初中英語外研版《Unit 3 Language in use》公開課教案-七年級英語教案

教材分析：本課選自外研版七年級下冊英語教科書，Module9LifeHistory.本課是Unit3,課型是復(fù)習(xí)課。這一模塊是本冊書中學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)的第三個模塊。主要是對動詞過去式不規(guī)則變化，以及一般過去時態(tài)的一般疑問句的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：七年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時態(tài)，在Module7和Module8中也學(xué)習(xí)了一般過去時態(tài)的結(jié)構(gòu)和動詞過去式的規(guī)則變化。對于本模塊的學(xué)習(xí)起了良好的鋪墊作用。學(xué)習(xí)過Module9這一模塊Unit1和Unit2的課文后，對如何講述名人生平已經(jīng)有了初步的感知。通過本課的學(xué)習(xí)，對知識進(jìn)行鞏固和重組，學(xué)生會熟練運(yùn)用一般過去時態(tài)，聽、說、讀、寫關(guān)于他人的生活史。鍛煉其對英語的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能聽、說、讀、寫不規(guī)則變化的動詞過去式。2.能力目標(biāo)：能運(yùn)用一般過去時態(tài)談?wù)撟约阂约八说纳钍贰?.情感目標(biāo)：通過對他人生活史的了解，學(xué)會傾聽、學(xué)會感恩、學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：動詞過去式的不規(guī)則變化以及一般過去時的一般疑問句。難點(diǎn)：運(yùn)用一般過去時態(tài)，按照時間順序講述自己以及他人的生活史。教學(xué)活動：Step1:Warming-upSsplaygamestorelaxthemood.(用游戲來活躍氣氛，游戲是將動詞的原形及其過去式配對。此活動是對詞匯的訓(xùn)練。)Step2:RevisionPairwork:Askandanswer.（兩人合作，一問一答。猜測對方昨天做了什么，復(fù)習(xí)一般過去時的一般疑問句，以及肯定否定回答。）Step3.Lead-inFree-talkandthenplayavideoaboutmylifehistory.AsksomequestionsaboutSs’lifehistory.DrawatimelineontheblackboardtoleadtheSstalkabouttheirlifehistory.(Pairwork:2mintoprepare.)（通過視頻介紹我本人生活史，引起學(xué)生興趣，示范如何描述個人生平。通過對學(xué)生生活史的提問幫他們梳理在描述自己生平時可能用到的動詞。體現(xiàn)在板書的timeline中。）Step4:PractiseActivity1:Completethepassageaboutmyparentswiththecorrectformofthewords..Whenmyparentswereyoung,they(1)_Whenmyparentswereyoung,they(1)___________(nothave)muchmoney.They(2)______(begin)workateighto’clockand(3)________(leave)atfive.Whenthey(4)_______(get)home,myfatheralways(5)__________(read)abook.Andmymotheralways(6)__________(do)somehousework.Intheevening,they(7)________(go)totheparkand(7)__________(have)agoodtime.AfterIwasborn,they(8)_________(spend)allthetimelookingafterme.They(9)________(take)goodcareofmeand(10)________(teach)memanythings.Theyarereallygreatparents.(填空完成一篇關(guān)于我父母生活史的文章。練習(xí)動詞的過去式，熟悉介紹父母生活用到的動詞短語，為后面活動做鋪墊。)Activity2:Groupwork：MakeadialogueA:Hi,C,DA:Hi,C,D.Canweaskyousomequestionsaboutyourparents'pastlife?C、D：OK.A:Whattimedidyourfather......whenyouwerealittlegirl/boy?C:He......B:Didyourfather......C:Yes,hedid./No,hedidn't.He......B:Whattimedidyourmother......D:She......A:Didshe......D:Yes,shedid./No,shedidn't.She......B:Well,yourparents......Thanksforyousharing.（小組合作，操練一般過去時的一般疑問句以及whattime…疑問句。培養(yǎng)學(xué)生對目標(biāo)語言的綜合運(yùn)用能力。）Activity3:Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.Andthenanswerthefollowingquestions.WhenandwherewasDengYapingborn?WhatdidshestartdoingatfiveHowoldwasshewhenshewonthefirstmatchforChina?HowdidDengbecomefamous?Whatdidshedoattheageof24?（通過閱讀活動，梳理鄧亞萍的生活史。幫助學(xué)生了解如何按照時間順序描述個人生平，為下一活動做鋪墊。）Step5:ProductionGroupwork:Talkaboutyouridols.（預(yù)習(xí)作業(yè)要求學(xué)生完成相關(guān)信息的查找。在此活動中讓學(xué)生將搜集的資料整理排序，合成一篇完整的文