數(shù)學教研工作計劃四篇

數(shù)學教研工作計劃四篇

數(shù)學教研工作計劃篇1

一、指導思想

本學期我校數(shù)學教研組本著以老師為主體，以縣、學區(qū)研訓工作計劃為指導，以學校工作計劃為核心，以第二輪“促進有效學習”課堂教學變革與課程改革為重點，在學校數(shù)導處的直接領導下以數(shù)學新《課標》為依據(jù)，深化教學改革加強教學管理規(guī)范教學行為，提升老師業(yè)務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高運用現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用。

2、加強師資隊伍建設，認直學習領悟新標準，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強校際溝通與協(xié)作，提高老師的業(yè)務素質和教研能力。

3、深化課堂教學討論，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。

4、開展多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧進展。

三、工作重點

1、組織學習新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、數(shù)好新教材”為討論目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的數(shù)學討論準確把握小學數(shù)學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，組織老師進行集中學習定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、樂觀組織參力加上級教育教研部門開展的教學討論活動，調(diào)動青年老師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學老師整體素質的提高。

四、工作措施

1、認學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標，落實新標準在數(shù)學中的運用，促進我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的討論，轉換老師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探索與合作溝通的學習方式，培育學生具有學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。

3、以上級教育主管部門對學校數(shù)學質量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理，提高教學質量。

（1）備課：組織老師開展集體備課活動，樂觀提倡“同課異構”，備出優(yōu)質課、實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。

（2）上課：老師做好課前準備工作，在數(shù)學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，合理評價，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

（4）輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。老師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的捕導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，適時調(diào)整和改善數(shù)學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分折、查漏補缺工作。

（6）聽課：本學期各老師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評價與反思。

4、継續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調(diào)研工作。

5、樂觀參加上級組織的教研活動，鼓舞老師參加各級各類教學競賽及論文。

數(shù)學教研工作計劃篇2

一、指導思想：

結合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強課堂教學討論，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質和全體老師的業(yè)務素質。

二、工作目標：

1.建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓等活動，提高教研組活動的質量，促進老師“教”和“研”能力的提高。

2.嚴把質量關，做好提優(yōu)補差工作，在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉差率，實現(xiàn)全校各班學科成績合格率均達到98%以上。

3.構建充滿活力的數(shù)學課堂，應重視從學生的生活閱歷和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，制造性地使用教材，而不是教教材。要使學生處在樂觀狀態(tài)，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，樂觀探索后進學生轉化的方法及措施。

三、主要工作

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學六仔細”教學常規(guī)的要求，明確職責，有效開展各項工作。

1.嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。

備課：老師備課要有資料，樂觀鼓舞老師利用網(wǎng)絡進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課，老師在獨立討論的.基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出老師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：

①通讀教材。(不能教一課備一課)

②通讀班級段的《課程標準》要求。

③閱讀《老師用書》。

④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(老師手中要有一定量的參考資料)

⑤獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學預案。

上課：本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質課”“教研課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，樂觀推動課堂教學研討活動。對于老師聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，鼓舞跨學科聽課。

作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教學觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業(yè)必須當堂完成。作業(yè)的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于老師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生老師能做到耐心、用心、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓舞優(yōu)先及時。

2、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，老師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個老師進行仔細鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備;第二步，由事先分工安排的主備老師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案;第三步，形成教案：每個老師根據(jù)集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案;第四步，個人反思：老師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，仔細思考，深刻反思，并寫出教后反思。

3.同課討論

以“一課三議”“三課一評”為依托，組織組內(nèi)老師樂觀投身教學討論活動中去。各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，并上傳磨課教案和課件。

4.教學沙龍

以課改實踐沙龍為平臺，進一步強化學習意識，大力營造課改討論氛圍，通過對課改、課標等專著的研讀及結合自身實踐的困惑或閱歷的溝通，幫助全體老師更準確地領悟課改精神，確立新型的學生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變。更新教學策略，由重老師“教”向重學生“學”轉變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變，努力成為方向的引導者、探索的合、情感的激發(fā)者、方法的指導者。

四、具體安排

九月：

1.制定上交各項計劃

2.開展隨堂聽課

3.召開備課組長會議，布置本學期工作

4.調(diào)整完善師徒對，并正常開展活動

5.健全愛好小組，并正常開展活動

6、“一課三議”活動正常開展

7.教學仔細工作檢查

8.教學質量調(diào)研、分析

十月：

1.開展隨堂聽課

2.學生數(shù)學計算能力競賽

3.教學仔細工作檢查

4.青年老師基本功競賽

5.備課組長會議(討論學困生的輔導工作)

十一月份：

1.課堂教學展示月活動(骨干老師示范課、青年老師評優(yōu)課)

2.開展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評比活動

3.學生應用題解題能力競賽競賽

4.期中階段性質量調(diào)研

十二月份：

1.愛好小組成果展

數(shù)學教研工作計劃篇3

一、指導思想：

學習《國家中長期教育進展與改革規(guī)劃綱要》，討論課程改革的前進方向，準確把握課程理念的豐富內(nèi)涵，以《數(shù)學課程標準（修訂稿）》為依托，繼續(xù)推動我市初中數(shù)學課程改革。以人為本，堅持科學進展觀，樂觀促進老師的專業(yè)成長；開展有效活動，實施有效教研，提高課堂教學的有效性。探索討論教學評價標準，引領初中數(shù)學課堂教學與中考備考健康進展。

二、工作目標

1、全面反思初中數(shù)學課程改革，深化學習課程標準修訂稿；

2、繼續(xù)推動課堂教學模式的改革與創(chuàng)新，典型帶路，總結提升；

3、有效利用優(yōu)質資源，推動學科教學的均衡進展；

4、完成“科學制訂評價方案，努力打造高效課堂”主題活動的學科任務；

5、樂觀參加省教研室（教科所）活動，力爭取得好成績。

三、工作要點與措施：

1、仔細組織推動會，促進課堂教學模式改革。

依托六所實驗學校的“杜郎口課堂教學模式”試驗，結合部分學校的特色課堂教學模式創(chuàng)建，舉行第二次課堂教學模式改革的總結及推動會，進一步探索總結適合本地實際的課堂教學模式。

2、以評優(yōu)為契機，促進老師的專業(yè)成長。

以仙桃市第七屆初中數(shù)學青年老師優(yōu)質課評比、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質課評選為平臺，通過選拔促進骨干老師的成長，借助評比活動與展示活動的觀摩，推動全體數(shù)學老師的業(yè)務能力提高。培育優(yōu)秀骨干，發(fā)揮他們的帶頭作用，以點帶面，引導全市數(shù)學老師轉變教學方式，優(yōu)化課堂結構，提高自身的業(yè)務水平。

3、革新教研方式，促進教研工作常態(tài)化。

在充分利用仙桃市初中數(shù)學老師群的基礎上，以教學博客為載體，及時發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道，保證教研員與全市數(shù)學老師之間的溝通、老師與老師之間的溝通隨時暢通無阻，讓教學討論打破學校界限，促進討論之風盛行。

4、充分利用優(yōu)質資源，整體提升課堂教學的有效性。

充分發(fā)揮第六屆學科帶頭人的作用，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學數(shù)學教學水平的提升，加強與學科基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮基地學校業(yè)務輻射功能，讓學科基地學校充當更重要的角色，為提高課堂教學的有效性推波助瀾。

5、參加各級部門組織的各項主題（中心）活動。

四、活動安排：

九月份：1、中考、期末考試質量分析

2、初中教學質量分析會

3、仙桃市第七屆初中數(shù)學青年老師優(yōu)質課評比

十月份：1、“教科研月”相關活動

2、三市一企中考總結會

3、下校視導

4、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質課評選

十一月份：1、下校視導

2、期中考試命題、組織工作

3、初中課堂教學模式改革溝通會

4、中考協(xié)作體工作會

十二月份：

1、制訂20xx年中考考試說明

2、期末命題工作

元月份：

1、期末考試組織工作

2、學年小結

附：初中數(shù)學20xx年秋季學期教學進度表

班級

期中

期末

七班級

3.2解一元一次方程（一）（課本92頁止）

七班級上冊完

八班級

第13章實數(shù)（課本92頁止）

八班級上冊完

九班級

24.1圓（課本89頁止）

第26章二次函數(shù)（九下課本33頁止）

數(shù)學教研工作計劃篇4

一、指導思想：

仔細貫徹校教導處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數(shù)學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高老師實踐能力。

2、進一步提高老師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。

3、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。

4、繼續(xù)抓好培育青年老師工作。

5、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風建設，把數(shù)學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校進展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領導溝通，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強老師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調(diào)智力因素和非智力因素的結合，制造愉快振奮的學習情緒，調(diào)動學生智力活動的樂觀性，樂觀實行啟發(fā)式和討論式教學，培育學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動進展的束縛，構建充滿生命活力的“主動進展型”新模式，還學生主體參加的權力，實現(xiàn)學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)進展。

⑶、繼續(xù)樹立學生是學習的主人，老師是學生學習的組織者、引導者、合和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。，

⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培育，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。

3、進一步提高老師的信息技術與數(shù)學教學整合能力

加強信息技術學習，不斷提升數(shù)學老師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源，提高數(shù)學老師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、繼續(xù)抓好培育青年老師工作

加強對新、青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

5、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題

數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生進展出發(fā)，老師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理，仔細落實教導處的各項常規(guī)要求

仔細落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間