高清版2018年山東濰坊中考語(yǔ)文試卷

絕密★啟用前----------------------號(hào)證考準(zhǔn)-----------名姓-----------校學(xué)業(yè)畢山東省濰坊市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。一、（12分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成1?3題青峰湖（簇?fù)?倒映）著廣春的藍(lán)天和綿延的青山，像一位尊程抄帝的母親，把①攬入自己溫暖的懷抱。清風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，輕輕揉皺湖水。漣號(hào)緩緩地，一波一波親吻著岸邊的巖石。涉源連陰的湖水將金黃的陽(yáng)光梳了又梳，聽了又折，鍍?cè)跍\水里的巖石上、草株上。湖中的蘆葦，卷用地彎成幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的曲線，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。偶有魚兒慢不學(xué)—地游過(guò)，②，閃生起無(wú)數(shù)（耀眼/炫耀）的光斑，似有數(shù)不清的金魚銀魚在歡騰蹦躍。而大多數(shù)時(shí)候，湖面是單靠■的，好像智者的黑眸，（深邃/深刻）而悠遠(yuǎn)；③。無(wú)疑，青峰湖是美的，不垮不爭(zhēng)，不矜不伐；美得真實(shí)，美得動(dòng)人。L下列字形和加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是 （ ）A.前（yT） 廣袤 慈詳和藹B.好（she） 吹拂 清澈透明C.爍（shud） 悠閑 慢不經(jīng)心D.眸（mou） 幽靜 不矯不飾2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A.簇?fù)?炫耀 深邃B.倒映 耀眼 深邃C.倒映 炫耀 深刻D.簇?fù)?耀眼 深刻.在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A.①藍(lán)天上飄浮的白云和青山放飛的小鳥 ②便打碎了明鏡一般的湖面③仿佛一首含蓄而內(nèi)斂的朦朧詩(shī)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共20頁(yè)）B.①青山放飛的小鳥和藍(lán)天上飄浮的白云②便打碎了明鏡一般的湖面③仿佛一首朦朧詩(shī)，含蓄而內(nèi)斂C.①藍(lán)天上飄浮的白云和青山放飛的小鳥C.①藍(lán)天上飄浮的白云和青山放飛的小鳥②湖面便如同被打碎的明鏡③仿佛一首朦朧詩(shī)，含蓄而內(nèi)斂D.①青山放飛的小鳥和藍(lán)天上飄浮的白云 ②湖面便如同被打碎的明鏡③仿佛一首含蓄而內(nèi)斂的朦朧詩(shī).下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）A.全面建成小康社會(huì)^不整彳手，青年一代要勇立時(shí)代潮頭，只爭(zhēng)朝夕，在偉大實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。B.行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無(wú)際的農(nóng)田，迨凈率中，美景如畫,令人目不暇接。C.我們要提高電信安全意識(shí)，因?yàn)槊刻旖拥降淖屓耍瑯?lè)*娜勺騷擾電話，有不少以詐騙為目的。D.美國(guó)采取大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施的霸凌行徑直指中國(guó)，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢(shì)，其圖謀無(wú)可非以。.下列句子中，表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密的一句是 （ ）A.這所學(xué)校校舍漂亮，樹木繁茂，一定是一所底蘊(yùn)深厚、人才輩出的好學(xué)校。B.青少年的健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)乎家庭幸福、社會(huì)發(fā)展，也關(guān)乎國(guó)家繁榮昌盛。C.如果生活條件優(yōu)越，工作環(huán)境舒適，沒有苦難與挫折，事業(yè)就不會(huì)取得成功。D.只要關(guān)注極其普通的甚至瞬間產(chǎn)生的想法，你就會(huì)成為有非凡創(chuàng)造力的人。.下列關(guān)于古代文化、文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.《己亥雜詩(shī)》中的“己亥”是用天干地支紀(jì)年，《觀潮》中“自既望以至十八日”的“既望”指農(nóng)歷十六日。B.《陳涉世家》中“足下事皆成”的“足下”和《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”，都是古人稱呼對(duì)方的敬辭。C.《公輸》體現(xiàn)了道家反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的主張，《得道多助，失道寡助》體現(xiàn)了孟子反對(duì)暴政、主張仁政的思想。語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共10頁(yè)）D.“世外桃源”“不為五斗米折腰”等典故，表現(xiàn)了陶淵明遠(yuǎn)離社會(huì)黑暗、不與統(tǒng)治者同流合污的高潔品格。二、（13分）.名篇名句填空。（8分，任選四題作答）（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？?傳不習(xí)乎？（《論語(yǔ)?學(xué)而》）,城春草木深。（杜甫《春望》）,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）問(wèn)君能有幾多愁，o（李煜《虞美人》）（3）茍全性命于亂世，o（諸葛亮《出師表》），猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）（4）李白《行路難》中的“,”，表達(dá)了詩(shī)人理想抱負(fù)終能實(shí)現(xiàn)的信念。（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中向離別的親人表達(dá)美好祝愿的詩(shī)句是：.閱讀名著片段，回答問(wèn)題。（5分）①我身邊的人都聽見了遠(yuǎn)處的笛聲，聽到了牧童的歌唱，而我什么也聽不見，這對(duì)我是何等的羞辱??！為此，我痛苦不堪，陷入了絕望之中，甚至想到了自殺?？墒?，我沒有去死，是藝術(shù)最終留住了我的生命。我想在還沒有把藝術(shù)使命完成之前，我還不能離開這個(gè)世界。于是，我就開始忍耐這種悲慘的生活。盡管，身體的一點(diǎn)變化都有可能損壞我的健康，我還是要堅(jiān)持下去，直到死神最終割斷我的生命線為止。②兩周前看完《卓別林自傳》，對(duì)1920至1954年間的美國(guó)有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實(shí)在體會(huì)不出有什么樂(lè)趣可言。那種哄鬧取樂(lè)的玩藝兒，宛如五花八門、光怪陸離的萬(wàn)花筒，在書本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?，更不用說(shuō)親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡(jiǎn)直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。（1）片段①中的“我”是指，片段②中的“我”是指。（2分）語(yǔ)文試卷第3頁(yè)（共20頁(yè)）（2）閱讀以上材料后，你從中得到了哪些啟示？（3分）三、（8分）在社區(qū)組織的推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)中，你參與了部分工作。請(qǐng)閱讀下面三則材料，完成任務(wù)?！静牧弦弧慨?dāng)前“全民閱讀”漸成共識(shí)，各種與閱讀相關(guān)的活動(dòng)層出不窮，堪稱豐富多彩，諸如圖書漂流、閱讀接力、名人講座、新書簽售……不一而足。但閱讀活動(dòng)畢竟不是閱讀本身，閱讀活動(dòng)就如同食物散發(fā)出來(lái)的香味，足以誘人，但不能飽腹。閱讀活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量、參與者等都不是評(píng)價(jià)閱讀的指標(biāo)，評(píng)價(jià)閱讀的指標(biāo)只能是讀者的閱讀收獲?！静牧隙繑?shù)字閱讀有利于迅速獲取信息，能對(duì)信息資源進(jìn)行有效的整合與管理，還有利于進(jìn)行搜尋式閱讀。紙質(zhì)閱讀是一種主動(dòng)性行為，能調(diào)動(dòng)多種感官參與其中，有利于進(jìn)行深度閱讀和持續(xù)性閱讀?！静牧先坑崦艉槭冀K堅(jiān)持在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片化文章，購(gòu)買了3000多本電子書，收藏了近一萬(wàn)篇微信群的文章。.閱讀材料一，你認(rèn)為推進(jìn)“全民閱讀”應(yīng)該重在o（2分）.結(jié)合材料二、材料三，針對(duì)“智能時(shí)代，如何讀書”這一話題，談?wù)勀愕目捶?。?分）.下面是社區(qū)閱讀調(diào)查報(bào)告的部分內(nèi)容，其中有多處語(yǔ)病，請(qǐng)指出兩處并提出修改意見。（4分）①大眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一，一直受到各方關(guān)注。②在推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)中，我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量和數(shù)字閱讀量都呈現(xiàn)雙升趨勢(shì)。③閱讀的目的，不僅是長(zhǎng)知識(shí)，增技能，而是讓人成為更加完美的人。④一個(gè)人能否成為真正的讀書人，關(guān)鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。處，修改意見： 處，修改意見： 語(yǔ)文試卷第4頁(yè)（共10頁(yè)）四、（16分）在（一）閱讀下面的宋詞，完成12?13題。（5分）浣溪沙①歐陽(yáng)修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。此 白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊前！【注】①此詞大約作于作者知潁州時(shí)。②六幺：綠腰，曲調(diào)名。.上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請(qǐng)任選一字，賞析其表達(dá)效果。（2分）卷上答二二二二二二二二二二二二二二二二一二二二號(hào)證考準(zhǔn)二二二一二二名姓.詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊(yùn)含著怎樣的情感？（3分）卷上答二二二二二二二二二二二二二二二二一二二二號(hào)證考準(zhǔn)二二二一二二名姓（二）閱讀下面的文言文，完成14?17題。（H分）顏淵論御馬顏淵侍坐魯定公于臺(tái)，東野畢御馬于臺(tái)下。定公曰：“善哉！東野畢之御也！”顏淵曰：“善則善矣，其馬將儻）矣?！倍ü粣偅掣孀笥以唬骸奥劸硬蛔V人。君子亦譜人平？”顏淵退.俄而廄人②以東野畢馬佚聞矣。定公豳③席而超,曰：“趣④駕召顏淵?！倍二二-----------校學(xué)業(yè)畢顏淵至，定公曰：“彳寡人曰：'善哉！東野畢之御也！'吾子曰：'善則善矣，然則馬將佚矣。'不識(shí)吾子何以知二二二二二_二二-----------校學(xué)業(yè)畢定公曰：“善，可少進(jìn)乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐c自古及今，窮其下能不危者，未之有也。詩(shī)曰:'執(zhí)轡如繼，兩修如舞。'善御之謂也?！倍ü唬骸肮讶酥^(guò)矣。”（選自《韓詩(shī)外傳》，有刪節(jié)）【注】①佚（yt）：通“逸”，逃跑。②廄（jiu）人：馬棚的差役。③蹦Q啟）：超越。④趣：同‘促”。⑤朝禮：指調(diào)服車馬的法度。⑥組：編織。語(yǔ)文試卷第5頁(yè)（共20頁(yè)）.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（3分）TOC\o"1-5"\h\z（1）鄉(xiāng)寡人曰 鄉(xiāng):（2）昔者舜工于使人 工:（3）然猶簟之不已 策:.下列加點(diǎn)詞在句子中的意義和用法，相同的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A.定公不悅，以告左右 不以物喜，不以己悲（《岳陽(yáng)樓記》）B.定公蹦席頂起 由是則生而有不用也（《孟子?告子上》）C.不識(shí)吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之?。ā端蜄|陽(yáng)馬生序》D.舜不窮基民 安陵君斗許寡人（《戰(zhàn)國(guó)策?唐雎不辱使命》）.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）顏淵退，俄而廄人以東野畢馬俠聞矣。（2）自古及今，窮其下能不危者，未之有也。C.這篇文章說(shuō)明了怎樣的道理？（2分）C五、（21分）（一）閱讀下面的文章，完成18?21題。（12分）目光里的松陽(yáng)彭程①“按節(jié)下松陽(yáng)，清江響鏡吹。”詩(shī)人王維的詩(shī)句給深藏在浙西南群山中的松陽(yáng)注入了一種悠久厚重的歷史感。僻遠(yuǎn)的地理位置，讓松陽(yáng)有幸保存下眾多的古村落，也保存了一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。②這里，藍(lán)天白云是天空的常態(tài)，繚繞的云霧是山中的?？停幌伪糖辶?，茶園舒緩開闊，桂花濃香飄逸。行走于山水間，仿佛置身于一幅立體的水墨長(zhǎng)卷中。更為可貴的是，這巨幅山水畫中，保留了一百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。這些山水環(huán)繞、林木蓊郁的村落，依據(jù)地形的不同，或倚靠青山，或襟帶綠水，或俯瞰幽谷，散布在縣境各處。語(yǔ)文試卷第6頁(yè)（共10頁(yè)）③來(lái)到村頭，或者是一道溪流，溪水汩汩有聲，清凈見底；或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹，伸展的樹冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深，石徑的邊沿和墻腳交界處，覆蓋著一層濕滑的綠苔；街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇……這些在別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，雖歷經(jīng)滄桑卻安然無(wú)恙。隨意推開一扇老舊的門板，走進(jìn)一座老宅，都會(huì)看到曲折的廊道、縈回的天井，地面的方磚大半已經(jīng)龜裂，紋路紛亂；房屋里外上下，石雕、木雕或彩繪到處可見，構(gòu)圖生動(dòng)，筆法細(xì)膩，堪稱精美的藝術(shù)品。④古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致，同時(shí)，在種種美的樣貌形態(tài)背后，還有豐厚的蘊(yùn)含。石雕、木雕和彩繪，內(nèi)容多取材于神話傳說(shuō)或傳統(tǒng)典籍，八仙過(guò)海、歲寒三友、松下問(wèn)童子、鯉魚跳龍門……有祝禱的寓意，有教化的作用；“耕讀傳家”被刻寫無(wú)數(shù)古宅老院的匾額上，并擴(kuò)展成“耕讀傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”鐫刻于楹柱上，讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖?。楊家堂村是明代開國(guó)第一文臣宋濂后裔聚居地，文風(fēng)昌盛，綿延不衰，這不能不說(shuō)是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果。古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價(jià)值，滋潤(rùn)著一代代人的靈魂。⑤仿佛是上天的特意安排，在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的群山之間，安放一種古樸傳統(tǒng)的美好，讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才是詩(shī)意的生存。今天，這里的人們也沒有辜負(fù)上蒼的厚愛。⑥西屏街是一條明清老街，長(zhǎng)約兩公里，青石板的街路兩旁，鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木結(jié)構(gòu)店鋪。通過(guò)設(shè)施改建，西屏街既提高了居住舒適度，又較為完好地保存了當(dāng)年的樣子，堪稱街區(qū)“活態(tài)傳承”的樣本。位于半山腰處的平田村，在古村落改造中強(qiáng)調(diào)“原真性保護(hù)”，二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引著大批的游客。⑦但是，現(xiàn)代化浪潮席卷之處，一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無(wú)所逃遁。這樣的古村落在不少地方或者被拆除，或者住戶被遷走，只留下徒有“古老”外殼、毫無(wú)“人氣”的所謂的旅游項(xiàng)目0喧意和躁動(dòng).忙亂和焦慮.速度和效益.織就一張無(wú)形巨網(wǎng).讓人們靈性窒息.疲憊不堪。相形之下,這里靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生活方式和濃郁的人文氣息，便愈發(fā)顯得可貴。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）語(yǔ)文試卷第7頁(yè)（共20頁(yè)）18.閱讀第③段，完成下面的表格。（2分）順序景物村頭① ② 石徑，宗祠、水槽等建筑和器具老宅廊道、天井、方磚，雕刻、彩繪等19.第④段中，”豐厚的蘊(yùn)含”包括哪些具體內(nèi)容？（3分）.賞析文中畫橫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4分）喧囂和躁動(dòng)，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無(wú)形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息,疲憊不堪。.作者通過(guò)“目光里的松陽(yáng)”，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？（3分）（二）閱讀下面的文章，完成22?24題。（9分）胸存大道自從容周鐵鈞①大道生萬(wàn)物，百態(tài)出自然，天地人寰統(tǒng)歸大道?！抖Y記?禮運(yùn)》說(shuō)：“大道之行也，天下為公。”大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊嚴(yán)、國(guó)家社稷、百姓黎民。胸存大道，就會(huì)處變不驚，淡定從容，蘊(yùn)含浩然正氣，盡展光風(fēng)霽月。②“竹林七賢”之一的嵇康因人誣陷，被處極刑。在刑場(chǎng)上，他給來(lái)送行的太學(xué)生彈奏了古曲《廣陵散》。他面琴席坐，神色安詳，初起音律幽淡，逐漸沉郁悲憤。弦斷音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向斷頭臺(tái)。他拒絕與司馬氏合作，憤世抗俗，用生命維護(hù)了高潔傲岸的尊嚴(yán)；他不卑不亢，激昂豪邁，用琴聲演繹了一曲大道從容的千古絕響。③蘇東坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，為官一任，造福一方。雖屢遭貶謫，九死一生，他依然能在孤獨(dú)中不斷成熟，修得淡泊與寧?kù)o。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，這是經(jīng)過(guò)了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是無(wú)須聲張的厚實(shí)、散發(fā)光輝語(yǔ)文試卷第8頁(yè)（共10頁(yè)）----------------------號(hào)證考準(zhǔn)-----------名姓-----------校學(xué)業(yè)畢的睿智。他于災(zāi)難之后重生，寵辱不驚，一心為國(guó)家社稷，一心為黎民蒼生。④可見，胸存大道就是信念堅(jiān)定，愛憎分明；胸存大道就是叩問(wèn)人生，心系百姓。踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢(shì)千鈞一發(fā)，生死攸關(guān)，依然如朝陽(yáng)般噴薄，似蒼松般挺拔。自古及今，中華優(yōu)秀兒女都在用生命和激情詮釋著大道從容。⑤北宋抗金名將岳飛在慘遭迫害、國(guó)破家亡時(shí)，仍胸懷收復(fù)失地、雪恥報(bào)國(guó)的激昂，這是古代民族英雄氣節(jié)崇高的大道從容；西南聯(lián)大師生在山河破碎、顛沛流離時(shí)，仍與國(guó)家民族共進(jìn)退，這是現(xiàn)代知識(shí)分子救亡圖存的大道從容；o他們的大道從容表現(xiàn)為堅(jiān)守節(jié)操，心存家國(guó)，恪盡職守。⑥普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺(tái)，也沒有慷慨悲壯的機(jī)遇，但誠(chéng)實(shí)友愛、奉獻(xiàn)互助，擔(dān)家責(zé)、守國(guó)法，就是煙火平民的處世大道。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新時(shí)代，我們唯有胸存大道，才能無(wú)所畏懼，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。（選自《思維與智慧》，有刪改）.第③段運(yùn)用的論證方法是什么？論證的分論點(diǎn)是什么？（3分）O.文章第④段在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（3分）O.從下列材料中選取最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)事例，加以改寫，作為論據(jù)補(bǔ)到第⑤段橫線處。要求：切合文意，與上文句式相似。（3分）①美國(guó)拳王阿里，雖備受歧視且曾被判入獄，但他仍積極爭(zhēng)取黑人平等，呼吁世界和平。他的座右銘是：“死神面前，我大笑?！雹?015年5月，楊科璋在執(zhí)行滅火救援任務(wù)中，奮勇沖進(jìn)火海，救出一名幼童，盡到了消防戰(zhàn)士的職責(zé)，卻獻(xiàn)出了年僅27歲的生命。③開國(guó)元?jiǎng)钻愐阊獞?zhàn)梅嶺時(shí)，面對(duì)重重?cái)潮?，他抖抖軍衣，嬋嬋軍帽，安然落筆：“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅?！闭Z(yǔ)文試卷第9頁(yè)（共20頁(yè)）六、（50分）.閱讀下面的文字，按要求作文。青春是一段重要的人生旅程。進(jìn)入青春期，夢(mèng)想、友誼、親情、個(gè)性，時(shí)時(shí)與我們相伴；孤獨(dú)、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來(lái)，每個(gè)人都有著別樣的青春風(fēng)景。請(qǐng)從上面材料中選取兩三個(gè)關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。要求：①自選角度，確定關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；②題目自擬，立意自定；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不少于600字；⑤不得抄襲，不得套作；⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。山東省濰坊市2018年初中畢業(yè)會(huì)考、高級(jí)中等學(xué)校招生

考試語(yǔ)文試卷第10頁(yè)（共10頁(yè)）語(yǔ)文答案解析.【答案】D【解析】D字形和加點(diǎn)字的注音全部正確。A項(xiàng)：慈祥和藹。B項(xiàng)：(zhe)oC項(xiàng)：漫不經(jīng)心?！究键c(diǎn)】本題考查具體語(yǔ)境中字音字形的辨識(shí)能力。.【答案】B【解析】B選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)最恰當(dāng)。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。簇?fù)恚壕o緊圍著。“青峰湖”中的“廣袤的藍(lán)天和綿延的青山”，自然用的“倒映”。耀眼：光線強(qiáng)烈，使人眼花。炫耀：照耀,夸耀。形容“光斑”明亮自然用“耀眼”。深邃：深?yuàn)W。深刻：達(dá)到事情或問(wèn)題的本質(zhì)的；內(nèi)心感受程度很深的。形容“智者的黑眸”自然用“深邃”?！究键c(diǎn)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)表述正誤的辨析能力。.【答案】C【解析】C銜接最恰當(dāng)。①的語(yǔ)序與上文的“藍(lán)天”“青山”相對(duì)應(yīng)。②的“湖面”作后面分句的主語(yǔ)，與下句話題統(tǒng)一。③的結(jié)構(gòu)與上文一致。【考點(diǎn)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)表述正誤的辨析能力。.【答案】A【解析】A加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)。B項(xiàng)：滄海桑田,大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。形容世事變化大。犯了望文生義的錯(cuò)誤。C項(xiàng)：不厭其煩不嫌煩瑣。指很有耐心。犯了望文生義的錯(cuò)誤。D項(xiàng)：無(wú)可非議：沒有什么可以指責(zé)的。指做得妥當(dāng)。與語(yǔ)境矛盾。【考點(diǎn)】本題考查成語(yǔ)辨識(shí)能力。.【答案】B【解析】B表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密。A項(xiàng)：因果關(guān)系的原因與結(jié)果沒有必然的邏輯關(guān)系。C項(xiàng)：假設(shè)關(guān)系的條件與結(jié)果沒有必然的邏輯關(guān)系。D項(xiàng)：條件關(guān)系的條件不充分。說(shuō)法絕對(duì)。應(yīng)改為“只有……才……”?！究键c(diǎn)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)表述正誤的辨析能力。語(yǔ)文試卷第n頁(yè)(共20頁(yè)).【答案】C【解析】C項(xiàng)“體現(xiàn)了道家反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的主張”關(guān)于古代文化、文學(xué)常識(shí)的表述不正確。應(yīng)把“道家”改為“墨家”。【考點(diǎn)】本題考查對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的辨析能力。二、.【答案】(1)與朋友交而不信乎國(guó)破山河在⑵居廟堂之高則憂其民恰似一江春水向東流(3)不求聞達(dá)于諸侯千呼萬(wàn)喚始出來(lái)(4)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(5)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“侯”“滄”“嬋”等字詞的書寫?！究键c(diǎn)】本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的默寫。.(1)【答案】貝多芬傅雷【解析】重點(diǎn)記憶課本涉及到和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累平時(shí)注意積累,理處線索，形成體系。此題考查的是與《名人傳》《傅雷家書》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)?！究键c(diǎn)】文學(xué)常識(shí)考察。(2)【答案】①要勇敢面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)；②要堅(jiān)持對(duì)夢(mèng)想的追求；③要抵制物質(zhì)的誘惑?！窘馕觥渴紫茸屑?xì)閱讀這兩個(gè)名著片段并注意議論抒情的句子,然后歸納出兩語(yǔ)段的中語(yǔ)文試卷第12頁(yè)(共10頁(yè))心，由觀點(diǎn)出發(fā)解答此題?！究键c(diǎn)】文學(xué)常識(shí)考察。三、.【答案】讓讀者有閱讀收獲（提高閱讀質(zhì)量）。【解析】通讀材料一，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句分析作答即可。如可分析“評(píng)價(jià)閱讀的指標(biāo)只能是讀者的閱讀收獲”一句即可得出讓讀者有閱讀收獲的答案?！究键c(diǎn)】考查對(duì)文中重要信息的提取。10?【答案】①紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀并行不悖，相得益彰。②根據(jù)不同的需求，采取不同的閱讀方式?！窘馕觥克^探究題，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指開放性試題中帶有對(duì)材料的研究、探討、分析、整合，進(jìn)而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評(píng)價(jià)的題目。“材料2”強(qiáng)調(diào)“紙質(zhì)閱讀是一種主動(dòng)性行為”，二“材料3”談的是“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片化文章”。兩個(gè)觀點(diǎn)整合在一起即紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀相得益彰和可采取不同的閱讀方式。【考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章內(nèi)容概括與表達(dá)的辨析。n.【答案】（1）②去掉“都”（將“雙升”改為“上升”）。⑵③將“而是”改為“而且是”。（3）④在“在于”后面加“是否”（將“能否”改為“能”刪去“能否”）【解析】②句語(yǔ)意重復(fù)?！岸肌迸c“雙升”內(nèi)容重復(fù)。去掉之一即可。③句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。這是個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，不是并列復(fù)句。所以要將“而是”改為“而且是”。④句兩面對(duì)一面。在“在于”后面加“是否”或刪去“能否”均可。【考點(diǎn)】考查語(yǔ)病的修改。四、.【答案】“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、興致之高，表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景?！俺觥弊钟酗w出、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫面富有盎然生機(jī)?！窘馕觥恳粋€(gè)“逐”字，生動(dòng)地道出了游人如織、熙熙攘攘、喧囂熱鬧的情形?！俺觥弊滞怀隽饲锴Ш痛蚯锴У娜?，具有畫龍點(diǎn)睛的作用，使人們好像隱約聽到了綠楊成蔭的臨語(yǔ)文試卷第13頁(yè)（共20頁(yè)）水人家傳出的笑語(yǔ)喧鬧之聲，仿佛看到了秋千上嬌美的身影，這樣于幽美的景色中，平添出一種盎然的生意。【考點(diǎn)】考查詩(shī)人的煉字技巧。.【答案】寫出了作者曠達(dá)不羈、樂(lè)而忘形的情態(tài)。蘊(yùn)含著作者追求歡樂(lè)、排遣苦悶的情感。【解析】詞的下闕寫詩(shī)人自己與民同樂(lè)的情景：白發(fā)上插著鮮花的詩(shī)人隨著急促的樂(lè)聲頻頻舉杯暢飲，以議論結(jié)尾并抒發(fā)詩(shī)人春日泛舟，與民同樂(lè)的愉快心情，同時(shí)也蘊(yùn)含詞人仕途坎坷的無(wú)限感慨。最后一句反問(wèn)形式發(fā)議論表達(dá)出詩(shī)人樂(lè)而忘憂（貶謫流放、志不得伸的憂愁）、與民同樂(lè)、行樂(lè)惜春的思想?！究键c(diǎn)】考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握。.【答案】⑴通“向”，從前（先前）。⑵擅長(zhǎng)（善于）。⑶用鞭子打（驅(qū)趕）?！窘馕觥肯纫笾铝私馕恼聝?nèi)容,弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“鄉(xiāng)”：通“向”，從前（先前）。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。【考點(diǎn)】本題考查對(duì)線索及小說(shuō)三要素的概括。.【答案】C【解析】C項(xiàng)加點(diǎn)詞在句子中的意義和用法相同。都是代詞指代前文所說(shuō)之事。A項(xiàng)：介詞，把；介詞，因。B項(xiàng)：連詞，表示順承關(guān)系；連詞,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是，卻。D項(xiàng)：代詞,他的；助詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣。這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無(wú)法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法?！岸薄皠t”作為連詞使用可根據(jù)上下文推斷它的用法?！究键c(diǎn)】本題考查對(duì)內(nèi)容的概括及作用分析能力。語(yǔ)文試卷第14頁(yè)（共10頁(yè)）.【答案】（1）顏淵告退后，不一會(huì)兒,馬棚的差役稟報(bào)魯定公說(shuō)東野畢駕馭的馬跑了。（2）從古到今,使自己的百姓走投無(wú)路而不發(fā)生危機(jī)的,從來(lái)都沒有過(guò)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“俄而”“廄人”“窮”“下”等字詞的翻譯。“未之有也”賓語(yǔ)前置句的翻譯。【考點(diǎn)】本題考查對(duì)語(yǔ)言的品析能力。.【答案】為政者要體恤民情，使百姓安居樂(lè)業(yè)（不能把老百姓逼得走投無(wú)路）。【解析】要答好此題,首先要整篇閱讀文言文,首先要理解全文，掃清文字障礙,疏通文意,并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容,然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。如可從為政者要體恤民情,使百姓安居樂(lè)業(yè)的角度考慮作答。【考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章主旨的理解。五、18?【答案】①溪流、古樹②街巷【解析】本文是敘述類文體,概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文,理清故事線索,梳理情節(jié),按著題干中的提示,先找出所示情節(jié),然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化,抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)概括方式概括出其它情節(jié)。如①空的答案第3自然段的“溪流”和第4自然段的“古樹”。②空可抓住第3自然段的“街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇”一句分析即可得出答案為“街巷”?！究键c(diǎn)】考查對(duì)文章脈絡(luò)的梳理。19?【答案】①雕刻、彩繪等內(nèi)容的教化作用。②匾額、楹聯(lián)語(yǔ)句的熏陶作用。③先人文魂的引領(lǐng)作用?！窘馕觥渴紫纫日业絾?wèn)題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩?wèn)題處，此題也不例外。如可提取第4段的“石雕、木雕和彩繪,內(nèi)容多取材于神話傳說(shuō)或傳統(tǒng)典籍有祝禱的寓意，有教化的作用”，“古宅老院的匾額上讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖铡薄皸罴姨谜Z(yǔ)文試卷第15頁(yè)（共20頁(yè)）村是明代開國(guó)第一文臣宋濂后裔聚居地，文風(fēng)昌盛，綿延不衰,這不能不說(shuō)是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果”分析作答?！究键c(diǎn)】考查對(duì)文章重要信息的提取。20?【答案】①主語(yǔ)部分三個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表意豐富。②把“喧囂和躁動(dòng)，忙亂和焦慮，速度和效益”喻為“無(wú)形的網(wǎng)”，使描寫對(duì)象形象生動(dòng),具體可感。【解析】“喧囂和躁動(dòng)，忙亂和焦慮,速度和效益”為排比；“織就一張無(wú)形巨網(wǎng),讓人們靈性窒息，疲憊不堪”屬于比喻。前者的作用增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表意豐富。后者的作用是形象生動(dòng)刻畫描寫對(duì)象。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的手法然后在文中找到語(yǔ)句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容和文章的中心,體會(huì)語(yǔ)句的表達(dá)作用。這里是從修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析,學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用。如比喻、擬人:生動(dòng)形象地寫出義義事物的xx特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力。對(duì)比：突出描寫對(duì)象的某種特點(diǎn)。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣強(qiáng)化內(nèi)容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣鹘沂颈举|(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。對(duì)偶：語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘。反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣強(qiáng)烈抒情。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。【考點(diǎn)】欣賞文句。21?【答案】①古村落既有美學(xué)價(jià)值,又有文化價(jià)值，要注意保護(hù)，不能一拆了之。②古村落保護(hù)要注重人文關(guān)懷,考慮人居環(huán)境。③靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生存方式、濃郁的人文氣息在現(xiàn)代社會(huì)彌足珍貴?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章要點(diǎn)的概括。通讀全文,梳理脈絡(luò),分清層次,綜合考慮,提取要點(diǎn),找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。如可提取“古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致，同時(shí)，在種種美的樣貌形態(tài)背后，還有豐厚的蘊(yùn)含”“在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的群山之間，安放一種古樸傳統(tǒng)的美好，讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才是詩(shī)意的生存”“這里靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生活方式和濃郁的人文氣息便愈發(fā)顯得可貴”等句進(jìn)行分析，即可概括出答案?！究键c(diǎn)】考查對(duì)作者觀點(diǎn)的把握。22.【答案】舉例論證。語(yǔ)文試卷第16頁(yè)（共10頁(yè)）胸存大道就是叩問(wèn)人生，心系百姓。【解析】“蘇東坡密州治蝗,徐州抗洪,杭州修堤,為官一任,造福一方”明顯使用了舉例論證的方法。此段論述的分論點(diǎn)即下文的觀點(diǎn)句“胸存大道就是叩問(wèn)人生心系百姓”。注意找到問(wèn)題的位置后就在問(wèn)題的周圍找尋答案答案往往就在問(wèn)題處。【考點(diǎn)】考查論證方法的類型和論證的分論點(diǎn)。23?【答案】①承上啟下。承接上文兩個(gè)事例，總結(jié)什么是胸存大道,引出下文對(duì)如何踐行大道的論述。②文脈貫通，思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥看祟}比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從結(jié)構(gòu)上的角度分析作答。語(yǔ)段在結(jié)構(gòu)上的作用一般都是起承上啟下作用的，此題也不例外。只是組織答案時(shí)一定要把承上啟下的具體內(nèi)容及對(duì)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊饬x答出來(lái)?！究键c(diǎn)】考查語(yǔ)段在結(jié)構(gòu)上的作用。.【答案】消防戰(zhàn)士楊科璋在火勢(shì)兇猛、生命危急時(shí),仍?shī)^不顧身,沖進(jìn)火海,搶救兒童，這是當(dāng)代青年舍生忘死的大道從容。【解析】觀點(diǎn)要一定可以統(tǒng)率材料，而材料一定能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一，論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系有契合點(diǎn)才行?！究键c(diǎn)】考查觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系。六、.【答案】別樣的青春風(fēng)景每個(gè)人都有不同的青春,而我的青春或許有些不同。題記十四歲的花季雨季埋葬著我的歡笑我的眼淚，我的理想。我的花季雨季是屬于我的,我的青春也是屬于我的。處于青春期的我似乎在思考問(wèn)題方面有著比同齡人更多的成熟，在對(duì)待問(wèn)題方面有著比同齡人更多的迷茫和困惑。這世上有很多不公平，你認(rèn)為有很多可以依賴的,其實(shí)不能相信；你以為守護(hù)著你的,語(yǔ)文試卷第17頁(yè)（共20頁(yè)