大班社會(huì)教育活動(dòng)教案

大班社會(huì)教育活動(dòng)教案

大班社會(huì)訓(xùn)練活動(dòng)教案1

孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)當(dāng)傳承發(fā)揚(yáng)。如今小孩大多是以自我為中心。對(duì)孝順這種美德有些淡漠了。本活動(dòng)以情感動(dòng)幼兒，讓幼兒通過行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)老人的敬重與關(guān)愛。

一、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)說兒歌，喜愛孝順老人。

二、活動(dòng)預(yù)備：ppt

三、活動(dòng)過程

1、談話引出課題：

說說孝順，老師：“昨天老師的媽媽病了，老師給媽媽做了飯，看著媽媽吃完藥，幫她關(guān)了燈睡覺?！毙“閭H，你們說老師這是什么行為啊？小伴侶自由回答。告知小伴侶們孝順是美德。

2、老師朗讀兒歌《長壽卡》請(qǐng)幼兒觀賞。

3、老師出示自己給老人做的長壽卡，說說長壽的意思，引起幼兒的愛好。

4、打開教材《社會(huì)》第11頁“長壽卡”，引導(dǎo)幼兒閱讀兒歌圖畫，帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌。

5、談?wù)搩焊?，喜愛兒歌里的小伴侶嗎？喜愛他什么？引導(dǎo)幼兒情愿孝順老人。

四、延長活動(dòng)：

在次消失長壽卡，鼓舞幼兒說說家里老人的生日，引起幼兒的愛好，布置作業(yè)：幼兒回家后也做一個(gè)這樣的長壽卡。

大班社會(huì)訓(xùn)練活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀參加競(jìng)選活動(dòng)，嘗試用各種方式向同伴展現(xiàn)自己。

2、有公正競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，知通過努力實(shí)現(xiàn)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、老師和幼兒共同制作招募活動(dòng)主持人的海報(bào)。

2、幼兒了解過主持人是怎樣主持節(jié)目的。

活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒共同爭(zhēng)論，了解主持人的相關(guān)學(xué)問。

老師：你喜愛哪個(gè)主持人，為什么？

老師：什么樣的人能做主持人？

老師：你認(rèn)為我們需要的主持人應(yīng)當(dāng)是什么樣的？

老師：你認(rèn)為自己能當(dāng)主持人嗎？我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧！

2、競(jìng)選活動(dòng)：請(qǐng)投我一票。

（1）老師介紹競(jìng)選的要求、挨次。

（2）參與競(jìng)選的幼兒有序地在集風(fēng)光前發(fā)表競(jìng)選宣言，展現(xiàn)自我。

（3）幼兒自主投票。（每人一張準(zhǔn)時(shí)貼，貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。）3、統(tǒng)計(jì)、爭(zhēng)論競(jìng)選結(jié)果。

（4）老師和幼兒一同統(tǒng)計(jì)得票狀況。

（5）老師宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

（6）當(dāng)選的幼兒表達(dá)自己的感受，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說選他的.理由。

老師總結(jié)：

小伴侶樂觀參與競(jìng)選活動(dòng)，在競(jìng)選中展現(xiàn)自己的特長，很英勇。盼望以后有更多的小伴侶向他們學(xué)習(xí)，樂觀、英勇地參與競(jìng)選并展現(xiàn)自我。有的小伴侶通過自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兣d奮；可是也有的小伴侶沒有選上，沒有關(guān)系，下次連續(xù)努力，信任你們肯定會(huì)勝利的。

大班社會(huì)訓(xùn)練活動(dòng)教案3

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

在日常生活中，每個(gè)人遇到的各種事而情心情會(huì)有所不同，本次活動(dòng)的開展主要引導(dǎo)幼兒正確看待自己的心情，使幼兒知道每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，生氣是一個(gè)人的正常心情表現(xiàn)，關(guān)鍵是生氣后要查找樂觀的排解方法，不做損害自己和他人的事。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受良好心情帶來的歡樂。

2.知道生氣是一種不良心情，了解排解不良心情的方法。

3.會(huì)用正確方法表達(dá)不良心情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)使幼兒選擇正確的排解不良心情的方法。

難點(diǎn)能用語言正確表達(dá)自己的心情。

活動(dòng)預(yù)備

各種表情圖、幼兒用書、幼兒生活嬉戲用品:如：圍棋、圖書、彩筆等故事《生氣怪獸》及舒緩背景音樂、《歡樂恰恰恰》音樂。

活動(dòng)過程

一、我的心情

1.出示表情圖片，請(qǐng)幼兒說說他們分別是什么表情，神情怎樣？并請(qǐng)幼兒表演出來。

2.當(dāng)你生氣、歡樂、可怕、難受時(shí)，你會(huì)怎樣做？

二、生氣怪獸

1．老師講故事《生氣怪獸》，一邊講故事，一邊用氣球演示怪獸生氣漸漸膨脹，到最終爆炸的情形。

2．生氣怪獸為什么會(huì)爆炸？小組之間爭(zhēng)論。

3．小結(jié)：生氣是不好的，要盡量少生氣或者不生氣。

三、生氣了怎么辦？

1．請(qǐng)幼兒說說讓自己生氣的事情。

2．師：假如我們生氣了，怎么辦？想生氣怪獸那樣嗎？有什么好方法？

3．小組爭(zhēng)論：查找消氣的方法。例如：聽音樂、玩玩具、做運(yùn)動(dòng)、動(dòng)手操作畫畫等。

4．爭(zhēng)論：哪種方法能讓自己不生氣，人能夠自由好