《俺們的手》語文教案

《俺們的手》語文教案北師大版《俺們的手》語文教案作為一名人民教師，就難以防止地要準備教案，教案有利于水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是為大家提供的北師大版《俺們的手》語文教案，，大家一起來看看吧。教材分析：《俺們的手》是四年級下冊第4單元的第一篇主體課文。全詩共四個小節(jié)。作者采用比喻的手法，借“手”這一意象，把它分別比做電線、橋、船、小鳥等，表達對美好生活的向往，把幸福、友好、真誠、快樂的等人性中美好的感情傳送給熱愛生活的人們。學(xué)校及同學(xué)狀況分析：四年級同學(xué)已掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，初步具備了用自主探究、合作學(xué)習(xí)的方式獲取知識的能力。中教師可充分利用這一點，大膽放手，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，使之在理解體驗、考慮感悟中，情感受到熏陶，思想獲得啟迪。教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2、體會手所象征的感情，進行仿照編寫活動，鍛煉同學(xué)的想象能力和口語表達能力。教學(xué)流程：一、情境激趣，導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，俺們每個人都有一雙手，你能具體說說俺們的手能干什么嗎？今天俺們來學(xué)習(xí)《俺們的手》。2、板書、齊讀課題。二、初讀感知，探究識字。1、初讀課文，整體感知。（1）自由讀文。把自身喜歡的地方畫下來，記下不懂的問題，或者在書上標一標自身的新收獲。（2）展示讀。（3）讀后。（或自評，或同學(xué)評，或老師評）2、檢查識字情況。課件出示本課詞語：傳送相互的`問候跨越托起星辰歡樂地飛翔（1）同學(xué)自由認讀。（2）自主、探究性識字。三、精讀課文，深化目標。1、同學(xué)自由讀文，想一想：讀懂了什么？（出示讀書建議：？默讀詩歌，看看能讀懂哪些內(nèi)容？遇到不懂的詞語和句子，可以在旁邊打上個小“？”。）2、交流。（1）讀過這首詩歌，你最喜歡哪個句子，你最喜歡哪個段落？誰來讀一讀？并說說你的理由。（2）指導(dǎo)有感情地誦讀詩歌。。四、聯(lián)系實際，拓展延伸。1、整首詩歌把俺們的手比喻成了電線、橋、船和小鳥，那它還會是什么？請小組合作，再仿編一段，來表達一下你們的感情。2、小組展示編寫。評價。五、感情升華。大家通過自身仿編的詩歌表達了自身的感情，俺們的手是一雙神奇的手，他可以在俺們之間形成一種力量，也可以表達一種感情和含義，在這節(jié)課的最后，老師送給大家一首關(guān)于手的歌《手心手背》和一句手語——“愛是俺們一起的語言”。六、作業(yè)：1、請你回去把這首詩歌獻給你的爸爸媽媽好嗎？2、繼續(xù)完成仿編?？傇u：本詩歌內(nèi)容淺顯，卻意境深遠，為了能讓同學(xué)做到有感情地朗讀，教學(xué)環(huán)節(jié)中采用了同學(xué)自由讀、老師范讀、小組讀、指名讀等多種誦讀形式，給同學(xué)創(chuàng)造美的意境，體會詩歌的優(yōu)美，激起同學(xué)的感情。此外，在仿照詩歌續(xù)編環(huán)節(jié)中，讓同學(xué)大膽地想、盡情地說，使同學(xué)的思維得到了發(fā)散，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了同學(xué)的想象力。感覺教師在對教材深遠意境的感悟、引申上有所欠缺?！净顒幽繕恕浚?、通過綜合性學(xué)習(xí),了解從古至今傳送的方式發(fā)生的變化及這些變化對人們生活、工作、學(xué)習(xí)的影響。２、解信息傳達的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害。３、初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會信息運用信息，善于和他人交流信息。【活動資源】１、教材中的閱讀資料，同學(xué)多途徑到的有關(guān)信息傳送的故事。２、的有關(guān)沉浸于網(wǎng)絡(luò)的嚴重危害的事例?！净顒娱_展】第一課時〖活動目標瀏覽《信息改變著俺們的生活》的閱讀資料，討論和制定計劃，開展研究?！蓟顒舆^程一、激趣導(dǎo)入，揭示活動內(nèi)容１、導(dǎo)語：同學(xué)們，俺們在前面的學(xué)習(xí)中，老師讓你們收集感動中國２００５的有關(guān)人物的信息，你們的信息找到了嗎？你們是通過哪些方式獲得的呢？（生答）２、師小結(jié)：同學(xué)們剛才談到了自身獲得信息的方式，很不錯。同學(xué)們都知道，現(xiàn)在俺們已進入了２１世紀，也進入了一個信息時代，真可以說信息和俺們息息相關(guān)?，F(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳送的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。那么俺們應(yīng)該怎樣去獲取更多的信息，從古自今，信息傳送方式有了怎樣的開展，這對俺們的生活到底有怎樣的影響呢？今天開始俺們就將開展綜合性學(xué)習(xí)，去了解信息傳送的改變對俺們生活的影響。（請同學(xué)們把書翻開，翻到第六組課文。）二、閱讀單元導(dǎo)語，進一步感受信息技術(shù)的神奇１、生自讀單元導(dǎo)語，要求讀通順，讀準確。２、小組討論：⑴本組教材對俺們的總的要求是什么？⑵什么是綜合性學(xué)習(xí)？３、班上交流。三、閱讀活動建議１、采取自身喜歡的方式讀活動建議，快速地瀏覽閱讀資料。２、小組內(nèi)討論：⑴活動建議中提出可以開展哪些活動？⑵在活動時，俺們可以參考哪些資料？怎樣去獲取這些資料？３、班上交流。四、制定活動計劃，根據(jù)活動建議及本班實際情況，確定開展哪些活動１、讓同學(xué)自由組成小組。２、讓同學(xué)回顧并討論活動計劃的寫法。３、班上交流活動計劃的寫法，師引導(dǎo)并明確其寫法。（活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參與人員、分工情況、展示活動效果的方法等）＿＿＿＿＿小組活動計劃組長：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿組員：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿時間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動過程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分工：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿記錄員：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿資料收集：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿資料：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿展示活動效果的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、師指導(dǎo)同學(xué)在小組內(nèi)完成活動計劃的制定。（要求：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負責(zé)討論意見，并形成完整的計