傳統(tǒng)出版涉足數(shù)字出版的三大模式

傳統(tǒng)出版涉足數(shù)字出版的三大模式

傳統(tǒng)出版應(yīng)該盡快向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，這是國(guó)際出版業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)，這一點(diǎn)大部分出版人都能認(rèn)識(shí)到，但對(duì)于該如何向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型，如何搞好數(shù)字出版則比較迷茫，無(wú)所適從。本文擬從教育出版、大眾出版、專業(yè)出版三個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型的三大模式加以探討，以期對(duì)各出版單位搞好數(shù)字出版有所借鑒。一、教育出版：數(shù)字信息服務(wù)模式追溯人類文明發(fā)展的歷史，是一部知識(shí)和智慧累積的歷史，出版物承擔(dān)著人類智慧與文明的傳承。當(dāng)前信息社會(huì)，不僅提供信息，而且提供知識(shí)與學(xué)習(xí)知識(shí)的新方式、新環(huán)境。數(shù)字化時(shí)代，移動(dòng)學(xué)習(xí)即是一種新型的學(xué)習(xí)方式?！耙苿?dòng)學(xué)習(xí)是指利用無(wú)線移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及無(wú)線移動(dòng)通信設(shè)備（如移動(dòng)電話、個(gè)人數(shù)字助理PDA、PocketPC等）獲取教育信息、教育資源和教育服務(wù)的一種新型學(xué)習(xí)形式……移動(dòng)學(xué)習(xí)的出現(xiàn)，本質(zhì)上是教育與技術(shù)相互作用的結(jié)果，經(jīng)歷了一個(gè)教育需求與技術(shù)發(fā)展交互驅(qū)動(dòng)的過(guò)程；它的出現(xiàn)不僅會(huì)帶來(lái)人們觀念的轉(zhuǎn)變，還會(huì)促使整個(gè)人類學(xué)習(xí)環(huán)境的徹底改變。”面對(duì)這種學(xué)習(xí)方式的改變、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，教材出版商如何根據(jù)這種移動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)提供更為有效的內(nèi)容？這是當(dāng)前一大困惑所在。從經(jīng)濟(jì)效益而言，當(dāng)前數(shù)字化革命并沒(méi)有給教育出版領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊，尤其在我國(guó)，教育出版往往擁有自身一套內(nèi)容資源與發(fā)行資源。數(shù)字技術(shù)在教育出版領(lǐng)域能被高效地運(yùn)用于競(jìng)爭(zhēng)之中，研發(fā)優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化產(chǎn)品來(lái)獲取教師的關(guān)注和采用，建設(shè)服務(wù)于學(xué)生教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)贏得人心，積累數(shù)字化資源庫(kù)以準(zhǔn)備多元化產(chǎn)品的輸出。這些在當(dāng)前均是錦上添花，并非迫在眉睫、勢(shì)在必行。1.海外教育出版的啟示第一，積極建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)。教材出版領(lǐng)域運(yùn)用數(shù)字技術(shù)來(lái)鞏固原有出版業(yè)務(wù)，也開(kāi)拓新的利潤(rùn)增長(zhǎng)空間。通過(guò)搭建內(nèi)容整合的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為原有的圖書(shū)銷售提供增值服務(wù)，并且在此基礎(chǔ)之上開(kāi)展終身學(xué)習(xí)計(jì)劃和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)，尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)空間。而這內(nèi)容整合平臺(tái)的資源來(lái)源，離不開(kāi)以教育為中心的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。例如培生教育集團(tuán)的4000種信息類圖書(shū)的在線數(shù)據(jù)庫(kù)便是一種為客戶機(jī)構(gòu)提供的一種在線服務(wù)。第二，發(fā)展基于提高服務(wù)的教育出版數(shù)字化模式。在提供增值服務(wù)的過(guò)程中，逐漸會(huì)形成獨(dú)立于印刷媒介的服務(wù)，無(wú)論何種形式的媒介，提供的均是服務(wù)。教育出版區(qū)別于其他出版領(lǐng)域最大的特點(diǎn)是服務(wù)意識(shí)，為教學(xué)服務(wù)是其根本所在。在數(shù)字化發(fā)展過(guò)程中，這種服務(wù)意識(shí)同樣不可缺少。麥格勞·希爾的免費(fèi)黑板服務(wù)（BlackboardService），源自美國(guó)康奈爾大學(xué)提供的信息技術(shù)軟件，通過(guò)這一軟件平臺(tái)不同的教育資源可實(shí)現(xiàn)交流共享。麥格勞希爾免費(fèi)為這個(gè)平臺(tái)提供內(nèi)容資源，還為老師提供免費(fèi)WebCT教學(xué)管理系統(tǒng)，在這上面老師可開(kāi)展教學(xué)調(diào)查等活動(dòng)。PageOut互動(dòng)交流在線服務(wù)則是指導(dǎo)老師建立和學(xué)生交流的討論區(qū)，加強(qiáng)師生之間的溝通。另外還有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供多種素材，指導(dǎo)老師如何定制教學(xué)所用電子書(shū)的PrimisOnline服務(wù)。麥格勞·希爾、培生等出版商建立CourseMart平臺(tái)，用來(lái)和學(xué)生交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的切實(shí)困難以此來(lái)優(yōu)化服務(wù)。如每個(gè)學(xué)生的喜好有所不同，聽(tīng)課、記錄的學(xué)習(xí)方式和喜好在練習(xí)中學(xué)習(xí)的方法是不同的。只有切實(shí)了解這些不同的需求，方能實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化出版。這些平臺(tái)的建設(shè)既鞏固了原有教材的市場(chǎng)份額，又為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)項(xiàng)目提供了豐富的資源和高效的平臺(tái)。第三，協(xié)調(diào)好組織內(nèi)部關(guān)系，在技術(shù)研發(fā)上投入資金。培生教育出版集團(tuán)中國(guó)區(qū)總經(jīng)理桑建平認(rèn)為，教育與多媒體信息技術(shù)的結(jié)合將是必然的趨勢(shì)，而且會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)內(nèi)容的作用也越來(lái)越突出，技術(shù)仍將是服務(wù)于教學(xué)的輔助工具。但未來(lái)數(shù)字化對(duì)管理者提出了新的要求，需要具有膽識(shí)與在實(shí)踐中創(chuàng)新的能力。管理者要具有前瞻性，預(yù)見(jiàn)技術(shù)對(duì)于教育的影響與應(yīng)用，數(shù)字化投入需要很多資金，管理者要能夠說(shuō)服股東。傳統(tǒng)出版業(yè)在發(fā)展數(shù)字化過(guò)程中的觀念轉(zhuǎn)變，在管理體制上的打通，都是頗為重要的問(wèn)題。無(wú)論出版社規(guī)模大小，投入產(chǎn)出比的懸殊使得投入多少資金問(wèn)題始終成為各社數(shù)字化的掣肘因素，部門(mén)之間的利益亟待協(xié)調(diào)。國(guó)內(nèi)不少贊同改革的出版人認(rèn)為，與其為出版社蓋一棟新樓，或做其他奢侈的消費(fèi)，還不如用作數(shù)字化的研發(fā)。2.我國(guó)教育出版數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀及可探尋的模式教育出版緊密?chē)@個(gè)性化學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，我國(guó)的文化和教育都有著與眾不同之處，學(xué)校教育以應(yīng)試為主，文化強(qiáng)調(diào)更多的是共性而非個(gè)性。在探索教育出版數(shù)字化的道路上，須借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際中更要結(jié)合本國(guó)、本社的自身狀況來(lái)實(shí)施。在我國(guó)教育出版領(lǐng)域，或許只有高等教育出版社有這樣的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人力資源來(lái)做數(shù)字化的各項(xiàng)探索。對(duì)于其他大多數(shù)教育出版社而言，能做的可能應(yīng)是如下幾個(gè)方面的努力：（1）數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是發(fā)展教育圖書(shū)出版數(shù)字化的基礎(chǔ)。將多種媒體的資源按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，分門(mén)別類數(shù)字化，為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的查詢服務(wù)及在線測(cè)評(píng)提供基本條件。數(shù)據(jù)庫(kù)是重要的出版資源，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行內(nèi)容的整合開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)多種利用，切不可將數(shù)據(jù)庫(kù)資源全部出售，可考慮售賣(mài)數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)和多種形態(tài)的產(chǎn)品。（2）發(fā)行數(shù)字化版本或提供短版印刷，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的原創(chuàng)文字、課件進(jìn)行重新組合。這項(xiàng)措施最佳實(shí)現(xiàn)平臺(tái)是在內(nèi)容管理系統(tǒng)，但大多數(shù)出版社只能坐等這一系統(tǒng)進(jìn)一步完善得以廣泛推廣之日。國(guó)家目前正在研發(fā)的復(fù)合出版系統(tǒng)，正是為將來(lái)出版的同一資源重復(fù)利用做好準(zhǔn)備。（3）推廣移動(dòng)學(xué)習(xí)定制。中國(guó)具有近14億人口，是全球手機(jī)使用的最大市場(chǎng)。關(guān)于使用手機(jī)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，和通信運(yùn)營(yíng)商的合作，開(kāi)發(fā)教學(xué)短信包定制服務(wù)、原創(chuàng)手機(jī)小說(shuō)定制等都是不錯(cuò)的選擇。另外，還可拓展至在一定范圍內(nèi)的手機(jī)群組中開(kāi)展千人共創(chuàng)一本書(shū)之類的活動(dòng)，在一個(gè)年級(jí)或是一個(gè)學(xué)校發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，對(duì)特定的教材進(jìn)行增改，提供意見(jiàn)。我國(guó)的教材地域性很明顯，并不是完全統(tǒng)一，此舉能滿足特定師生的個(gè)性化需求。（4）形成學(xué)習(xí)和服務(wù)相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)整合平臺(tái)。借用這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，將測(cè)試、教學(xué)資源、教學(xué)管理等融為一體。研發(fā)平臺(tái)需要相對(duì)應(yīng)主要學(xué)校相關(guān)部門(mén)的切實(shí)配合，在應(yīng)用推廣方面同樣須借助校方力量。其中，致力于教育學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)發(fā)也大有可為?！霸谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，一邊玩一邊學(xué)”是尼葛洛龐蒂的數(shù)字化生存暢想之一。（5）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，創(chuàng)建或和行業(yè)內(nèi)合作，組建永不下架的銷售平臺(tái)，充分發(fā)揮長(zhǎng)尾效應(yīng)。在新課標(biāo)重組教材出版市場(chǎng)、招投標(biāo)壓縮教材出版利潤(rùn)空間等情況之下，我國(guó)教育出版近年來(lái)利潤(rùn)率下滑。在這前提之下，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)吸引更多的原有份額是最重要的部分，運(yùn)用提供電子教材、網(wǎng)絡(luò)教育資源、互動(dòng)學(xué)習(xí)等技術(shù)支撐，為內(nèi)容的輸出提供保障。在增加收入來(lái)源方面，提供無(wú)線增值服務(wù)和定制服務(wù)都是可優(yōu)先考慮的措施。另外，其他行業(yè)所建立的在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站也值得教育出版界探討。比如用播客推動(dòng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，一百易（100e）的數(shù)字內(nèi)容交易服務(wù)平臺(tái)模式，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)付費(fèi)在線閱讀、下載、學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，將教育、出版、互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合。二、大眾出版：與內(nèi)容相應(yīng)市場(chǎng)互動(dòng)模式1.海外大眾出版數(shù)字化的啟示企鵝出版公司的CEO約翰·馬金森、蘭登書(shū)屋CEO彼得·奧爾森、哈珀·柯林斯主席布里恩·莫里和霍茲布林克董事會(huì)成員魯?shù)细辍に_拉，在2007年10月10日法蘭克福書(shū)展上就如何進(jìn)行數(shù)字化并取得銷售收入進(jìn)行了討論。這四位是國(guó)際四大大眾出版社的代表人物，一致認(rèn)為出版社對(duì)數(shù)字化投資是必要的。馬金森和奧爾森均表示，盡管各自出版社中數(shù)字出版的銷售僅占總銷售的1％，但是集中發(fā)展數(shù)字化的工作非常緊迫。如哈珀·柯林斯大眾出版領(lǐng)域數(shù)字化業(yè)務(wù)收入占營(yíng)業(yè)收入的1％，高等教育可能是10％，STM達(dá)85％～90％。第一，和搜索引擎實(shí)現(xiàn)共贏。正如哈珀·柯林斯總裁BrianMurray說(shuō)：“我們認(rèn)為年輕人喜歡用上網(wǎng)瀏覽的方式進(jìn)行閱讀，當(dāng)下在美國(guó)每月大約有100億個(gè)搜索問(wèn)題在網(wǎng)上得到解答。所以有必要和搜索引擎建立關(guān)系，讓大家可以在網(wǎng)上搜索到我們的書(shū)，這是機(jī)遇所在?！钡诙?，特定領(lǐng)域?qū)嵤┚W(wǎng)站營(yíng)銷，建立直銷渠道。哈珀·柯林斯市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃是創(chuàng)建了一個(gè)愛(ài)情小說(shuō)作者的網(wǎng)站，大約40位作者進(jìn)入網(wǎng)站，放上他們的作品和新書(shū)等，編輯對(duì)內(nèi)容進(jìn)行加工。讀者可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)瀏覽、看視頻、買(mǎi)書(shū)等。第三，不同版本圖書(shū)實(shí)現(xiàn)立體化開(kāi)發(fā)。大眾出版只靠圖書(shū)的收益比較單一，影、視，書(shū)立體開(kāi)發(fā)逐漸成為趨勢(shì)，利用圖書(shū)的內(nèi)容創(chuàng)意，拍攝電影、電視劇，實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展。第四，和專業(yè)出版、教育出版一樣，大眾出版領(lǐng)域數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和積累是開(kāi)展數(shù)字化的基礎(chǔ)，同時(shí)也是最重要的工作。另外，在大眾出版領(lǐng)域，德法出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)逐漸控制英國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)。在英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》評(píng)出的年度百本暢銷書(shū)中，有83本出自四大集團(tuán)：貝塔斯曼32本、阿歇特（Hachette）28本、新聞集團(tuán)9本、培生14本。其余的17本則出自布魯姆斯伯里、法布爾及其他小出版社。這些大型集團(tuán)發(fā)展數(shù)字化出版具有相對(duì)雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人才儲(chǔ)備。2.我國(guó)大眾出版可探尋的模式隨著經(jīng)濟(jì)生活的提高和休假制度的調(diào)整，旅游逐漸成為生活時(shí)尚的一大重要方式。旅游熱帶動(dòng)旅游類圖書(shū)的銷售，“在2000、2001、2002年，旅游圖書(shū)市場(chǎng)規(guī)模幾乎成倍增長(zhǎng)，2003年受非典重創(chuàng)大幅下滑，在探底反彈之后市場(chǎng)增長(zhǎng)速度趨于平緩。但其中的出境游圖書(shū)還有較大的市場(chǎng)潛力”。發(fā)展與相應(yīng)市場(chǎng)互動(dòng)的模式是值得推廣的，以旅游類圖書(shū)為例，出版周期過(guò)長(zhǎng)使其承載信息失效是一大弊端。信息更新需要花費(fèi)大量的成本，難以得到及時(shí)更新。讀者往往需要購(gòu)買(mǎi)全面的指南類圖書(shū)，其中所提供的景點(diǎn)、車(chē)次及餐館等各類信息須是當(dāng)下具有指導(dǎo)意義的。另外，缺乏互動(dòng)性和無(wú)法滿足個(gè)性化需求同樣成為印刷版本的旅游圖書(shū)發(fā)展掣肘因素。.tw是提供權(quán)威的關(guān)于澎湖地區(qū)旅游信息的網(wǎng)站，包含互享的豐富旅游資料。不僅吸引了眾多旅游產(chǎn)品廠商和企業(yè)，而且還有手持電子地圖導(dǎo)航器制造商欲付費(fèi)取得網(wǎng)站信息使用版權(quán)，該網(wǎng)站還將推出印刷出版物。另外，旅游圖書(shū)還有多種形式的數(shù)字化拓展空間，如臺(tái)灣大輿出版社從事地圖與旅游內(nèi)容出版40年，當(dāng)?shù)嘏琶笆钠?chē)制造廠生產(chǎn)的汽車(chē)均能看到大輿的數(shù)字地圖產(chǎn)品，并于2001年開(kāi)始研制手持電子地圖導(dǎo)航器。國(guó)內(nèi)大眾出版市場(chǎng)在這十年間傳記文學(xué)得到快速發(fā)展，明星人物的經(jīng)歷、觀點(diǎn)和思想成為圖書(shū)出版的豐富資源。1996年上海人民出版社出版的趙忠祥的《歲月隨想》首開(kāi)先河，隨后劉曉慶、楊瀾、程前、姜昆、倪萍、宋世雄等名人紛紛出書(shū)。圖書(shū)與相應(yīng)的影視市場(chǎng)相結(jié)合，圖書(shū)立體開(kāi)發(fā)是當(dāng)前一大熱門(mén)，鳳凰衛(wèi)視的各主播吳小莉、曾子墨、陳魯豫等聞名海內(nèi)外，其相關(guān)的圖書(shū)銷量也非常可觀。陳魯豫與節(jié)目相關(guān)的圖書(shū)逐漸形成一系列，數(shù)量和楊瀾訪談錄看齊。在此基礎(chǔ)之上，出版人可考慮鼓勵(lì)作者開(kāi)通與圖書(shū)相關(guān)的網(wǎng)站，創(chuàng)辦與此內(nèi)容相關(guān)的電子雜志。演員徐靜蕾在出版博客書(shū)之后還創(chuàng)辦電子雜志《開(kāi)啦》，并有意打造開(kāi)啦娃娃這一品牌，塑造成卡通的標(biāo)志，印在服裝、茶杯等物品之上銷售，通過(guò)廣告、下載次數(shù)售賣(mài)、會(huì)員制等方式實(shí)現(xiàn)贏利，并以此舉辦像春季運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的活動(dòng)，獲得贊助。這些舉措自然而然貫通了產(chǎn)業(yè)鏈，堪稱與內(nèi)容相應(yīng)的市場(chǎng)互動(dòng)模式的典范。（三）專業(yè)出版：基于知識(shí)結(jié)構(gòu)的定制模式專業(yè)圖書(shū)包括法律、金融、科技、醫(yī)療等行業(yè)的專業(yè)用書(shū)，包括行業(yè)性專著、學(xué)術(shù)性專著和專業(yè)性工具書(shū)，為行業(yè)從業(yè)人員從事專業(yè)技術(shù)工作服務(wù)。專業(yè)出版提供功能性較強(qiáng)、能解決問(wèn)題的信息產(chǎn)品。這一領(lǐng)域圖書(shū)的受眾群體定位清晰，從事研究、教學(xué)領(lǐng)域的專家、學(xué)者會(huì)主動(dòng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜求相關(guān)信息。相對(duì)其他領(lǐng)域，專業(yè)圖書(shū)出版數(shù)字化發(fā)展的制約因素不在于技術(shù)，而在于經(jīng)費(fèi)及相關(guān)政策配合。國(guó)際上學(xué)術(shù)期刊開(kāi)放存取模式已相對(duì)成熟，而在圖書(shū)領(lǐng)域卻值得進(jìn)一步探究。1.專業(yè)出版受數(shù)字技術(shù)影響現(xiàn)狀數(shù)字技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)出版構(gòu)成了一定程度的威脅，知識(shí)的快速更新使得專業(yè)出版滿足不了讀者的需求。圖書(shū)可能還在印刷廠，書(shū)中的觀點(diǎn)和知識(shí)可能已被后來(lái)者更新，讀者寧可選擇其他途徑獲取知識(shí)。另外，大學(xué)圖書(shū)館是專業(yè)出版所對(duì)應(yīng)的主要銷售對(duì)象，由于信息檢索技術(shù)高速發(fā)展，讀者能極其便捷地在各數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索資料。比如，密歇根大學(xué)圖書(shū)館包括57個(gè)不同的電子庫(kù)，由580萬(wàn)頁(yè)的文檔組成。目前用戶能夠用一個(gè)簡(jiǎn)單的搜索引擎快速瀏覽其中23個(gè)電子庫(kù)。習(xí)慣用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作的一代，喜歡將所有的資料存儲(chǔ)于硬盤(pán)之中，方便攜帶、快速查詢內(nèi)容。然而社會(huì)上對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的需求使這種獨(dú)特的信息產(chǎn)品具有穩(wěn)定的市場(chǎng)和持續(xù)的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)分工的日益細(xì)化，專業(yè)出版的市場(chǎng)前景看好。在美國(guó)行業(yè)高度集中，三家出版集團(tuán)占據(jù)90％的份額，深度細(xì)分。目前我國(guó)存在專業(yè)出版大眾化、專業(yè)出版不專業(yè)的弊端，為此應(yīng)強(qiáng)化形成自身專業(yè)的特色，使專業(yè)出版真正在本領(lǐng)域起到引領(lǐng)知識(shí)創(chuàng)新的作用。有的行業(yè)面臨出版資源市場(chǎng)化的挑戰(zhàn)，需要面對(duì)壟斷資源減少的問(wèn)題。市場(chǎng)還可采取直銷的形式，建立讀者數(shù)據(jù)庫(kù)。2.專業(yè)出版發(fā)展的契機(jī)由于專業(yè)圖書(shū)讀者面窄，一旦斷檔，絕版、脫銷就很難再次印刷，POD可解決專業(yè)圖書(shū)出版生命周期不斷縮短等問(wèn)題，可及時(shí)修訂，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)更新。按需印刷還能為個(gè)性化和特色化的服務(wù)提供良好的平臺(tái)，拓寬發(fā)行范圍，縮短出版周期。在臺(tái)灣出版界總結(jié)出獲利平衡點(diǎn)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為印數(shù)1000本以下的適合POD，事實(shí)上早期的標(biāo)準(zhǔn)約為350到500本，但因?yàn)榧夹g(shù)的不斷提高，這個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量將不斷提高。在內(nèi)地出版界總結(jié)的獲利平衡點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)一般為300本左右。專業(yè)圖書(shū)內(nèi)容呈現(xiàn)出鏈接的重要性，知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)是專業(yè)內(nèi)容的一大特色?！豆鹕虡I(yè)評(píng)論》原執(zhí)行編輯尼古拉·卡爾曾在不列顛百科