關(guān)于計算機教學(xué)工作計劃范文8篇

關(guān)于計算機教學(xué)工作計劃范文8篇課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)一門重要的專業(yè)根底課程，計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)劃。包含數(shù)據(jù)通信和計算機網(wǎng)絡(luò)兩局部的內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在把握數(shù)據(jù)通信根本原理的根底上，能夠了解計算機網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和進展，把握計算機網(wǎng)絡(luò)的工作原理、協(xié)議和體系構(gòu)造，并對TCP/IP體系構(gòu)造有較深的理解，并能組建局域網(wǎng)，配置效勞器，從而為今后從事計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、設(shè)計與開發(fā)打下堅實的根底。

課程培育目標(biāo)

使學(xué)生理解計算機網(wǎng)絡(luò)根本概念和原理，把握網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，能組建簡潔的局域網(wǎng)，會在windows20xx上配置簡潔的效勞器，為后續(xù)課程奠定根底。

課程教學(xué)內(nèi)容

主要學(xué)問點：網(wǎng)絡(luò)組成、分類、構(gòu)造、組建局域網(wǎng)、配置效勞器；通信系統(tǒng)構(gòu)成、根本方式；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層。

力量要求：了解通信根本概念、熟識網(wǎng)絡(luò)的根本組成、理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層概念和根本要求、了解協(xié)議和體系構(gòu)造的概念；理解ISO/OSI參考模型；把握TCP/IP參考模型；組建局域網(wǎng)；配置效勞器。

課程實施建議

學(xué)時：150學(xué)時，其中理論90學(xué)時，實訓(xùn)60學(xué)時。

試驗實訓(xùn)條件：應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)室，要求具備網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析試驗設(shè)備。

教學(xué)方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓(xùn)課程根據(jù)實訓(xùn)操作標(biāo)準(zhǔn)。

考核與成績評定：筆試和實踐相結(jié)合，工作規(guī)劃《計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)劃》。課程考核成績＝平常實訓(xùn)工程（10％）＋期末實操考核測驗（20％）+平常學(xué)習(xí)表現(xiàn)與作業(yè)（10％）+期末筆試閉卷成績（60％）

計算機教學(xué)工作規(guī)劃篇2

計算機教學(xué)是一項面對將來的教育，在小學(xué)階段進展計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建立的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機學(xué)問，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)規(guī)劃：

一、教材分析：

山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;其次單元：網(wǎng)上沖浪。教材構(gòu)造和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動好玩，適合小學(xué)生的學(xué)問特點和熟悉水平，便于小學(xué)生更加簡單地把握教材內(nèi)容。

二、學(xué)生分析：

四年級學(xué)生對計算機的局部根底學(xué)問已有所了解，鍵盤輸入也有肯定的根底，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生嫻熟把握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進展組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達力量及寫作力量。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;了解獵取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上掃瞄、查找信息以及下載保存信息;培育學(xué)生遴選、整理信息的力量，培育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的力量，在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、溝通合作的習(xí)慣作。

3、對學(xué)生進展未成年人思想道德建立，教會學(xué)生熟悉不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站，制止出入網(wǎng)吧+，多掃瞄一些安康積極向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會區(qū)分網(wǎng)上的不良信息。增加學(xué)生的自我愛護意識和區(qū)分是非的力量。

四、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用幫助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采納“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長學(xué)問，培育技能。教學(xué)過程中，教師敏捷運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進展教學(xué)。

2、教學(xué)時采納演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機學(xué)問。

3、傳授學(xué)問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生效勞);教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵);穩(wěn)固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。

4、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)問和上機力量的培訓(xùn)。

五、教學(xué)進度：

每周一節(jié)計算機課，依據(jù)課程要求，進展按部就班的教學(xué)。

本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重連續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟識和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用力量，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，提高計算機的應(yīng)用力量，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的根底。

計算機教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、學(xué)生狀況分析

信息技術(shù)課程是一門特別比擬的學(xué)科，操作性較強，大局部學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比擬熱忱，爭論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作學(xué)問不感興趣，只對消遣功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的熟悉還有待提高，要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

我們學(xué)校的教材采納的是海南省的信息技術(shù)教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的獵取與治理3信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。

第一單元中涉及的學(xué)問點有：信息技術(shù)根底學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)根底學(xué)問。

其次單元中涉及的學(xué)問點有計算機的根本操作、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的根本使用以及資源治理器的使用。

第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、增加學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的進展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機根本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫忙下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、精確性和相關(guān)性。樹立正確的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、培育學(xué)生自覺遵守社會行為標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)，增加技術(shù)利用中的責(zé)任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成敬重他人著作權(quán)的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。

3、熟識信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品，并對過程和結(jié)果進展評價，從中培育學(xué)生的審美意識和觀賞水平。

五、本學(xué)期實行的詳細措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

計算機教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)

計算機應(yīng)用根底課是中等職業(yè)學(xué)校的一門根底技能操作課程。在本學(xué)期中主要任務(wù)是把握計算機根底學(xué)問，具有嫻熟的漢字輸入力量，把握Windows操作系統(tǒng)，重點把握Word文字處理軟件，具有肯定的文字排版力量；Excel電子表格軟件的應(yīng)用以及PowerPoint根底入門操作和簡潔的`網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生的計算機根底操作力量；

2、能滿意根本打字要求；

3、了解計算機計算機根底理論學(xué)問，初識計算機根底應(yīng)用技術(shù)；

二、教學(xué)方法

1、講授、演示、實踐、任務(wù)驅(qū)動法；

2、教學(xué)與實踐同步，即時反應(yīng)課堂信息；

3、加強技能操作訓(xùn)練；

4、每節(jié)做小結(jié)，每完畢一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。

三、教材分析教材特點：

1、教材內(nèi)容。這套《計算機應(yīng)用根底》教材內(nèi)容較為豐富，重點章節(jié)突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內(nèi)容是基于目前廣泛應(yīng)用的Windows操作平臺，包括信息技術(shù)與計算機根底學(xué)問，WindowsXP的根本操作，計算機網(wǎng)絡(luò)根底，并簡潔的介紹了文字輸入方法，信息在計算機中的存儲和處理等內(nèi)容。

2、教材重點突出。本教材以根本學(xué)問，根本操作和根本應(yīng)用為主，重點介紹WindowsXP的根本操作，突出了實際應(yīng)用和實踐操作，能夠注意于學(xué)生的力量培育，這是本教材的最大特色。

3、充分考慮計算機技術(shù)的進展，表達教材的先進性，以保證學(xué)生所學(xué)技能在以后的實際工作中得以應(yīng)用。在教材的力求介紹最新的計算機技術(shù)及其應(yīng)用，對于常用的算機軟件，力求選用最新的版本。

4、堅持以力量為本位，依據(jù)計算機專業(yè)的需要，確定學(xué)生應(yīng)具備的力量結(jié)核與學(xué)問構(gòu)造，在保證學(xué)生必備專業(yè)根底學(xué)問的同時，加強實踐性操作內(nèi)容。

四、教學(xué)安排及教學(xué)考核方法：

本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃安排18周，約計授課90學(xué)時。其中課堂講授35學(xué)時，實踐55學(xué)時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平常作業(yè)和上機操作占該課程的30%。學(xué)生期末總成績=期末成績+平常成績。

五、教學(xué)內(nèi)容和要求

第一章計算機根底學(xué)問

教學(xué)內(nèi)容：

1、了解計算機

2、熟悉微型計算機

3、微型計算機的輸入/輸出設(shè)備

4、計算機軟件及其使用

5、數(shù)制與編碼

教學(xué)要求：

1、了解計算機的進展、應(yīng)用和特點。

2、把握數(shù)制及其轉(zhuǎn)換，把握計算機的數(shù)據(jù)單位，了解計算機的編碼。

3、把握計算機的系統(tǒng)組成，了解計算機硬件系統(tǒng)的作用，了解計算機軟件系統(tǒng)的作用。

4、了解多媒體的根本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

其次章WindowsXP操作系統(tǒng)

教學(xué)內(nèi)容：

1、WindowsXP入門

2、治理文件

3、治理與應(yīng)用WindowsXP

4、維護系統(tǒng)與使用常用工具軟件

5、中文輸入

教學(xué)要求：

1、把握Windows根本操作；

2、嫻熟把握文件和文件夾的復(fù)制、移動、查找和重命名等操作；

3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應(yīng)用程序、把握Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設(shè)置、日期和時間的設(shè)置、打印機的設(shè)置

第三章因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用

1、連接Internet

2、獵取網(wǎng)絡(luò)信息

3、收發(fā)電子郵件

教學(xué)要求：

1、把握因特網(wǎng)的常用接入方式及相關(guān)設(shè)備

2、IP地址的表示方法，會配置TCP/IP協(xié)議的參數(shù)

3、會配置掃瞄器的常用參數(shù)及使用搜尋引擎

4、會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件

第四章文字處理軟件應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：

1、Word入門

2、格式化文檔

3、設(shè)置頁面與輸出打印

4、制作Word表格

5、圖文表混合排版

教學(xué)要求：

1、了解Word根底學(xué)問；

2、嫻熟把握Word文檔根本操作、編輯、格式化。

3、能嫻熟地應(yīng)用Word的表格功能進展表格的創(chuàng)立、編輯、調(diào)整、修飾、計算和排版。

4、能嫻熟地應(yīng)用Word圖形功能，進展圖形的插入和繪制，能嫻熟地插入藝術(shù)字。

5、能把握Word其它功能，如插入藝術(shù)字、頁面設(shè)置、打印文檔、使用公式編輯器

第五章電子表格處理軟件應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：

1、Excel入門

2、電子表格根本操作

3、格式化電子表格

4、計算與數(shù)據(jù)處理

5、制作數(shù)據(jù)圖表

6、打印工作表

教學(xué)要求：

1、嫻熟把握Excel的根本操作。

2、學(xué)會建立與治理工作簿和工作表的方法。

3、能對工作表進展簡潔編輯、格式化。

4、能用Excel的公式與函數(shù)進展常用的運算。

5、了解數(shù)據(jù)庫治理方法。

6、學(xué)會創(chuàng)立和編輯表格。

第六章多媒體軟件應(yīng)用

1、獵取多媒體素材

2、處理圖像

3、處理音頻與視頻

教學(xué)要求：

1、把握獵取多媒體素材的根本方法

2、了解并使用ACDSee10版本對圖像進展加工處理

3、熟識會聲會影的操作界面、常用功能及特點

4、編輯整合不同素材，添加效果，完成方案

第七章演示文稿軟件應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：

1、PowerPoint入門

2、修扮演示文稿

3、編輯演示文稿對象

4、播放演示文稿

教學(xué)要求：

1、把握PowerPoint編輯區(qū)的組成，各窗格的功能

2、會對PowerPoint背景進展修飾

3、把握在幻燈片中插入各種對象的操作

4、學(xué)會在播放PowerPoint時切換到其他幻燈片

依據(jù)以上教材分析，除仔細完成教學(xué)大綱所要求的根本學(xué)問和技能外，同時也要結(jié)合本校學(xué)生的實際狀況，學(xué)校硬件建立，努力讓學(xué)生實踐時機相對多一些，學(xué)生理論學(xué)問的把握，不但要在課堂完成，同時，也要在上機操作中準(zhǔn)時貫徹，根本技能和實踐操作力量需要在任務(wù)的驅(qū)動下得到提高。

計算機教學(xué)工作規(guī)劃篇5

第一學(xué)期已經(jīng)開頭，依據(jù)英語幼兒園的工作規(guī)劃，結(jié)合往年的教學(xué)實踐，對本學(xué)期中班計算機教學(xué)規(guī)劃如下：

嚴(yán)格要求：

教師在整個教學(xué)過程中扮演非常重要的角色，特殊是幼兒園就更加如此。因此必需嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，多向其他教師學(xué)習(xí)，從而把整個教學(xué)規(guī)劃圓滿完成

教學(xué)目的：

在幼兒第一次使用計算機時，逐步培育幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣，實現(xiàn)初步把握操作計算機的根本力量。并以此為根底讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種學(xué)問，提高智力水平。

教學(xué)內(nèi)容：

一、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：

從小培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿與整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點學(xué)問要重要的多，因此必需從幼兒開頭學(xué)就逐步培育他們，從一點一滴開頭讓他們把握如何仔細學(xué)習(xí)，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。

一、計算機根底學(xué)問：

1、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法；2、能嫻熟地使用鼠標(biāo)；3、把握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法；4、初步了解計算機的根本組成及作用。

二、計算機幫助教學(xué)：

以幫助英語教學(xué)為主，包含中班自編教材上冊全部單詞與對話。

三、學(xué)習(xí)智力嬉戲：

通過學(xué)習(xí)與使用智力嬉戲，到達培育幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高智力水平的目的。包含有：涂顏色、拼圖、歌曲、故事等等。

教學(xué)方法：

依據(jù)以往教學(xué)閱歷，中班幼兒再剛剛開頭學(xué)習(xí)時，有局部幼兒由于年紀(jì)較小，不能明白如何操作計算機，需要教師急躁認(rèn)真的輔導(dǎo)。因此在開學(xué)前三個月中，教師要少講，并且降低難度，讓全部幼兒都能正確使用計算機。隨著幼兒力量的提高，可以逐步加大難度，從而完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

計算機教學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、培育目標(biāo)與要求

（一）培育目標(biāo)：

本專業(yè)培育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立，適應(yīng)高新技術(shù)進展要求，在德、智、體、美、勞等全面進展，具有綜合職業(yè)力量，把握必需的科學(xué)文化學(xué)問，具有扎實的計算機專業(yè)根底學(xué)問和根本技能，能進展計算機在企事業(yè)單位、電腦網(wǎng)絡(luò)公司計算機系統(tǒng)治理、維護和應(yīng)用操作等崗位的需要，具有肯定職業(yè)力量的中等職業(yè)技能型人才，計算機應(yīng)用教學(xué)規(guī)劃。

（二）根本要求：

1、思想品德要求：畢業(yè)生應(yīng)具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德；有較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德；具有積極進取的職業(yè)心理素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

2、專業(yè)學(xué)問要求：畢業(yè)生應(yīng)把握windows根本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟件的根本應(yīng)用和計算機網(wǎng)絡(luò)根本理論及因特網(wǎng)根本操作，熟識計算機軟硬件應(yīng)用與維護，能排解計算機常見故障，了解計算機局域網(wǎng)絡(luò)的組建流程與方法。

二、主要課程

計算機應(yīng)用：

本課程主要介紹計算機的根底學(xué)問及計算機組裝與維護，中英文字錄入，WINDOWS根本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的使用，多媒體素材的加工，INTERNET的利用等。

三、修業(yè)年限

2~3年

四、畢業(yè)條件

1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德；

2、所學(xué)課程成績合格；

3、通過相關(guān)計算機等級考試；

五、實踐教學(xué)內(nèi)容安排

實踐教學(xué)對學(xué)生技能的把握、動手力量、分析問題、解決問題和創(chuàng)新力量的培育起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時，必需加強實踐教學(xué)，使理論與實踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所把握的學(xué)問向?qū)嵺`力量方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實際問題的力量，工作規(guī)劃《計算機應(yīng)用教學(xué)規(guī)劃》。

實踐性教學(xué)內(nèi)容包括校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)（含課堂實習(xí)）、企業(yè)實習(xí)兩種形式。

（一）校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)

通過本綜合實訓(xùn)，使學(xué)生進一步穩(wěn)固所學(xué)理論學(xué)問，嫻熟操作計算機，把握OFFICE辦公自動化軟件的綜合運用技能，提升文字錄入與處理力量。

（二）企業(yè)實習(xí)

畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容，可依據(jù)當(dāng)時社會實際需要，安排學(xué)生到專業(yè)對口的企業(yè)進展實習(xí)。通過實習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)時計算機產(chǎn)業(yè)的進展和計算機技術(shù)的應(yīng)用狀況；為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)工作打下良好的根底。

實踐教學(xué)的考核，依據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目，制定出詳細的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。

實踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨考核，單獨列入學(xué)生成績冊。

計算機教學(xué)工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

1、依據(jù)電腦科的特點：技能性、實踐性強，學(xué)問專業(yè)且淺顯。

2、依據(jù)大綱要求：重點培育學(xué)生把握電腦根底學(xué)問和一些根本技能，培育興趣。

3、依據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。

4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。

二、規(guī)劃到達的目標(biāo)和完成的任務(wù)

第一：在這一學(xué)期要讓學(xué)生把握開關(guān)機，會自己進入鍵盤練習(xí)環(huán)境。

其次：在這一學(xué)期要讓學(xué)生把握電腦的一些根本理論學(xué)問如：電腦的歷史，進展過程，電腦的根本原理，計算機的安全學(xué)問等，工作規(guī)劃《計算機教學(xué)工作規(guī)劃》。

第三：發(fā)覺和培育有潛力的學(xué)生。

第四：自己也有肯定的提高。

三、完成規(guī)劃的措施及方法步驟

１，依據(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)淺顯的學(xué)問轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把學(xué)問講明白。

２，電腦科實踐性很強，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機實踐合理協(xié)作，上機時間要稍多一些。這一學(xué)期上機內(nèi)容重在培育興趣和熟識鍵盤。

３，在教學(xué)過程中要發(fā)覺有特別潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)的時間，培育興趣加深對電腦的了解和學(xué)問的把握。

４，在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要留意提高自己。一方面要自學(xué)各種學(xué)問（自學(xué)本科，連續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)）；另一方面要參與聽課，評課，向老教師請教學(xué)習(xí)。

５，此外還要積極參與學(xué)校組織的其他活動。

計算機教學(xué)工作規(guī)劃