幼兒舞蹈教案 (優(yōu)選20篇)

幼兒舞蹈教案(優(yōu)選20篇)《歡樂頌》【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達(dá)出小朋友熱愛大自然的完美情感，體驗歡樂的氣氛。2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往本領(lǐng)及自學(xué)本領(lǐng)。【活動準(zhǔn)備】1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機(jī)。2、五個小組的標(biāo)記(白、紅、黃、藍(lán)、綠五種顏色的花形標(biāo)記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應(yīng)花形標(biāo)記)3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。【活動過程】1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進(jìn)活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動作)2、練生曲《你好，你早》(模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地應(yīng)對面表演唱，聲音整齊動聽)3、復(fù)習(xí)歌曲〈歡樂頌〉請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。4、創(chuàng)編舞蹈〈歡樂頌〉(1)幼兒聽音樂想動作(引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動作)師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今日教師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細(xì)地聽音樂想動作。”(2)幼兒分組商量討論，設(shè)計舞蹈動作，教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參與，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作)師：“接下來要請每隊小朋友站到標(biāo)記上，互相商量，為這首樂曲配上適宜的舞蹈動作，開始。”(3)引導(dǎo)幼兒團(tuán)體創(chuàng)編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒編出與眾不一樣的優(yōu)美的動作，并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒)師：“剛才小朋友都編得很認(rèn)真，此刻哪一隊先來試試，把你們設(shè)計的動作表演給大家看。”(4)回憶創(chuàng)編動作，為連貫舞蹈作準(zhǔn)備。(引導(dǎo)幼兒經(jīng)過仔細(xì)觀察圖譜，想象動作)師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)(5)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎(chǔ)上，初步隨音樂完整練習(xí))師：“此刻請大家找好舞伴一齊來跳?！?異常提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)音樂連續(xù)播放兩遍。(6)小朋友跳得真好，此刻請大家?guī)贤蠡▉硖?，你能夠?qū)W圖譜上的動作，也能夠自我想動作。(幼兒團(tuán)體戴上腕花練習(xí)，能在音樂的伴奏下投入地表演)5、結(jié)束。小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎此刻我們一齊跟客人教師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)[由網(wǎng)友投稿]幼兒舞蹈基礎(chǔ)教案第一節(jié)：準(zhǔn)備活動1、頭部練習(xí)：向前低頭，向后仰頭，向左右歪頭，繞頭練習(xí)。注意立腰，兩肩下垂，腳尖繃直。2、肩部練習(xí)：雙手扶肩，雙肩經(jīng)過向前，向下，向后，向上繞肩。注意脖子往上立，挑腰。3、胸部練習(xí)：上身向前含胸低頭，闊胸雙肩向后夾起，仰頭。注意兩肩后夾，兩腿夾緊繃直。4、腰部練習(xí)：注意呼吸，腰必須要正。(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)5、含胸屈腿：上身含胸的同時，雙腿吸起。注意含胸時，不要松散。6、壓胯練習(xí)：雙手扶膝，雙腿吸起來，并攏雙腿膝蓋向旁翻開，向旁壓。注意膝蓋用力下壓，腰立直。7、勾繃腳練習(xí)：腳上向上勾起，腳跟用力向前蹬。注意腿直、立腰、脖子往上長。8、繞腳練習(xí)：腳經(jīng)過勾腳，向外翻開繃腳，然后繃腳，翻開，繃腳，再繃腳。注意腿直、立腰、脖子向上長。9、振臂練習(xí)：雙臂上舉的同時向后振，然后放下雙臂下垂。注意立腰、收腹。10、下前腰(體前屈)：上身前彎曲和腿平行，雙手扶地，然后起身。注意腿要直，腰部放松。11、雙屈膝：雙腿全蹲的'同時，雙手扶膝，起身。注意注意腿要直，腰部要放松。12、腰的軟度練習(xí)：腰要放松、注意韻律。(前腰、旁腰、后腰、涮腰)13、胯部的練習(xí)：左、右胯向上方提起，落下，雙胯向前頂，左右擺胯，注意不要坐胯。14、膝部的練習(xí)：雙膝彎曲半蹲，起身。注意腰立直，膝蓋翻開。15、腳腕練習(xí)：腳尖向里轉(zhuǎn)成正步，再翻開成小八步，半腳尖立起落下。注意立腰，腿緊夾。16、手腕練習(xí)：繞手。注意收腹手臂要直。提壓腕。(繞手、提壓腕)17、仰臥、舉腿、壓胯：雙腿向上抬起到九十度，位置向旁翻開。注意腿要直，胯要正。18、地面踢腿：注意爆發(fā)力，腰要直。(仰臥踢前腿、仰臥踢旁腿、仰臥踢后腿、仰臥跪倒踢)。19、地面搬腿：注意兩腿要直，身體要正。(仰臥搬前腿、仰臥搬旁腿、仰臥搬后腿)。20、腰的地面練習(xí)：注意：腰必須要放松，(胸腰、雙腿跪下腰，控腰)。21、仰臥起坐：上身向前起身，然后再仰臥。注意：腿直，上身用力起。22、背肌練習(xí)：上身和雙腿同時向上抬起，注意手臂要直、腿要直。第二節(jié)：腳部動作的局部練習(xí)舞臺的8個方向示意圖腳的三種形態(tài)：勾腳：腳尖向上，腳跟朝下用力向外蹬?？嚹_：腳尖用力向下繃。拐腳：腳腕向外拐，向外頂。腳的基本位置正步：兩腳跟腳尖靠攏，重心在雙腳上。(一：小八字步、大八字步、丁字步、踏步、點步。二：弓箭步、大掖步、芭蕾一位腳、芭蕾二位腳、芭蕾五位腳)第三節(jié)：手部動作的局部訓(xùn)練。手的三種形態(tài)：蘭花掌、空心拳、單指。手的基本位置：山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、揚掌位。芭蕾手位：一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八位手。把上單手的基本動作：一：撩手、蓋掌、切掌、端掌、分掌。二：穿掌、攤掌、推開平收、雙晃手。三：小五花、順風(fēng)旗、山膀按掌、斜托掌。第四節(jié)：把上動作局部訓(xùn)練雙手扶把，兩手寬度同肩相等。單手扶把，手放在身體前一點位置上。(一：1、擦地2、蹲3、小踢腿。二：4、跨掖腿5、腰6、壓腿。三：7、搬踢腿8、下叉9、大踢腿：踢前腿、踢后退、踢旁腿)第五節(jié)：把下動作的組合訓(xùn)練第三八拍：下叉，雙腳晃腳一圈。第四八拍：單腿跪地，一腳后揚起，雙手撐地。第三八拍：1-4拍坐下，雙腳并攏向前，雙手放兩側(cè)。5-8拍雙腳并攏彎曲在一側(cè)，雙手并攏作睡覺狀在一側(cè)。第四八拍：1-4拍跪起，雙手側(cè)舉。5-8拍往后彎腰。第一八拍：雙手側(cè)舉，圓場步走成一圓形。第二八拍：坐下，雙手撐地，躺下。第三八拍：用頭、手撐地，胸向前拱起。第四八拍：左腿向上屈起，在右膝蓋處點地。第三八拍：叉腰，碎步。第四八拍：雙手撐地，單腳向后踢起，一腿跪起。第一八拍：左右交替向上挽花至下。第二八拍：雙手側(cè)挽花，左右交替。第三八拍：雙手側(cè)上挽花，側(cè)腰花，重復(fù)一次。第四八拍：雙手側(cè)平挽花，左右交替。第一八拍：斜舉，片花。第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花。第三八拍：同第一八拍。第四八拍：后點地，雙手上舉片花，慢慢蹲到最低上，亮相。后面還有多篇幼兒舞蹈教案！幼兒園舞蹈教案《小星星》活動目標(biāo)：1、能根據(jù)歌曲表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、寧靜的特點，初步學(xué)做舞蹈動作。2、了解舞蹈中的各個方向，學(xué)習(xí)手臂伸展和擴(kuò)指動作。3、體會盼望能飛到天上去的心境活動準(zhǔn)備：1、幼兒提前熟悉歌曲《小星星》2、小星星頭飾假設(shè)干3、《小星星》音樂磁帶活動過程：1、師：今日教師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧！2、請幼兒說說夜空中的小星星是什么樣貌的？歌曲中是怎樣說的？小星星在干什么？1、幼兒欣賞舞蹈《小星星》，教師隨音樂跳《小星星》的舞蹈。2、幼兒學(xué)跳舞蹈《小星星》，教師邊念歌詞邊示范分解動作。準(zhǔn)備動作：盤腿坐下，左腿放在屁股后面，腳背伸直，右腳放在大腿內(nèi)側(cè)。第一段舞蹈動作分解如下：一閃一閃亮晶晶：頭先低下，再擺正，然后再抬頭，后擺正。滿天都是小星星：頭扭向左面，再擺正，然后頭再扭向右面，后擺正。（做頭部動作時，要求每個動作要干凈利索。）掛在天空放光明：伸出右手食指，由右下方開始向左往右畫一個圈。好像許多小眼睛：伸出左手食指，由左下方開始向右往左畫一個圈。（做這兩個動作時，身體和頭要隨著手滑動的方向一齊擺動。）一閃一閃亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。（做這兩個動作時，眼睛要看向手指指向的方向，動作完成后要堅持不動。）滿天都是小星星：在之前的動作的基礎(chǔ)上，左右手交叉擺動兩次。頭也要跟著從左到右晃動兩次。最終兩只手臂向上伸直，張開五指，做手腕轉(zhuǎn)動，頭抬起看自我的手。第二段舞蹈動作分解如下：一閃一閃亮晶晶滿天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最終回到右斜下方，這六個方向做伸展擴(kuò)指動作。小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕轉(zhuǎn)動。掛在天空放光明好像許多：動作同上，只是做相反方向的動作。左手開始向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最終回到左斜下方，這六個方向做伸展擴(kuò)指動作。小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕轉(zhuǎn)動。（在完成這幾個動作時，動作要清晰有力度，各個方向動作要明確，稍有停頓感。）一閃一閃亮晶晶：左右手分別同時向身體兩側(cè)的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做伸展擴(kuò)張動作。滿天都是小星星：在上頭最終一個動作的基礎(chǔ)上，兩手做交叉揮手臂兩次，頭跟著從左到右擺動兩次。最終兩手向上伸直做轉(zhuǎn)腕。3、教師選擇難點突出的舞蹈動作，讓幼兒單獨重點學(xué)習(xí)。4、在幼兒掌握這些動作的基礎(chǔ)上，請幼兒扮演小星星，邊唱邊表演動作。1、幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動的動作。2、教師重點引導(dǎo)幼兒在表演小星星舞蹈時要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。親親我（親子課）學(xué)習(xí)目的經(jīng)過組合的學(xué)習(xí)，提高小朋友的肢體表現(xiàn)力，在教師和家長的引導(dǎo)下激發(fā)孩子天性中的表演欲望，也增強(qiáng)孩子與家長的親昵感。主要動作與要求1.大蘋果：雙手掌型對腕放于下顎下方，托住臉頰，好比大蘋果的葉子。寶寶的小臉是紅紅的蘋果，所以異常注意面部表情。2.“親親我”：在“大蘋果”動作的基礎(chǔ)上，用雙手輕輕拍打臉頰，右左傾頭，同時加屈膝。在“大蘋果”動作的基礎(chǔ)上，上身前傾，左右搖頭，屈膝平腳碎步。教學(xué)步驟1.問題進(jìn)入教師首先讓孩子明白親吻是喜愛的表現(xiàn)以及小朋友應(yīng)當(dāng)如何表達(dá)親吻。充分設(shè)置問題啟發(fā)孩子，比方：“小朋友在家里爸爸媽媽親吻你嗎？你會親吻爸爸媽媽嗎？我們做什么事情是會得到爸爸媽媽的親吻呢？”等等。2.啟發(fā)與想象讓孩子明白什么是蘋果，圓圓的形狀像什么？問他們蘋果紅紅的樣貌好看嗎？為什么我們會說自我的小臉像蘋果呢。對了，那快把我們漂亮的小臉擺出來給教師看吧，啟發(fā)孩子用最燦爛的笑容來舞蹈。3.音樂進(jìn)入讓孩子和你一齊坐在地板上，一齊唱一唱“我的小臉像蘋果”，歌唱時，教師主動做出組合中“我”、“蘋果的葉子”、“想讓媽媽親吻自我的什么地方”等等動作，讓孩子對組合有感性的認(rèn)識，也跟隨教師有初步的模仿，便于組合的學(xué)習(xí)。4.組合進(jìn)入教師在循序漸進(jìn)中把組合其余的輔助動作，用形象的方式交給孩子。教學(xué)提示1.表演時注意孩子的面部表情，啟發(fā)孩子的想象力，讓孩子們用自我的笑臉比作可愛的大蘋果。2.家長參與的動作可不作為固定動作，目的在于參與，和孩子一齊融入歌的海洋、舞的世界，這有助于對孩子興趣的培養(yǎng)。組合情景描述圓圓的小臉像什么？像不像寶寶最愛吃的大蘋果。媽媽，媽媽你快來看，快來親親這個“大蘋果”。小朋友們，咱們比比誰的“大蘋果”最漂亮，讓媽媽快來親呀親親我。幼兒園舞蹈教案《這是小兵》活動目標(biāo)：1.感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍地進(jìn)行表演。2.在感受歌曲特點的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。3.激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望?；顒訙?zhǔn)備：初步欣賞和感知歌曲《這是小兵》、紅色五角星頭飾假設(shè)干、課件、錄音機(jī)、音樂磁帶等。活動過程：教師與幼兒頭戴"軍帽"，教師整隊并發(fā)出口令，與幼兒一齊隨音樂有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動作進(jìn)入活動場地，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進(jìn)行表演。1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲資料進(jìn)行模仿表演。教師提問：剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動作了？（教師將歌詞資料串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演）2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點：教師：解放軍叔叔應(yīng)對敵人他們害怕嗎？他們很勇敢，我們應(yīng)當(dāng)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個勇敢的孩子！那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢？（教師引導(dǎo)幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武）2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：1）啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)？他們怎樣做的？（讓幼兒模仿，并帶著幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進(jìn)行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈）2）用不一樣形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個別表演、分男兵、女兵上前"操練"，引導(dǎo)幼兒相互評價。教師：小兵們表現(xiàn)得真棒！走，咱們一齊到操場上練練吧?。ń處煄е變弘S音樂出活動室）幼兒園舞蹈教案：小花貓照鏡子活動目的：1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動作。2、有愛整潔、愛美的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、小貓頭飾、尾巴人手一份。2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。觀察記錄：活動一開始，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動作，感受鏡子反照的趣味性。等教師的舞蹈動作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著……姿態(tài)萬千，正感受著小花貓的優(yōu)美動作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時，幼兒很認(rèn)真地跟著教師學(xué)習(xí)每一個動作，認(rèn)真地觀察著動作的變化性，跟著教師的樂曲的節(jié)奏做好每一個動作?！敖處煟』ㄘ堃矔@樣?！薄斑€有這樣?！薄趯W(xué)習(xí)舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最終，每只小花貓在音樂的伴奏下，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動。活動反思：小花貓是幼兒熟悉的小動物，它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，所以幼兒在學(xué)習(xí)的過程中都很進(jìn)取，興趣也很高，學(xué)得也很快，對動作的掌握也較完整。經(jīng)過他們熟悉的動物動作模仿，來激發(fā)他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。措施：多供給相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過日常的觀察，逼真、趣味地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對舞蹈的興趣，培養(yǎng)動作的連貫性?；顒幽繕?biāo)經(jīng)過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。感受樂曲歡快富有律動感的情緒?；顒訙?zhǔn)備《歡樂小豬》舞蹈視頻活動過程1、大家一齊來欣賞音樂。2、跟著音樂雙手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏感。3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲資料。4、教師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。5、欣賞《歡樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢要做到位。3、屢次重復(fù)舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。1、本節(jié)舞蹈課能夠增加幼兒的運動量。2、《歡樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合3.小涮腰、橫擰組合4.各民族舞姿組合：大掖步、臥點、撲步5.豐富節(jié)奏。加強(qiáng)節(jié)奏變化1.一、五位、前旁后擦地2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合3.前后擺動并環(huán)動4.與爭位、轉(zhuǎn)頭、壓腳組合5.與五位并立轉(zhuǎn)組合6.豐富、加強(qiáng)節(jié)奏變化l.一、五位前、旁、后、小踢25度2.帶點地小踢腿3.前后擺動、單腿變身4.節(jié)奏處理、加強(qiáng)準(zhǔn)度1.前、旁、后、帶勾腳2.單腿帶端掖腿3.帶邁移、前旁后、擺動加半蹲4.與單腿變身組合1.前后胸腰、前后、大腰2.療腰、大技步、臥點3.雙跪后腰、單腿后腰4.大涮腰探海輾轉(zhuǎn)5.風(fēng)火輪1.前、旁、后吸伸腿、半、全環(huán)動2.立身射燕、大射燕、探海3.搬前、旁、后腿1.前窮、后大踢腿2.前腿接后腿、后腿接前腿3.旁腿接拔腿4.踢腿接擺腿、接探海5.旁腿接立身射燕6.踢紫金冠7.片蹁、蓋腿幼兒園舞蹈欣賞：瑤族舞曲活動目標(biāo)1、明白舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。活動準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》活動過程一、欣賞樂曲，理解樂曲的資料，找出主要音樂形象。1、小朋友，我們今日來聽一首好聽的曲子。（教師彈奏樂曲）。2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎？我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么？聽完樂曲，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞……）對幼兒的想象加以評價。3、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……），再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）。2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的）。3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么？4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（能夠事先準(zhǔn)備好的，也能夠是加上幼兒想象講述的資料，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優(yōu)美的舞"。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多完美。1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂，開始的速度怎樣？中間的速度怎樣？最終的速度怎樣？2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣？經(jīng)過不斷欣賞，讓幼兒明白舞曲是（ABA）三段體的結(jié)構(gòu)形式。1、欣賞教師的表演。（教師自編）2、幼兒徒手模仿教師的動作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進(jìn)一步體驗樂曲的優(yōu)美、柔和。幼兒園舞蹈教案《老虎跳舞》目標(biāo)：1、初步學(xué)會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步"。準(zhǔn)備：1、布置環(huán)境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》?；顒又笇?dǎo)：師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過（播放歌曲）第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰？這首歌曲叫什么名字？第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友你們看，這是什么地方？（小樹林）聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么？（1）播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、（由兩名教師表演）（2）幼兒欣賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動作）3、教師有表情地示范舞蹈、師：教師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍教師學(xué)得像不像，好嗎？4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師：小朋友，教師跳得像不像啊？你們想不想也來學(xué)一學(xué)？那你們要先學(xué)會一腳的本領(lǐng)，先看教師做一遍。（1）教師示范基本動作--踵趾步。（2）幼兒練習(xí)，重點指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。（3）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動作。（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一齊隨音樂舞蹈。師：時間不早了，我們一齊開火車把老虎送回家吧！毛毛蟲跳舞【活動目標(biāo)】1、了解毛毛蟲的生長過程。2、感受音樂優(yōu)美的旋律，能在音樂中歡樂地舞蹈。(重點)3、嘗試用自我的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。(難點)4、體驗合作的樂趣。【活動準(zhǔn)備】音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀?！净顒舆^程】1、主角導(dǎo)入(自我是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲)師：我可愛的寶貝們!來!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最終扭扭我們的小屁股……伸個懶腰!恩，真舒服!(課前熱身)2、引導(dǎo)幼兒了解生長過程。師：媽媽把你們帶到了這個世界上，你們開心呀嗎幼：開心!師：此刻寶貝們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲能夠告訴我這是為什么呢幼：因為我們還沒長大呢……師：那寶寶們怎樣才能長大呢幼：各抒己見3、出示成長圖片，幫助幼兒了解。師：請小蟲蟲們仔細(xì)看，你們到底是怎樣長大的4、教師小結(jié)：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵1、師：咦是什么聲音2、幼兒欣賞。師：寶寶們，覺得剛才這段音樂聽起來怎樣樣你能聽出什么幼：開心，歡樂……像一個故事。師：原先寶寶們的感受這么多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個故事。師：當(dāng)你們還是卵的時候，你們使勁地?fù)u晃自我的身體，可就是動不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺……當(dāng)你們睜開眼睛的時候，發(fā)現(xiàn)自我能動了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大，和媽媽一樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地，長啊長……長啊長……最終，你們長大了!你們長大了，便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺……為了安全，你們便鉆進(jìn)了繭里，變成了蛹……過了一段時間，當(dāng)你們千辛萬苦再鉆出繭的時候，你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶……于是，你們又開心的起舞了……3、第三次傾聽音樂，幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，初步根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。1、幼兒創(chuàng)編動作并示范。2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行提煉，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合。最終示范，再逐一分解教授給幼兒。4、團(tuán)體練習(xí)。師：森林里要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這么棒，便邀請我們?nèi)⒓友莩觯銈冊敢馊嵊祝涸敢?師：那好!我們此刻出發(fā)吧!活動延伸：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……大家來拍照【活動目標(biāo)】1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。(難點)2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優(yōu)美。(重點)3、幼兒體會舞蹈帶來的歡樂?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒穿上自我的舞蹈鞋、坐墊、音樂?！净顒舆^程】1、教師帶幼兒做基本功熱身。2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一齊來學(xué)一學(xué)。1、師幼一齊觀察圖片中幼兒的造型。2、教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時的注意點。(提腰、頂胯、繃腳尖等)3、提問：怎樣擺造型最好看4、教師總結(jié)：擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。1、教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒觀察。2、提問：你們覺得教師表演好不好為什么教師告訴你們一個小秘密，教師在聽音樂時候心里默默數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試3、教師帶著幼兒一邊做動作一邊練習(xí)數(shù)拍子。請本領(lǐng)強(qiáng)的幫助本領(lǐng)較弱的幼兒一齊練習(xí)。4、播放音樂，幼兒全體隨一齊表演。掀起你的蓋頭來預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動作。2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，開展幼兒動作協(xié)調(diào)性。3、在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及歡樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。2、幼兒已掌握墊步、踏點步等舞步，學(xué)會舞的一些基本手位。3、舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂磁帶、動作圖示、自制小花帽、服裝一套?；顒舆^程：1、觀賞視頻。師：今日教師要請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個民族的舞蹈？2、回憶舞的特點。師：你們明白這個民族的人最擅長什么？在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢？師小結(jié)：維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，樂曲的旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈十分優(yōu)美，動作也很漂亮，的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，構(gòu)成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的舞的風(fēng)格。我們在中班的時候?qū)W習(xí)了一些舞的基本動作和步伐，都有哪些？我們一齊來復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶著幼兒跟音樂練習(xí)。1．聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、趣味的情調(diào)。師：前幾天我們欣賞了一首歡快、趣味的歌曲，叫什么名字??？讓我們再來一齊聽一聽！2．幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。（1）創(chuàng)編掀蓋頭的動作。師：這首歌曲里講了一個美麗的姑娘；此刻，教師就來扮演這個美麗的姑娘，看！我?guī)砹艘粔K紅蓋頭，我也蓋在頭上，此刻你們能看清楚我的臉嗎？（教師能夠?qū)⒓t蓋頭掀起、放下讓幼兒比擬看看哪個看的清楚）那怎樣才能看清出呢？你來掀掀看，看清楚了嗎？想要看清楚把蓋頭掀起來就能夠了，那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢？（提示幼兒動作要有好看、有美感）哦！這個小朋友掀的真好看，我們一齊來學(xué)學(xué)看?。ㄌ崾居變阂贿叧?，一邊做動作）（2）創(chuàng)編看姑娘的動作。師：看清楚了嗎？你是怎樣看的？哦！你是這樣看的，真漂亮！還能夠怎樣看呢？小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下?。ㄟ叧吿?）創(chuàng)編贊美姑娘的動作。師：看到這么美的姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那能夠用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢？哦！你是用這個動作來表現(xiàn)的，真不錯！請小朋友看看剛才有個小朋友做的動作象不象這個小姑娘做的動作?。。ǔ鍪緢D示）這個動作在舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。師：一齊來學(xué)學(xué)看！教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動作，并分解動作教給幼兒。（從腳（進(jìn)退步）——手（托帽手）——整體）。好，此刻請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自我編的動作和新學(xué)的動作和起來一齊跳。（教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢）還能夠用什么動作來表現(xiàn)？（每一個動作圖示都要講動作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢？（帶著幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動作結(jié)合起來。）師：今日我們自我編了這么多好看的舞動作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個動作，每一段用一個動作好嗎？（1）先用圖上的四個動作跳舞！請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作，聽著音樂來表演一次?。?）換動作的順序。師：小朋友們表演的真好！教師把這四個動作換個位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好！師：你們真棒！表演都很出色，咱們來分組表演好不好？咱們分成5組，每一組選出一個小朋友來扮演美麗的姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好？（幼兒分組表演）5組小朋友都表演的不錯！教師在提一點小小的提議：在第二段音樂間奏的時候，擺一個造型。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的！能不能做到？（幼兒表演）師：今日，小朋友們自我編了一個歡快、趣味的舞蹈，你們高興嗎？看！來了這么多客人教師，讓我們也來邀請客人教師一齊跳個歡樂的舞吧?。ㄅc客人教師一齊隨著歡快的歌聲跳舞。）歡樂小豬活動目標(biāo)經(jīng)過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。活動準(zhǔn)備《歡樂小豬》舞蹈視頻活動過程1、大家一齊來欣賞音樂。2、跟著音樂雙手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏感。3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲資料。4、教師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。5、欣賞《歡樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢要做到位。3、屢次重復(fù)舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。1、本節(jié)舞蹈課能夠增加幼兒的運動量。2、《歡樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。洋娃娃和小熊跳舞活動目標(biāo)1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人團(tuán)體舞的歡樂。2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)配合做動作，并正確變換位置，動作協(xié)調(diào)性及配合本領(lǐng)。得到開展。3、初步學(xué)會舞蹈并完整表演?；顒訙?zhǔn)備課件；洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載活動過程1.播放音樂教師：今日天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點點頭，高興的轉(zhuǎn)個圈。2.教師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，你們明白小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎？1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。2.按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動作。（1）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，教師幫助幼兒將動作串聯(lián)起來。-咱們一齊來學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的？（兩個人應(yīng)對面站好。）-這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后高興的拍起手來，兩個人對著“拍拍手”。-他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎樣跳？兩個小朋友拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自我位置上，“拍拍手”。-小熊小熊點點頭，洋娃娃也跟著點起頭來?！靶⊙笸尥扌ζ饋硌健闭l學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更漂亮的動作？-咱們跟她一齊學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著自我的小臉蛋。-小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”。（2）欣賞教師跳一遍。小朋友都有自我的舞伴，教師也邀請了一個舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。交代：教師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。（3）教師哼唱幼兒完整跳一遍。教師相信小朋友必須會跳的十分好的，咱們一齊來試一試。（4）聽音樂完整表演。提醒：前奏時，按節(jié)奏左右點頭。3.學(xué)跳雙圈舞?！堆笸尥藓托⌒芴琛肥且粋€雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會更有意思。（1）幼兒站好雙圈。此刻，就請小朋友站好圓圈，找自我的舞伴應(yīng)對面站好。（2）學(xué)習(xí)怎樣變換位置，交換舞伴交代：里圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。師喊口令，幼兒練習(xí)換舞伴，三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。（3）聽音樂完整跳2-3遍引導(dǎo)幼兒到操場上繼續(xù)練習(xí)，自然結(jié)束孩子們，今日天氣多好呀，咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在溫暖的陽光下繼續(xù)跳，好不好？（活動結(jié)束）打瞌睡的加菲貓【活動目標(biāo)】1、自主模仿舞蹈動作，并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。2、學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng)，并愿意進(jìn)取參與動作表演。3、體驗與同伴一齊舞蹈的歡樂?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：1、幼兒已有一些模擬動作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗。2、幼兒已有壓垮的練習(xí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、加菲貓圖片一張、錄音機(jī)、音樂磁帶。2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。【活動過程】1、“今日，我們這兒來了許多的客人，讓我們一齊聽著音樂，跳個舞來表示對他們的歡迎。好嗎”2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。1、觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知?！澳銈儍?yōu)美的舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友，猜猜會是誰呢”(出示加菲貓)“你看到的加菲貓有什么特點誰愿意用動作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣貌。加菲貓為什么會這么胖呢”“到底是不是這些原因呢讓我們聽聽音樂里是怎樣說的”“看，到此刻它還在打瞌睡呢誰愿意來學(xué)一下它打瞌睡的樣貌”2、播放音樂、完整欣賞。剛剛小朋友模仿得可真棒，教師把小朋友模范的這些動作串聯(lián)了起來，看看王教師是怎樣來模仿這只打瞌睡的加菲貓的我模仿的怎樣樣你最喜歡我跳的哪個動作3、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。(1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)?！澳阆矚g哪個動作加菲貓在打瞌睡的時候，小腰有什么變化呢誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡”(2)跟音樂分段模仿。星光大舞臺活動目標(biāo)：1、經(jīng)過主角模仿，提高幼兒的表現(xiàn)欲望。2、樂意參與活動，體驗游戲的歡樂。活動準(zhǔn)備：手工區(qū)：頭箍，卡紙，蠟筆，橡皮泥;小商店：新到的一些服裝和面具等，表演區(qū)：先布置一個表演區(qū)“星光舞臺”，評委席、觀眾席，演員的一些動物水果主角頭飾，及主角道具等?；顒舆^程：1、教師：你們喜歡表演節(jié)目嗎誰來說說你喜歡表演什么主角2、這些主角你能夠怎樣去表現(xiàn)呢我們能夠怎樣去表演美工區(qū)：小朋友能夠在美工區(qū)用硬紙板剪貼等制作各種各