江銀銀動(dòng)物兒歌

長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：江銀銀總第課時(shí)科目語(yǔ)文年級(jí)一班級(jí)38備課時(shí)間2022年3月30日課題動(dòng)物兒歌在本課教學(xué)中，將分類識(shí)字與隨文識(shí)字緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地掌握形聲字的造字規(guī)律，使學(xué)生在情境中識(shí)字，在畫面中感知，在誦讀中理解，在游戲活動(dòng)中習(xí)得識(shí)字方法，從而激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，從喜歡漢字走向自主識(shí)字。教材分析教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)“蜻、蜓”等12個(gè)生字，并歸類帶有蟲字旁的生字；會(huì)寫“間、迷”等7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)有節(jié)奏的朗讀兒歌，歸類總結(jié)帶有蟲字旁的生字。課件1會(huì)認(rèn)“蜻、蜓”等12個(gè)生字，會(huì)寫“間、迷”等7個(gè)生字。2正確、流利地朗讀兒歌，并能結(jié)合詞句理解字義。3借助漢語(yǔ)拼音、課文彩圖和生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。板書設(shè)計(jì)示意圖識(shí)字5動(dòng)物兒歌jiānmíàoyùnchíhuānwǎnɡ間迷造運(yùn)池歡網(wǎng)教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、情境激趣，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師要帶著你們?nèi)?dòng)物王國(guó)參觀，請(qǐng)看看圖片上的動(dòng)物，你都認(rèn)識(shí)嗎生：認(rèn)識(shí)師：你知道嗎不同的動(dòng)物可有不同的特長(zhǎng)那，今天我們一起走進(jìn)《動(dòng)物兒歌》看一看這里邊的小動(dòng)物們都有哪些特長(zhǎng)呢（課件出示有文中所提及的各種動(dòng)物圖片及名字的畫面）板書課題，齊讀課題（板書：識(shí)字5動(dòng)物兒歌）板書課題讀課題三、初讀課文，整體感知1范讀師：老師現(xiàn)在來(lái)范讀一下課文，同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真傾聽，老師讀，你們聽，老師讀到哪你們手指指到哪。2帶讀（學(xué)生用手指指讀）師：剛剛同學(xué)們聽得很認(rèn)真，老師現(xiàn)在邀請(qǐng)大家跟著老師讀。請(qǐng)你們把耳朵豎起來(lái)，眼睛看著書本，小背挺直，小腳放平，老師讀一句，同學(xué)們跟讀一句，做到不加字不減字，老師讀到哪，你們就讀到哪，也可以嘗試著模仿陳老師的語(yǔ)氣來(lái)讀，金手指豎起來(lái)，請(qǐng)你指著課題第一個(gè)“動(dòng)”字。自由讀師：老師最喜歡會(huì)學(xué)習(xí)聰明的小朋友了，看一看哪個(gè)小朋友最會(huì)學(xué)習(xí)，看看你們的小鉛筆都拿上了嗎4齊讀師：同學(xué)們，都讀完了嗎我看到有的同學(xué)還意猶未盡的感覺，沒關(guān)系，現(xiàn)在呀老師邀請(qǐng)你們和我一起再來(lái)讀一讀。四、學(xué)習(xí)生字，總結(jié)方法師：大家讀得非常棒，朗朗書聲，眼睛里閃爍著求知的渴望，這是老師最愿意看到的表情，也是生字寶寶喜歡的哦，看吧，這們都被吸引到屏幕上來(lái)了，我們一起來(lái)和他們打個(gè)招乎吧！1學(xué)習(xí)生字詞qingtingmícangàomayiliangshihihu蜻蜓捉迷藏建造螞蟻糧食蜘蛛jiānyùnchíhuānwǎnɡ中間運(yùn)送水池歡樂結(jié)網(wǎng)（1）師帶拼音帶讀2遍，生跟讀2遍。（2）生自由朗讀，師指名讀。（3）去掉拼音讀，開火車讀、齊讀。師：正音指導(dǎo)，同學(xué)們請(qǐng)注意：讀準(zhǔn)平翹舌音，如“藏、造”是平舌音，“食、蜘、蛛”是翹舌音。還要注意“蜻、蜓、藏，糧，網(wǎng)”都是后鼻音。師：生字寶寶們很好客，還帶了來(lái)好多的好朋友呢，你們還認(rèn)識(shí)嗎蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蝌蚪游水蜘蛛結(jié)網(wǎng)（1）讀一讀生字和表右面一行的詞語(yǔ)。注意看準(zhǔn)音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。（2）互讀生詞。小組同學(xué)互相幫助，讓每位同學(xué)把每個(gè)詞都讀準(zhǔn)。2識(shí)記生字歸類識(shí)字：本課有6個(gè)帶有蟲字旁的生字，都是左形右聲，左邊的蟲字旁表意，右邊的部件表音?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律，提高識(shí)字效率。字理識(shí)字：“網(wǎng)”是象形字，可以結(jié)合課文彩圖和漢字演變圖來(lái)認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解象形字的特點(diǎn)6熟字加偏旁：“迷”和“造”可以用熟字加“走之”的方法來(lái)識(shí)記，“食”和“糧”可以引導(dǎo)學(xué)生觀察，它們有共同的部件“良”加上不同的偏旁組成不同的字。字義教學(xué)，應(yīng)與字形教學(xué)相結(jié)合。如，通過看圖認(rèn)識(shí)6個(gè)蟲字旁的字，即3種小動(dòng)物的名字；通過觀察漢字演變過程圖，了解象形字“網(wǎng)”等。3組詞解意：迷：（入迷）（迷宮）（著迷）（捉迷藏）（球迷）運(yùn)：（運(yùn)走）（海運(yùn)）（運(yùn)球）（命運(yùn)）（運(yùn)送） 多音字藏：（捉迷藏）（冷藏）（藏書）（藏好）（躲藏）造：（造紙）（制造）（造句）（創(chuàng)造）（造反）（改造）多音字間：（中間）（課間）（鄉(xiāng)間）（房間）（民間）（午間）池：（水池）（池塘）（電池）（差池）（墨池）（瑤池）網(wǎng)：（網(wǎng)絲）（網(wǎng)上）（國(guó)網(wǎng)）（漁網(wǎng)）（羅網(wǎng)）（網(wǎng)吧）歡：（歡樂）（歡喜）（歡快）（歡心）（喜歡）（歡聲笑語(yǔ)）4用詞語(yǔ)說(shuō)句子生：他是一個(gè)非常好學(xué)的人，做什么事都很入迷。生：剛進(jìn)入籃球社團(tuán)時(shí)，我天天練習(xí)運(yùn)球。生：校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。5檢查朗讀課文（1）朗讀。結(jié)合插圖，采用多種形式讀兒歌。（2）本文主要寫了哪些小動(dòng)物，在做什么填空：本文提到了（）種小動(dòng)物，（）在空中飛，（）在花叢中飛舞，（）在土里造宮殿，（）在地上忙著搬家，（）在池中游，（）在房前結(jié)網(wǎng)。五、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都非常棒，寫字肯定也難不倒大家，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)寫字吧！1出示：間迷造運(yùn)池歡網(wǎng)（1）自己觀察生字的特點(diǎn)。本課有5個(gè)生字是半包圍結(jié)構(gòu)的，其中3個(gè)偏旁是走之。（2）教師范寫指導(dǎo)：“間”先外后內(nèi)，門字框要大，寫正，豎、橫折鉤要寫直，不能歪，里面的日要寫小一些，放在田字格中心位置。“迷”先內(nèi)后外，注意里面的“米”在中心偏右上一些，走之的筆順是：點(diǎn)、橫折折撇、平捺，橫折折撇從橫中線起筆?！熬W(wǎng)”先外后內(nèi)，同字框要大而正，里面的兩個(gè)“撇、點(diǎn)”要分布均勻。這三個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)，“迷”是走之旁，要先內(nèi)后外，而“間”和“網(wǎng)”是先外后內(nèi)。2．學(xué)生描紅，書寫，老師巡視指導(dǎo)。（師強(qiáng)調(diào)坐姿）3．師展臺(tái)展示優(yōu)秀生字。師：老師來(lái)看看，誰(shuí)的字最美，最美的生字都是會(huì)飛到展臺(tái)上給