就業(yè)為導向的職教課程發(fā)展觀

就業(yè)為導向的職教課程發(fā)展觀上海市教育科學研究院職成教所精選ppt“就業(yè)導向”職教主題思想（提出的背景）職業(yè)教育的人民性、職業(yè)性和社會性社會因素——社會和諧的催化器經(jīng)濟因素——經(jīng)濟發(fā)展的驅動器教育因素——教育分類的合理性人才因素——人才結構的優(yōu)化性精選ppt“就業(yè)導向”職教的三個層面就業(yè)導向的職業(yè)教育就是以直接就業(yè)（上崗）為主要目標而展開的教育與教學活動，其是職教主體思想的指南，因此在某種意義上也可以說職業(yè)教育就是“就業(yè)教育”。思想層面機制層面模式層面精選ppt思想層面“就業(yè)導向的職教體系”，與其稱它為一種教育體系，不如稱它為一種思想，即是一種注重實踐（技能），而為未來就業(yè)的，而教育和教學的思想。精選ppt基本理念￠以市場為主導￠以能力為本位￠以技能為核心￠以學生為主體￠以崗位為標準￠以任務為引領￠以服務為宗旨￠以創(chuàng)新為動力精選ppt機制層面“就業(yè)導向”是一種機制，是一種國家統(tǒng)籌、校企合作，產(chǎn)教結合、訂單培養(yǎng)等的辦學機制。職業(yè)教育（培訓）是一種具有強烈經(jīng)濟行為和企業(yè)行為的教育形式，沒有企業(yè)的參與將是一種不成功的職業(yè)教育（培訓）。精選ppt運作方式校企聯(lián)辦職教集團教學工廠工廠學校半工半讀工學結合雙邊掛牌訂單培養(yǎng)等精選ppt模式層面“就業(yè)導向”又是一種模式，即是一種以能力為本位的課程模式。這種模式從總體上講旨在培養(yǎng)學生將來在社會上就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力。其課程設置、課程內容及其課程實施和評價均要與就業(yè)的崗位需求相匹配。精選ppt執(zhí)行模式能力本位技能本位學科本位學年制學分制分層制綜合課程模塊課程整合課程精選ppt“就業(yè)導向”的職教課程觀社會行業(yè)的需求就是職教課程的追求合理的專業(yè)設置規(guī)范的課程開發(fā)有效的教學過程客觀的考核評價精選ppt“就業(yè)導向”職教課程的若干問題透明課程的理念：課程必須為企業(yè)服務、為學生服務、為教師服務職教課程（1+1體系）：企業(yè)課程+國家課程職教文化基礎課程的：目標性、應用性和分層性。鋼性德育課程體系與柔性德育課程體系。精選ppt“就業(yè)導向”職教課程觀的四個協(xié)調★職教課程與行業(yè)企業(yè)需求的協(xié)調★職教課程與學生就業(yè)生涯的協(xié)調★職教課程與職業(yè)資格證書的協(xié)調★職教課程與生產(chǎn)崗位規(guī)范的協(xié)調精選ppt“就業(yè)導向”職教課程的若干要素△職業(yè)教育的課程目標——就業(yè)主導△職業(yè)教育的課程基礎——任務引領△職業(yè)教育的課程源頭——行業(yè)企業(yè)△職業(yè)教育的課程觀念——能力本位△職業(yè)教育的課程模式——彈性靈活△職業(yè)教育的課程設置——學科整合△職業(yè)教育的課程內容——實用動態(tài)△職業(yè)教育的課程結構——模塊組合△職業(yè)教育的課程教材——直觀形象精選ppt“就業(yè)導向”職教課程的理論體系專業(yè)設置以社會需求為導向培養(yǎng)目標以職業(yè)能力為本位課程設計以工作任務為核心企業(yè)需求原則人文需求原則職業(yè)能力關鍵能力工作任務為依據(jù)職業(yè)崗位針對性精選ppt學員主體教師主導啟發(fā)引導協(xié)作互動項目導向模擬仿真政府部門統(tǒng)一考核保證質量普遍認可課程實施以雙元合作為基礎教學活動以受訓學員為主體考試考核以職業(yè)標準為依據(jù)企業(yè)實習計劃學校教學計劃“就業(yè)導向”職教課程的理論體系精選ppt“就業(yè)導向”職教課程方案的必須明確教學和培養(yǎng)方案的幾個必須明確市場需求明確人才規(guī)格明確工作任務明確實訓場所明確課程設置明確就業(yè)崗位明確教學進程明確聯(lián)辦企業(yè)明確培養(yǎng)目標明確師資配備明確精選ppt“就業(yè)導向”職教課程的實施目標職業(yè)教育與培訓實施的目標強烈的職業(yè)意識良好的職業(yè)道德

綜合的職業(yè)能力

規(guī)范的職業(yè)行為

美好的職業(yè)形象

相宜的職業(yè)知識

精選ppt職教課程的構建理論課程體系實訓課程體系實習課程體系選修課程體系傳承與創(chuàng)新精選ppt文化基礎課程專業(yè)基礎課程專業(yè)知識課程專業(yè)實踐課程專業(yè)培養(yǎng)目標崗位分析任務分析知識結構能力結構態(tài)度結構證書結構市場三段式目標導向課程模式精選ppt旅游英語專業(yè)課程設置和教學時間安排表課類序號課程名稱課程名稱總課時占總課時的%第一學年第一學年第一學年一17周二17周三17周四17周五10周六20周文化基礎課123456

政治32222173

語文44444312

數(shù)學33333234

體育22222156

美術1111178

校班會11111781167節(jié)31.41%注：含英語課136學時精選ppt課類序號課程名稱課程名稱總課時占總課時的%第一學年第一學年第一學年一17周二17周三17周四17周五10周六20周專業(yè)基礎課789101112

計算機351

英文打字234

形體2268

粵語2254

日語2268

旅游地理22681180節(jié)31.77%精選ppt課類序號課程名稱課程名稱總課時占總課時的%第一學年第一學年第一學年一17周二17周三17周四17周五10周六20周專業(yè)課131415161718

旅游概論351

禮賓禮儀351

管理學基礎351

旅游文化351

飯店管理330

英語22681180節(jié)31.77%19英語口語35120英語聽力440精選ppt實習課21

教學實習11111464822現(xiàn)場實習20720課類序號課程名稱課程名稱總課時占總課時的%第一學年第一學年第一學年一17周二17周三17周四17周五10周六20周1368節(jié)36.82%合計備注

3132313130363715實習期間每周以36節(jié)課計算精選ppt任務引領的職教課程模式“任務引領”是一種以某專業(yè)（工種），所承擔工作任務為基礎的職教課程模式，同時也是一種職教課程開發(fā)的方法。精選ppt現(xiàn)代職教的課程理念1、以雙元開發(fā)為機制——實施課程開發(fā)2、以職業(yè)生涯為方向——明確培養(yǎng)目標3、以工作任務為依據(jù)——確定課程設置4、以職業(yè)能力為基礎——選擇課程內容5、以典型產(chǎn)品（服務）為載體——組織教學活動6、以資格鑒定為參照——強化技能訓練精選ppt任務引領課程模式的目標☆職業(yè)能力與就業(yè)能力的零距離☆學歷證書與資格證書的零距離☆學校畢業(yè)與企業(yè)就業(yè)的零距離☆教學過程與生產(chǎn)過程的零距離☆理論知識與實踐技能的零距離精選ppt任務引領課程模式的特征￡任務引領￡產(chǎn)品驅動￡服務驅動￡目標具體￡內容實用￡做學一體精選ppt專業(yè)培養(yǎng)目標工作任務1教學模塊工作任務N教學模塊工作任務5教學模塊工作任務4教學模塊工作任務2教學模塊工作任務3教學模塊職教任務引領課程模式（一）精選ppt專業(yè)培養(yǎng)目標工作任務1教學模塊工作任務2教學模塊工作任務N教學模塊公共基礎課程職教任務引領課程模式（二）精選ppt專業(yè)培養(yǎng)目標工作任務1教學模塊工作任務2教學模塊工作任務N教學模塊專業(yè)基礎課程職教任務引領課程模式（三）公共基礎課程精選ppt任務引領課程模式開發(fā)流程圖專業(yè)調研專業(yè)設置專業(yè)確認崗位分析職業(yè)分析任務分析任務分類任務歸納任務單元能力結構能力分析能力內涵精選ppt課程結構課程分析職業(yè)資格教學文件教學計劃教學大綱講義教材教學內容教學分析教學模塊精選ppt專業(yè)設置進行市場分析設置需開發(fā)的專業(yè)：專業(yè)開發(fā)組專業(yè)信息源頭專業(yè)開發(fā)方法

主管校長行業(yè)企業(yè)外出調研教務科人才市場召開ZOPP會

招辦、畢辦相關院校個別訪談實訓科專家行家市場分析等人員組成等等精選ppt職業(yè)分析●職業(yè)分析包括：崗位分析和任務分析●崗位分析：分析某一專業(yè)覆蓋的具體、并可描述特定工作任務的崗位?！袢蝿辗治觯涸诜治瞿骋粚I(yè)所覆蓋的崗位的基礎上進一步分析從事這些崗位而承擔具體的工作任務?！駦徫环治龊腿蝿辗治隹赏瑫r進行。精選ppt職業(yè)分析（行業(yè)、企業(yè)人員為主體）職業(yè)分析小組職業(yè)分析人員職業(yè)分析方法（ZOPP法）

主管校長工程技術人員明確目標教務科企業(yè)人事主管散發(fā)思維

專業(yè)科第一線工人任務匯總實訓科行業(yè)主管全體確認等技能考核中心

培訓中心

等精選ppt任務歸納視職業(yè)分析的結果，把相近類型的任務歸納成幾大類工作任務，或再進一步歸納成若干個專業(yè)方向，并用圖文或文字表達。精選ppt專業(yè)培養(yǎng)目標工作任務1……任務單元1任務單元2任務單元N工作任務N任務單元任務單元任務單元N……工作任務2任務歸納（單一方向）精選ppt專業(yè)培養(yǎng)目標ABC工作方向1工作方向2工作方向N任務單元2任務單元1…………工作任務1工作任務2工作任務N任務單元N工作任務1工作任務2工作任務N工作任務1工作任務2工作任務N（多元方向）精選ppt能力分析按照任務單元中所需完成的具體工作任務，而定向、詳細分析完成這一工作任務，必須具備的相應能力，即能力結構和能力內涵。精選ppt教學分析任務單元是教學工作開展的基本要素，但任務單元的能力內涵只有轉化成相應的教學模塊才能實施有效的教學活動。教學分析則是分析每一個任務單元中實現(xiàn)相應能力內涵的具體教學目標、規(guī)定和要求等，而達到這些要求，所必需給予學生夠用的技能、知識、行為及其相應環(huán)境、安全和質量意識等。并結合國家教育標準和培養(yǎng)目標，制定出完整的教學計劃、教學模塊（任務單元）、大綱和講義。精選ppt教學分析（教師為主體）教學分析小組教學分析人員教學分析方法

主管校長專業(yè)教師①選定1—2個，任務單元作為樣板分析制定出相應的教學模塊教務主任行業(yè)企業(yè)

專業(yè)主任技能考核中心②其余任務單元分頭落實，按樣板制作

秘書一名培訓中心③統(tǒng)一審定，并協(xié)調等等④可用ZOPP等方法精選ppt教學分析表模塊名稱教學目標知識傳授技能訓練行為養(yǎng)成教學場所教學工具其他規(guī)范教學模塊：精選ppt培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、勞全面發(fā)展，掌握必需的文化知識專業(yè)基礎知識及專業(yè)知識，具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)習慣及基本技能從事現(xiàn)代汽車維修檢測的專門人才，并為汽車商務等人才打下專業(yè)基礎。學制和招生對象招生對象：初中畢業(yè)生學習年限：三年

——汽車應用與維修專業(yè)任務引領整合課程整合模式（案例）精選ppt人才規(guī)格

●知識結構（1）掌握本專業(yè)必備的文化基礎知識。（2）掌握與專業(yè)有關的物理、電學、材料、機械基礎知識。（3）掌握汽車基本構造各主要組成的功用及工作原理。（4）掌握汽車的維護、維修、檢測。常見故障。（5）竣工驗收。（6）掌握安全、規(guī)范操作規(guī)程。（7）掌握基礎專業(yè)英語。（8）掌握安全操作規(guī)范及應用措施。

精選ppt●能力結構（1）能正確選用汽車維修中的機電通用及專用工具。能正確操作一種以上的檢測儀。（2）掌握汽車維修保養(yǎng)的規(guī)范工藝。能進行主要總成的拆裝、檢測、調整，能進行主要電器的聯(lián)線。

（3）熟練進行汽車一、二級維護。（4）能閱讀各類說明書及汽車維護的相關資料，會調閱汽車專業(yè)資料，能理論聯(lián)系實際有不斷再學習的潛力。（5）身心健康，有團結同事，協(xié)同工作的團隊精神。（6）有安全防范、規(guī)范操作的良好習慣。

精選ppt●態(tài)度結構（1）具有勤勞、好學、熱情、主動的工作態(tài)度及誠信、敬業(yè)的職業(yè)道德。（2）具有認真、負責的工作作風。（3）具有健康的心態(tài)及團隊精神?！?/p>

證書結構（1）計算機初級證書。（2）一般英語證書。（3）汽車維修工中級。（4）汽車維修工中級。

精選ppt工作職責和業(yè)務范圍本專業(yè)畢業(yè)主要向各類汽車維修企業(yè)銷售公司，從事汽車檢測、維修、保養(yǎng)及汽修前臺接待等工作，也可從事汽車整車及配件的營銷。

精選ppt課程設置及要求（一）文化基礎課①

政治

②

語文

③

數(shù)學

④

體育

⑤

計算機應用（初級）

⑥

一般英語（初級）

精選ppt（二）汽車專業(yè)課①

汽車綜述模塊②發(fā)動機總成模塊③汽車底盤模塊④汽車電器模塊⑤整車模塊⑥汽車美容模塊⑦

汽車英語模塊⑧

汽車營銷模塊⑨

技術管理模塊

⑩

基礎技能模塊

精選ppt課程比例文化基礎課28%專業(yè)模塊課38%社會實踐課34%精選ppt課程計劃（汽車模塊）

差別總課時（%）課程名稱周學時（28節(jié)/周）另有2節(jié)選修文化基礎文化基礎周課時數(shù)總課時上下上下上下校班會801111語文240數(shù)學240法律常識40職業(yè)道德40哲學經(jīng)濟80一般英語60信息技術200體育160心理輔導204323432322235522221第一學年第二學年第三學年160017161411精選ppt差別總課時（%）課程名稱周學時（28節(jié)/周）另有2節(jié)選修專業(yè)模塊專業(yè)模塊周課時數(shù)總課時上下上下上下基礎技能603汽車概論40發(fā)動機260底盤60汽車電器40整車60美容40汽車英語120營銷80技術管理40265222235522221第一學年第二學年第三學年11121417選修課生產(chǎn)實習12003030精選ppt汽車專業(yè)教學模塊一覽圖1汽