小學(xué)英語(yǔ)-小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit6InanatureparkLet’sspell一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握字母組合-ou在單詞中的發(fā)音規(guī)則，能夠跟讀錄音，說唱歌謠，強(qiáng)化記憶字母-ouou詞；3.通過活動(dòng)和練習(xí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生溫故知新，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.使學(xué)生能準(zhǔn)確發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生糾正錯(cuò)誤發(fā)音的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件和小獎(jiǎng)品等。需準(zhǔn)備練習(xí)本。Step1.Warm-up&revision.Freetalk:T:Goodafternoon,boysandgirls.Ss:Goodafternoon,MissZhang.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.2.Chant:復(fù)習(xí)-ow發(fā)音規(guī)則ow,ow,/au/,/au/,/au/;/au/,/au/,cow,cow,cow;/au/,/au/,wow,wow,wow;/au/,/au/,how,how,how;/au/,/au/,now,now,now;/au/,/au/,flower,flower,flower.Step2.Lead-in&PresentationT:Whoishe?Ss:HeisJerry.Heisamouse.T:Yes,Heisamouse.m-ou-se,mouse,(板書mouse)Listenandrepeat:ou,/au/Ss:ou,/au/T:ou,/au/mouse,mouseT:Let’sfind.WhereisJerry?(呈現(xiàn)圖片)Ss:Jerryisinthehouse.Ss:ou,/au/T:ou,/au/house,house3.播放音頻文件soundofthecat,引出單詞sound,并教授單詞，有意識(shí)地拆音s-ou-nd--sound.T:What’sthatsound？S:Thesoundofacat.T:You'reright.Thesoundofmanycats.s-ou-nd--sound.(板書sound)Listenandrepeat:ou,/au/S:ou,/au/T:ou,/au/sound,soundS:ou,/au/sound,soundT:Whathappened?Let'sgoandhavealook!拆音c-ou-nt--count.T:Somanycats,canyoucount?S:No.T:Let'strytocount.One,two,three...Wow,it'stoomuchtocount.c-ou-nt--count,(板書count)Listenandrepeat:ou,/au/S:ou,/au/T:ou,/au/count,countS:ou,/au/count,count5.呈現(xiàn)圖片TomSaid：IfyouwanttorescueJerry,pleasefinishmytasks.TaskFindwhatsthesameofthefourwords.(尋找共同點(diǎn))2.Listenandfollow：1)inalowvoice(小聲跟讀)2)loudly(大聲跟讀)進(jìn)行跟讀，糾正發(fā)音，加深記憶。Task2：Givememorerelativewords.(展示出更多相關(guān)的詞匯)Suchas:playground、flower........Task3：Game-playing根據(jù)口型辨別單詞發(fā)音根據(jù)口型進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，糾正學(xué)生的發(fā)音，集中學(xué)生的注意力。Step3.ConsolidationTask4：Look,listenandcircle1)housesoundflower2)wowcountcow3)downaboutarounda.播放Look,listenandcircle部分的錄音，讓學(xué)生完成聽音圈出單詞的活動(dòng)。b.Whocanreadmore:(學(xué)以致用讀單詞，又快又準(zhǔn)的讀出單詞)Task5：Look,listenandwrite1)Iseeabig______.2)Let's_____toten.3)Thereisa____inthe____.現(xiàn)教材中三幅圖片，學(xué)生分小組談?wù)搱D片。a.播放本部分錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容，完成練習(xí)。b.Checktheanswers.Task6:Groupwork:Icanspell.小組為單位，一人發(fā)指令，小組內(nèi)完成單詞拼寫的任務(wù)，看看哪一組是最快的。鞏固ou、單詞的讀音。Step4.Summary：/au/Step5.HomeworkPractisethesongwithyourfriends.Unit6InanatureparkLet’sspellmousehousetou/au/InanatureparkLet'sspell學(xué)情分析已經(jīng)基本了解26個(gè)字母以及部分字母組合的發(fā)音規(guī)律；課堂上能夠聽懂教師的提問，能夠-ou在單詞中的發(fā)音規(guī)則。能夠根據(jù)字母-ou在單詞中的發(fā)音規(guī)則讀出新詞，并通過錄音圈動(dòng)強(qiáng)化-ou的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系。InanatureparkLet'sspell效果分析計(jì)了六個(gè)評(píng)測(cè)練習(xí)。1.通過練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在玩耍之中對(duì)單詞進(jìn)行正確的朗讀，在學(xué)習(xí)本單元單詞的2.讓學(xué)生們掌握了字母組合-ou在單詞中的發(fā)音規(guī)則，讓學(xué)生在有趣的游戲中進(jìn)行學(xué)3.聽力一直是英語(yǔ)中的一個(gè)難題，教師在教學(xué)中通過對(duì)聽力由簡(jiǎn)及難得訓(xùn)練，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的聽力一定會(huì)有所提高。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：1.詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能全面參與學(xué)習(xí)本課時(shí)新學(xué)詞匯的活動(dòng)，其中大部分學(xué)生能規(guī)則，能夠跟讀錄音，說唱歌謠。成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。InanatureparkLet’sspell教材分析在let’sspell中，通過讓學(xué)生聽例詞的發(fā)音，觀察例詞結(jié)InanatureparkLet'sspell評(píng)測(cè)練習(xí)為了檢測(cè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，我設(shè)計(jì)了六個(gè)評(píng)測(cè)練習(xí)。Task1：1.Findwhat'sthesameofthefourwords.(尋找共同點(diǎn))2.Listenandfollow：1)inalowvoice(小聲跟讀)2)loudly(大聲跟讀)進(jìn)行跟讀，糾正發(fā)音，加深記憶。Task2：Givememorerelativewords.(展示出更多相關(guān)的詞匯)Suchas:playground、flower........Task3：Game-playing根據(jù)口型辨別單詞發(fā)音根據(jù)口型進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，糾正學(xué)生的發(fā)音，集中學(xué)生的注意力。Task4：Look,listenandcircle1)housesoundflower2)wowcountcow3)downaboutaroundb.播放Look,listenandcircle部分的錄音，讓學(xué)生完成聽音圈出單詞的活動(dòng)。b.Whocanreadmore？(學(xué)以致用讀單詞，又快又準(zhǔn)的讀出單詞)Task5：Look,listenandwrite1)Iseeabig______.2)Let's_____toten.3)Thereisa____inthe現(xiàn)教材中三幅圖片，學(xué)生分小組談?wù)搱D片。a.播放本部分錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容，完成練習(xí)。b.Checktheanswers.Task6:Groupwork:Icanspell.，采用不同的教學(xué)形式加強(qiáng)對(duì)-ou的發(fā)音操練。，教師還設(shè)計(jì)了一些其他活動(dòng)輔助教學(xué)。另外就是指令性語(yǔ)言太多，在教學(xué)過程中要提高學(xué)生的主體性InanatureparkLet'sspell課標(biāo)分析換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息，能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠，能在圖片的幫根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的