形式美法則教案

班班次日期課題平面構(gòu)成---形式美法則(1)知識目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握對于藝術(shù)創(chuàng)作非常重要的八對形式美的法則，即重復(fù)與交錯、節(jié)奏與韻律、對比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實(shí)與留白、變化與統(tǒng)一，并能合理地進(jìn)行初步的運(yùn)用，以適應(yīng)不同設(shè)計(jì)的(2)能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)、討論、歸納等程序，教給學(xué)生學(xué)會研究問題的方法；通過講練結(jié)合，借助多種教學(xué)媒體，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、解決問題的能力和求掌握八對形式美的法則，即重復(fù)與交錯、節(jié)奏與韻律、對比與調(diào)和、比例與教學(xué)難點(diǎn)：理解形式美法則對于藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要性，并能運(yùn)用這些法則分析設(shè)計(jì)，引導(dǎo)教學(xué)、分組討論、課題訓(xùn)練教學(xué)過現(xiàn)代化的大廈,電視鐵塔,工廠的煙囪,高高的白樺林,它的結(jié)構(gòu)輪廓都地高聳的垂直線.而垂直線在藝術(shù)上給人帶來的印象是向上,高大,威嚴(yán)等感受,當(dāng)我們看到了草原,大海,地平線,又會產(chǎn)生開闊,徐緩,平靜的等形式感,再如古埃及的金字塔已正三角形給人以穩(wěn)定,安全,堅(jiān)固的感受,而倒立的三角形就會有相反的感覺.這些源于生活積累的共識,使我們逐漸發(fā)現(xiàn)了形式美的諸要素.Ⅲ、講授新課：(65分鐘)帆船的桅桿、電纜鐵塔、工廠煙囪、高樓大廈……我們的視其結(jié)構(gòu)輪廓都是高聳的垂直線，因而垂直線在藝術(shù)形式上給平線、平原、大海等等的結(jié)構(gòu)輪廓是水平線，使人聯(lián)想到開早在古希臘時(shí)代就有一些學(xué)者與藝術(shù)家提出了美的形式的理論,例如畢達(dá)格拉斯派從數(shù)學(xué)的量度中發(fā)現(xiàn)的”黃金比率”被應(yīng)用于一切藝術(shù)作品的領(lǐng)域,就是一個證明.因此形式美的諸要素在構(gòu)成設(shè)計(jì)中則更加具有它重要的意義.大小、方向或相似的基本形或線構(gòu)成畫面。重復(fù)使設(shè)計(jì)產(chǎn)生安定、重復(fù)的形式能夠產(chǎn)生整齊的美感效果。重復(fù)的構(gòu)成形式，就奏感的視覺效果。重復(fù)的形式在我們周圍的環(huán)境中比比皆是，如建導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)重復(fù)構(gòu)成的視覺感受有時(shí)容易顯得呆板、平淡、缺乏趣味的變化，故些我們在設(shè)計(jì)中往往安排一些交錯與重疊，以節(jié)奏在音樂中指的是影響節(jié)拍輕重緩急的變化和重復(fù)。用于設(shè)計(jì)上是指同一要素連續(xù)重復(fù)時(shí)產(chǎn)生的運(yùn)動感。(課本28頁圖)平面構(gòu)成中單純的單元組合重復(fù)易于單調(diào)，由有規(guī)則變化的量。量均衡對稱指以一條線為中軸，左右或上下兩側(cè)的視覺元素完全均(1)軸對稱是指以對稱軸為中心，上下、左右或傾斜一定角度(2)中心對稱是指把一個圖形繞著一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度，旋轉(zhuǎn)后的重合，那么這兩個圖形中心對稱，這一點(diǎn)田”、應(yīng)用對稱法則要避免由于過分的絕對對稱而產(chǎn)生單調(diào)、呆板均衡是一種等量不等形的狀態(tài)，是根據(jù)圖像的形量,大小,輕重,色彩及材質(zhì)的分布作用，使人在心里上感受到一種物理的和諧一個物體時(shí)總會下意識的尋找潛在的穩(wěn)定感。對稱強(qiáng)調(diào)形式上的相變化性和靈活性，同樣具有穩(wěn)定性。均衡是動態(tài)的特征,如人體的運(yùn)動,鳥的飛翔,獸的奔馳,風(fēng)吹草動,流水激浪等都是均衡的形式，在平面上常以中軸線、中心調(diào)和：判斷兩種以上的要素，或部分與部分的相互關(guān)系時(shí)，各部分給我們所感覺和意識的是一種整體協(xié)調(diào)的關(guān)系。幾種要素具有基本的共同性和溶合性。和諧的組合也保持部分的差異性，但當(dāng)對比：自然界中充滿了對比，天空與陸地、紅花與綠葉都是對比現(xiàn)象，除此之外，樂曲中強(qiáng)弱、快慢的對比完成了優(yōu)美的旋對比又稱對照，指互為相反的因素設(shè)置在一起時(shí)，元素的特點(diǎn)會更加鮮明突出的現(xiàn)象。若想使某個圖形突出，就必須有與其相對的圖形形成對比關(guān)系，例如：大小關(guān)系的圖形放在一起時(shí)比它們單獨(dú)放置時(shí)，大的顯得更大，小的顯得更小；強(qiáng)弱關(guān)系放在一起時(shí)，也會產(chǎn)生類似的感覺。對比可以產(chǎn)生明朗、肯定、強(qiáng)烈的視覺效果，因此，在構(gòu)成設(shè)計(jì)中往往運(yùn)用對比尋求畫面的變化和刺激,創(chuàng)造各具我們按照不同方面的對比關(guān)系，可以將對比構(gòu)成主要分為空間對面。面3.等比數(shù)列：1、2、4、8、16……適度：是整體、局部與人的生理或心理的某些特定標(biāo)準(zhǔn)之間，從視覺角度而言，也就是形體或畫面構(gòu)成要適合受眾永恒的金三角黃金螺變異是規(guī)律的突破，是一種在整體效果中的局部突變。這一突變之處往往就是整個畫面的重點(diǎn)，是本質(zhì)上的視覺中心，是最動感、最引人關(guān)注的焦點(diǎn)，也是含義延伸或轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，可依據(jù)秩序是有條理、有組織地安排各構(gòu)成部分，以求實(shí)現(xiàn)視覺和實(shí)與留白說法，就是指設(shè)計(jì)的實(shí)白能給人輕松感，是中國傳統(tǒng)道家文化對空靈追求的一種體現(xiàn)。在設(shè)計(jì)構(gòu)成中，巧妙地留白，講究空白之美，是為了更好變化是指具有差異的形態(tài)要素并置在一起所形成的對比感統(tǒng)一是指性質(zhì)相同或類似的形態(tài)要素組合在一起所形成一致而協(xié)調(diào)的感覺。統(tǒng)一不是簡單的一致，而是使各種多樣變化的因素樣的形態(tài)變化中均存在著一種統(tǒng)一的形式和內(nèi)在的聯(lián)系。如葉子的IV．課后小結(jié)，布置作業(yè)(15分鐘)八對形式美的法則是