大班教案蜘蛛和糖果店

大班教案蜘蛛和糖果店

大班教案蜘蛛和糖果店1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2．情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT人手一份記錄表鉛筆橡皮

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知概率在生活中的運(yùn)用。

活動(dòng)難點(diǎn)：

依據(jù)圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并得出相應(yīng)的結(jié)果。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，出示糖果店的圖片，引起幼兒的愛好

1.最近，老師發(fā)覺了一家很好玩的商店，我們來看看是家什么店？（糖果店）原來是一家糖果店呀！誰能來說說這家店都有些什么糖果？（棒棒糖、糖、巧克力、薄荷糖、跳跳糖等等）

2.在這家糖果店里，還有一個(gè)好玩的伴侶呢，他會(huì)是誰呢？我們一起來看一看。（播放PPT2），是誰??？（蜘蛛）

3.那這只蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生哪些好玩的事呢？我們一起來聽一聽。

二、聽故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛的糖

（一）敘述咪咪買糖的過程，引導(dǎo)幼兒初步感知蜘蛛依據(jù)記錄表猜想的方式。

故事：這位是糖果店的老板娘，一天她在打掃衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)覺了這只蜘蛛，于是老板娘就想把蜘蛛趕走，可是蜘蛛?yún)s對(duì)老板娘說：“你不要趕我走，我可以關(guān)心你，我能知道來店里的客人最喜愛什么糖”（播放PPT3）

師：你們信任蜘蛛的話嗎？為什么？我們來看看蜘蛛究竟有沒有這樣的本事。

故事：就在這時(shí)，常常來買糖的咪咪來到了糖果店買糖果，（播放PPT4）蜘蛛偷偷的跑到老板娘身邊說到：“我知道咪咪會(huì)買什么糖，你看，我把咪咪以前都買過什么糖都記錄了下來，一看這張記錄表，我就知道咪咪會(huì)買棒棒糖?！保úシ臥PT5）

師：你們覺得蜘蛛說的對(duì)不對(duì)？可以說說理由嗎？你們看懂這張記錄表了嗎？（咪咪每次買糖都是買的棒棒糖）

師：那我們來看看蜘蛛究竟說的對(duì)不對(duì)啊。（播放咪咪的聲音）蜘蛛說對(duì)了嗎？蜘蛛依據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了，那這會(huì)是巧合嗎？我們連續(xù)往下看。

（二）敘述冬冬買糖過程，進(jìn)一步感知蜘蛛依據(jù)記錄表猜對(duì)的方法，引導(dǎo)幼兒留意依據(jù)記錄表來觀看

1.故事：咪咪剛走，冬冬又來到了店里（播放PPT6)這時(shí)，蜘蛛又拿出了冬冬的買糖記錄表(播放PPT7)

師：請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張記錄表，冬冬一共來過幾次糖果店（四次）？他都買過什么糖呢？（三次巧克力，一次棒棒糖——老師做一個(gè)記錄。）

師：冬冬來了糖果店四次，三次都買了巧克力，說明冬冬真的很喜愛吃？？（巧克力）那你們覺得這次冬冬會(huì)買什么糖呢？（巧克力）為什么？（由于冬冬買巧克力的次數(shù)多，他喜愛吃巧克力。）說的真好，喜愛吃的糖確定會(huì)買許多次。蜘蛛也覺得冬冬會(huì)買巧克力，那我們來看一看冬冬究竟是不是買的巧克力呢（播放冬冬的聲音）我們都猜對(duì)了呢。真棒！

故事：就在這時(shí)，又來了一位小客人，洋洋（播放PPT8），老板娘看到前兩次蜘蛛都猜對(duì)了，于是老板娘問蜘蛛，這次洋洋會(huì)買什么糖呢？蜘蛛又拿出了洋洋的買糖記錄單（播放PPT9）

師：我們來看看這張記錄表，哇，洋洋來過好多次，他一共來了幾次？都買了什么糖？這次洋洋又會(huì)買什么糖呢？請(qǐng)小伴侶們依據(jù)這張記錄表，把你認(rèn)為洋洋這次會(huì)買的糖果用鉛筆在那個(gè)糖果的旁邊打上勾。先認(rèn)真觀看，然后在做出你的打算。（幼兒操作）

2.幼兒共享記錄表，說說自己的理由以及方法。

師：請(qǐng)把你的記錄表放在桌子上，請(qǐng)你先告知我洋洋一共來了幾次糖果店，都買了什么糖果？（五次，一次棒棒糖，一次巧克力，一次糖，兩次跳跳糖）你覺得洋洋這次會(huì)買什么糖果？（跳跳糖）為什么？（由于他買了兩次跳跳糖）我們來看一看洋洋是不是買的跳跳糖（播放洋洋的聲音）你們又猜對(duì)了！

（三）幼兒統(tǒng)計(jì)糖果店里最受歡迎的糖果，進(jìn)一步感知統(tǒng)計(jì)方法

1.師：糖果店的生意實(shí)在太好了，老板娘想要去進(jìn)貨（播放PPT10），但是她卻不知道哪些糖果需要多進(jìn)一點(diǎn)，哪些需要少進(jìn)一點(diǎn)，就想請(qǐng)小伴侶們幫幫忙。那你們覺得應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（統(tǒng)計(jì)出來哪個(gè)賣的多，哪個(gè)賣的少或者看剩下的哪個(gè)多哪個(gè)少）那需要什么我們才能統(tǒng)計(jì)呢（記錄表）？是的呀！

師：這張是由蜘蛛供應(yīng)的最近一個(gè)星期里面糖果的賣出狀況記錄表（播放PPT11），我們一起來看一看，你們看得懂嗎？是什么意思呢？（一個(gè)星期里面每種糖果一共賣出去了多少）請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真觀看這張?zhí)枪馁u出狀況表，請(qǐng)你告知我巧克力在這一個(gè)星期內(nèi)賣出了多少？（6塊）跳跳糖（4包）請(qǐng)你們跟老師一樣，依據(jù)記錄表統(tǒng)計(jì)出這一個(gè)星期里面每種糖果一共賣出去的數(shù)量，并在旁邊的方框里用數(shù)字記錄下來。（幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）

2.幼兒共享統(tǒng)計(jì)結(jié)果

師：你們都統(tǒng)計(jì)出來什么糖果最受歡迎了嗎？是什么？（棒棒糖）我們一起來數(shù)一數(shù)我的統(tǒng)計(jì)和你們的結(jié)果是不是一樣的（播放PPT12）。你們都是這樣的嗎？真厲害！

師：老板娘依據(jù)我們統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)也知道了哪些糖果需要多進(jìn)一點(diǎn)，哪些糖果可以少進(jìn)一些，她讓我?guī)退龑?duì)你們說一聲感謝呢。同時(shí)，我們也要感謝蜘蛛為我們供應(yīng)這張記錄表是嗎？我們一起對(duì)蜘蛛說感謝（播放PPT13）。

總結(jié)：在平常的生活中，我們也可以用這樣的方法去觀看和了解身邊的好伴侶或者爸爸媽媽，用統(tǒng)計(jì)的方法知道他們喜愛的東西。

（四）敘述故事出人意料的結(jié)局，讓幼兒了解生活的種種不確定性

師：現(xiàn)在，老板娘依據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果已經(jīng)進(jìn)好了貨，糖果店又重新開張啦！小客人小明也來買糖果啦，（播放PPT14）要知道小明這次會(huì)買糖果我們需要什么東西？（記錄表）這是蜘蛛記錄的小明買糖果的記錄表（播放PPT15），你們覺得小明會(huì)買什么糖果？（糖）小明究竟是不是買的糖呢？（不是）他買了什么糖??？（薄荷糖）他為什么要買薄荷糖？（媽媽喉嚨不舒適）

師：是的呀，小明是個(gè)有孝心的孩子，原來他要買喜愛吃的糖的，可是為了讓媽媽舒適點(diǎn)，就幫媽媽買了薄荷糖，我們也要像小明那樣，愛自己的媽媽。

總結(jié)：原來我們覺得有可能的事情最終也會(huì)消失意想不到的結(jié)果，所以我們?cè)谏钪锌隙ㄒ?xì)心觀看，發(fā)覺身邊的歡樂。

大班教案蜘蛛和糖果店2

設(shè)計(jì)意圖

《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，關(guān)心幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2.情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

自制PPT、人手一張統(tǒng)計(jì)表、鉛筆、橡皮。

活動(dòng)過程

情景激趣：幼兒說說自己愛吃的糖果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

一、引發(fā)聽故事的愛好

1.這是一家什么店?

2.今日我要給大家講一個(gè)好玩的故事叫《糖果店的隱秘》

大膽猜想：從生活中的事情動(dòng)身，以繪本為主線，讓幼兒在已有的閱歷上，邊看邊推理，邊猜測(cè)邊驗(yàn)證，訓(xùn)練孩子通過觀看到進(jìn)行推理到進(jìn)行猜測(cè)，的這個(gè)思維力量。

二、聽故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛的糖

1.咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。

提問：你們同意蜘蛛的猜想嗎?從記錄中的哪里可以看出咪咪喜愛吃棒棒糖?都記錄了什么?

2.東東來買糖，蜘蛛出示了東東的買糖記錄。

提問：冬冬來過幾次糖果店?買過什么糖?這次他可能會(huì)買什么糖?

3.洋洋來買糖，蜘蛛出示買糖記錄。

提問：洋洋買過幾種糖?他怎么來過5次，只買了4種糖?這次可能會(huì)買什么糖?(幼兒操作記錄表)

小結(jié)：要觀看和多了解客人，把客人來過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)我們就能猜想出這個(gè)客人可能會(huì)喜愛吃什么糖。

觀看統(tǒng)計(jì)：利用表格，在已有的閱歷的基礎(chǔ)上，讓幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，提升了幼兒的力量。

三、最受歡迎的糖果

1.阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?

2.出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計(jì)表”，引導(dǎo)幼兒觀看、理解。

3.幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表，找出最受歡迎的糖果。

小結(jié)：用這個(gè)表格我們立刻就可以找到了，阿姨特別感謝蜘蛛的幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀看和了解身邊的好伴侶和爸爸媽媽，用統(tǒng)計(jì)的方法看來來他們喜愛的東西。

意料之外：通過讓幼兒猜不著這一環(huán)節(jié)讓幼兒了解生活中也會(huì)有特別狀況的發(fā)生，會(huì)有意想不到的結(jié)果。

四、出乎意料的結(jié)局

1.小明來到糖果店，出示買糖記錄。

提問：小明可能會(huì)買什么糖?為什么?有其他的可能嗎?

小結(jié)：原來我們覺得很有可能的結(jié)果，也會(huì)發(fā)生意想不到的意外。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，老師利用PPT圖片導(dǎo)入。首先，讓孩子們看圖敘述“圖上有什么?”孩子們能夠利用“有......有.....還有的句型對(duì)自己所看到的糖果進(jìn)行自由敘述。老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中能夠適當(dāng)?shù)淖プr(shí)機(jī)對(duì)幼兒的語言力量進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

在幼兒們熟悉了各種糖果以后，老師利用PPT將孩子們引入到蜘蛛和糖果店的數(shù)學(xué)故事情節(jié)中去。老師一邊播放PPT一邊敘述故事，適當(dāng)提問，引出本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。即：依據(jù)已有的記錄表猜想接下來小伴侶們會(huì)買的糖果?；顒?dòng)中老師的提問簡(jiǎn)練，具有針對(duì)性，孩子們能夠依據(jù)老師的提問以及老師出示的記錄表猜想小伴侶接下來會(huì)買的糖果，并且講出自己猜想的理由。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到了正確猜想到小伴侶們買的糖果時(shí)的快樂、勝利的喜悅心情，使得整個(gè)活動(dòng)孩子們的樂觀性很高。最終，在老師的引導(dǎo)下小伴侶們進(jìn)行數(shù)學(xué)操作，即統(tǒng)計(jì)營(yíng)業(yè)員賣出去的各糖果的數(shù)量。在孩子們操作之前老師的要求緊扣操作內(nèi)容，使得孩子們對(duì)操作環(huán)節(jié)熟悉比較清楚，最終的操作取得了很好的成果，絕大多數(shù)小伴侶都完成的很好。

數(shù)學(xué)活動(dòng)原來是比較枯燥乏味的，但是通過PPT以及好玩的故事情節(jié)，使得數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)好玩，讓孩子們有愛好去學(xué)，真正的做到寓教于樂。

大班教案蜘蛛和糖果店3

活動(dòng)目標(biāo)

1．在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2．情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自制ppt，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解繪本故事內(nèi)容，在觀看、比較的基礎(chǔ)上，進(jìn)行推理與猜測(cè)，并解決問題。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2.運(yùn)用已有的閱歷，對(duì)生活中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。

3.嘗試小組合作、溝通，并大膽的表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：ppt、統(tǒng)計(jì)表“最受歡迎的糖”.

學(xué)具：統(tǒng)計(jì)表（4張）、標(biāo)記（每人5個(gè)）、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、情景激趣——引發(fā)聽故事的愛好。

1.ppt出示糖果店:你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀?

2.這么多的糖果，那么這是一家什么店呢？（糖果店）3.ppt出示蜘蛛：糖果店里還有個(gè)伴侶呢，看，是誰也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒呢？我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。

二、大膽猜想——聽故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛的糖果。

1.（ppt畫面一）咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪買糖記錄。

提問：（1）同意蜘蛛的猜想嗎？

（2）從記錄表的哪里可以看出咪咪喜愛吃棒棒糖呢？

（3）驗(yàn)證（4）小結(jié)：咪咪每次來買都是買一種糖，說明她最喜愛的就是棒棒糖，下次很有可能也會(huì)選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個(gè)方法真好！

2.（ppt畫面二）菲菲來買糖，蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

提問：（1）從記錄表里可以看出，菲菲買了幾次糖果？買過什么糖？

（2）她會(huì)更喜愛吃什么糖呢？

（3）驗(yàn)證（4）小結(jié)：喜愛吃的糖果買的次數(shù)肯定會(huì)多一點(diǎn)，記錄表上花生巧克力糖消失了5次，所以買這種糖的可能性會(huì)更大。

3.（ppt畫面三）東東來買糖，蜘蛛出示東東買糖記錄。

提問：（1）請(qǐng)小伴侶認(rèn)真地觀看記錄表，這次請(qǐng)大家猜猜他會(huì)買什么糖？

（2）你們?cè)趺粗赖哪兀?/p>

（3）驗(yàn)證4.有什么好方法猜測(cè)顧客要買什么糖？

小結(jié)：認(rèn)真觀看記錄顧客購(gòu)買的糖果名稱和購(gòu)買的次數(shù)，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，就能推想出顧客喜愛的糖。

5.（ppt畫面四）嘟嘟來買糖，蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。

提問：（1）你覺得她會(huì)買什么糖？

（2）買哪種糖更有可能？為什么？

（3）驗(yàn)證。

小結(jié)：買的次數(shù)多并不是唯一的猜測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，排列的規(guī)律也需要考慮。

6.（ppt畫面四）老奶奶來買糖，蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。

提問：（1）你覺得她會(huì)買什么糖？為什么？

（2）驗(yàn)證。(為什么買泡泡糖？)小結(jié)：有時(shí)猜測(cè)的結(jié)果也會(huì)意外，這也是有可能的。

三、觀看統(tǒng)計(jì)——最受歡迎的糖果1.阿姨打算請(qǐng)蜘蛛留下來，猜測(cè)什么糖果賣得好。

2.阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢?(大家爭(zhēng)論)3.幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。

4.小結(jié)：統(tǒng)計(jì)可以關(guān)心我們更清晰的了解狀況，正確猜測(cè)將來。

四、統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。

1.老師：平常生活中，我們也可以用這樣的方法去觀看和了解身邊的人和事物，用統(tǒng)計(jì)的方法來推想出結(jié)果。

2.介紹小組合作要求。

3.幼兒合作練習(xí)、嘗試、溝通。

大班教案蜘蛛和糖果店4

設(shè)計(jì)意圖《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，關(guān)心幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、圖片激發(fā)愛好這兒有一家商店，小伴侶們看到了什么？這么多糖，說說你喜愛哪種糖？這么多糖你們覺得這是一家什么店呢？對(duì)了，這是一家糖果店。糖果店里還有個(gè)伴侶呢，我們來熟悉一下這位伴侶。（播放PPT）是誰??？蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒呢？今日徐老師要給小伴侶們講一個(gè)關(guān)于蜘蛛和糖果店的故事，這個(gè)故事的名字叫《糖果店的隱秘》

二、聽故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛的糖這是糖果店的售貨員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，突然發(fā)覺角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說："走開走開，我的店里不能有蜘蛛"?？墒侵┲胩貏e喜愛糖果店，它對(duì)阿姨說："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以關(guān)心你，我能知道來店里的客人會(huì)買什么糖果。"提問：你們信任蜘蛛的話嗎？為什么？那我們接著看看蜘蛛究竟有沒有這么大的本事。

就在這個(gè)時(shí)候，來了一位小客人，小客人很有禮貌的跟阿姨打招呼說："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)常常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說："是咪咪呀，快進(jìn)來，你要買什么糖？"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，她要買棒棒糖。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪確定會(huì)喜愛吃棒棒糖。

（一）提問：你們覺得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)？說說理由好嗎？

這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思??？

我們看看咪咪究竟選了什么糖？

蜘蛛猜對(duì)了嗎？蜘蛛依據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了，這會(huì)是巧合嗎？

讓我們?cè)賮砜纯?，店里又來了一位客人，是個(gè)小男孩，"阿姨好，""冬冬呀，快來看看，想買啥？"這時(shí)蜘蛛又偷偷的拿出冬冬的買糖記錄表。對(duì)阿姨說："冬冬要買巧克力。"

（二）提問：請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張買糖記錄表，冬冬來過幾次糖果店？買過什么糖？那么這次冬冬來會(huì)買什么糖呢？為什么？

你們說的真好，喜愛吃的糖果肯定會(huì)連著買。

小蜘蛛是怎么說的呢？讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害??！

這時(shí)候店里又來了一位小男孩，"洋洋，你要買什么糖??？"蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，小伴侶們看看他來過幾次？買過幾種糖？

（三）幼兒操作這張是他的買糖記錄表，請(qǐng)你們用記號(hào)筆把你認(rèn)為洋洋這次會(huì)買的糖畫在下面的框框里。

你們用的什么方法把洋洋愛吃的糖都猜對(duì)了？

不一會(huì)菲菲來到店里，"菲菲呀，你要買什么糖？"

（四）提問：這一次蜘蛛拿出什么東西？她一共來了幾次？買了什么糖？這次會(huì)買什么糖？

小結(jié)：要觀看和多了解客人，把客人來買糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過記錄我們就能猜想出這個(gè)客人可能會(huì)喜愛吃什么糖。

三、最受歡迎的糖果糖果店的生意真好，阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好方法？蜘蛛說，我可以關(guān)心你，蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，售貨員阿姨想請(qǐng)小伴侶們幫忙看看這張記錄表，你們情愿幫忙嗎？星期一的后面有幾種糖果，這是說明這一天賣出的糖果數(shù)量，等一下我們做的時(shí)候要統(tǒng)計(jì)出全部的糖果數(shù)量，然后在這個(gè)糖果的后面寫上數(shù)字。

有沒有統(tǒng)計(jì)出哪種糖果最受歡迎呢？我們一起來看一看結(jié)果跟你們的寫的一樣嗎？

用這個(gè)表格我們就可以立刻找到最受歡迎的糖果，阿姨特別感謝蜘蛛的幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀看和了解身邊的好伴侶和爸爸媽媽，用統(tǒng)計(jì)的方法來看看他們喜愛什么東西。

四、出乎意料的結(jié)局小明也來到這家糖果店，蜘蛛要拿什么出來？小明這次會(huì)買什么糖？他真的會(huì)買糖嗎？啊！他買的什么糖??？薄荷糖。為什么他每次都買糖，今日買了薄荷糖。聽聽小明是怎么說的，他這次是關(guān)心媽媽買糖果。

小結(jié)：小伴侶們，有時(shí)候就是這樣，我們覺得很有可能的結(jié)果也會(huì)發(fā)生意想不到的意外哦！

五、活動(dòng)延長(zhǎng)蜘蛛教會(huì)了我們一個(gè)那么棒的方法，小伴侶回家可以記錄一下爸爸媽媽一星期內(nèi)喜愛吃的食物，下周來與小伙伴們一起共享你的記錄表。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升幼兒的自主探究力量。

大班教案蜘蛛和糖果店5

一、設(shè)計(jì)意圖（說教材）：

《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，關(guān)心幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂趣。

二、說學(xué)情：

統(tǒng)計(jì)是人們生活中常用的方法,它給人們的生活帶來便利。幼兒在生活中也經(jīng)常會(huì)遇到需要通過統(tǒng)計(jì)關(guān)心解決的問題。本次活動(dòng)借助幼兒寵愛的繪本故事,讓幼兒通過故事學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)和理解概率的相關(guān)學(xué)問。

三、說目標(biāo)：

1．在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，

2.初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

3．情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

四、說重點(diǎn)和難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：在觀看、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與猜測(cè)生活中事物之間的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

五、活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。

六、說教法：

新《綱要》指出：老師應(yīng)當(dāng)成為活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)著。活動(dòng)中老師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有訓(xùn)練，以互動(dòng)的、開放的討論理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此我采納了操作法、情景法、互動(dòng)法，并設(shè)計(jì)嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性。

七、說活動(dòng)過程：

一、情景激趣

1．這兒有一家商店，看到了嗎？這家商店里有我喜愛的，有沒有你喜愛的商品?。恳灿形蚁矏鄣?，說說你喜愛什么？

2．這么多的糖，那么這是一家什么店呢？是賣什么的？是食品里的哪個(gè)種類？都是什么？那叫什么？對(duì)了，叫糖果店

3．糖果店里還有個(gè)伴侶呢，我們來看看好吧？（PPT）

是誰啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒呢？

二、聽故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛的糖

1．這位是糖果店的營(yíng)業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，突然發(fā)覺角落里有只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說：“走開走開，我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛特別喜愛糖果店，它對(duì)阿姨說：“阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以關(guān)心你，我能知道來店里的.客人會(huì)買什么糖果?！?/p>

2．你們信任蜘蛛的話嗎？為什么？

3．看看蜘蛛究竟有沒有這么大的本事。

咪咪買糖

1．就在這個(gè)時(shí)候，來了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說：“阿姨，您好我買糖”阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)常常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說：“咪咪，快進(jìn)來，買什么糖？”小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我始終在角落里觀看來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪確定會(huì)喜愛吃棒棒糖。

2．你們覺得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)？說說理由好嗎？

3．這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思??？咪咪來過幾次？買過什么糖？

4．我們看看咪咪究竟選了什么糖？蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)？

蜘蛛猜對(duì)了嗎？蜘蛛依據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了，這會(huì)是巧合嗎？不知道，我們?cè)賮砜纯础?/p>

冬冬買糖

1．店里又來了一位客人，是個(gè)小男孩，“阿姨好！”他也特別有禮貌，阿姨招呼道：“冬冬呀，快來看看想買啥？”這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表

2．請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張買糖記錄表，冬冬來過幾次糖果店？買過什么糖？那買了幾次巧克力？幾次棒棒糖？我們一起來看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，其次次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?

3．這次冬冬來會(huì)買什么糖呢？為什么？

4．你們說的真好，喜愛吃的糖果肯定會(huì)連著買。

5．來聽聽小蜘蛛是怎么說的呢？

讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊，！

菲菲買糖

1．現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來了個(gè)小女孩，“菲菲你要買什么糖呀？”蜘蛛得意地說：“菲菲要買的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么東西呀？感謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來過幾次？買過幾種糖?。抠I過兩種糖，這次她會(huì)選棉花糖還是果凍?

2．我們一起認(rèn)真觀看一下記錄表，它有什么規(guī)律呢？

3．蜘蛛會(huì)為她選什么呢？什么呀，果凍！看看是不是菲菲喜愛的呀？哦，原來兩樣她都喜愛吃的，那你們平常有沒有遇到過幾樣?xùn)|西都喜愛吃的時(shí)候，你會(huì)輪番買著吃的？你說說看。

4．那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會(huì)買什么糖？她是這樣兩樣好吃的輪番買著吃的。

小明買糖

1、看看最終來是的誰，“這里的糖真好吃，我又來買了?！卑⒁绦南胄∶鲿?huì)買什么糖呢？阿姨又想蜘蛛的這個(gè)方法真簡(jiǎn)潔，我也會(huì)，這次就我來猜猜小明會(huì)喜愛買什么糖吧。”我們也來猜猜看好嗎？那要請(qǐng)蜘蛛拿出什么東西呀？

2、喲，太簡(jiǎn)潔了，一起來告知我他會(huì)買什么？都同意是糖嗎？我也覺得他會(huì)買糖。有沒有人不同意？誰來說說理由。

3、快點(diǎn)快點(diǎn)，我們把糖預(yù)備好可以拿出來了，你看阿姨也這么猜的“小明確定會(huì)買糖”好，看小明買的什么糖？

4、啊？他買的什么糖啊？薄荷糖啊。為什么他每次都買糖，今日買了薄荷糖，怎么回事呀？

我們一起聽聽小明是怎么說的。原來他是關(guān)心媽媽去買的糖果。

孩子們，有時(shí)候就是這樣，我們覺得很有可能的結(jié)果也會(huì)發(fā)生想不到的意外，是不是呀！

三、最受歡迎的糖果

1．看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火，阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好方法？蜘蛛說：“我可以關(guān)心你”

2．蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎？能不能從這張表上看出哪種糖果最受歡迎呢？

我們一起來看看這張表吧，這個(gè)星期一后面的有幾種糖果？是什么意思？說明是店里賣出去的，星期一賣出的有三種糖果，星期二呢？賣出的有四種。這張表格呀告知我們每天賣出的糖果品種，你看出來了嗎？等一下我為你們每人預(yù)備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計(jì)表，里面有很多種糖果，請(qǐng)你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。

3．我們現(xiàn)在一起來看看第一種，是什么糖？一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)。一起數(shù)一數(shù)。就在它的數(shù)量里寫上數(shù)字6。

4．接下來就請(qǐng)小伴侶拿出桌上的記錄表，先在右上角寫上學(xué)號(hào)，然后開頭統(tǒng)計(jì)好嗎？

幼兒統(tǒng)計(jì)。

5．好了嗎？我們一起來看看其次種是什么糖？一共賣出了幾份?對(duì)了嗎？有人是幾份？那我們一起來數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會(huì)漏掉。眼睛要看認(rèn)真呀。接下來是…

6．現(xiàn)在告知我哪種糖果是最受歡迎的？為什么？想一想數(shù)字最大說明白什么？賣出去的最多。你對(duì)了嗎？對(duì)了的小伴侶把操作紙放在籃子的下面，錯(cuò)的小伴侶抓緊訂正。

用這個(gè)表格我們立刻就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨特別感謝蜘蛛的幫忙。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀看和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計(jì)的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎？

大班教案蜘蛛和糖果店6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解繪本故事內(nèi)容，在觀看、比較的基礎(chǔ)上，進(jìn)行推理與猜測(cè)，并解決問題。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、運(yùn)用已有的閱歷，對(duì)生活中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。

3、嘗試小組合作、溝通，并大膽的表述自己的想法。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、教具：PPT、統(tǒng)計(jì)表“最受歡迎的糖”。

2、學(xué)具：統(tǒng)計(jì)表（4張）、標(biāo)記（每人5個(gè)）、記號(hào)筆。

【活動(dòng)過程】

一、情景激趣——引發(fā)聽故事的愛好。

1、PPT出示糖果店：你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀？

2、這么多的糖果，那么這是一家什么店呢？（糖果店）

3、PPT出示蜘蛛：糖果店里還有個(gè)伴侶呢，看，是誰也住在糖果店里，蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒呢？我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。

二、大膽猜想——聽故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛的糖果。

1、（PPT畫面一）咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪買糖記錄。

提問：

（1）同意蜘蛛的猜想嗎？

（2）從記錄表的哪里可以看出咪咪喜愛吃棒棒糖呢？

（3）驗(yàn)證

（4）小結(jié)：咪咪每次來買都是買一種糖，說明她最喜愛的就是棒棒糖，下次很有可能也會(huì)選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個(gè)方法真好！

2、（PPT畫面二）菲菲來買糖，蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

提問：

（1）從記錄表里可以看出，菲菲買了幾次糖果？買過什么糖？

（2）她會(huì)更喜愛吃什么糖呢？

（3）驗(yàn)證

（4）小結(jié)：喜愛吃的糖果買的次數(shù)肯定會(huì)多一點(diǎn)，記錄表上花生巧克力糖消失了5次，所以買這種糖的可能性會(huì)更大。

3、（PPT畫面三）東東來買糖，蜘蛛出示東東買糖記錄。

提問：

（1）請(qǐng)小伴侶認(rèn)真地觀看記錄表，這次請(qǐng)大家猜猜他會(huì)買什么糖？

（2）你們?cè)趺粗赖哪兀?/p>

（3）驗(yàn)證

4、有什么好方法猜測(cè)顧客要買什么糖？

小結(jié)：認(rèn)真觀看記錄顧客購(gòu)買的糖果名稱和購(gòu)買的次數(shù)，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，就能推想出顧客喜愛的糖。

5、（PPT畫面四）嘟嘟來買糖，蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。

提問：

（1）你覺得她會(huì)買什么糖？

（2）買哪種糖更有可能？為什么？

（3）驗(yàn)證。

小結(jié)：買的次數(shù)多并不是唯一的猜測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，排列的規(guī)律也需要考慮。

6、（PPT畫面四）老奶奶來買糖，蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。

提問：

（1）你覺得她會(huì)買什么糖？為什么？

（2）驗(yàn)證。（為什么買泡泡糖？）

小結(jié)：有時(shí)猜測(cè)的結(jié)果也會(huì)意外，這也是有可能的。

三、觀看統(tǒng)計(jì)——最受歡迎的糖果

1、阿姨打算請(qǐng)蜘蛛留下來，猜測(cè)什么糖果賣得好。

2、阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢？（大家爭(zhēng)論）

3、幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。

4、小結(jié)：統(tǒng)計(jì)可以關(guān)心我們更清晰的了解狀況，正確猜測(cè)將來。

四、統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。

1、師：平常生活中，我們也可以用這樣的方法去觀看和了解身邊的人和事物，用統(tǒng)計(jì)的方法來推想出結(jié)果。

2、介紹小組合作要求。

3、幼兒合作練習(xí)、嘗試、溝通。

評(píng)析：

《蜘蛛和糖果店》這節(jié)課通過故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，關(guān)心幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂趣。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，老師利用PPT圖片導(dǎo)入。首先，讓孩子們看圖敘述“圖上有什么?”孩子們能夠利用“有......有.....還有的句型對(duì)自己所看到的糖果進(jìn)行自由敘述。老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中能夠適當(dāng)?shù)淖プr(shí)機(jī)對(duì)幼兒的語言力量進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

在幼兒們熟悉了各種糖果以后，老師利用PPT將孩子們引入到蜘蛛和糖果店的數(shù)學(xué)故事情節(jié)中去。老師一邊播放PPT一邊敘述故事，適當(dāng)提問，引出本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。即：依據(jù)已有的記錄表猜想接下來小伴侶們會(huì)買的糖果。活動(dòng)中老師的提問簡(jiǎn)練，具有針對(duì)性，孩子們能夠依據(jù)老師的提問以及老師出示的記錄表猜想小伴侶接下來會(huì)買的糖果，并且講出自己猜想的理由。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到了正確猜想到小伴侶們買的糖果時(shí)的快樂、勝利的喜悅心情，使得整個(gè)活動(dòng)孩子們的樂觀性很高。最終，在老師的引導(dǎo)下小伴侶們進(jìn)行數(shù)學(xué)操作，即統(tǒng)計(jì)營(yíng)業(yè)員賣出去的各糖果的數(shù)量。在孩子們操作之前老師的要求緊扣操作內(nèi)容，使得孩子們對(duì)操作環(huán)節(jié)熟悉比較清楚，最終的操作取得了很好的成果，絕大多數(shù)小伴侶都完成的很好。

數(shù)學(xué)活動(dòng)原來是比較枯燥乏味的，但是通過PPT以及好玩的故事情節(jié)，使得數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)好玩，讓孩子們有愛好去學(xué)，真正的做到寓教于樂。

大班教案蜘蛛和糖果店7

設(shè)計(jì)意圖

《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，關(guān)心幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2．情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮?；顒?dòng)重點(diǎn)：在觀看、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與猜測(cè)生活中事物之間的關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

審美元素

《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)繪本故事，將抽象的概率與統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)問，融于奇妙、悅耳、好玩的故事之中，使孩子們?cè)谄恋耐捠澜缋?，不知不覺地初步接觸、學(xué)習(xí)概率和統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)問。在好玩、有情景的故事中，孩子們?nèi)ニ妓鳌⑷ヌ骄?，并學(xué)會(huì)觀看生活、關(guān)懷四周的事物，逐步地培育了幼兒的分析、綜合力量。孩子們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)也打開了心智，讓美與才智陪伴孩子們的童年。

活動(dòng)過程：

一、情景激趣

1．這兒有一家商店，看到了嗎？這家商店里有我喜愛的，有沒有你喜愛的商品啊？也有我喜愛的，說說你喜愛什么？

2．這么多的糖，那么這是一家什么店呢？是賣什么的？是食品里的哪個(gè)種類？都是什么？那叫什么？對(duì)了，叫糖果店，

3．糖果店里還有個(gè)伴侶呢，我們來看看好吧？（PPT）是誰啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒呢？?jī)和W(wǎng)站

大班教案蜘蛛和糖果店8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試進(jìn)行大膽推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，記號(hào)筆。

活動(dòng)流程：

情境激趣——猜測(cè)結(jié)果——操作統(tǒng)計(jì)——遷移應(yīng)用

活動(dòng)過程：

一、情景激趣

1、PPT出示糖果店：有一位美美阿姨，她呀開了一家小伴侶很喜愛的店，猜猜是什么店呢？，哎究竟是什么店呢你們確定很喜愛一起去看看。

2、這么多的糖果，有你喜愛的糖果嗎？（糖果店）

3、PPT出示蜘蛛：糖果店里還有個(gè)伴侶呢，看，是誰也住在糖果店里。哦是一只美麗的大蜘蛛，蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒呢？我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。

二、猜測(cè)結(jié)果

聽故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛的糖

1．有一天美美阿姨在店里打掃衛(wèi)生，突然發(fā)覺角落里有一只蜘蛛，美美阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說：“走開走開，我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛特別喜愛糖果店，它對(duì)阿姨說：“阿姨，求求讓我留在糖果店吧，我有一個(gè)很大的本事，我能知道來店里的客人會(huì)買什么糖果?！?/p>

2．你們信任蜘蛛的話嗎？為什么？

3．看看蜘蛛究竟有沒有這么大的本事。

（一）咪咪買糖

1．就在這個(gè)時(shí)候，咪咪來了，咪咪很有禮貌的跟阿姨打招呼說：“阿姨，您好我買糖”阿姨招呼道說：“咪咪，快進(jìn)來，買什么糖？”小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我始終在角落里觀看來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪確定會(huì)喜愛吃棒棒糖。

提問：（1）同意蜘蛛的猜想嗎？說說理由？

（2）驗(yàn)證：我們看看咪咪究竟選了什么糖？蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)？

（3）小結(jié)：咪咪每次來買都是買一種糖，說明她最喜愛的就是棒棒糖，下次很有可能也會(huì)選棒棒糖，看來記錄真是一個(gè)方法，能讓我們有依據(jù)地去猜。

（二）東東買糖

1．可是阿姨還是有點(diǎn)不信任，“不會(huì)的，不會(huì)的，確定是巧合！”過了一會(huì)，又來了客人東東，阿姨說：“猜一猜，東東會(huì)買什么糖??？”這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表

提問：（1）請(qǐng)小伴侶認(rèn)真地觀看記錄表，這張記錄表告知了我們什么？那么這次請(qǐng)大家猜猜他會(huì)買什么糖？

（2）你們?cè)趺粗赖哪兀空f說理由？

（3）驗(yàn)證來聽聽小蜘蛛是怎么說的呢？

讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊，東東這次畢竟買了什么糖？為什么買了巧克力呢？

小結(jié)：喜愛吃的糖果買的次數(shù)肯定會(huì)多一點(diǎn)，記錄表記錄巧克力次數(shù)有5次，所以巧克力的可能性會(huì)更大。

（三）洋洋和菲菲買糖

（1）洋洋和菲菲也來買糖，看看他們的記錄表？（洋洋和菲菲分別買過幾次糖？買的是什么糖？）

（2）這次他們兩個(gè)又可能會(huì)買什么糖？請(qǐng)你們也像蜘蛛一樣推想一下。

（3）說說自己的理由

小結(jié)：離現(xiàn)在最近的兩種連續(xù)買的糖可能就是客人喜愛的，你們的方法真好！還有有的時(shí)候買的次數(shù)多并不是唯一的猜測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，排列的規(guī)律也需要考慮。

（四）小明買糖

1．看看最終來是的誰，“這里的糖真好吃，我又來買了?！卑⒁绦南胄∶鲿?huì)買什么糖呢？阿姨又想蜘蛛的這個(gè)方法真簡(jiǎn)潔，我也會(huì)，這次就我來猜猜小明會(huì)喜愛買什么糖吧?！蔽覀円瞾聿虏驴春脝?？那要請(qǐng)蜘蛛拿出什么東西呀？

2．喲，太簡(jiǎn)潔了，一起來告知我他會(huì)買什么？都同意是糖嗎？我也覺得他會(huì)買糖。有沒有人不同意？誰來說說理由。

3．快點(diǎn)快點(diǎn)，我們把糖預(yù)備好可以拿出來了，你看阿姨也這么猜的“小明確定會(huì)買糖”好，看小明買的什么糖？

4．??？他買的什么糖??？薄荷糖啊。為什么他每次都買糖，今日買了薄荷糖，怎么回事呀？

我們一起聽聽小明是怎么說的。原來他是關(guān)心媽媽去買的糖果。

師：孩子們，有時(shí)候就是這樣，我們覺得很有可能的結(jié)果也會(huì)發(fā)生想不到的意外，是不是呀！究竟買什么糖還是有買糖人打算的。

三、操作統(tǒng)計(jì)

1．看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火，阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好方法？蜘蛛說：“我可以關(guān)心你”

2．蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎？能不能從這張表上看出哪種糖果最受歡迎呢？

我們一起來看看這張表吧，這個(gè)星期一后面的有幾種糖果？是什么意思？說明是店里賣出去的，星期一賣出的有四種糖果，星期二呢？賣出的有四種。這張表格呀告知我們每天賣出的糖果品種，你看出來了嗎？等一下我為你們每人預(yù)備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計(jì)表，里面有很多種糖果，請(qǐng)你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。

3．我們現(xiàn)在一起來看看第一種，是什么糖？一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)。一起數(shù)一數(shù)。就在它的數(shù)量里寫上數(shù)字。

4．接下來就請(qǐng)小伴侶拿出桌上的記錄表，看認(rèn)真然后開頭統(tǒng)計(jì)好嗎？

幼兒統(tǒng)計(jì)。

5．我們一起來看看其次種是什么糖？一共賣出了幾份？對(duì)了嗎？有人是幾份？那我們一起來數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會(huì)漏掉。眼睛要看認(rèn)真呀。接下來是…

6．現(xiàn)在告知我哪種糖果是最受歡迎的？為什么？想一想數(shù)字最大說明白什么？賣出去的最多。你對(duì)了嗎？對(duì)了的小伴侶把操作紙放在籃子的下面，錯(cuò)的小伴侶抓緊訂正。

小結(jié)：剛才我們是在統(tǒng)計(jì)一周的買糖狀況，統(tǒng)計(jì)可以關(guān)心我們更清晰的了解狀況，正確猜測(cè)將來。

四、延長(zhǎng)應(yīng)用

1、用這個(gè)表格我們立刻就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨特別感謝蜘蛛的幫忙。我知道大1班小伴侶都很喜愛看動(dòng)畫片，可我不知道我們大1班的孩子究竟最喜愛什么動(dòng)畫片，談老師想要去下載你們班最喜愛的一部動(dòng)畫片，給我們小伴侶看。用什么方法可以知道。

2、集體統(tǒng)計(jì)最受歡迎的動(dòng)畫片。

3、平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀看和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計(jì)的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎？

大班教案蜘蛛和糖果店9

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在觀看、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與猜測(cè)生活中事物之間的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

審美元素《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)繪本故事，將抽象的概率與統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)問，融于奇妙、悅耳、好玩的故事之中，使孩子們?cè)谄恋耐捠澜缋?，不知不覺地初步接觸、學(xué)習(xí)概率和統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)問。在好玩、有情景的故事中，孩子們?nèi)ニ妓?、去探究，并學(xué)會(huì)觀看生活、關(guān)懷四周的事物，逐步地培育了幼兒的分析、綜合力量。孩子們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)也打開了心智，讓美與才智陪伴孩子們的童年。

活動(dòng)過程：

一、情景激趣

1、這兒有一家商店，看到了嗎?這家商店里有我喜愛的，有沒有你喜愛的商品啊?也有我喜愛的，說說你喜愛什么?

2、這么多的糖，那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個(gè)種類?都是什么?那叫什么?對(duì)了，叫糖果店3、糖果店里還有個(gè)伴侶呢，我們來看看好吧?(PPT)是誰啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒呢?

二、聽故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛的糖

1、這位是糖果店的營(yíng)業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，突然發(fā)覺角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說："走開走開，我的店里不能有蜘蛛"可是蜘蛛特別喜愛糖果店，它對(duì)阿姨說："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以關(guān)心你，我能知道來店里的客人會(huì)買什么糖果。"

2、你們信任蜘蛛的話嗎?為什么?

3、看看蜘蛛究竟有沒有這么大的本事。

㈠咪咪買糖

1、就在這個(gè)時(shí)候，來了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)常常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說："咪咪，快進(jìn)來，買什么糖?"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我始終在角落里觀看來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪確定會(huì)喜愛吃棒棒糖。

2、你們覺得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)?說說理由好嗎?

3、這張記錄表你看懂了嗎?是什么意思啊?咪咪來過幾次?買過什么糖?

4、我們看看咪咪究竟選了什么糖?蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)?

蜘蛛猜對(duì)了嗎?蜘蛛依據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了，這會(huì)是巧合嗎?不知道，我們?cè)賮砜纯础?/p>

㈡冬冬買糖

1、店里又來了一位客人，是個(gè)小男孩，"阿姨好!"他也特別有禮貌，阿姨招呼道："冬冬呀，快來看看想買啥?"這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表

2、請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張買糖記錄表，冬冬來過幾次糖果店?買過什么糖?那買了幾次巧克力?幾次棒棒糖?我們一起來看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，其次次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?

3、這次冬冬來會(huì)買什么糖呢?為什么?

4、你們說的真好，喜愛吃的糖果肯定會(huì)連著買。

5、來聽聽小蜘蛛是怎么說的呢?

讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎?哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊，!

㈢洋洋買糖

1、這時(shí)候店里又來了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊?蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，哇，他來過好多次哦!他來過幾次?一起告知我?guī)状?買過幾種糖啊?第一次買的是棒棒糖，其次次買的是巧克力，第三次買的是糖，第四和第五次買的是跳跳糖。

2、認(rèn)真觀看這個(gè)記錄表，猜猜這次洋洋會(huì)買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎?

3、來看看小蛛蛛是怎么猜的?什么糖?洋洋呀，確定是要跳跳糖。他說的和你們一樣呀

4、是這樣的嗎?聽洋洋說話。真厲害，小蜘蛛都猜對(duì)了。你們也很棒，關(guān)心我們把他喜愛吃的糖果都猜對(duì)了。

5、那你們能不能教教我啦，是用什么方法把洋洋喜愛吃的糖猜出來了?哦，是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種連續(xù)買的糖就是客人喜愛的對(duì)嗎?你們的方法真好!

要觀看和多了解客人，把客人來買過糖的次數(shù)和買的名稱