2023學(xué)年完整公開課版Module10

Module10Unit2參考教案一、教學(xué)內(nèi)容外語教學(xué)與研究出版社（一起點(diǎn)）二年級上冊第十模塊Unit2WehaveChristmas.二、教學(xué)過程建議（一）熱身導(dǎo)入1.師生互致問候。2.請學(xué)生演唱上節(jié)課所學(xué)的新年祝福歌曲。然后用“WhatdoyoudoatChineseNewYear?”提問，請大家說一說自己春節(jié)時的活動。教師還可以請幾位學(xué)生扮演上一單元課文中的角色，將課文表演出來。3.教師告訴學(xué)生：“在學(xué)習(xí)了中國的新年之后，我們要學(xué)習(xí)一個非常重要的外國節(jié)日——圣誕節(jié)（Christmas)。”請學(xué)生猜一猜，圣誕節(jié)在哪個季節(jié)，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，最后告訴學(xué)生圣誕節(jié)在冬天。板書“Christmas”，請學(xué)生跟讀若干次。然后對學(xué)生說：“我們一起來學(xué)一首圣誕節(jié)祝福歌曲吧?！?.播放SBUnit2活動1的動畫或錄音，請學(xué)生看動畫或邊聽錄音邊看掛圖。5.再次播放錄音，請學(xué)生全班跟唱、小組跟唱、個人跟唱，直到全班基本都能夠演唱歌曲。6.這里“Christmas”和“wish”是生詞，教師可以通過圖片、單詞卡片進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)提示圣誕節(jié)與春節(jié)是不同民族不同文化的產(chǎn)物，一個是基督教的禮儀文化，一個則是東方幾千年的民間傳統(tǒng)。圣誕節(jié)（Christmas）是耶穌基督（JesusChrist）的誕辰紀(jì)念日，因而又名耶誕節(jié)。每年圣誕，世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式，慶祝耶穌基督誕生。如今圣誕節(jié)已成為西方國家全民性的節(jié)日。而我國春節(jié)是農(nóng)歷新年，是慶祝歲首的節(jié)日，即“辭舊迎新”。春節(jié)也是合家團(tuán)圓的日子，一家人歡聚在一起迎接新年，迎接春天。教師在教學(xué)時，可以將中西方傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行對比，幫助學(xué)生了解中西節(jié)日文化的異同，并擴(kuò)展到一般的文化現(xiàn)象，提高學(xué)生的跨文化意識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。 （二）任務(wù)呈現(xiàn)教師告訴學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)課文之后，可以制作春節(jié)和圣誕節(jié)的海報(bào)，讓更多的人了解這兩個節(jié)日?！保ㄈ┱n文學(xué)習(xí) 1.請學(xué)生分享自己知道的關(guān)于圣誕節(jié)的知識，教師可以提取信息寫在黑板上。學(xué)習(xí)完課文后，請學(xué)生判斷自己找到的信息是否準(zhǔn)確。2.播放SBUnit2活動2的動畫或錄音，請學(xué)生看動畫或邊聽錄音邊看掛圖，理解語境。3.再次播放錄音，請學(xué)生完整聽課文錄音，聽后回答問題：WhatdotheydoatChristmas?4.播放第三遍錄音，逐句停頓，請學(xué)生跟讀，模仿語音和語調(diào)?？梢远嗖シ艓妆殇浺簦钡綄W(xué)生能基本完整地朗讀課文。（四）訓(xùn)練鞏固1.完成SBUnit2活動3。先請學(xué)生看圖，說一說每幅圖的內(nèi)容，了解活動要求，先請學(xué)生完整聽—遍，整體感知。再次播放錄音，請學(xué)生從三組圖中選擇和錄音相符的圖片并打鉤。最后再次播放錄音，教師帶領(lǐng)全班核對答案。學(xué)生用書第二單元活動3錄音原文：It’sChristmas.1.WehaveChristmastrees.2.Wehavepresents.3.Wehaveabigdinner.2.完成ABUnit2練習(xí)1和2。先請學(xué)生看圖，引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求。教師播放錄音，請學(xué)生先完整聽一遍，邊聽邊看圖。再次播放錄音，請學(xué)生根據(jù)內(nèi)容勾選出正確的圖片。播放第三遍播放錄音，學(xué)生兩人一組互相檢查。最后播放錄音，教師帶領(lǐng)全班核對答案。完成后，請學(xué)生兩人一組，指著圖片說出完整的語句。請部分學(xué)生向全班展示。課堂活動用書第二單元練習(xí)1錄音原文：1.Christmasisinwinter.2.WehaveChristmastrees.3.Wehavepresents.4.Wehaveabigdinner.5.Wesingsongs.3.完成SBUnit2活動4韻句的學(xué)習(xí)。先請學(xué)生觀察圖片，用英語說一說看到了什么。然后播放錄音，請學(xué)生整體感知，提醒學(xué)生注意觀察帶有字母“x,y,z”的單詞。再次播放錄音，在每句話后停頓，請學(xué)生大聲跟讀，感受字母“x,y,z”在單詞中的發(fā)音，可以請幾位學(xué)生站起來讀一讀。播放第三遍錄音，全班學(xué)生一起跟讀整首韻句，注意模仿錄音的節(jié)奏和語音語調(diào)。然后請學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)字母與單詞的朗讀。最后請學(xué)生以小組為單位向全班展示練習(xí)成果。4.完成SBUnit2活動5。引導(dǎo)學(xué)生觀察字母書寫規(guī)范，教師在黑板上畫出四線格，并板書示范，要求學(xué)生在座位上模仿。然后請部分學(xué)生在黑板上書寫，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。5.完成ABUnit2練習(xí)3和4。教師講解四線格的書寫要求，正確地書寫字母。然后請學(xué)生先在空中畫出正確的書寫筆畫。再請學(xué)生在課堂活動用書上摹寫字母。最后進(jìn)行抄寫，教師對學(xué)生的書寫進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。如果有條件，可以使用投影儀，進(jìn)行指導(dǎo)糾正。最后請學(xué)生將字母與相應(yīng)的圖片連線。（五）任務(wù)完成 1.完成SBUnit2活動6。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并理解活動要求。請學(xué)生兩人一組，將課前準(zhǔn)備好的小禮物送給對方。教師告訴學(xué)生，依照西方的習(xí)慣，收到禮物應(yīng)當(dāng)面打開，并說“Sonice!/Thankyou./Ilikeitverymuch.”等表示感謝。2.完成SBUnit2活動7。請學(xué)生看圖，理解活動要求。教師告訴學(xué)生：“我們通過學(xué)習(xí)已經(jīng)了解了春節(jié)和圣誕節(jié)的一些習(xí)俗，現(xiàn)在大家一起來制作海報(bào)向更多的人介紹這兩個節(jié)日吧?！弊⒁?，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在春節(jié)時用“Wehave…”結(jié)構(gòu)，介紹圣誕節(jié)時用“Theyhave…”結(jié)構(gòu)。3.請學(xué)生4-6人一組，拿出自己帶來的照片或動手繪制圖畫，展現(xiàn)自己及家人過節(jié)的活動，然后將這些照片或圖畫粘貼在一張白紙上，并配上簡要的語句，制作成海報(bào)。4.完成制作后，每個小組派一位代表向其他小組介紹本組制作好的海報(bào)，如果介紹時遇到困難，其他小組成員可以提供幫助。然后全班選