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青春萌動教學(xué)案例[教學(xué)重點和難點]小組合作探究學(xué)習(xí)法話了，在各種活動我這是怎么了，我是壞女孩么?我很害怕！”“因為自己臉“因為自己臉上有一塊疤痕，前桌的女孩笑話他是“刀疤”覺得很沒面子類似的苦惱么脫煩惱??比拼，自我的形象，渴望得到規(guī)男女生交往距離不得小于50厘米擔(dān)心什么？他們的會發(fā)展出超乎友誼的情感，通俗的說“早戀”情感特征我們的考驗中的男主角都非常帥氣，故到隔壁班級的一個男生酷似偶彬彬幫忙，久而久之，就有同學(xué)自己識我們會因為對異性的欣賞、對美孩，我們一起學(xué)習(xí)，一，他卻生氣了，開始疏遠我，難道是看上去雖美，但吃起來卻其他藝醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行的愛情——弗洛姆間階段男女同學(xué)交往需要做到()D為密切的時期，我們整天女同學(xué)之間正常交往的是C經(jīng)常單獨相處 一名女同學(xué)被嚴重打傷，據(jù)說是因為“早戀”，這件事情對這位女同學(xué)造成的傷害，這給我們的警示()的情感交往，容易引發(fā)沖突，遇到問題多向老師、父母請教學(xué)會對自己的行為負責(zé)班級里公認的班花，而且學(xué)她很困擾，因為她收到了一張愛慕的紙條，他應(yīng)該()A告訴自己的父母，讓他們找對方的父母談話，制B置之不理，若他再寫類似的紙條就告訴老師，讓學(xué)習(xí)生活C難堪，知難而退D回對方一封信，在信中婉言拒絕對方犯錯誤的同異性朋友------------青春期的心理萌動異性情感----------
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