期末教師教學(xué)總結(jié)合集7篇

第第頁期末教師教學(xué)總結(jié)合集7篇期末老師教學(xué)總結(jié)篇1

今年是我特崗第一年，時間過得挺快的。從毫無教學(xué)閱歷的一名同學(xué)變成有半年教齡的特崗老師。這一個學(xué)期中，通過參與聽觀摩課、評課、與優(yōu)秀老師溝通等活動，使自己的教學(xué)水平有所提高。但在教學(xué)過程中仍很多缺乏的地方需要改。如不能很好的把握課堂時間，有時候課堂結(jié)構(gòu)支配不是很合理，課堂同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性比較弱，有時課堂效率不是很高。以下是我在今后教學(xué)工作中要留意、要努力的地方：

1、要鉆研教材，把握重難點，對同學(xué)提出的問題能抓住要點講到點子上。

2、依據(jù)新課程標準則要求，從利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為切入點，創(chuàng)設(shè)情境，形象而直觀的給同學(xué)展現(xiàn)圖形，從而引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受從詳細情境中抽象出所要學(xué)的學(xué)問的過程。

3、把握好課堂時間，合理支配課堂結(jié)構(gòu)上，并要留給同學(xué)思索、動手實踐、合作溝通的空間。

4、在教學(xué)中，要留意從同學(xué)的生活感知動身，并引導(dǎo)同學(xué)把所學(xué)學(xué)問回來到現(xiàn)實生活中去，培育同學(xué)運用學(xué)問解決實際問題力量。

5、要留意了解同學(xué)的語文、英語學(xué)習(xí)過程，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立信念。

6、引導(dǎo)同學(xué)不斷發(fā)覺、提出、探究、設(shè)計、解決問題，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實踐力量。

總之，我還要不斷加強自身的專業(yè)技能，加強師德修養(yǎng)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，要做一名合格的人民老師。

期末老師教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當五班級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵循教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學(xué)校英語歡樂課堂，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自信，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、學(xué)情分析：

這個學(xué)期，我擔(dān)當五班級的英語教學(xué)，兩個班，76名同學(xué)。五班級英語在學(xué)校英語教學(xué)中起著承上啟下的作用，既是四班級的衍生，又是六班級的鋪墊，包括許多內(nèi)容如單詞和詞組的記憶，固定搭配，各種時態(tài)，語音，名詞單復(fù)數(shù)，動詞單三，閱讀等等。太多的內(nèi)容使大部分的同學(xué)對于英語都處于非常迷茫的狀態(tài)。消失了三種特別明顯的狀態(tài)，一種是對英語學(xué)習(xí)有了自己的方法；另一種是現(xiàn)學(xué)的書本的會，但語音語法什么都不會，大部分同學(xué)都是這種狀態(tài)；還有一種就是什么也不會，連最基本的單詞也不會讀。

二、取得的成果：

在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案。在課堂上，仔細授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我耐煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)中存在的缺乏：

個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本級同學(xué)生性活潑好動，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學(xué)字跡潦草；遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

四、針對缺乏實行的措施

關(guān)心有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)改掉壞習(xí)慣，提高他們學(xué)習(xí)的主動性，讓他們能夠遇到問題不怕問題自己解決。

五、今后努力的方向

在以后的實際教學(xué)過程中，我會努力填補自己在教學(xué)中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快成長起來

期末老師教學(xué)總結(jié)篇3

在教學(xué)實習(xí)中，我真正深化教學(xué)一線，成為一名任課老師，從備課到上課再到課后反思，我真正體會了一個人民老師的酸甜苦辣。當然最重要的是，我的教學(xué)技能得到了顯著提升。以前我單純的認為老師不就是在講臺上講講課嘛，這有什么難的，但當我真正像一位人民老師一樣去工作的時候，我發(fā)覺肯定不是這么一回事。站在講臺上并不難，難的是如何將學(xué)問講出來，并且讓每位同學(xué)都聽明白，這是一項技術(shù)活。頂崗最開頭的時候，我最發(fā)愁的問題是如何吸引同學(xué)的留意力，如何調(diào)動課堂氣氛，而如今的我雖不至于游刃有余，但也是成竹在胸。吸引同學(xué)留意力最重要的是你要知道同學(xué)喜愛聽什么東西，我發(fā)覺同學(xué)喜愛與現(xiàn)實關(guān)系親密的故事或事物，比方說最近的新聞八卦，他們還喜愛名人軼事，比方說李白貴妃研磨、力士脫靴的故事等，既然知道他們喜愛什么，就要投其所好，在備課的時候多往這一方面預(yù)備，果真很有效果。

作為一名實習(xí)老師，我常常在課堂實踐中會有各種各樣的困惑，這個時候和指導(dǎo)老師溝通成了我最常常做的`事，很感謝我的指導(dǎo)老師不厭其煩的給我介紹她的教學(xué)閱歷。我實習(xí)的學(xué)校xx二中也是特別重視老師自身教學(xué)技能熬煉的學(xué)校，在四樓設(shè)置了視頻教室，各班級各學(xué)科的任課老師可以隨時去視頻教室講課，便于其他老師的溝通學(xué)習(xí)，如此得天獨厚的條件自然要好好利用，因此我總是在沒課的時候跑到視頻教室聽課，不僅聽語文課，就連物理化學(xué)也聽了不少節(jié)。每個學(xué)科有著各自獨特的魅力，每位老師又有著自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，真是讓我大開眼界，長了不少見識。

宏大領(lǐng)袖毛主席說過：沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)，以前我們在學(xué)校雖然也講過課、錄過課，但與真正的教學(xué)相比不過是紙上談兵。老師這個職業(yè)要求每一位老師都有著崇高的責(zé)任感，要求每位老師對待每一位同學(xué)都要視若己出，所以說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！這次頂崗實習(xí)讓我對老師這個職業(yè)有了全面的了解，也對自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了新的準備。

期末老師教學(xué)總結(jié)篇4

這學(xué)期以來，作為新老師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細做好教學(xué)工作和值日老師工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)當14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個班和13秋市場營銷班的教學(xué)工作，總體上能根據(jù)我當時的打算把教學(xué)順當完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的教學(xué)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會及科組會議，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，協(xié)作文化組搞好教研活動。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從上級支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點、難點，并注意參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進行課堂教學(xué)的討論，制定符合同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)揮同學(xué)的思維，注意同學(xué)綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、依據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點，在授予同學(xué)理論學(xué)問外，比方在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對同學(xué)進行過的實踐活動內(nèi)容加以點評。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)閱歷，努力探究一條適合自己教學(xué)模式的路子。本學(xué)期我有仔細聽有閱歷老師的授課，覺得對自己的教學(xué)促進作用很大，以后也會常常去聽聽老老師的授課。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫課堂總結(jié)，使自己的教學(xué)水平得到肯定的提升，這也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處。因此

下學(xué)期我會努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的缺乏。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。

1、愛就是了解。

在教學(xué)過程中，利用課余時間了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)心。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正因如此，得到了同學(xué)的愛戴！

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué)。理解同學(xué)，要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學(xué)，要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。針對我們學(xué)校的實際狀況，這群同學(xué)入學(xué)校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的看法去對待他們，相反應(yīng)當盡最大努力去敬重他們，讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)和生活的信念，面對將來！

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，

爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。我信任在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己全部的精力和力量用在工作上，信任自己肯定能夠做好！

20xx年7月1日

期末老師教學(xué)總結(jié)篇5

這學(xué)期我擔(dān)當四班級〔1〕班和五班級〔3〕、(4)三個班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，尤其是我校推行并實踐的升本教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。

一方面，同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決。

英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，

在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是關(guān)心班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的打算和目標。對這部分同學(xué)進行有打算的輔導(dǎo)。例如在3班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

期末老師教學(xué)總結(jié)篇6

一、考卷分析

這次期末考試試卷，含六個大題，題型分為單項選擇題、區(qū)分是非題、簡答題、辨析題、分析說明題、實踐探究題。試卷以人教版八班級思想品德上冊教材為根據(jù)，注意了雙基，強調(diào)了力量的考查。在命題方式、選材、立意等方面，肯定程度上表達了新課標的要求。試題學(xué)問掩蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點的理念。試題難度適中，能有效地檢查同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。考查內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)實際，其試題活而不亂，綜合性較強，要求同學(xué)具備肯定的歸納力量、分析力量、閱讀材料的力量、開放性思維的力量等。

二、同學(xué)狀況分析：

整體來說，成果不夠抱負。主要表達在以下幾方面：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變

中考成果，優(yōu)秀者雖不多，但決大部分同學(xué)合格。導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)看法發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，期末考試成果退步很快。

2、同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握和理解不夠。教材中的重點內(nèi)容，是對教材基礎(chǔ)學(xué)問的考察，許多同學(xué)只是對其進行片面的個人分析，并沒有運用教材所學(xué)的學(xué)問，這樣是得不到高分的。

3、同學(xué)運用課本主干學(xué)問分析問題、解決問題的力量不高。即同學(xué)不能依據(jù)材料從課本中提取出有效學(xué)問，也不會把課本學(xué)問和材料有機結(jié)臺起來，要么只看到材料而忽視了課本學(xué)問，要么只單純回答了課本學(xué)問而沒有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里表達最為明顯。

4、同學(xué)辯證思維力量和發(fā)散性思維力量較弱，不能多角度地分析、解決問題。而考題需要同學(xué)具有較強的思維力量和發(fā)散性思維力量，可有些同學(xué)思索的過于拘泥，思路較狹窄，而導(dǎo)致失分較多。

5、因時間緊和題量多的緣由，同學(xué)審題不夠仔細細致，偏差失誤較多。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問指向。如不認真審題，就會領(lǐng)悟不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點子上失分較多，優(yōu)秀者少的可憐。

三、改良措施和今后努力方向

針對這次考試中同學(xué)表現(xiàn)出來的問題，我覺得今后可以從以下幾方面去努力：

1、端正學(xué)習(xí)看法，強化基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練。

萬變不離其宗，基礎(chǔ)學(xué)問是根本。要以課標為綱，以課本為本，注意基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當綜合，分層提高。從整體上把握學(xué)問結(jié)構(gòu)，歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)學(xué)問的遷移、重組和整合。同學(xué)具備扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，是貫徹理論聯(lián)系實際的前提，也是提高同學(xué)分析和解決問題力量的基礎(chǔ)?？荚嚸}方式是敏捷的，但無論如何選材，落腳點還是教材學(xué)問。設(shè)問可能特別敏捷，答案卻可能特別簡潔，教材學(xué)問不熟識，基礎(chǔ)學(xué)問把握不好，即使審題精確，也難得高分。因此，老師在教學(xué)中，要從抓基礎(chǔ)學(xué)問入手，關(guān)心同學(xué)形成完好的學(xué)問體系。

2、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時事和成長感悟

在教學(xué)過程引導(dǎo)同學(xué)對社會生活中的時事、同學(xué)實際生活問題，根據(jù)所學(xué)課本學(xué)問，進行深層次及多角度思索是許多出名的政治老師勝利之所在，這也是政治老師必備的素養(yǎng)。在平常，應(yīng)要求同學(xué)多收集整理一些與教學(xué)重點學(xué)問相關(guān)的資料，依據(jù)教材所學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)分析解決這些問題。不斷地堅持問題帶考點的方法，提高同學(xué)的綜合分析力量，使同學(xué)能多層次、多角度思索問題、解決問題，到達學(xué)以致用的目的。

3、注意對同學(xué)應(yīng)試技巧力量訓(xùn)練，加強答題規(guī)范的訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完好，既是考試的重要要求.也是提高考試成果的重要途徑。在講練當中，對規(guī)范應(yīng)長抓不懈，嚴格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。盡量運用政治學(xué)科的專業(yè)用語，做到格式正確.語言規(guī)范，緊扣問題，條理清楚。

4、重視新課改，領(lǐng)悟課改精神轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

依據(jù)課改要求，老師在教學(xué)時既要重視改革“教法”，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培育，這樣，才能關(guān)心同學(xué)獲得可持續(xù)的進展。

5、重視反饋，通過各種形式，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準時做好查補缺工作。

總之，在今后的思想品德教學(xué)中，我們要充分表達“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線、思維為主攻”的教學(xué)思想，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

期末老師教學(xué)總結(jié)篇7

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我到占家學(xué)校工作已一年了，過去的歲月里我品嘗到了初為學(xué)校老師的酸甜苦辣，也深深體會到要成為一名合格的學(xué)校老師，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出。同時我也清晰地熟悉到：只有把自己的工作做好，才可以說是不違反自己的選擇。都說凡事從小事做起，對于我來說，我如今能做的就是仔細對待自己的每一項工作，因此我在一年的工作中仔細履行老師職責(zé)，勉勵耕耘，不斷進取，真誠對待每一名同學(xué)，虛心請教每一位長者?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)中摸著石頭過河

第一次接觸學(xué)校語文教學(xué)，為了能了解語文的教學(xué)方法，能上好每一節(jié)課，我主要以聽課為主,聽學(xué)校老師上課和利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)別的老師上課。初出茅廬，感覺學(xué)校課本又熟識又生疏，自己會讀但不知道怎么教。于是，將大部分時間放在了鉆研教材上和看各式各樣的資料，向各位老師請教教法。剛開頭上課時腦子混沌著就進教室了，唏哩嘩啦講了一大通。課后寫反思時才知道自己對學(xué)校教法的了解還停留在以前自己讀學(xué)校時老師的方法。不過慶幸自己還是個肯努力的人，慢慢地會把握教材的大方向。自己會理解教材了，但課堂實施的狀況又會不一樣，有時還會消失偏差的現(xiàn)象。

二、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、互助著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。

1、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被諒解、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。

2、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多