科學(xué)的發(fā)展觀與現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展

現(xiàn)代學(xué)校的追求:素質(zhì)教育與文化建設(shè)

1整理ppt一、素質(zhì)教育:中國基礎(chǔ)教育的主題二、新課程改革的視角三、學(xué)校文化:學(xué)校發(fā)展的基因工程2整理ppt望天問天:創(chuàng)新的思想之源《仰望星空》我仰望星空，它是那樣遼闊而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。3整理ppt一、素質(zhì)教育:中國基礎(chǔ)教育的主題一場根本性的全方位的變革培養(yǎng)目標(biāo)教育理念課程管理教育內(nèi)容教學(xué)模式學(xué)習(xí)方式師生關(guān)系評價體系學(xué)校與社會家庭……4整理ppt素質(zhì)教育:宗旨性追求.提高民族素質(zhì)指向人（個體、群體）。教育的內(nèi)核。長遠之計不是權(quán)宜之計。要改變整個教育狀態(tài)，教師學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)理想。價值追求。是“魂”。要化為實踐中“體”。是彌漫性、滲透性的。要化為學(xué)校行為。不是對一種單一模式的尋找。不是一個筐。素質(zhì)教育的對立面是教育___工具主義（不把兒童教師當(dāng)作鮮活的可以主動發(fā)展的人。將人視作物，把人塑造為工具）____功利主義（教育追求利益、效應(yīng)。政績。）5整理ppt素質(zhì)教育是系統(tǒng)工程，需要全社會。只有通過學(xué)校才能真正實現(xiàn)。社會變了學(xué)校不變照樣不行。在條件不充分的情況下，學(xué)校的作為非常重要6整理ppt我國為什么要提出素質(zhì)教育？（一）素質(zhì)教育上升為法律規(guī)定（20年探索\變革\創(chuàng)業(yè)之路.94__05年論文九萬多篇）1985.1987.1993.1997.1999.2006

7整理ppt（二）、素質(zhì)教育當(dāng)前所處時代背景兩大轉(zhuǎn)型兩大根本性變化工業(yè)社會——知識經(jīng)濟社會；一次性學(xué)歷教育——終身學(xué)習(xí)人類文明史6000年，科技史2500年，近代科技史400年。最近三年的變化相當(dāng)于石器時代3000年，牛頓以前時代300年，上世紀(jì)初30年?？萍颊撐?.3萬篇\天.發(fā)明專利30萬件\年,800多份\天.8整理ppt[我們處于技術(shù)變革最快的時代,所要回答的不是最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是什么,目的不是讓學(xué)生在某地以某種方式謀生而是如何理解最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn),它講的是什么,主要的科學(xué)思想是什么.是增強理解力的教育,是教育學(xué)生“準(zhǔn)備好做任何事情”]9整理ppt（三)世界平坦化對教育的要求(世界不是平的.正在向新興市場傾斜)500年前。1492-1800.1800-2000。中號縮水為小號.跨國公司。電話電報電腦衛(wèi)星光纖電纜初期互聯(lián)網(wǎng)。2000—世界是平的?？s小到了微型。個人電腦光纜工作流程軟件的綜合產(chǎn)物。平坦化了世界的競爭場地。個人能力.全球范圍內(nèi)的合作與競爭10整理ppt對教育和人才提出了什么樣的要求---全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力.1、培養(yǎng)“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”的能力—不斷學(xué)會處理舊事物和新事物的新方式。不僅要看你了解事物的多少，也要看你了解事物的方式。11整理ppt

2、激情和好奇心。激情和好奇心更重要。善于自我學(xué)習(xí)自我激勵

“努力很重要，但是好奇心更重要。

沒有人努力學(xué)習(xí)的程度會超過一個擁有好奇心的孩子?！苯處煕]有激情就不可能點燃學(xué)生的激情

選聘教師的標(biāo)準(zhǔn)很簡單：是否愛孩子。（尤其小學(xué)）不愛就不能進行有效溝通。愛，即使對所教課程不十分了解，孩子也會因你的愛，受到激勵，而自發(fā)學(xué)習(xí)。不會厭學(xué)。

12整理ppt[看一下午蝴蝶不如做幾頁習(xí)題,練一會鋼琴?教育不能急功近利種瓜得瓜.喬羽。40年前。窗口。蝴蝶。呆了幾十分鐘。朦朧感覺。無法頓悟。40年后又一只蝴蝶.激活思緒情緣相接經(jīng)典金曲《思念》世界許多事情是從無用得到啟發(fā)的。如牛頓蘋果。瓦特沸水頂壺蓋。愛迪生看孵蛋13整理ppt3、和他人友好相處。喜歡別人。(成功:專業(yè)知識15%,人際關(guān)系85%.)擅長和別人打交道。平坦世界大量工作要求和他人進行個性化的頻繁接觸。擁有好的人際關(guān)系處理能力是一大優(yōu)勢。比計算機技能更可貴。(比爾.蓋茨:一個人永遠不要靠自己一個人花100%的力量,而要靠100個人花每個人1%的力量)14整理ppt[培養(yǎng)領(lǐng)袖人物(中國麻將文化.缺乏團隊精神.個人能力極強.一人一條龍.三人蟲.28塊金牌只有一團體冠軍.核心是缺乏領(lǐng)袖.領(lǐng)袖:理想信念責(zé)任意識自我犧牲組織協(xié)調(diào)管理.)一學(xué)生:職業(yè)政治家.另一生:跆拳道社團.經(jīng)費.]15整理ppt4、開發(fā)右腦。左腦：數(shù)學(xué)邏輯分析能力。這些考試可以測度。對個人發(fā)展必要，但非充分條件。平坦世界外包的興起、數(shù)據(jù)的充斥和選擇的激增，使右腦----藝術(shù)才能、換位思考、統(tǒng)籌安排、追求卓越—重要性大為提升。比如:建立良好關(guān)系而非簡單交易，解決新挑戰(zhàn)而非處理日常問題，統(tǒng)籌安排而非只抓一點。(機器人比高智商的人可以更精確地排序、計算。)16整理ppt需要“高概念”---創(chuàng)造藝術(shù)美和情感美、發(fā)現(xiàn)特點和機會、撰寫敘述文和創(chuàng)造發(fā)明的能力）“高接觸”（換位思考、理解人類交往精妙之處、尋找自身快樂和給別人帶來快樂、工作中超出日常范圍的能力）補充高科技。

17整理ppt校園應(yīng)更有趣：有助于興趣單一的學(xué)生全方面發(fā)展。擁有其他興趣愛好的人往往善于溝通、更會交際、在需要幫助時更容易尋求到幫助并樂于幫助他人，能統(tǒng)攬全局，高屋建瓴，能將不同學(xué)科和領(lǐng)域的事情綜合到一起，跨學(xué)科思考問題。5.教育的底線：知識教育不可忽視。藝術(shù)將會扮演很重要的角色，更重要的是將藝術(shù)和科學(xué)統(tǒng)一起來，培養(yǎng)創(chuàng)造性和獨立性思維。在這方面教師缺乏訓(xùn)練。18整理ppt[減負(fù):分層次小學(xué):愉快.喜愛學(xué)校\老師\學(xué)習(xí)初中:勤奮.習(xí)慣\方法\基礎(chǔ)高中:刻苦普通高中:升學(xué)率高職:就業(yè)率大學(xué):拼搏\創(chuàng)新\奉獻另一面講提升提升學(xué)習(xí)力:動力(為什么學(xué))能力(會不會學(xué))毅力(克服困難堅持學(xué))]19整理ppt過量的是負(fù)擔(dān)適量的是動力被動的是負(fù)擔(dān)主動的是享受無用的是負(fù)擔(dān)有用的是財富必然的是負(fù)擔(dān)自由的是效率20整理ppt[社會需要什么樣的人非智力因素遠大于智力因素適應(yīng)環(huán)境的能力與人合作能力個人表達能力

這些都與語文教育相關(guān)

文字。寫作能力。語言?？陬^。情感態(tài)度價值觀21整理ppt[語文到底有多重要？———語文是根?！皾h字是中國的脊梁?！庇⒄Z言學(xué)家帕默爾）字，乳，孩子。可延續(xù)后代。全面素質(zhì)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)其他知識的基礎(chǔ)。情感熏陶品德形成的基礎(chǔ)馬加爵。接受能力表達能力的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在最大問題語言思維營養(yǎng)不良。閱讀少詞匯貧乏思維交往缺乏深度。22整理ppt

（四）新的歷史起點對教育的呼喚加入wto后,現(xiàn)狀是規(guī)模遠勝于水平.生產(chǎn)規(guī)模巨大科技水平偏低.制造業(yè)規(guī)模位三次于美日.電子信息產(chǎn)業(yè)位二次于美.大量工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量第一,占世界份額50%以上.如電風(fēng)扇\vcd\收錄機\水泥\拖拉機\摩托車等計60余種.目前世界上30%的日用工業(yè)品為中國制造美一家庭主婦抵制每4臺電腦就有1臺出自江蘇.10個蘋果的錢。(英特爾微軟)8億件襯衣。180億雙襪子。23整理ppt中國制造業(yè)規(guī)模徒有其名.沿海：中國制造業(yè)的基地。90%的出口商品用進口零部件材料制成。60%出口商品源自外商獨資或合資企業(yè)?！爸袊?008年前成為制造業(yè)規(guī)模最大的國家?！边@只是徒有虛名。中國組裝商品附加值\利潤很低。大部分所得流入外國公司。（美新聞周刊07.9）貼牌企業(yè)只是國際企業(yè)界的三等公民賣體力.賣腦袋.幾億人打工掙幾千億.比爾一人掙幾千億24整理ppt

基礎(chǔ)教育缺乏對創(chuàng)新興趣和能力的培養(yǎng).想當(dāng)科學(xué)家的多想當(dāng)工程師的少.科學(xué)家面對認(rèn)識世界的種種問題要回答yes或no.工程師面對工程問題要千方百計解決,遠非回答yes或no.中小學(xué)考卷有很多yes或no的問題,對培養(yǎng)創(chuàng)新型思維不利.25整理ppt文化強勢往往由商品傾銷形成漢武帝時期：絲綢之路絹帛綢緞漆器玉器棉布麻布陶器瓷器中亞西亞羅馬.文化繁榮國力強盛世界名牌可口可樂麥當(dāng)勞耐克萬寶路微軟西方文化霸權(quán)的代名詞26整理ppt中國是世界的工廠、加工車間。走到了發(fā)展的極限。環(huán)境、資源破壞。地區(qū)、城鄉(xiāng)差別將無法縮小。必須依靠創(chuàng)新。依靠創(chuàng)新型人才。‘讓地球轉(zhuǎn)動的不是愛而是創(chuàng)新.’(經(jīng)合組織約翰.德賴登)“教育意味著培養(yǎng)創(chuàng)造者?！薄澳惚仨毰囵B(yǎng)造就創(chuàng)造者、革新家，而不是只會踩著別人腳印走路的人?！保ㄆ喗埽爸袊圃臁薄爸袊鴦?chuàng)造”27整理ppt

耶魯大學(xué)300年校慶，世界第四富豪艾里森：哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等名校的師生。失敗者世界第一富豪比爾中途退學(xué)。第二富豪艾倫根本就沒有上過大學(xué)。第四富豪我被耶魯大學(xué)開除。第八富豪戴爾只讀過一年大學(xué)。微軟總裁鮑爾默與比爾是同學(xué)。不過在座各位也不要太難過，你們還是很有希望的，你們的希望就是，經(jīng)過這么多年的努力學(xué)習(xí)，終于贏得了為我們這些退學(xué)者、未讀大學(xué)者、被開除者打工的機會。28整理ppt素質(zhì)教育—提高全民族素質(zhì)，增強國家競爭力“國家的競爭力不是始于工廠或工程實驗室,而是始于教室.”---李.艾科卡

事實上第三次世界大戰(zhàn)早已打響，只不過戰(zhàn)場并不是在陸地、海洋和天空，而是在各個國家的中小學(xué)教室里。

“沒有成績（分?jǐn)?shù)），過不了今天；只有成績（分?jǐn)?shù)），過不了明天。”“沒有成績（分?jǐn)?shù)），沒有飯吃；只有成績（分?jǐn)?shù)），沒有未來?！?9整理ppt（五）應(yīng)試教育愈演愈烈的負(fù)面影響“當(dāng)前我們的教育仍面臨一個老大難問題，也是阻礙人才素質(zhì)全面提高的大問題，即基礎(chǔ)教育中廣泛存在的片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象或應(yīng)試教育傾向及其所帶來的涉及面很大的負(fù)面影響?！睂W(xué)生負(fù)擔(dān)奇重睡眠不足文體活動被擠掉身心健康受損近視率高考試作弊智育也受到影響偏離了

教育方針公民.重要批示

素質(zhì)教育大討論30整理ppt（二）素質(zhì)教育的主陣地---課程改革與課堂教學(xué)關(guān)注\攻堅\決勝---課堂五次教改的思想脈絡(luò)

1、建國之初：2、1958年：3、1966年：“文化大革命”4、1978年：5、新課程改革

31整理ppt新課改---時代精神和靈魂核心理念：一個為本：以人為本兩個精神：民主、科學(xué)三個注重：過程、體驗、探究五個發(fā)展：全面發(fā)展、全體發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展32整理ppt什么是有文化的課堂?現(xiàn)代理念教學(xué)宗旨教學(xué)規(guī)律以人為本知識含量教學(xué)藝術(shù)哲學(xué)思考(教育\教學(xué)\教師\學(xué)生課堂到底是什么?教學(xué)中實形.簡繁.少多.淺深.活死.近遠.小大…33整理ppt課程改革的視角教育觀念的整體性的改變。教師觀學(xué)生觀教學(xué)觀核心是以人（學(xué)生）為本相信\依靠\發(fā)展學(xué)生34整理ppt（1）學(xué)生觀學(xué)生是人。不是物?；顫姖姷摹€性。主體性。學(xué)生：教育（學(xué)習(xí)）的主體主體：“對客體有認(rèn)識能力和實踐能力的人”。自主：“自己做主不受他人支配。”35整理ppt

學(xué)生是教學(xué)資源而不只是教學(xué)對象。是天生的學(xué)習(xí)者。閱讀者思考者創(chuàng)造者。有先天智慧和學(xué)習(xí)機制。有無限的潛能“有困難，找學(xué)生”知識靠學(xué)生自己尋找發(fā)現(xiàn)，與自己的經(jīng)驗感悟相連。兒童之初蒙昧，需要一段時間由教師啟迪開化點燃照亮:啟蒙.重要卻很小的一部分。不能把教育等同于啟蒙。學(xué)校就是學(xué)校，不是“教堂”。

36整理ppt（2）教師觀。牧者,領(lǐng)頭羊;古有牧的官職日子讓百姓自己過教師，學(xué)生生命之牧者（不是纖夫）關(guān)愛、張揚、開發(fā)學(xué)生。把羊群領(lǐng)到地方讓其自由吃草。既管理又尊重羊群的獨立活動。服務(wù)者幫助者保護者，不是動作的代替者，保證他們生命的獨立性。學(xué)生做人、生活、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、評價者、伙伴。正常、文明、人道的教育不需要師道尊嚴(yán)。37整理ppt母親;（母愛。一視同仁,無親疏遠近.更愛憐弱者）園丁,醫(yī)生;(不挑病人)工人，農(nóng)民；百姓,世范者;(道德楷模)火柴,打火機;（蠟燭一桶水靈魂工程師等教育格言是“教”的情結(jié)反映）食鹽,味精;一桶水,泉水,(雜家,學(xué)者);教育者，講臺上的學(xué)生；批評家,欣賞者;38整理ppt操作工,思想者;(專業(yè)思維。經(jīng)常深入思考:教學(xué)的本質(zhì)?教師的責(zé)任?頻考的結(jié)果?德育靠說教?素質(zhì)教育我能進行什么改革……）受恩者,感恩者;(學(xué)生成就了名師。圣人無功。應(yīng)感謝學(xué)生。)39整理ppt教師的核心能力是組織學(xué)生學(xué)習(xí)（自主、有效）。提出學(xué)習(xí)主題和要求，維持必要的秩序，給予支持鼓勵引導(dǎo)。不急于判斷學(xué)生的好壞對錯,不以知識代言人出現(xiàn)。相信學(xué)生。解放學(xué)生。激發(fā)學(xué)生興趣求知欲，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)。增強學(xué)生的自信，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)適合學(xué)生的教學(xué)方式而不選擇學(xué)生。40整理ppt（3）教學(xué)觀洋思、東廬、杜郎口的啟示30年，一條探索之路；崛起之路；一場課堂的革命；一場觀念的蛻變；一次整體的變革。中國土地上生長的中國特色的初中教育改革的一大樹。

“山溝里的馬克思主義”本土的原生的原創(chuàng)的鮮活的。不是教育家設(shè)計的。

41整理ppt理念：兩全。80年代始。批判傳統(tǒng)教育弊端兩全。教好每一個學(xué)生。好中差一起抓。關(guān)愛差生。

沒有教不好的學(xué)生。。42整理ppt方法：最重要是方法。毛、鄧?！按蟮乐梁啞?。與新課程改革吻合先--后（先學(xué)后教先講后練。預(yù)習(xí)展示反饋）。長--短（4分鐘。0。10+35）。單—雙(講學(xué)稿。小組合作。兵教兵兵練兵兵強兵)少--多（作業(yè)）。教--導(dǎo)43整理ppt“希望你們警惕，在課堂上不要總是教師在講，這種做法不好。我得出一個結(jié)論：在絕大多數(shù)情況下，數(shù)學(xué)教師和語文教師在一節(jié)課上所要講的時間，不應(yīng)超過5—7分鐘。讓學(xué)生通過自己的努力去理解的東西，才能成為他自己的東西，才是他真正地掌握的東西?！保ㄌK霍姆林斯基）44整理ppt實質(zhì)：誰是主體？落實以人為本。以學(xué)生為本。把課堂還給學(xué)生。預(yù)習(xí)、展示。多元互動。任學(xué)生自己發(fā)揮、表現(xiàn)……變革：教--學(xué)。（傳統(tǒng)：學(xué)生的活動是被動的。永遠小于“教”。教學(xué)的本質(zhì)不是單向傳輸。是學(xué)。教育以學(xué)為本。教要轉(zhuǎn)化為學(xué)。教的行動是為學(xué)而設(shè)置的。教育必須轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)。抓住教師的教不是關(guān)鍵。）45整理ppt苦--樂（我自信、參與、快樂、成功）。重--輕。死--活（學(xué)生成了主人敢于思考說話爭論。課堂無錯。動起來活起來好起來）教書--育人。學(xué)習(xí)--創(chuàng)造。46整理ppt十個轉(zhuǎn)變1\老師傳授----策劃;2\一言堂---百家鳴.一個人積極性---幾十個人積極性（撤掉講臺講桌。四面黑板）3\單一答案---多種思維方式多元解答。課堂無錯.不怕同學(xué)說錯就怕不開口.4\教知識---教知識能力.情感態(tài)度價值觀.5\關(guān)注精英---關(guān)注全體.考核老師后三分之一學(xué)生占80%.縮小正第一與倒第一的差距.47整理ppt6\課堂安排整齊劃一---靈活多變生動活潑.同一時間可讀寫朗讀唱等學(xué)生回答不舉手.7\傳統(tǒng)的聽說讀寫---演唱畫作8\背記式---體驗式感受式.9\接受式---探究式.被動—主動,守勢—攻勢10\安分守己---超市式自選式優(yōu)差搭配師生互動（我自信我參與我成功我快樂）(杜郎口)48整理ppt“有經(jīng)驗而無學(xué)問勝于有學(xué)問而無經(jīng)驗.”(羅素)“所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞:用腳跳舞,用思想跳舞,用言語跳舞，不用說,還需用筆跳舞?！?尼采)49整理ppt“未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個人自己的教育。這種個人同他自己難得關(guān)系的根本轉(zhuǎn)變，是今后幾十年內(nèi)…教育所面臨的最困難的一個問題.”“我們今天把重點放在教育與學(xué)習(xí)過程’‘自學(xué)’原則上，而不是放在傳統(tǒng)教育學(xué)的教學(xué)原則上?！保ā秾W(xué)會生存》）50整理ppt傳統(tǒng):三中心（教師、知識、教室）。教學(xué)環(huán)境有空間限制主要局限在教室。課堂是一個物質(zhì)空間的概念無空間限制。為學(xué)生創(chuàng)造一個與知識相遇的情景大自然、大社會都是大課堂讓學(xué)生學(xué)會主動去學(xué)習(xí)、求知、探索51整理ppt強調(diào)知識的發(fā)現(xiàn)過程培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的思維能力、發(fā)現(xiàn)問題能力、解決問題能力、處理與自然和社會關(guān)系的能力、適應(yīng)未來社會需求的能力52整理ppt為什么要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)？“人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要___總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈?！保ㄌK霍姆林斯基）“應(yīng)讓兒童自由地表現(xiàn)自己的自我，自己的思想，以神圣的勞力依照自己的情感去創(chuàng)作，讓孩子學(xué)會駕御自己的才能?！保膳_梭利）53整理ppt發(fā)現(xiàn)是一種快樂?？沙掷m(xù)的不斷深化的快樂?！叭怂芟硎艿降淖顬槌志玫臉啡?，就是發(fā)現(xiàn)（以及全新發(fā)現(xiàn)）可能存在的世界。這是使人快樂的，而又不很難。這確實需要付出努力，但都不需要付出極大的努力?！保ā洞蟛涣蓄嵢珪分骶幒諝J斯）54整理ppt給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的空間、時間、形式所有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)。隨時表現(xiàn)。為發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)而積極學(xué)習(xí)、論爭。自信心興趣增強。輟學(xué)解決了。學(xué)生的能力水平后勁可持續(xù)發(fā)展能力提高了在引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)中教師得到提高教師成長的最佳途徑55整理ppt為什么教學(xué)必須使學(xué)生愉悅？成人認(rèn)識靠理智。兒童認(rèn)識靠情感。教學(xué)過程必須有情感貫通，使學(xué)生感到興奮、幸福，而不是痛苦。幸福是學(xué)習(xí)好的情感基礎(chǔ)。使人聰明。心理興奮，生理活躍，產(chǎn)生超智慧，獲得最高的學(xué)習(xí)效率、效果。象母親生孩子一樣，生產(chǎn)產(chǎn)生愛。深切的愛都具有生產(chǎn)性。學(xué)生能從自己的思考實踐感悟中獨立地生產(chǎn)（獲得）知識，他就會更愛知識老師教要最少讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)感悟的最多56整理ppt教育成功的標(biāo)志是智慧知識是智慧的基礎(chǔ)，但不等于智慧。沒有知識不可能有智慧，僅有知識卻可能仍沒有智慧。智慧高于知識。只注重知識灌輸必然造成書呆子。

知識也能用同樣強有力的手段摧毀生活.引發(fā)仇恨導(dǎo)致毀滅.知識不會對古希臘人何為美好生活作出回答.不會產(chǎn)生正確的判斷勇氣高尚和寬容.它無法產(chǎn)生讓這個世界共同生活共同發(fā)展而不走向戰(zhàn)爭、混亂、災(zāi)難的遠見.為此需要智慧.57整理ppt教育活動要區(qū)分兩種人：“擁有許多知識的人”（裝知識的容器）和“睿智的人”（承認(rèn)并接受知識，但把知識視作生命抵達自由之境的基石）（杜威）

“在古代學(xué)校里，哲學(xué)家渴望傳授的是智慧，而在現(xiàn)代學(xué)校，我們降低了目標(biāo)，教授的是學(xué)科?！敝腔蹨S落教育理想消失，“人類努力失敗的可悲證明?！保☉烟睾＃?/p>

58整理ppt智慧——人類特有的屬性。屬于思維領(lǐng)域。思維有兩類（不產(chǎn)生新思想、產(chǎn)生新思想）。智慧就是產(chǎn)生新思想的思維能力。一個人產(chǎn)生新思想的思維能力越弱或不能產(chǎn)生新思想，只能進行重復(fù)性、再造性思維——智慧低或無智慧。反之，產(chǎn)生新思想的思維能力越強，數(shù)量越多，質(zhì)量越好，——智慧水平就越高。59整理ppt人只有在自由狀態(tài)下才能激發(fā)智慧。“悠閑出智慧”（希臘諺語）“驚奇是智慧之母，懷疑是智慧之父”“師德是教師的第一智慧”。智慧——美德為支撐能力為核心科學(xué)人文素養(yǎng)智慧的教師才能培養(yǎng)智慧的學(xué)生有德才有真智大智遠智60整理ppt防止形式主義忽視學(xué)科素養(yǎng)非學(xué)者化熱熱鬧鬧無收獲甚至有錯誤重理論研究不重行動研究重方式方法不重教學(xué)內(nèi)容文本重賽課不重常態(tài)教學(xué)成就了幾位名師耽誤了一批學(xué)生重答題不重提出問題生成性問題求學(xué)問須學(xué)問。只學(xué)答非學(xué)問。學(xué)問比學(xué)答更重要更深刻。學(xué)答記憶在其中。學(xué)問思考在其中。問好才是好學(xué)生。答，青出于藍止于藍。問，勝于藍。應(yīng)鼓勵學(xué)生能把老師掛在黑板上61整理ppt什么是一堂好課學(xué)生喜歡的愛聽的課（引起興趣、好奇心）確實能學(xué)到東西的課（有效性、高效益）千改萬改要改出成效來追求真實的收效不要自欺欺人。62整理ppt形式主義——課改的大敵形式和實效熱鬧和安靜緊張和停頓活躍和思考體動和心動、密度和效度好看和好用、絢爛和平靜問題和挑戰(zhàn)真問題和假問題程式和機變求實(是);平實;結(jié)實;誠實拒絕表面的浮華，追求生命深處的崇高表面沉默靜謐，實質(zhì)上思維含量知識質(zhì)量極高悸動是互動的至高表現(xiàn)形式63整理ppt能夠吸引眾多學(xué)生的課程？因為這些課程常常夾雜著大量的感情宣泄,而真理是安靜的，集體的學(xué)習(xí)狂歡帶不來真正的知識和思考.(韋伯)64整理ppt

講授和提問、討論“講完新教材以后，要讓學(xué)生有思考的時間：使教室里保持安靜，讓學(xué)生想一想老師講過的東西。一定要給學(xué)生留有思考的時間。要讓每一個學(xué)生都獨立地弄懂教師所講的東西?！薄白寣W(xué)生思考和理解教材，是課的一個最重要的階段?！敝v完新教材以后，急于提問學(xué)生，讓復(fù)述教師講過的東西，這是不必要的。65整理ppt應(yīng)允許學(xué)生提出與教師思路不同的異向問題。學(xué)生的發(fā)言或行動，都有自己的邏輯世界。應(yīng)把探究學(xué)生的獨特的邏輯世界作為課題。要問他“你這個想法是那里來的？”教室里的交往就會有聲有色地開展起來。反之，如果教師對不同思路的話語不敏感，教學(xué)只順著教師的思路進行，交往只停留在表面上變得非常浮淺和單薄。66整理ppt教師提什么問題能繃起思維神經(jīng)的問題徘徊于知識十字路口的問題豎著思維導(dǎo)向路標(biāo)的問題牽一發(fā)動全身的問題能擴展思維時空的問題能引迸創(chuàng)新思維火花的問題67整理ppt教學(xué)手段電教化

一場教育的全方位變革（觀念內(nèi)容方法過程）機器永遠不能代替人。走出“機器填鴨式”的誤區(qū)。教師——“電影放映員”，工作——點擊鼠標(biāo)關(guān)鍵看價值如何，效益如何。要有利于激發(fā)學(xué)生興趣，探索新知。有利于教材內(nèi)容的夯實、充實、提高。不能代替教師主導(dǎo)。不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“三字一話”，板書、板圖、實驗演示。最高境界是不留痕跡，恰到好處，促進教學(xué)，效益最佳。68整理ppt——避免生搬硬套，與教學(xué)脫節(jié)?！⒁庵R的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。對微觀世界的揭示一定要防止科學(xué)性錯誤——“真的是那樣嗎?”通過教師語言描述可以激發(fā)學(xué)生的想象，如都用多媒體，直觀化了,微觀世界在學(xué)生頭腦里固定化了，對科學(xué)發(fā)展不利。

魯迅：紅樓夢中賈、林這些人物使我有異樣同情。后看梅蘭芳姜妙香扮的賈、林，覺得并不怎么高明

69整理ppt——避免貪多求全。不必重復(fù)教材內(nèi)容。應(yīng)精選，寧缺毋濫。防止造成學(xué)生視覺疲勞和心理抑制。——避免喧賓奪主，嘩眾取寵，舍本逐末。一味追求界面優(yōu)美，有聲有色，插入無關(guān)的圖片、動畫，分散學(xué)生注意力。——注意字體顏色、大小、背景設(shè)置、信息多少、播放速度。70整理ppt三、文化:教育發(fā)展之魂什么是文化文化:文治和教化。人類創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。文明?！敖?jīng)天緯地曰文，照臨四方曰明”71整理ppt文化文：文字文辭;彩色交錯，“物相雜，故曰文”；紋理文理；法令條文；美，善；與武相對，非軍事的。文行（文章德行）。文明（有文化的狀態(tài)）化：變化，改變；溶解融解。化育，“化育萬物謂之德”（管子）?！笆ト丝梢再澨斓刂梢耘c天地參矣?！保ㄖ杏梗┗?，感化眾生過度到佛教所說的樂土。化境，精妙的境界。72整理ppt文化二分：物質(zhì)層面，精神層面三分：物質(zhì)，制度，精神。四分：后加一個行為習(xí)俗層面與野蠻對舉

與物質(zhì)文明、硬實力對舉。與理想道德紀(jì)律等對舉。指文化科學(xué)知識.73整理ppt文化由人創(chuàng)造建構(gòu)生化。用來教化人。為人服務(wù)。由人化文,以文化人。人為,為人。如水。滋潤萬物,悄然無聲。如線。單個人如散落的珠子文化把單個的人串成社會74整理ppt文化的重要性國家經(jīng)濟發(fā)展完全歸因于文化是荒謬可笑的,但不考慮文化因素是不合理的.1998聯(lián)合國教科文組織<文化政策促進發(fā)展行動計劃>:發(fā)展可以最終以文化概念來定義,文化的繁榮是發(fā)展的最高目標(biāo).文化的創(chuàng)造性是人類進步的源泉.文化多樣性是人類最寶貴的財富,對發(fā)展是至關(guān)重要的.文化政策是發(fā)展政策的基本組成部分.75整理ppt文化是國家和民族的靈魂，集中體現(xiàn)了國家和民族的品格。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，是團結(jié)人民、推動發(fā)展的精神支撐。印度和莎士比亞.中國和魯迅.76整理ppt

學(xué)校文化:表層—物質(zhì)文化.（文化設(shè)施、人文環(huán)境、校園綠化、形象標(biāo)志、基礎(chǔ)建筑、傳播設(shè)施）中層—制度、行為文化.（規(guī)章制度、管理體制、校風(fēng)校訓(xùn)、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則；行為取向、典禮儀式、節(jié)日活動、公共關(guān)系、文化傳播）深層—精神文化。（辦學(xué)宗旨、教育理念、共同愿景、道德觀念、共有價值觀）

77整理ppt“一所辦得成功的學(xué)校應(yīng)以它的文化而著稱，即有一個價值和規(guī)范的結(jié)構(gòu)、過程和氣氛，使教師和學(xué)生都被納入走向成功的教育途徑?！?/p>

（美教育家伯爾凱.史密斯）辦學(xué)校就是辦文化.質(zhì)量是生命.特色是品牌.文化是靈魂但學(xué)校不一定有文化“城市里到處是房子，而沒有建筑。”____文化.學(xué)校:訓(xùn)練?教育。上課?教學(xué)。分?jǐn)?shù)?成績。78整理ppt

（1）如何區(qū)分一個人、一所學(xué)校有文化，還是沒有文化

文化：民族性。只有民族的才是世界的。只有民族認(rèn)同才有世界的尊重；缺乏民族自信，全盤西化,崇洋媚外,數(shù)典忘祖,割斷歷史的狂妄是沒有文化.

79整理ppt文化：繼承性。根。文化不能是無源之水無根之樹。長期積累.慢.不求速成.尊重研究借鑒歷史。歷史虛無主義沒有文化

五千年悠久燦爛的中華文化，為人類文明進步作出了巨大貢獻，是中華民族生生不息、國脈傳承的精神紐帶，是中華民族面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)以及各種復(fù)雜環(huán)境屹立不倒、歷經(jīng)劫難而百折不撓的力量源泉。80整理ppt文化：繼承性。民族傳統(tǒng)、精神革命傳統(tǒng)精神學(xué)校傳統(tǒng)精神有文化—有根底。積淀。學(xué)識。智慧。靈魂。內(nèi)涵。品格。品位。特色。氣質(zhì)。秩序------深厚而不淺薄，卓識而不無知(中醫(yī).古文)，高雅而不低俗(隨地扔垃圾,吐痰,說話帶臟)，精致而不簡陋，高尚而不媚俗，謙虛而不傲慢，有序而不無序，振作而不萎靡,求實務(wù)實實在實際踏實誠實。不浮躁、浮華、浮夸。81整理ppt文化：繼承性。源頭活水。天光云影。沒有就會干枯重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承。在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、傳統(tǒng)工藝等課程，在中學(xué)語文課程中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

82整理ppt文化：開放性尊重.包容.吸收。借鑒.拿來主義.閉關(guān)自守，抱殘守缺是沒有文化的表現(xiàn)。外向程度。多大程度上接受異己文化。外向程度越高越容易吸收國外的新思想、技術(shù)并同自己傳統(tǒng)融合。適應(yīng)性包容性強的文化才能得到真正的利益。當(dāng)寬容成為人們的行為準(zhǔn)則，人人都會得到好處。83整理ppt文化：先進性。不是所有文化都是好的。有雅俗高下先進與落后腐朽之分?！抖Y記》鄭玄注：文，猶美也善也。先進文化要求止于至善。求真善美，棄假惡丑。84整理ppt文化深刻性.思想性。哲學(xué)思維。豐富而不單一。辨證而不形而上學(xué)。尊重規(guī)律而不妄為,執(zhí)其兩端而取其中。

85整理ppt文化：創(chuàng)新性。文化的使命追求日新而不墨守陳規(guī)。

美丹尼爾.貝爾:在西方,如今的文化已變得至高無上了。原因:1.文化已成為西方文明中最具活力的成分,其能量已超過技術(shù)本身.2.這種文化沖動力已經(jīng)獲得合法地位.他們擔(dān)負(fù)的前所未有的使命是變革觀念,對新事物進行永無休止的探索.馬克斯.韋伯:如果我們能從經(jīng)濟發(fā)展中學(xué)到什么,那就是文化會使局面幾乎完全不一樣.86整理ppt文化：多樣性。花。學(xué)校生活豐富多彩87整理ppt文化，倫理性。文化離不開人。人最重要的是人與人的關(guān)系。協(xié)調(diào)處理好。五倫。君臣（國家）父子夫婦兄弟（家庭）朋友（社會）學(xué)校：領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、職工、家長88整理ppt文化:感情的交流老師和學(xué)生感到溫暖、適意、流連忘返。校長不是高高在上，家長作風(fēng)。老師不是師道尊嚴(yán)，以教育者自居。學(xué)校里的每個人都可以民主地、平等地、無拘無束地提問、討論、爭論，大家都真誠地互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，能給每個人心上留下暖記憶，而不是冷記憶。89整理ppt師生的精神家園。能體驗心理和精神的舒適、愉悅，而不是緊張和壓抑；品味高雅而不是粗俗的精神食糧；感受成長的快樂、幸福，而不是生活的焦慮和恐懼。90整理ppt文化：精神、情感“富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈”“寧為玉碎不為瓦全”。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興旺，匹夫有責(zé)”?！凹核挥鹗┯谌恕?。“有所為有所不為”的大智慧?！疤┥奖烙谇岸蛔兩钡臍飧?-----如果沒有這種崇高的精神…91整理ppt民族素質(zhì)和民族精神。各民族團結(jié)一心，集中精力于發(fā)展；人與人彼此信任，即使互不相識也可共同合作；精英人物有責(zé)任感，關(guān)心社會大眾，愿意回報祖國，不是對國家的貧窮和弱勢群體置之不理，只顧在國外撈錢。92整理ppt文化：行為舉止一舉手一投足、一顰一笑一只長了癬的狗走近他，他是憐憫的避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人上梯？一個盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他是攙一把，還是只管自己過去？他怎么接過賣菜小販找來的零錢？他獨處時做什么，怎么做？一個有文化的人，他不會看不起職務(wù)低、文化低、能力差、生活窮的人。93整理ppt文化：人文性

對他人無私的關(guān)心和幫助惻隱之心?！耙暶袢鐐薄笆裁礃拥纳鐣攀且粋€真正文明的社會？就是文明禮貌不僅施與‘熟人’，而且同樣施與‘生人’，不僅施與‘富人’，而且同樣施與‘窮人’的社會。每一張相對的面孔都向你微笑，每一個相遇的眼神都充滿笑意?！敖o”永遠比“拿”愉快。（高爾基）“施者比受者更有福”（基督教義）94整理ppt文化：禮貌、禮數(shù)。一個有文化的人，它會處處體現(xiàn)出對他人、對紀(jì)律、對規(guī)矩的尊重。在公共場所，他會盡量地不讓人注意他的存在，他不會大聲喧嘩，旁若無人。在上課、開會，聽人講話時，他不會讓他的手機亂響，干擾會場或秩序課堂。95整理ppt文化:知識。知識不等于文化，有的人有知識卻沒有文化。但有文化的人應(yīng)是知識面寬的人，至少應(yīng)有最基本、最起碼的知識、常識。<雄關(guān)漫道>。不翼而飛。差強人意。家大舍小令人家。七月流火。罄竹難書（傳統(tǒng)文化）96整理ppt

校園環(huán)境文化山水田林道路?；招８杳援嬂刃Ｓ?xùn)______學(xué)校文化的結(jié)晶.學(xué)校精神的象征.辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)“允公允能、日新月異”（南開中學(xué)）崇德瀹智（廣東執(zhí)信中學(xué)）“自強不息厚德載物”第一

“博大精深”—“解民生之多艱育天下之英才”楹聯(lián)______

97整理ppt口號文化?？诒幕處煛⒚麕煛Ｒ凰鶎W(xué)校的教師是不是有文化，主要不在教師的職稱、職位而在于教師有沒有生動的個性，感人的故事，能在學(xué)校內(nèi)和社會上流傳。現(xiàn)在有很多學(xué)校投資巨大，裝修豪華，非常現(xiàn)代化、貴族化，卻沒有文化氣息。問學(xué)生老師有那些讓你感動的故事，學(xué)生講不出，或只能講一些課堂的笑話。98整理ppt

（2）德育文化為什么德育特別重要？“道德是教育的最高的和最終的目的。”（杜威）訓(xùn)練狗。人成為動物一夜之間。共性更重要.民族之魂，文化之源，時代精神，愛國情結(jié)，思鄉(xiāng)情結(jié),自省意識。強調(diào)共性才是教育的根本，做人的基礎(chǔ)，力量的源泉，神思飛騰而創(chuàng)新創(chuàng)造的基石.

自利.(地獄).我為人人.人人為我.幫人幫己.利他自利.助人得樂.自私害己

99整理ppt

問題很大的不是孩子能否學(xué)好科學(xué)、電腦、英語，他們現(xiàn)在在這些方面的條件都勝于上一代。最擔(dān)心的是整個環(huán)境養(yǎng)成他們的自我中心。精力集中于課業(yè)，競爭考名牌大學(xué)，從小不做家務(wù)，不會和不愛勞動，心理不健康，缺乏良好的道德，這是最可怕的。（爺爺，我可告訴你……)100整理ppt

讓德育之花開在文化的土壤

中華傳統(tǒng)文化:

仁.二人.愛

德.通向愛的道路途徑

禮法

化.和.今天不能放棄:

忠孝節(jié)義禮儀廉恥忠厚傳家.過去的大師們的特點——

101整理ppt激發(fā)人的愛國精神中國的國粹：小學(xué)（漢語言文字）及歷史(四種情感傾向:對祖國的高度崇敬;對書籍的無限崇拜;對人和人類的崇拜；對自己母語的崇拜.----蘇霍姆林斯基)提高人的文化素質(zhì)和文明素養(yǎng)幫助人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使人的思維具有深刻性和豐富性提高人的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力提高人的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力102整理ppt為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。咒語？湯川秀樹103整理ppt教師——德育文化的踐行者、引導(dǎo)者104整理ppt

四、校長:學(xué)校文化建設(shè)的旗手什么人能當(dāng)校長？好人.能人.我憑什么當(dāng)校長?沒有世界眼光就沒有能力攀登事業(yè)發(fā)展的制高點;沒有歷史眼光就沒有勇氣告別昨天也不會有機會同明天握手;視野有多開闊想象力空間就有多大;目標(biāo)有多么高潛能就發(fā)揮得多麼充分.

105整理ppt向教育家的方向努力符合時代要求的教育理念；走在時代前面的教育實踐；培育出承擔(dān)時代重任的杰出人才；反映理念和實踐的著述；獲得當(dāng)代認(rèn)得認(rèn)可經(jīng)得起歷史的檢驗106整理ppt細(xì)節(jié)沃爾瑪?shù)某晒γ孛艹梢布?xì)節(jié)敗也細(xì)節(jié)魔鬼在細(xì)節(jié)中（上帝在細(xì)節(jié)中）“小節(jié)上的一絲不茍?？哨A得很高的稱贊。因為小節(jié)更易為人注意，施展大才的機會猶如節(jié)日，并非每天都有。”（培根）107整理ppt誠實中國人站起來了嗎?誠信。民無信不立。16兩稱。誠于中形于外.獨斷專行作風(fēng)民主,公道正派假公濟私,胸懷坦蕩小肚雞腸,學(xué)識淵博故作高深,真抓實干虛漂應(yīng)付,真心實意虛情假意------老師看得很清楚.“今天是我第一次上課，人很多，我害怕了。”1925年。沈從文。胡適：成功了。講真話做實事一是一二是二。張海昶.108整理ppt“老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他裝做知曉一切的樣子，那么你們寬恕他就是，但不要相信他！相反地，他若承認(rèn)，他不是一切都知道，那你們要愛戴他！因為他是值得你們愛戴的?！薄聞P斯特納(學(xué)生并不崇尚高大全教師要把真實的一面展示給學(xué)生.)“教師們一方面應(yīng)當(dāng)是學(xué)識很高的人，另一方面應(yīng)當(dāng)是無上誠實的人。因為誠實的性格，甚至可以說，高尚廉潔的性格，不僅使孩子們敬仰，并且還熏染孩子們，這種性格能夠在孩子們的畢生生活中烙上極深刻的印象?！永飳?09整理ppt順與違要聽話又不能完全聽話獨立思考獨立判斷.有自己的思想風(fēng)格.惟有思想使人強大，使人遠離動物界。思想使人脫俗，思想使人追求，思想使人創(chuàng)造，思想使人充實，思想使人幸福。校長的教育思想：先進、獨特、創(chuàng)新能提出并推行概念，形成獨特的學(xué)校文化110整理ppt

深和澀學(xué)會和善于演講.“演說比打仗更有威力。”（英。麥卡雷）“世間有一種途徑可以幫助你很快完成偉業(yè)并獲得世人的認(rèn)可，那就是優(yōu)秀的口才?！保ㄎ鞣揭徽苋耍]有新思想的校長是不稱職的,不善于表達自己思想的校長也是不理想的思想。觀點。分析。重點。實例。語言準(zhǔn)確鮮明生動。簡潔優(yōu)美形象幽默靈活運用一些成語典故格言警句詩詞諺語111整理ppt說話的藝術(shù)(說話不考慮等于射擊不瞄準(zhǔn)---塞外提斯.草率的動作和言語都是卑劣的象征---畢達哥拉斯)小心說話而且要「說好話」話說出口之前先思考一下，不要莽莽撞撞的脫口而出。事情再怎么急迫，也要清楚的讓大家知道問題以及來龍去脈，但往往是越急越說不清楚，反而耽誤了時間。急事，慢慢地說大事，清楚地說小事，幽默地說沒把握的事，謹(jǐn)慎地說112整理ppt沒發(fā)生的事，不要胡說做不到的事，別亂說傷害人的事，不能說開心的事，看場合說傷心的事，不要見人就說別人的事，小心地說自己的事，聽聽自己的心怎么說現(xiàn)在的事，做了再說未來的事，未來再說如果，對我有不滿意的地方，請一定要對我說！113整理ppt

（三）

教師成長：文化積累和文化精神教師的重要“教師多么偉大，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福都操在他的手中?！保▌e林斯基）人最大的不幸是沒有遇到一個好老師114整理ppt要著力提高教育質(zhì)量。沒有高水平的教師隊伍就沒有高質(zhì)量的教育。教師應(yīng)該靜下心來教書潛下心來育人。（胡錦濤）對教師職業(yè)心態(tài)的高度關(guān)注。

[靜則得之,躁則失之](管子)115整理ppt（1）創(chuàng)建良好的教師發(fā)展文化，形成正確的情感態(tài)度價值觀。

服務(wù)意識。教師發(fā)展要在為學(xué)生服務(wù)中實現(xiàn)。學(xué)習(xí)經(jīng)歷不等于發(fā)展水平。不能把教師為學(xué)生服務(wù)的關(guān)系倒置（賽課）。不能把管理為教師學(xué)生服務(wù)關(guān)系倒置。

體驗快樂。在教育中體驗情趣，享受成功的快樂。

注重效能。有效（美國評價近年教育“變化很大進步很小”）。真假、全偏（德智體美）、深淺、長短（30年）、正負(fù)（幼園）

知快守慢。張弛有度。又好又快。好中求快。團隊學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織。116整理ppt

（2）好教師的標(biāo)準(zhǔn)

庸師、經(jīng)師、能師、人師有愛心沒有愛就沒有教育。有寬厚扎實的知識基礎(chǔ)有不斷更新的教育教學(xué)理念有高水平的導(dǎo)教能力有較強的教科能力有自覺從事社會工作的熱心有個人特色（能把書讀厚也能讀薄究竟給學(xué)生什么讓學(xué)生學(xué)到什么心里很清楚。有效率.）

117整理ppt師德.師愛。母愛的延伸.“天性”?！半x絕交換關(guān)系利害關(guān)系”“義務(wù)的，利他的，犧牲的”希望“比自己更強,更健康,更聰明高尚,----更幸福.”（魯迅）1。對有天分的學(xué)生。2。對成績平平的學(xué)生。3?！盀橐磺斜晃耆璞粨p害者悲哀，抗議，憤怒，斗爭”。鄉(xiāng)下母親總是特別照顧比較弱的孩子。強壯而有能力，她便放了心，去注意“被侮辱被損害”的孩子?！吧顝V的慈母之愛”。118整理ppt師愛，師心?！罢鞒终?，形式上之教育而已，其精神上之教育，決不在政府，而在一般教育者之心?！保ń?jīng)亨頤）119整理ppt

“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到一個令人惶恐的結(jié)論，教學(xué)的成功和失敗，‘我’是決定性的因素。我個人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介。我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人。無論在任何情況下，一場危機之惡化或解除，兒童之是否受到感化，全部決定在我”。（美國著名的教育心理學(xué)家吉諾特博士）120整理ppt（1）教師成為名師不像想象的那么難韓國心理學(xué)博士。法國老太太?！耙粋€向著自己目標(biāo)前進的人，整個世界都會給他讓路.”

121整理ppt李吉林的啟示熱愛教育，熱愛學(xué)生沒有愛就沒有教育。集中地表現(xiàn)在如何對待差生或后進生上。善于學(xué)習(xí)，博覽苦讀黎明即起，背唐詩、宋詞、背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾。晚上讀魯迅、茅盾、莎士比亞、契訶夫、托爾斯泰、果戈里、車爾尼雪夫斯基。122整理ppt讀書___文化積淀：教師成長的必由之路.最不讀書的人?人之患在不好讀書.一個不重視閱讀的學(xué)生：缺乏求知欲望沒有發(fā)展?jié)摿?家庭：文化內(nèi)涵淺薄。學(xué)校:單板沉寂令人窒息。民族.沒有希望。教師:平庸。教書再好好不到那里。人通過語言擁有世界.誰讀書多,誰的世界就更廣闊更深刻.可以使今天比昨天更有智慧.更慈悲更懂得愛.更寬容.生活更美好.123整理ppt

從教育職業(yè)者變成為學(xué)習(xí)研究者，從“紅燭”式的奉獻者變成自身成果的創(chuàng)造者，從為獲取從教資格而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)?！敖處煹亩?，一言以蔽之，就是一旦你今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)”?！皷|張西望瞻前顧后損人利己挑肥揀瘦”（橫向聯(lián)系。繼承發(fā)展。取人所長。有所選擇）“124整理ppt許衡中學(xué)：讀書興校。（自習(xí)課不允許教師進班講課。按時下課放學(xué)不許拖堂；課余節(jié)假日不許補課。作業(yè)量不許超規(guī)定）目標(biāo):做中國最好的老師.標(biāo)準(zhǔn):最受學(xué)生歡迎;最出教學(xué)成績;最能演講;最愛讀書;最善寫作.希望自己的孩子遇到什么樣的老師集資就首先成為這樣的老師.校長最大的嗜好是讀書買書.學(xué)校制訂<教師必讀書制度>.每學(xué)期至少兩本.學(xué)校統(tǒng)一選書。開始對必讀書收來校長一本一本看有沒有批注重點.125整理ppt校長推薦好書好文.推薦5本你必讀1本。推薦5篇文章你必讀一篇。讀書不合格的教師要補考。每周舉行教師講座。每人必講教材外師生愛聽的。圖書館沒有的書學(xué)校給想辦法買。要求家長寫教育日記。教師做家長的教育顧問。教師推薦.網(wǎng)絡(luò)交流.架起溝通橋梁.每天周月都有提高.126整理ppt上海育才中學(xué)教師每學(xué)期讀一__二本教育理論書籍;至少訂一份報紙或雜志;每年新增藏書不少于十冊;每學(xué)期至少寫一篇讀書心得教育敘事或科研文章;每學(xué)期欣賞一場音樂會或一出傳統(tǒng)戲劇;發(fā)展一項業(yè)余愛好特長;每周至少參加一次體育鍛煉;每年至少參加一次組織或自己安排的旅游考察127整理ppt

讓讀書、學(xué)習(xí)成為校長的第一要務(wù)、師生的習(xí)慣、學(xué)校的風(fēng)氣。教師不僅教書，還要大量地讀書。學(xué)生不僅上課、做作業(yè)，更要大量地貪婪地、無休止地讀書、探求。

最好的美容。書柜要比衣柜大。通過讀塑造有文化的老師、學(xué)生，通過師生的讀書風(fēng)氣和習(xí)慣，推進學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。讀書時間128整理ppt

（5）教師的博大胸懷和教育藝術(shù)1、將錯就錯“假如他沒有一種德行，就假裝他有吧！”（莎士比亞）“給狗一個惡名，不如把它吊死。”把花環(huán)帶在學(xué)生頭上。

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教育家是懷著善心的，不以懲罰為目的。應(yīng)當(dāng)允許所