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第第頁我的期中考試初三我的期中考試初三作文1

同學(xué)們,不知不覺已經(jīng)過去了兩個(gè)月,這意味著什么呢?意味著期中考試將要降臨了。大家都預(yù)備好了嗎?是不是覺得時(shí)間過得很快,自己還沒有預(yù)備好怎樣迎接期中考試?對(duì),我也有相同的感覺。

下個(gè)星期就要期中考試,所以我們不能再貪玩了,不然,當(dāng)你懊悔時(shí)就晚了。我們要加緊復(fù)習(xí),但也不行以太過于緊急,要充分休息。由于這時(shí)你的大腦已經(jīng)處于特別疲憊的狀態(tài)了,不能再讓它連續(xù)疲憊下去了,否那么過度疲憊會(huì)導(dǎo)致考試時(shí)無精打采,沒有精神。

我們還要準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整狀態(tài)和對(duì)學(xué)習(xí)的看法,這對(duì)我們將來的學(xué)習(xí)有著很大的關(guān)心。首先,你必需要想學(xué),你只要想學(xué),不用老是,自己看著課本就可以全部學(xué)會(huì)并把握。你只要不想學(xué),就算教師再怎么講怎么教你終究也不會(huì)做這種題的方法與技巧。我們要把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的仆人,要在學(xué)問的海洋里盡情游覽。學(xué)習(xí)是我們同學(xué)的天地,學(xué)習(xí)是我們同學(xué)的舞臺(tái),我們可以在上面想怎么樣就怎么樣。同樣,我們在學(xué)習(xí)上也要找到這種感覺。

語文我們只要把根底學(xué)問的那些字詞詩句把握了,閱讀題只要按不同的角度去想就根本可以得到準(zhǔn)確的答案。作文,首先保證字體清楚標(biāo)準(zhǔn),沒有錯(cuò)別字。再想怎樣把這篇文章寫好,語言簡練,描述清晰,適當(dāng)運(yùn)用修辭手法,詳情描寫到位,我想這樣的作文分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)低。數(shù)學(xué)把公式記清晰,計(jì)算認(rèn)真一點(diǎn),這樣也就可以考高分了。

期中考試,這是我們升入學(xué)校第一次重要考試,我們肯定要通過努力來取得優(yōu)異的成果,我們要通過優(yōu)異的成果來證明自己的實(shí)力,讓別人對(duì)我們刮目相看。

我信任,只要我們做到認(rèn)真、仔細(xì),就肯定會(huì)考到優(yōu)異的成果!

我的期中考試初三作文2

在剛剛完畢的期中考試?yán)铮曳噶嗽S多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思,我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道教師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我肯定要在考試的過程之中仔細(xì)審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的.錯(cuò)誤。

其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我最終明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才覺察原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去,所以,我肯定要加倍努力,從這次考試之中吸取教訓(xùn),增加力氣,為下一次考試做好預(yù)備,打好根底。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)打算,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語那么是語法工程。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試終究不是期末考試,我還是有時(shí)機(jī)的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓教師、家長和同

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