2023年-初三班主任教學計劃-1

第頁2023初三班主任教學方案精選初三班主任教學安排3篇

時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又將迎來新的進步，是時候起先寫安排了。我們該怎么擬定安排呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某跞嘀魅谓虒W安排3篇，希望對大家有所幫助。

初三班主任教學安排篇1

本學期我仍擔當九年級四班班主任工作，接著根據(jù)學校工作的要求帶好班級，仍舊要切合班級實際狀況搞好本班工作。和同學們相處將近三年了，對學生的了解和相識也透徹了，師生的感情也更加深厚了，這也是我有信念帶好九年級四班的前提。但是，班上問題學生較多，上學期末測試中，出現(xiàn)了不如人意的地方，成果有所下降。針對此現(xiàn)狀，我將會根據(jù)學生的實際狀況有側重點的加強教化，信任自己可以將學生帶到一個新的高度!

為中考打下良好的基矗為作好本學期的班主任工作，我特制定如下工作安排。

一、指導思想全面貫徹黨的教化方針，面對全體學生，對學生全養(yǎng)、文化素養(yǎng)教化，一日常規(guī)教化，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素養(yǎng)。使班級成為一個文明守紀、團結、友愛、互助、進娶學優(yōu)的班集體。特殊要明確努力的方向和目標，為中考打下良好基矗

1、常規(guī)工作要改良缺乏，爭取在衛(wèi)生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

2、總體成果更上一層樓，爭取全班同學的成果在整體上有提高，保證一局部優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，升入市試驗中學或市一中，局部學生能升入市二中，使后進生能順當畢業(yè)。

四、詳細要求要求學生仍舊遵守學校的各項規(guī)章制度，以中學生日常行為標準為準那么，嚴格要求自己，變更自己，提高自己，創(chuàng)立良好的學習環(huán)境。更重要的是學好文化學問。課前仔細預習，課前有朗讀聲，上課專心聽講，課后加強穩(wěn)固，逐步提高文化素養(yǎng)。上好兩操，早操要求人數(shù)齊全，列隊整齊;課間操要出對快速，嚴陣以待，要有新面貌、新氣象。要使學校的面貌面貌一新，班級的面貌更應日新月異，那就要搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生，支配好值日生，要求分工明確，責任到人，給自己營造良好、寧靜、舒適的學習氣氛，從而使學生在德、智、體、美、等方面得到全面開展，逐步提高班級學生素養(yǎng)。

五、主要措施

1.樹志向、轉變學習看法：把“要學習〞轉變?yōu)椤拔乙獙W〞。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)志向，轉變學習看法，明確努力方向。

2.鼓舞學生樹立信念：在這最終的三個月中，是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要起先復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習安排，對以前缺乏之處查漏補缺，讓他們在復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝自我。

3.培育學生正確的學習方法：在這三個月中，班主任要關切學生各科的均衡開展，引導他們不斷加強薄弱學科。這段時期對學生來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶著學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師協(xié)作。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

4.嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，剛好鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會須要多關切和鼓勵，調整心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

5.加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好剛好溝通，共商對策，使其到達齊抓共管。

6.狠抓平安教化，晨檢、午檢，做到警鐘長鳴，避開平安事故的發(fā)生;時刻關切學生的身心健康，以情感人。

六、班級活動：

1、營造良好班級文化、培育團結協(xié)作的精神：在班級文化建設方面，不但要增加班級外部的文化氣氛，而且要塑造班級內部的精神氣質、形成集體凝合力。板報：本學期“學習園地〞板報可結合學校支配，在前提之下重以促進學習為主題，開拓倒計時專欄，由學生設計。班會：定期開展班會活動，針對班級出現(xiàn)的問題，學生共同參加管理。本學期班會主題：志向教化、平安教化、法制教化等專題教化。

2、逐步完成學生的綜合素養(yǎng)評價，填寫綜合素養(yǎng)報告冊，對學生做一個公正、客觀的評價工作安排。綜上所述，本學期我將仍舊不遺余力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重托和希望。我會以飽滿的熱忱投入到工作中，用我的辛勤努力，換來全部學生美妙的將來。我信任，一分耕耘一分收獲，通過全體師生的努力，力爭在驚慌中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我班的學生們以最正確心態(tài)迎接中考。

初三班主任教學安排篇2

一．根本狀況分析。

本學期我班共有36位學生，上學期中，本班班風、學風已趨于良好，但有局部學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃；也有局部學生根底很差，缺乏學習愛好和學習信念，成果很不志向，要達成學校保證新區(qū)前列的目標難度很大。

今年是本屆學生初中生活的最終一學期，面臨著中考的壓力，大局部學生都有了驚慌感、危機感，有了自覺學習的愿望，包括那些平常律己不嚴的學生，思想相識也有了肯定程度的轉變，家長們對學生的學習更關切了。這些，都是有利于我們做好本學期工作的根底。

二．指導思想。

在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教化方針。在學校行政的干脆領導下，結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教化為重點，以文明行為教化為根底，根據(jù)精細管理、親情效勞的要求，全面關切學生成長，營造良好的班風、學風，激發(fā)學生刻苦學習的愿望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教化、教學質量，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成果。

三．班級工作目標。

1、加強文明行為教化，建設良好班風，在學校的日常行為標準檢查評比中進入前列，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

2、引導學生進一步相識學習的重要性，自覺學習，建設良好學風，在學校的各次考試中，力爭各科成果及總分居年級平均水平。

四．詳細措施。

1、加強志向教化，幫助學生制定奮斗目標，使學生明確學習目的，端正學習看法，調動學生學習的源動力，激發(fā)他們的學習主動性，勤奮學習，全面提高學習成果。

2．嚴格文明班級標準管理班級，仔細組織本班學生參與學校開展的各項活動，加強日常行為標準教化，要求學生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起〞，培育學生良好的行為習慣。

3．做好任課老師的.協(xié)調工作，協(xié)調好各科教學，以促進學生的平衡開展。親密聯(lián)系任課老師，共同探討教化學生的方法，培育學生的學習愛好和良好的學習習慣，統(tǒng)一管理學生的尺度，形成教化合力，促進學生的特性開展，提高教化的效率。

4．加強與家長的聯(lián)系，全面了解學生的學習、生活狀況，普及家庭教化學問，多方合作，形成教化合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康開展。

5．了解、關切每一位學生，耐性細致地做好學生的思想工作，對優(yōu)秀學生要嚴格要求，發(fā)揮他們的領頭羊作用；對中間學生加強教化，鼓勵他們向優(yōu)秀學生看齊，趕超優(yōu)秀生；對學生中的“弱勢群體〞要熱忱關心，不隨意指責指責，常常賜予幫助鼓勵，努力做好教化、轉化工作，采納“一幫一〞等形式，幫助他們培育良好的學習行為習慣，培育他們的自尊心、自信念，培育主動向上的精神風貌，從而不斷提高學習成果。

對于初三學生來說，本學期是特別關鍵的一個階段，他們此時的學習動機，無疑是三年來最主動和最劇烈的，作為他們的班主任，我應當抓住這有利時機，因勢利導，引導學生不斷上進，做好班級工作。

初三班主任教學安排篇3

一、幫助學生樹立遠大的人生志向，變〞要我學“為〞我要學“

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關切時政，關切國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教化，特殊是當前世界與中國在經濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此經常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信念

1、樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是

他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

總之，班主任應當是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半〞

三、培育學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后剛好復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導，

2、家強科學用腦的思想教化，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學最新成果。

3、創(chuàng)立條件讓差生補習，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氣氛。

4、組織愛好小組，作為學

習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自食其力的實力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的實力也上一個新臺階。

5、強調學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

6、加強課外閱讀指導，拓展學生的學問面。要教化學生既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級管理

1、加強學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，視察學生作習狀況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、細心選擇班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理

班上。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲辦學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理