幼兒園創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校匯報(bào)材料

把最美的語(yǔ)言給孩子尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：大家好！當(dāng)您走進(jìn)XX幼兒園，立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里每一棟建筑、每一塊場(chǎng)地、每一間教室、每一條走廊，甚至每一個(gè)角落、每一處細(xì)節(jié)，都在呈現(xiàn)這樣一個(gè)鮮明的主題——把最美的語(yǔ)言給孩子。請(qǐng)別誤會(huì)，這不是我們?yōu)橛诱Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收而刻意布置的。當(dāng)您進(jìn)一步走進(jìn)我們的課堂、活動(dòng)室、食堂甚至午休室，當(dāng)您深入到我們的教師、幼兒和家長(zhǎng)中間去，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的每一個(gè)人、所做的每一項(xiàng)工作，都在踐行這樣一個(gè)教育主題——把最美的語(yǔ)這就是XX幼兒園的辦園特色，無(wú)論您什么時(shí)候來(lái)園，都能真切感受到這樣的氛圍。我們深知，3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，也是幼兒心智發(fā)展的關(guān)鍵期，而幼兒語(yǔ)言發(fā)展與心智發(fā)展又是相輔相成的。所以，多年來(lái)，我們一直致力于幼兒語(yǔ)言教育的研究和實(shí)踐，抓住和用好創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校這一契機(jī)，積極打造幼兒語(yǔ)言教育亮點(diǎn)，范化的忠實(shí)踐行者，更是語(yǔ)言文字規(guī)范化的直接受益者。作為園長(zhǎng)，我的追求始終不渝，那就是：把最美的語(yǔ)言給孩子。我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，以“以愛(ài)為魂、育人為本”為辦園宗旨，突出語(yǔ)言教育特色，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，得到上級(jí)主管部門(mén)及家長(zhǎng)、社會(huì)的普遍好評(píng)，先后榮獲了“四川省示范性幼兒園”、“四川省家長(zhǎng)學(xué)?！?、“綿陽(yáng)市幼兒教育工作先進(jìn)集體”、“綿陽(yáng)市綠色學(xué)校”、“綿陽(yáng)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)。二、建章立制，積極營(yíng)造推普氛圍(一)高度重視，健全機(jī)構(gòu)我園高度重視語(yǔ)言文字工作，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以園長(zhǎng)室、工會(huì)、教導(dǎo)處、科研室及各教研組共同參與的工作網(wǎng)絡(luò)，由園長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作，副園長(zhǎng)及教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作管理和考核，教研組長(zhǎng)具體落實(shí)語(yǔ)言文字活動(dòng)，形成了全員參與、齊抓共管的工作格局。(二)完善制度，細(xì)化措施1.我園建立了推廣普通話(huà)和推行規(guī)范漢字的系列制度，將行政管理、教育教學(xué)、家園溝通活動(dòng)中的教師用語(yǔ)用字情況納入績(jī)效考核，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲，并作為教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要條件，以此激勵(lì)教師講好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字。2.制訂“三納入一滲透”實(shí)施細(xì)則。我園定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，研究部署語(yǔ)言文字工作，落實(shí)語(yǔ)言文字工作經(jīng)費(fèi)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入幼兒培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入教師基本功訓(xùn)練，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，做到工作有計(jì)劃、檢查有落實(shí)、督導(dǎo)有評(píng)價(jià)、活動(dòng)有總結(jié)，形成了領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與，始終面向全體幼兒，貫穿教學(xué)管理全程，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，引發(fā)社會(huì)全方位關(guān)注的“五全”特色。(三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍幼兒園是孩子感受語(yǔ)言文字的美好天地。園內(nèi)的一景一物都是他們感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。我園將語(yǔ)言文字環(huán)境營(yíng)造與校園文化建設(shè)相結(jié)合，在園內(nèi)設(shè)置了長(zhǎng)期性宣傳標(biāo)語(yǔ)、溫馨提示牌，定期舉辦手抄報(bào)展，還利用“金話(huà)筒播音臺(tái)”長(zhǎng)期開(kāi)展推普宣傳。園內(nèi)推普專(zhuān)欄蓓蕾綻放，推普主題活動(dòng)精彩紛呈；語(yǔ)言文字手抄報(bào)、宣傳畫(huà)冊(cè)版面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范；推普征文，立意準(zhǔn)確，妙趣橫生；廣播臺(tái)的經(jīng)典兒歌、童話(huà)故事趣味無(wú)窮。師生們用心血和智慧營(yíng)造了生動(dòng)和諧的推普氛圍，打造了幼兒園內(nèi)最美的語(yǔ)言環(huán)境。三、普及普通話(huà)，全面提高師生語(yǔ)言素養(yǎng)我園非常重視教師的基本功訓(xùn)練，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等方式，讓教師全員參與普通話(huà)專(zhuān)題培訓(xùn)，還通過(guò)開(kāi)展演講比賽、講故事比賽、經(jīng)典誦讀、推普周專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)來(lái)不斷提升師幼的語(yǔ)言素養(yǎng)。高度重視幼兒語(yǔ)言教育課堂教學(xué)，長(zhǎng)期開(kāi)展語(yǔ)言教育觀摩課、示范課，充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師的帶頭作用，不斷強(qiáng)化全園教師的語(yǔ)言教學(xué)基本(二)創(chuàng)新活動(dòng)，凸顯特色1.在科研中探究。我園始終把幼兒語(yǔ)言教育放在重要位置，扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)言類(lèi)課題研究。把培養(yǎng)幼兒說(shuō)文明語(yǔ)、做文明事和教會(huì)幼兒正確使用普通話(huà)作為研究目標(biāo)和重點(diǎn)，探討良好的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)培養(yǎng)幼兒禮儀習(xí)慣的影響和對(duì)策。2.在特色中錘煉。一直以來(lái)，我園堅(jiān)持以“把最美的語(yǔ)言給孩子”作為語(yǔ)言特色教育目標(biāo)，從幼兒園文化建設(shè)、教師園本培訓(xùn)、園本課程開(kāi)發(fā)、幼兒語(yǔ)言特色活動(dòng)設(shè)計(jì)等各方面進(jìn)行規(guī)劃，豐富特色的內(nèi)涵，拓展特色的外延，開(kāi)展了許多能彰顯園所品牌的特色活動(dòng)。我園開(kāi)展的言教學(xué)中，并將地方方言童謠改編成普通話(huà)童謠進(jìn)行推廣，讓孩子們?cè)诮?jīng)典童謠中感受傳統(tǒng)文化的精髓。我們的具體做法是：首先面向家庭開(kāi)童謠、唱童謠”活動(dòng)，讓孩子們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)吟誦童謠，幫助兒童矯正發(fā)音，培養(yǎng)他們語(yǔ)言的表達(dá)力和豐富的想象力，并帶領(lǐng)孩子走上舞臺(tái)、走進(jìn)社區(qū)，向家長(zhǎng)、社會(huì)推廣童謠。最后，通過(guò)“童心飛揚(yáng)畫(huà)童謠”美熏陶。這種具有獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，不僅在家長(zhǎng)和幼兒中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，也引起了社會(huì)的關(guān)注，市、縣廣播電視臺(tái)還專(zhuān)門(mén)來(lái)我園作了采訪(fǎng)報(bào)我園還長(zhǎng)期堅(jiān)持將語(yǔ)言特色活動(dòng)常規(guī)化，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了“語(yǔ)言活動(dòng)課”，每周一次，列入課表，納入檢查，每期進(jìn)行一次語(yǔ)言教學(xué)觀摩活動(dòng)，相互展示，切磋學(xué)習(xí)。各類(lèi)主題活動(dòng)更是精彩紛呈，如“快樂(lè)語(yǔ)言”家庭節(jié)、“語(yǔ)言文字趣味競(jìng)賽活動(dòng)”、“小手牽大手”系列活動(dòng)、“經(jīng)典誦讀”等，已成為我園師幼和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的常規(guī)活動(dòng)。豐富多彩的特色活動(dòng)擴(kuò)展了幼兒的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，有效提升了幼兒園語(yǔ)言特色教育的內(nèi)涵。3.在閱讀中感悟。閱讀是提升師幼語(yǔ)言素養(yǎng)的重要途徑。教師方面，我們要求每位教師每年讀書(shū)量不少于十萬(wàn)字，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于兩萬(wàn)字，并經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)論壇交流活動(dòng)。幼兒方面，我們把《幼兒早期閱讀課程》納入教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的地對(duì)幼兒的閱讀能力進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，開(kāi)展了大圖書(shū)、小圖書(shū)、聽(tīng)賞、排圖等閱讀活動(dòng)以及自編圖畫(huà)閱讀的愉悅。4.在運(yùn)用中提升。普通話(huà)是我們的教學(xué)用語(yǔ)，也是我們的校園用語(yǔ)。領(lǐng)導(dǎo)、教師們?cè)谌珗@集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教職工會(huì)等大型活動(dòng)中都能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)的交流也都堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。我們還利用校園廣播這塊陣地，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師播音員、幼兒播音員，評(píng)選“優(yōu)秀信息員”、“最喜愛(ài)的播音員”、“推普標(biāo)兵”等。每年的推普活動(dòng)周期間，我們都要開(kāi)展“我是中國(guó)娃，我講普通話(huà)”的主題宣傳活動(dòng)，并在家長(zhǎng)中進(jìn)行“推廣普通話(huà)、推行規(guī)范漢字”宣傳，影響和帶動(dòng)了家長(zhǎng)說(shuō)普通話(huà)。四、規(guī)范校園用字，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境為進(jìn)一步規(guī)范教師用字，我園要求教師每天寫(xiě)一篇鋼筆字，天天練習(xí)粉筆字，定期開(kāi)展教師書(shū)法比賽、語(yǔ)言文字手抄報(bào)比賽、班刊、班牌評(píng)比等活動(dòng)，提高教師寫(xiě)規(guī)范字的能力。同時(shí)，把教師備課、板書(shū)、評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，納入每月工作檢查范疇，有效促進(jìn)了教師寫(xiě)規(guī)范字。校園的警示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)、銘牌、宣傳欄等，均使用規(guī)范漢字。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)行動(dòng)”，督查校園內(nèi)用語(yǔ)用字，確保園內(nèi)用字規(guī)范，還在推普周期間走出幼兒園查找、糾正社xx文字工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)堂活動(dòng)用語(yǔ)、家園交流用語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)；規(guī)范漢字方面已經(jīng)做到“兩無(wú)”，即校園無(wú)不規(guī)范漢字，教師教案無(wú)潦草字跡。作為省級(jí)示范性幼兒園，我園積極發(fā)揮全縣幼教行業(yè)領(lǐng)頭羊的作用，多次承擔(dān)全縣及片區(qū)幼兒語(yǔ)言教育研討活動(dòng)，經(jīng)常接待民辦幼兒園及周邊縣(區(qū))幼兒園來(lái)園學(xué)習(xí)，為全縣幼兒教師語(yǔ)言教學(xué)作好引領(lǐng)，在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中作出示范。我園還通過(guò)開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，結(jié)對(duì)幫扶姊妹園，影響和帶動(dòng)一大批幼兒園，擴(kuò)大了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的影響，使推廣普通話(huà)工作逐步從城市走向了農(nóng)村。在創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?；顒?dòng)中，我園從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從幼兒到家長(zhǎng)，都作出了積極努力，“把最美的語(yǔ)言給孩子