數(shù)人認(rèn)為自己做得很好（或：大多數(shù)人認(rèn)為自己做得還不夠好）。（3）C（4）略【解析】【分析】（1）仔細(xì)觀察圖片和三個(gè)“孝〃“老〃的寫法，圖片畫的是一個(gè)小孩子牽著一個(gè)老人，表現(xiàn)對(duì)老人的關(guān)心，甲骨文的“孝〃和“老〃上半部分是相同的，甲骨文的“孝〃和楷書的“孝〃，表示“孝〃都是“老〃在上，“子〃在下，結(jié)合說(shuō)文解字中有關(guān)“孝〃的釋義，可以知道“孝〃就是子女對(duì)父母盡心奉養(yǎng)。（或：“孝〃就是晚輩侍奉長(zhǎng)輩。）（2）仔細(xì)閱讀統(tǒng)計(jì)表，可以發(fā)現(xiàn)76.07%的青少年都認(rèn)為有必要遵守傳統(tǒng)的孝道，但“當(dāng)問(wèn)到你覺(jué)得現(xiàn)在對(duì)待自己的父母怎樣〃時(shí)，只有13.97%的青少年認(rèn)為做得很好。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。（3）A語(yǔ)氣太生硬，還把這件事和一個(gè)人有用沒(méi)用關(guān)聯(lián)到一起，是不恰當(dāng)?shù)?。B爺爺這樣說(shuō)，不僅和媽媽的教育觀念互相頂牛，而且這樣教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有好處。C說(shuō)話得體。D爺爺?shù)倪@種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，將來(lái)改都不好改。（4）首要要有禮貌性的稱呼，然后向爺爺承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，最后保證以后要講文明有禮貌，要聽(tīng)媽媽的話，不和媽媽頂嘴。語(yǔ)言得體，文從字順，符合字?jǐn)?shù)要求即可。故答案為：⑴“孝〃就是子女對(duì)父母盡心奉養(yǎng)。（或：“孝〃就是晚輩侍奉長(zhǎng)輩。）⑵當(dāng)代大多數(shù)青少年知道有必要遵守傳統(tǒng)的孝道，但只有少數(shù)人認(rèn)為自己做得很好（或：大多數(shù)人認(rèn)為自己做得還不夠好）。⑶C⑷略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詞義的能力。答題時(shí)一定要在認(rèn)真閱讀圖片資料和文字資料的基礎(chǔ)上思考詞語(yǔ)的意思。⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。⑶本題考查辨析語(yǔ)言表達(dá)是否得體的能力。要想使語(yǔ)言表達(dá)得體，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①看準(zhǔn)對(duì)象，把握分寸；②適應(yīng)場(chǎng)合，恰當(dāng)用語(yǔ)；③注意遣詞，謙敬恰當(dāng)；④把握語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與上述幾個(gè)方面逐一對(duì)比，從而選出符合題意的答案。⑷本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。9.家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長(zhǎng)的“地基〃。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭〃及感人故事，孝感市政府開展“最美家庭〃評(píng)選活動(dòng)，要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。材料二：能（1）【寫一寫】材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為。（2）【說(shuō)一說(shuō)】假如你家自薦參加“最美家庭〃評(píng)選，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)和踐行情況。【答案】（1）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念）（2）我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺〃。家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答漫畫題最關(guān)鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過(guò)所褒貶的社會(huì)現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)含的道理，從而正確解題。可補(bǔ)寫為：影響子孫品行。（2）可以簡(jiǎn)要介紹自己的家風(fēng)，注意語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。故答案為：⑴影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念）⑵我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺〃。家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生補(bǔ)寫語(yǔ)句的能力。首先要讀懂漫畫的意思，理解漫畫的寓意再補(bǔ)寫相關(guān)的語(yǔ)句。注意句式統(tǒng)一。⑵本題考查學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。要圍繞主題“家風(fēng)〃表述，注意語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。10.生活處處有語(yǔ)文。某班開展“我的語(yǔ)文生活〃綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀你一起參加，完成下列各項(xiàng)任務(wù)。（1）【品讀詩(shī)文微妙語(yǔ)文】第1小組精心準(zhǔn)備了詩(shī)朗誦《五月的風(fēng)》，同學(xué)們截取其中一小節(jié)進(jìn)行品讀，下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）??！五月的風(fēng)，曾奉動(dòng)了多少難忘的記憶。歷史怎能忘記，1919年5月4日，

你喚醒無(wú)數(shù)華夏兒女沉睡的心靈，

吹響新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)角。無(wú)論歲月如何變遷，總是向世人展示蓬勃向上的英姿。

讓愛(ài)與憧憬常駐心間，播種著萬(wàn)紫千紅的春天。A.“啊！五月的風(fēng)，曾牽動(dòng)了多少難志的記憶?！ň渲?啊〃是語(yǔ)氣助詞。B.“喚醒心靈〃"歲月變遷〃“沉睡的心靈〃“愛(ài)與憧憬〃四個(gè)短語(yǔ)類型各不相同。C-無(wú)論歲月如何變遷，總是向世人展示蓬勃向上的英姿〃中的“無(wú)論〃是表示條件關(guān)系的連詞。D.”播種著萬(wàn)紫干紅的春天〃句中“著〃是助詞。（2）【聚焦名著經(jīng)典語(yǔ)文】第2小組為學(xué)校公眾號(hào)做了一期，助讀《海底兩萬(wàn)里》〃的專題推送，請(qǐng)你回復(fù)精選的讀者留言。精選留言網(wǎng)友：小麗為什么說(shuō)尼摩船長(zhǎng)是“獻(xiàn)身科學(xué)的探索者〃，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)幫我解釋一下，謝謝！回復(fù)：?！敬鸢浮浚?）A（2）尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造了船身堅(jiān)固、能利用海洋發(fā)電的“諾第留斯號(hào)〃（"鸚鵡螺號(hào)〃）：曾經(jīng)滔滔不絕地向“我〃介紹北大西洋、地中海的平均深度……這些科學(xué)發(fā)明和海洋知識(shí)的背后是多少次九死一生的科學(xué)探險(xiǎn)，所以說(shuō)尼摩船長(zhǎng)是“獻(xiàn)身科學(xué)的探索者〃。情節(jié)概括與原著情節(jié)相符即可，如概括出尼摩船長(zhǎng)的科技發(fā)明的情節(jié)，探索海洋科學(xué)知識(shí)的相關(guān)情節(jié)，無(wú)畏風(fēng)暴的情節(jié)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“啊〃是嘆詞，故選A。（2）尼摩船長(zhǎng)“獻(xiàn)身科學(xué)的探索者〃的形象主要表現(xiàn)在：在大洋中的一座荒島上秘密建造了船身堅(jiān)固、結(jié)構(gòu)巧妙的潛艇“諾第留斯號(hào)〃；創(chuàng)造性的利用各種海洋生物生活；向“我〃介紹各種海洋知識(shí)等。據(jù)此概括作答。故答案為：⑴A；⑵尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造了船身堅(jiān)固、能利用海洋發(fā)電的'諾第留斯號(hào)〃（"鸚鵡螺號(hào)〃）：曾經(jīng)滔滔不絕地向“我〃介紹北大西洋、地中海的平均深度……這些科學(xué)發(fā)明和海洋知識(shí)的背后是多少次九死一生的科學(xué)探險(xiǎn)，所以說(shuō)尼摩船長(zhǎng)是“獻(xiàn)身科學(xué)的探索者〃。情節(jié)概括與原著情節(jié)相符即可，如概括出尼摩船長(zhǎng)的科技發(fā)明的情節(jié)，探索海洋科學(xué)知識(shí)的相關(guān)情節(jié)，無(wú)畏風(fēng)暴的情節(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴綜合考查學(xué)生詞性、短語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞等理解掌握能力。A項(xiàng)中“啊〃是嘆詞不是助詞。⑵考查學(xué)生對(duì)名著的感悟評(píng)價(jià)能力。解答此類題學(xué)生要對(duì)原著的內(nèi)容要熟悉，對(duì)人物的形象要有充分的認(rèn)識(shí)。情節(jié)概括與原著情節(jié)相符即可，如概括出尼摩船長(zhǎng)的科技發(fā)明的情節(jié)，探索海洋科學(xué)知識(shí)的相關(guān)情節(jié)，無(wú)畏風(fēng)暴的情節(jié)均可。.某校七年級(jí)（1）班開展“語(yǔ)文無(wú)處不在〃綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）微信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見(jiàn)方式。請(qǐng)擬寫一則微信，表達(dá)你對(duì)老師的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，并運(yùn)用一種修辭方法；不超過(guò)30字。（2）下面的語(yǔ)段中，畫線的①句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，②句存在語(yǔ)病，請(qǐng)一一改正。專家提醒，想要保護(hù)孩子的眼睛，就要改掉很多不良生活習(xí)慣?，F(xiàn)代青少年的游戲方式多以室內(nèi)自?shī)适綖橹?，①如電視、游戲機(jī)、電腦等……這些都非常傷眼睛。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多做室外活動(dòng)，②增加體質(zhì)的同時(shí)也能保護(hù)眼睛?！敬鸢浮浚?）老師，您是園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；我真誠(chéng)地祝福您萬(wàn)事如意?。?）①去掉"等〃，或把“……〃改為逗號(hào)。②“增加〃改為“增強(qiáng)〃?！窘馕觥俊痉治觥浚?）開放性語(yǔ)言運(yùn)用試題。擬寫一則微信是發(fā)給老師的，表達(dá)對(duì)對(duì)老師的感激之情與祝福之意，并運(yùn)用一種修辭方法，語(yǔ)句通順流暢即可。如，老師，您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們。真誠(chéng)地祝福您節(jié)日