小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研修培訓(xùn)工作方案

江蘇教化學(xué)院“小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研修”培訓(xùn)工作方案

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)國(guó)家和江蘇省中長(zhǎng)期教化發(fā)展和規(guī)劃綱要，緊貼小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)際，以“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)，圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)問(wèn)拓展、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析解讀、課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容培訓(xùn)，著力提升老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和校本研修實(shí)力，努力打造一支適應(yīng)21世紀(jì)基礎(chǔ)教化改革和新課程實(shí)施須要、高質(zhì)量實(shí)施校本研修、具有現(xiàn)代教化理念和創(chuàng)新精神的小學(xué)數(shù)學(xué)老師團(tuán)隊(duì)，為地方小學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)和校本研修供應(yīng)重要的專(zhuān)業(yè)支持。

二、培訓(xùn)目標(biāo)1．通過(guò)培訓(xùn)使受訓(xùn)者更新教化觀念，駕馭基礎(chǔ)教化及新課程改革的基本理念和課程體系，成為開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教化教學(xué)的示范；2．提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，提高老師組織教學(xué)、教研活動(dòng)、實(shí)施校本研修的實(shí)力和科研水平。

三、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

1．培訓(xùn)時(shí)間定于2011年6月10日?qǐng)?bào)到，共10天，80課時(shí)；

2．講座及研討地點(diǎn)：江蘇教化學(xué)院；3．觀摩地點(diǎn)：南京市芳草園小學(xué)、南京市五老村小學(xué)。

四、編班支配

1．班級(jí)編制：將83人編成兩個(gè)班，配備兩個(gè)班主任便于管理；2．班內(nèi)編組：每個(gè)班依據(jù)選擇的專(zhuān)題編成若干組，每組8-12人，便于溝通，以達(dá)到預(yù)期效果。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研修班的培訓(xùn)，以“有效課堂教學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，著力提升老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校本研修和科研實(shí)力，圍繞學(xué)科學(xué)問(wèn)拓展、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析解讀、課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容綻開(kāi)。以專(zhuān)題報(bào)告、閱歷共享和案例分析為主，兼以課堂教學(xué)觀摩、互動(dòng)溝通及專(zhuān)題研討等多種方式開(kāi)展培訓(xùn)。1．理論研修環(huán)節(jié)（1）

教學(xué)理論培訓(xùn)：包括教化教學(xué)理念、課程實(shí)施實(shí)力、師德修養(yǎng)等內(nèi)容；（2）

學(xué)科學(xué)問(wèn)培訓(xùn)：包括課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、數(shù)學(xué)教學(xué)課堂探討、教學(xué)探討等

內(nèi)容；（3）

人文素養(yǎng)培訓(xùn)：包括校本研修、數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)等內(nèi)容；2．實(shí)地觀摩環(huán)節(jié)選擇南京2所小學(xué)，觀摩優(yōu)秀老師的示范課，并組織研修班學(xué)員和觀摩學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行廣泛溝通。3．探討探討環(huán)節(jié)（1）要求研修學(xué)員來(lái)研修之前，打算一份30分鐘的專(zhuān)題講稿；可供選擇的專(zhuān)題：l

對(duì)于算法多樣化的理解和教學(xué)處理l

對(duì)于估算的理解和教學(xué)處理l

對(duì)于分?jǐn)?shù)的相識(shí)和教學(xué)處理l

對(duì)于方程教學(xué)的處理和思索l

對(duì)于不同年級(jí)小學(xué)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的相識(shí)和教學(xué)處理l

對(duì)于學(xué)生問(wèn)題解決實(shí)力的相識(shí)和培育l

對(duì)于學(xué)生差異的處理l

對(duì)于校本研修和數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)的閱歷共享l

對(duì)于課堂教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)的處理l

對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的思索

（2）支配三次研討：其中兩次按上面專(zhuān)題分組進(jìn)行研討，每位學(xué)員依據(jù)自己打算的內(nèi)容發(fā)言，研討內(nèi)容涉及閱歷共享、互動(dòng)溝通；另支配一次以班級(jí)為單位的研討，各專(zhuān)題組將各自成果集中在班級(jí)匯報(bào)；

六、課程支配1．專(zhuān)題講座（課時(shí)為4*14）支配開(kāi)設(shè)主題課時(shí)擬請(qǐng)專(zhuān)家基礎(chǔ)教化改革和老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展4周成平教化科研成果顯現(xiàn)的技巧和規(guī)范4李星云小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)測(cè)試及評(píng)價(jià)4馬復(fù)小學(xué)數(shù)學(xué)探討和教學(xué)指引4章飛讓每一位小學(xué)生獲得良好的數(shù)學(xué)發(fā)展4王林計(jì)算教學(xué)的方法和策略4王凌有效課堂教學(xué)應(yīng)著重處理的幾個(gè)關(guān)系4張勇成校本課程研修4魏潔解決問(wèn)題教學(xué)專(zhuān)題探討4徐斌優(yōu)化教學(xué)資源，感受數(shù)學(xué)魅力4陳馨教學(xué)才智：數(shù)學(xué)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的追求4王九紅課題申報(bào)和論文寫(xiě)作4侯正海數(shù)學(xué)文化賞析4沙國(guó)祥師德講座4沈峰

2．現(xiàn)場(chǎng)觀摩：2次。分別前往兩所小學(xué)聽(tīng)課、并和觀摩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師溝通。3．分組研討：3次。就所選的專(zhuān)題做兩次分組研討，最終一次以班級(jí)為單位進(jìn)行溝通，即各個(gè)專(zhuān)題組將各自成果集中在班級(jí)匯報(bào)。

4．案例分析：1次。特級(jí)老師教學(xué)藝術(shù)展示。七、培訓(xùn)師資培訓(xùn)師資由高校和教科研院所中結(jié)合教化教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)秀專(zhuān)家、優(yōu)秀的教研員和小學(xué)一線的特級(jí)老師、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的校長(zhǎng)組成。聘請(qǐng)專(zhuān)家簡(jiǎn)介1．周成平：江蘇教化科學(xué)探討院、江蘇教化學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、江蘇省老師培訓(xùn)中心主任、教授、博士、南京師范高校兼職碩士生導(dǎo)師，長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教化改革和老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展探討，開(kāi)設(shè)了有關(guān)老師培訓(xùn)和校長(zhǎng)培訓(xùn)的課程，出版?zhèn)€人專(zhuān)著2本，主編著作22本，參編著作12本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。2．李星云：南京師范高校教化科學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事教學(xué)和科研工作，探討領(lǐng)域涉及教化經(jīng)濟(jì)和管理、課程和教學(xué)論等多方面。主持完成部省級(jí)、廳局級(jí)課題多項(xiàng)，探討成果曾獲“江蘇省首屆軟科學(xué)成果二等獎(jiǎng)”。在國(guó)家權(quán)威、CSSCI、核心等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，出版《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論和策略》、《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)題探討》等多部專(zhuān)著。3．馬

復(fù)：南京師范高校老師教化學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，義務(wù)教化階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組負(fù)責(zé)人，中學(xué)階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員，教化部中小學(xué)數(shù)學(xué)教材審查委員，教化部《全日制義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組負(fù)責(zé)人之一，北京師范高校出版社新世紀(jì)（版）數(shù)學(xué)教材主編，主要從事基礎(chǔ)教化改革、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)、數(shù)學(xué)課程和教學(xué)論探討。4．章

飛：江蘇教化學(xué)院現(xiàn)代技術(shù)探討所所長(zhǎng)，副教授，江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干老師，江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。北師大版數(shù)學(xué)教材副主編。從事數(shù)學(xué)課程論、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)老師教化和老師培訓(xùn)等方面的探討。在《課程教材教法》、《數(shù)學(xué)教化學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表論文50余篇；編著老師教化書(shū)籍4部，高校教材多部；主持和參和多項(xiàng)省、部級(jí)課題探討項(xiàng)目。5．王

林：江蘇省教化科學(xué)探討院小學(xué)數(shù)學(xué)省教研員。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編，中國(guó)教化學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，江蘇省教化學(xué)會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員，江蘇省教化學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。《小學(xué)數(shù)學(xué)教化》編委會(huì)副主任，《小學(xué)教學(xué)參考》顧問(wèn)，《小學(xué)教學(xué)》，《小學(xué)數(shù)學(xué)》等刊物特約編委，《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》編委，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)探討和課程開(kāi)發(fā)工作。6．張勇成：南京建鄴區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校，教研員，江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)老師。南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，南京市十佳青年老師，南京市名老師，江蘇省優(yōu)秀教化工作者，

06年獲南京市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)，06年獲江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)，06年獲全國(guó)數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)。7．魏

潔：南京市五老村小學(xué)副校長(zhǎng)，江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)老師。獲江蘇省勞動(dòng)模范、省先進(jìn)教化工作，省電化教化先進(jìn)個(gè)人，南京市勞動(dòng)模范，南京市十大杰出青年、南京市名師、市學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀青年老師等榮譽(yù)稱號(hào)。參和蘇教版數(shù)學(xué)教材編寫(xiě)工作。8．王

凌：南京市建鄴區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校工作。2005年被評(píng)為江蘇省特級(jí)老師，2010年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)老師。2002年獲得江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)第一名，2003年獲得第六屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)二等獎(jiǎng)。在《人民教化》、《江蘇教化》、《教化探討和評(píng)論》等多家刊物發(fā)表論文二十余篇，多次應(yīng)邀外出講學(xué)。9．徐

斌：蘇州工業(yè)園區(qū)其次試驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)。2000年被評(píng)為江蘇省特級(jí)老師，2001年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)老師。1991年獲得江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)，1992年應(yīng)邀赴北京為全國(guó)第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)上觀摩課，1992年獲江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比第一名，1993年參與全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)舉辦的首屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，2000年獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教化觀摩課評(píng)比一等獎(jiǎng)，2004年獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)學(xué)術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。10．陳

馨：

南京芳草園小學(xué)副校長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)老師，教化碩士。江蘇省優(yōu)秀青年老師，南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，南京市優(yōu)秀青年老師，鼓樓區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，南京市教化系統(tǒng)“青藍(lán)工程”優(yōu)秀師徒。先后參與了國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)五個(gè)教科研課題的探討，發(fā)表及獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例二十余篇。在華東六省一市賽課中獲特等獎(jiǎng)，江蘇省數(shù)學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)，兩次在鼓樓區(qū)數(shù)學(xué)老師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，參與南京市小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師基本功競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。11．王九紅：江蘇教化學(xué)院附屬小學(xué)校長(zhǎng)，博士。主要從事小學(xué)數(shù)學(xué)老師成長(zhǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)教化、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)才智等方面的探討。12．侯正海：任職于蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材編輯部，教材編委、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志編輯。原任教于南京市游府西街小學(xué)，2002年被評(píng)為南京市優(yōu)秀青年老師，2003年獲南京市課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。13．沙國(guó)祥：江蘇教化出版社數(shù)學(xué)資深編輯，原《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》主編，《數(shù)學(xué)時(shí)代報(bào)》主辦的“數(shù)學(xué)文化節(jié)”的創(chuàng)始人，長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)文化探討。14．沈

峰：南京玄武區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)，江蘇省小學(xué)英語(yǔ)特級(jí)老師。曾獲全國(guó)模范老師、全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人江蘇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、江蘇省師德標(biāo)兵。八、培訓(xùn)考核

1．常規(guī)考核：主要考查考勤、制度遵守等常規(guī)項(xiàng)目；

2．研修行為考核：主要考查研修老師在講座、觀摩時(shí)的表現(xiàn)；

3．溝通研討效果考核。九、培訓(xùn)管理

1．江蘇教化學(xué)院數(shù)學(xué)和信息技術(shù)學(xué)院成立“小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研修班”培訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)研修項(xiàng)目和研修支配；擔(dān)當(dāng)研修支配制定、實(shí)施和研修課程設(shè)計(jì)等工作；負(fù)責(zé)聘請(qǐng)專(zhuān)家等工作；負(fù)責(zé)對(duì)各種突發(fā)事務(wù)的預(yù)案及實(shí)施；

2．每個(gè)班配備一個(gè)教學(xué)班主任，分別為凌曉牧、王忠謙老師，全程參和研修班級(jí)的全部活動(dòng)，負(fù)責(zé)和研修學(xué)員溝通溝通以及研修班的出勤、紀(jì)律等常規(guī)管理；3．部分有培訓(xùn)閱歷的專(zhuān)業(yè)老師參和觀摩、研討、溝通活動(dòng)，并負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作；4．培訓(xùn)班配備一個(gè)生活班主任，全程參和食宿支配和管理。十、學(xué)員須知（需和報(bào)到通知一起寄給學(xué)員）1．嚴(yán)格依據(jù)培訓(xùn)方案的時(shí)間支配，準(zhǔn)時(shí)報(bào)到；2．在報(bào)到前完成一份30分鐘的專(zhuān)題講稿，并在培訓(xùn)期間提交該講稿的紙質(zhì)材料。

可供選擇的專(zhuān)題：l

對(duì)于估算的理解和教學(xué)處理l

對(duì)于算法多樣化的理解和教學(xué)處理l

對(duì)于分?jǐn)?shù)的相識(shí)和教學(xué)處理l

對(duì)于方程教學(xué)的處理和思索l

對(duì)于不同年級(jí)小學(xué)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的相識(shí)和教學(xué)處理l

對(duì)于學(xué)生問(wèn)題解決實(shí)力的相識(shí)和培育l

對(duì)于學(xué)生差異的處理l

對(duì)于校本研修和數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)的閱歷共享l

對(duì)于課堂教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)的處理l

對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的思索

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：組

長(zhǎng)：王仁雷副組長(zhǎng)：蔡飛、耿珺組

員：卜玉平、馬小歌、李斌、張廣才、張莉、徐新萍

項(xiàng)目工作小組：組

長(zhǎng)：徐新萍副組長(zhǎng)：凌曉牧成

員：章飛、王忠謙、陳蓓

方案制訂：徐新萍、凌曉牧

2011年5月16日

江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目課程及活動(dòng)支配表時(shí)間主題主持人形式6月10日（周五）下午報(bào)到（14:00-18:00）耿

珺、徐新萍凌曉牧、王忠謙

6月11日（周六）上午基礎(chǔ)教化改革和老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展周成平報(bào)告下午有效課堂教學(xué)應(yīng)著重處理的幾個(gè)關(guān)系張勇成報(bào)告6月12日（周日）上午優(yōu)化教學(xué)資源，感受數(shù)學(xué)魅力陳馨報(bào)告下午分組研討徐新萍、凌曉牧王忠謙、章

飛自主研修6月13日（周一）上午南京芳草園小學(xué)聽(tīng)課徐新萍、凌曉牧王忠謙實(shí)踐探討下午小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)測(cè)試及評(píng)價(jià)馬復(fù)報(bào)告6月14日（周二）上午南京五老村小學(xué)觀摩徐新萍、凌曉牧王忠謙實(shí)踐探討下午校本課程研修魏潔報(bào)告6月15日（周三）上午教化科研成果顯現(xiàn)的技巧和規(guī)范李星云報(bào)告下午課題申報(bào)和論文寫(xiě)作侯正海報(bào)告6月16日（周