初中體育-正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

（4）教學(xué)設(shè)計(jì)排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)初二年級班級：七班人數(shù)：40人執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容1、排球正面雙手墊球2、寫字游戲（我運(yùn)動，我快樂）教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)掌握正面雙手墊球的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性。2、培養(yǎng)學(xué)生有團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對排球的濃厚學(xué)習(xí)興趣和求知欲，精神愉快，注意力集中。3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力及靈敏、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生自主、互練、互議、互評能力和互幫互助團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)墊球時(shí)手型，擊球點(diǎn)、擊球部位以及全身的協(xié)調(diào)用力。教學(xué)難點(diǎn)積極移動到位，全身的協(xié)調(diào)用力。程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動運(yùn)動量時(shí)間次數(shù)導(dǎo)入與熱身1、課堂常規(guī)部分2、集中精力：Do.re.me.fa3、熱身跑：螺旋行跑4、球操（1）上肢運(yùn)動（2）踢腿運(yùn)動（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動（4）腹背運(yùn)動（5）跳躍運(yùn)動5、輔助練習(xí)（1）向前一步做墊球的模仿練習(xí)。（2）向左一步做墊球的模仿向前一步做墊球的模仿練習(xí)。練習(xí)。（3）向前一步做墊球的模仿練習(xí)。指揮體育委員整理隊(duì)伍清點(diǎn)人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容及要求檢查服裝、安排見習(xí)生提示學(xué)生注意跑的動作姿勢，體育委員呼口號。組織全班學(xué)生成廣播體操隊(duì)形站好，統(tǒng)一聽音樂練習(xí)表揚(yáng)學(xué)生并評價(jià)活動情況教師講解示范教師觀察并及時(shí)指導(dǎo)體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)體育委員按四列橫隊(duì)整隊(duì)，并報(bào)告人上數(shù)要求：靜、齊、快隊(duì)形：△聽口令按要求跑動隊(duì)形：廣播體操隊(duì)形要求：動作準(zhǔn)確、到位，關(guān)節(jié)活動開。學(xué)生認(rèn)真聽講模仿教師動作。學(xué)生跟隨教師練習(xí)。要求：認(rèn)真體會，動作到位。2分鐘8分鐘1次4x8實(shí)踐與提高一、正面雙手墊球動作要領(lǐng)：(1)準(zhǔn)備姿勢：正對來球成半蹲站立,兩腳可左右分開也可前后分開稍寬于肩,重心適當(dāng)靠前,兩肘自然彎曲并下垂,雙手位于腹前,兩眼注視來球(2)手型：抱拳式,疊掌式:疊指法兩手手指上下相疊，兩拇指對齊平行相靠壓在上面一手的中指第二指節(jié)上，掌根緊靠，兩臂伸直相夾。(3)擊球點(diǎn)：保持在腹前約一臂距離(4)擊球部位：腕關(guān)節(jié)向上10厘米左右(5)用力順序：插,夾,提,移，蹬，跟練習(xí)方法：1、原地模仿練習(xí)2、墊固定球3、一拋一墊練習(xí)4、自拋?zhàn)詨|分組兩人對墊練習(xí)二、寫字游戲（我運(yùn)動，我快樂）方法;把同學(xué)們分成相等的四隊(duì)，第一個(gè)同學(xué)跑到呼啦圈前跳進(jìn)去做雙腳跳練習(xí)，跳完繼續(xù)前進(jìn)，跑到寫字板前拿起筆寫一化，然后按原路線返回?fù)舻诙€(gè)同學(xué)的掌，第二個(gè)同學(xué)按照第一個(gè)同學(xué)進(jìn)行。第一的同學(xué)站在隊(duì)伍的后面以此類推。直到把字寫完左后看哪對速度快和寫的好為勝利。教師提問：（1）同學(xué)們看過排球比賽嗎？（2）中國女排在28界奧運(yùn)會上取得怎樣成績？（3）排球的技術(shù)有哪些？1、組織學(xué)生觀看動作掛圖1、教師講解并示范動作要領(lǐng)：2、組織學(xué)生練習(xí)準(zhǔn)備姿勢和徒手動作；方法:在教師的口令下集體徒手模仿原地墊球動作,看教師手勢做前后左右移動的徒手墊球動作練習(xí)。3、兩人一球，一個(gè)拿球一個(gè)墊球，體會墊球部位和用力順序；方法:兩人一組,一個(gè)人持球于腹前,另一人做雙手正面墊球動作聽教師的口令開始練習(xí)。4、一拋一墊練習(xí)方法：兩人一組,相距三到四米,一人拋球,一個(gè)人墊球5、自拋?zhàn)詨|6、鼓勵(lì)學(xué)生展示并進(jìn)行自評與互評。（1）教師提問：同學(xué)們想不想自己的身體健康。想，需要我們在日常生活中做些什么？通過鍛煉或運(yùn)動身體健康了同學(xué)們快樂不快樂呢？好，我們現(xiàn)在做游戲（我運(yùn)動，我快樂）。（2）、教師講解游戲方法和規(guī)則（3）分組進(jìn)行游戲（4）強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則（1）每一個(gè)同學(xué)只能寫一化，不能多寫，多寫取消比賽資格：（2）字必須寫完最后看哪隊(duì)速度快和寫的好為勝利。（3）不能塌線，必須擊第二同學(xué)的掌。1、認(rèn)真聽教師講解，觀察示范動作，建立正確的動作表象；?、學(xué)生認(rèn)真觀看動作掛圖2、交流個(gè)人學(xué)習(xí)情況3、認(rèn)識了解排球墊球技術(shù)重難點(diǎn)。4、跟教師動作練習(xí)技術(shù)5、學(xué)生散點(diǎn)散開，自由組合，自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)：（1）墊固定球練習(xí)。要求學(xué)生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。（2）一拋一墊練習(xí)（3）自拋?zhàn)詨|：一人一球連續(xù)向上方墊球，讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。（4）、積極參與展示；要點(diǎn)：◆擊球點(diǎn)部位和用力的控制；◆肘關(guān)節(jié)要夾緊；墊球一剎那有壓腕動作；◆要注意全身用力，避免蹬地與上身用力的脫節(jié)；（1）學(xué)生回答老師提出的問題（2）學(xué)生認(rèn)真聽講（3）進(jìn)行游戲（4）讓學(xué)生評出優(yōu)秀小組20分鐘10分鐘5-6次1-2次調(diào)節(jié)與評價(jià)1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行放松(扭秧歌、四步舞)2、教師總結(jié)3、學(xué)生自評、互評4、收回器材5、師生道再見教師總結(jié)復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)情況，組織學(xué)生互評，布置課下作業(yè)。隊(duì)形：成體操隊(duì)形認(rèn)真反思總結(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)情況，并且進(jìn)行個(gè)人評價(jià)。要求：集合快速，認(rèn)真反思和評價(jià)。5分鐘場地器材排球40個(gè)、呼啦圈12個(gè)掛圖一張障礙物4個(gè)記號筆4支畫板4塊（3）學(xué)情分析本次課的授課班級為初中二年級學(xué)生，共有529人，學(xué)生來自各個(gè)不同地方。運(yùn)動技能有差異，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范，讓學(xué)生在直觀有了一個(gè)感性的認(rèn)識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（6）效果分析通過本節(jié)課的課堂觀察和達(dá)標(biāo)測評可以看出，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，完成了本節(jié)課知識、技能、情感三維目標(biāo)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，會并能正確描述正面雙手墊球的動作技術(shù)和游戲方法，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的和奔跑的能力，能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，即“以學(xué)生活動為主，教師講述為輔，學(xué)生活動在前，教師點(diǎn)撥評價(jià)在后”的原則，學(xué)生思維積極活躍，有認(rèn)知沖突，有精彩觀念，有不同的問題解決方法等。師生交流對話充分，教學(xué)相長，形成民主和諧、相互尊重、合作探究的教學(xué)氛圍，反映出濃厚的課堂氣氛。（2）教材分析排球是球類教材中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容，排球運(yùn)動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的，是在快速，激烈的情況下通過接發(fā)球二傳，扣球來完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，具有集體性，競爭性，趣味性濃等特點(diǎn)。墊球技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)，是組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁，是更好的學(xué)習(xí)其他技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是原地正面雙手墊球技術(shù)，也是第一次課，本課設(shè)計(jì)了多種練習(xí)方法，一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣；二是著重解決墊球技術(shù)的擊球部位和擊球手臂及身體的正確姿勢，腳步移動雙手正面墊球?qū)⒃谝院蟮慕虒W(xué)中學(xué)習(xí)；為以后的教學(xué)和學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。（5）達(dá)標(biāo)測評1、雙手墊球分幾種方法？2、雙手墊球的手型？3、雙手墊球的擊球部位？4、雙手墊球用力順序要做到哪些？5、雙手墊球的擊球部點(diǎn)？6、雙手墊球準(zhǔn)備姿勢？（8）課后反思本課基本上實(shí)現(xiàn)了堅(jiān)持把“以學(xué)生發(fā)展為本”、落實(shí)“健康第一”作為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，在教學(xué)中注重，以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的主體地位，同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極動腦，互相協(xié)作，互相探討，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感興趣程度，使學(xué)生能積極主動地參與到課堂中，營造一個(gè)寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)?？傮w上來說本節(jié)課比較有激情，課堂氣氛較活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，非常積極地參與到練習(xí)中，達(dá)到了預(yù)計(jì)的練習(xí)密度和運(yùn)動強(qiáng)度。本節(jié)課還存在一定的不足：首先：因?yàn)樘鞖廨^冷風(fēng)大器材有點(diǎn)亂。其次：在練習(xí)中，有部分同學(xué)的主動性不夠，原因可能是錄像課，怕出錯(cuò)。最后：學(xué)生觀察、指導(dǎo)、糾正積極性不夠?？偟膩碚f本節(jié)課比較圓滿的完成了本次課的教學(xué)任務(wù)，在本次課的練習(xí)中，教師及時(shí)觀察，調(diào)控負(fù)荷，并給予學(xué)生充分展示自我的機(jī)會。學(xué)生的能力是無限的，要相信學(xué)生，這樣他們技能掌握、思考、合作和競爭等能力都會有顯著的提高。（1）課標(biāo)分析依據(jù)新課