疫情防控學校復學工作方案（精選5篇）

疫情防控學校復學工作方案（精選5篇）疫情防控學校復學工作方案（精選5篇）

疫情防控學校復學工作方案篇1

依據(jù)教育部辦公廳《關于做好20__年春季學期中學校教育教學工作的通知》、上海市教育委員會《開學工作指南》以及區(qū)教育局會議精神，結合學校疫情防控和教育教學工作的實際狀況，現(xiàn)制定白鶴學校20__學年其次學期返校復課工作方案。

一、總體要求

做好疫情防控和復課教育教學工作是學校當前的首要任務。我們要仔細對比上級部門的各項要求，進一步壓實主體責任，充分發(fā)揮聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的機制作用，不斷強化校內(nèi)安全管理和疫情防控措施，堅決防止疫情在校內(nèi)集中擴散，全力確保新學期學校各項工作的有序平穩(wěn)運行。

二、開學時間

5月18日，經(jīng)青浦區(qū)有關部門對學校疫情防控工作檢查驗收合格后，四、五班級實施開學。

三、主要工作

(一)組織架構和工作體系

1.建立開學工作領導小組

組長：周興元

組員：全體行政、全體班級組長、全體班主任。

全面加強學校疫情防控工作的組織協(xié)調(diào)和部署推動工作，確保各項措施落實到位，確保教育教學工作平穩(wěn)有序。

2.加強聯(lián)防聯(lián)控工作。建立教育主管部門、街鎮(zhèn)社區(qū)負責部門、上級衛(wèi)生中心和社區(qū)衛(wèi)生中心的聯(lián)系網(wǎng)絡，保持親密溝通。

(二)落實《白鶴學校防控新冠肺炎疫情開學工作方案(含應急處置預案)(修訂稿)》

根據(jù)上級部門防控工作的統(tǒng)一部署，堅持做到守土有責，守土負責，守土盡責，以最大決心、最嚴措施、最多努力爭取最好的結果，堅決打贏我校疫情防控阻擊戰(zhàn)，全面保障廣闊師生員工的身體健康和生命安全。

1.守好門。主要抓好三方面工作，一是每日晨檢。師生進校門前必需人人測體溫，如體溫特別，應馬上在校門外體溫復測區(qū)進行二次測溫，二次測溫以耳溫槍或水銀溫度計為主，假如確認有發(fā)熱等癥狀的，無論是同學還是教職員工，都必需在2小時內(nèi)送到中山醫(yī)院青浦分院發(fā)熱門診就診，并馬上進行核酸檢測。二是嚴控外來人員。全部外來人員事先必需取得聯(lián)系并且確認。進校門時外來人員應供應身份證和健康綠碼，測溫如發(fā)覺特別的應謝絕入內(nèi)，登記時應寫明姓名、單位、體溫、身份證號碼。三是測溫柔門衛(wèi)人員自護。全部參加人員防護用品必需到位，防護用品每日更換。如學校消失檢測為陽性者，并馬上報告并啟動應急處置程序。

2.管好人。重點是5類人員，一是湖北地區(qū)返白鶴人員的自我健康觀看和相應的核酸和血清檢測。二是每日缺勤缺課人員的跟蹤管理。三是在校發(fā)生的體溫特別等癥狀人員的送醫(yī)就診。四是食堂等公共服務人員的常態(tài)健康。五是境外返華人員的觀看隔離和“雙檢”。

3.做好事。一是每日的環(huán)境消殺。二是同學分批錯時上放學和用餐。三是食堂的食品衛(wèi)生安全。四是師生的防控學問宣揚和健康心理引導。五是防控物資的預備。六是校內(nèi)的日常安全管理。七是同學佩戴口罩的科學指導。八是同學的個人衛(wèi)生和相互活動時的衛(wèi)生安全。九是每日報送的精準準時，在疫情期間做到每日報送兩次，一次在上午9:00之前，一次在下午2:00之前。在校師生需每日測溫兩次并做好記錄。十是師生員工假期管理，師生不得赴本市以外地區(qū)活動，如確需外出，回滬應自行馬上做好核酸檢測，檢測結果合格的，報學校批準后方可返校。

4.校內(nèi)實行封閉式管理，堅決做到“六個一律”，堅決守牢校內(nèi)大門。(“六個一律”：未經(jīng)學校批準，同學一律不準返校;校外無關人員一律不準進校門;師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫;對發(fā)燒咳嗽等癥狀者一律實行醫(yī)學隔離觀看;不聽從管理者一律嚴厲?處理;學校體育場館等場所一律暫停對外開放)

(三)組織管理工作

1.教職工管理

負責人：趙英

詳細責任人：全體工會組長及委員

職責要求：

(1)開學報到前一周及復課后，由工會組長逐一聯(lián)系組內(nèi)教職工，對全體教職工的健康狀況、行蹤及接觸人員進行排摸。重點關注意點區(qū)域返滬人員和離滬人員，填寫好《每日進校人員排摸登記表》留存。

(2)做好教職員工的健康狀況跟蹤，開展教職工每日晨檢工作。并自覺填寫好《健康狀況動態(tài)信息登記表》，每周五離校之前交工會組長備案。

(3)因病缺勤必需按學校有關規(guī)章制度規(guī)定進行請假登記與報告。不允許帶病上班。因病缺勤老師應依據(jù)醫(yī)院返校證明或隔離期限確認后，方可返校復工。

(4)開展全員培訓及演練工作。開展線上線下防控學問宣揚教育，依據(jù)應急處置預案，開展同學分時段上下學、體溫檢測、發(fā)熱癥狀處置、分班就餐、如廁等方面的處置演練，確保關鍵人員把握應急處置流程，把控關鍵環(huán)節(jié)。

(5)支配好《老師校內(nèi)值日工作支配表》，定點定崗，明確工作要求及流程，確保師生進校安全有序。

2.同學管理

負責人：顧周萍

詳細責任人：德育處、教育處、全體組室長及班主任

職責要求：

(1)班級組長、班主任在德育處的指導下通過班級群發(fā)送健康學問、心理健康學問和各類權威信息。

(2)開學報道前一周，由班主任逐一聯(lián)系班內(nèi)同學，對全體同學的健康狀況、行蹤及同住人員進行排摸。重點關注意點區(qū)域返滬人員和離滬人員，填寫好《每日進校人員排摸登記表》留存。

(3)做好同學的健康狀況跟蹤，開展同學每日晨檢工作。并自覺填寫好《白鶴學校同學每日進校承諾書》，每周五離校之前交班主任留存。

(4)班主任每天午會課午檢，如有同學缺勤，必需立刻向家長了解同學身體狀況。同學因病缺勤應依據(jù)醫(yī)院返校證明或隔離期限確認后，方可返校上課。

(5)開展對同學的宣揚教育工作。開展線上線下防控學問宣揚教育，依據(jù)應急處置預案，開展同學分時段上學、放學、體育活動線路和區(qū)域、分班就餐、如廁等方面的宣揚教育。

(6)制定和完善同學返校后一日行為規(guī)范，開學后嚴格根據(jù)規(guī)定進行落實，通過檢查、評比、表揚等方式加以落實。

(7)明確校內(nèi)值日管理職責，支配好校內(nèi)各樓層、如廁、用水等區(qū)域的值日老師。

3.校內(nèi)安全管理

負責人：殷曉焱

詳細負責人：總務處

職責要求：

(1)加強門衛(wèi)管理，嚴格掌握外來人員進入校內(nèi)，全部進入校內(nèi)的師生、外來人員，必需查看健康碼、測量體溫，對體溫特別者進入校內(nèi)進行限制。

(2)嚴格實施入校體溫檢測制度，在老師上班同學上學時段支配專人測量師生體溫，體溫特別者不得入校。設置臨時觀看區(qū)，對體溫特別者留置處理，發(fā)覺特別按應急預案處置。

(3)在圖書館、食堂、會議室等人群密集場所加強體溫檢測，必要時測量體溫后入內(nèi)。

(4)開學后每天做好各類教學和生活、工作場所的通風換氣工作，保持室內(nèi)空氣流通。

4.衛(wèi)生管理

負責人：陸衛(wèi)國

詳細責任人：總務處、衛(wèi)生室、全體組室長及班主任

職責要求：

(1)科學開展校內(nèi)內(nèi)環(huán)境清潔整治行動，確保不留死角清潔消毒到位，重點做好滅鼠、清除越冬蚊卵的行動，徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境。

(2)全面做好教室、辦公室、運動場館、圖書館、專用教室、廁所、食堂等重點區(qū)域和場所的消毒通風工作，開學后保證公共區(qū)域、教室每天消毒1次，并做好記錄。

(3)加強直飲水設備的消毒、清潔管理，消毒次數(shù)增加為每天2次。

(4)開展消毒液使用培訓，提高消毒效果。

(5)在每個洗手間、教室放置好除菌洗手液。

(6)全面做好校內(nèi)環(huán)境的清潔工作，垃圾日產(chǎn)日清，垃圾廂房每天消毒，保持潔凈、干凈的校內(nèi)環(huán)境。

5.食品安全管理

負責人：吳志清

詳細責任人：總務處、衛(wèi)生室

職責要求：

(1)按市場監(jiān)管局和衛(wèi)生監(jiān)督所的規(guī)范要求加強食堂管理，確保師生飲水、飲食健康。

(2)嚴格根據(jù)有關規(guī)定，排查食堂工作人員的身體狀況，符合有關要求后，方可恢復其工作。

(3)開學前全部食堂工作人員進行核酸檢測。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗和晨檢制度，有乏力、發(fā)熱、咳嗽等癥狀或者有礙食品安全病癥的，必需暫停其工作,待查明緣由并病癥治愈后，方可重新上崗。加強從業(yè)人員消毒、防疫等工作的培訓。

(4)食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，杜絕食用野生動物。嚴格要求食堂配菜公司送貨人員和查驗人員在工作期間做好個人防護。

(5)在當?shù)匦l(wèi)生部門的指導下做好供水設施的清潔、消毒工作。做好正式上學同學用餐的預備，按疫情防控要求嚴格食堂供餐管理，細化每日煮食、分餐、消毒等程序。

(6)開展老師文明用餐宣揚教育，引導老師根據(jù)用餐線路要求進入食堂用餐，寧靜用餐不講話，避開飛沫傳播。

6.宣揚信息管理

負責人：夏漢青

詳細責任人：德育處、總務處、衛(wèi)生室

職責要求：

(1)準時把市、區(qū)兩級對疫情防控的各項措施，轉(zhuǎn)達到老師、同學、家特長，并逐一落實做好宣揚工作，保證每一位教職工和同學家長能了解相關信息。

(2)利用學校微信群、校內(nèi)網(wǎng)、微信公眾號做好疫情防控宣揚落實和衛(wèi)生宣講等工作;挖掘疫情防控期間的先進典型和感人事跡，通過校內(nèi)網(wǎng)、微信公眾號廣泛宣揚，傳遞正能量。

(3)加強校區(qū)的宣揚力度。利用大屏幕滾動播出“防控新冠肺炎疫情“宣揚標語”。

(4)一旦發(fā)覺疫情，嚴格根據(jù)學校疫情輿情防控應急工作方案要求進行管理，進行逐級上報和信息發(fā)布。報告要求：快報事實、慎報緣由、語言精確?????、表述全面。

7.教學管理

負責人：馬菊根

詳細責任人：教育處、全體教研組長

職責要求：

(1)制定好線上線下教學連接方案，支配好線上線下課務工作，做好同學返校學習狀況摸底預備工作。

(2)制定同學返校復課上放學作息表，合理支配同學用餐。

(3)對全校多媒體設備進行全面大檢查，確保開學正常使用。做好網(wǎng)絡安全工作以及其他常規(guī)開學預備工作。

(4)教研組制定各學科各班級教學方案，明確教學任務、教學內(nèi)容、教學目標。

(5)教育處提前布置全體老師仔細做好新學期備課工作，備課量不少于一周課時。

一、二、三班級任課老師連續(xù)做好線上教學工作，做好聽課、輔導紀錄。

(6)高度重視同學心理、心情狀況

每周對本校同學進行一次生情分析，全面排摸同學身心狀況，對有特別狀況的同學，要整合學校和其他專業(yè)力氣進行心理疏導或治療。在兼顧全面關懷基礎上突出共性關懷。各校要依據(jù)同學實際進行同學的心理調(diào)適、習慣調(diào)整結合防疫要求落實，與教育教學工作緊密結合，突出“暖、穩(wěn)、準”的要求。

(7)加強家校互動

準時做好和家長的溝通工作，就同學在校的學習與交往狀況、同學的作業(yè)完成狀況和同學的心理狀況等進行充分溝通，發(fā)覺問題，準時為家長支招，爭取家長的支持，形成合力，以便第一時間關心同學解決各類問題。

(8)細心支配教育教學活動

①精細編排教學進度

根據(jù)課時方案開齊開足各類課程，不隨便占課。適當統(tǒng)整課時和調(diào)整進度，關注四個因素：一是本學科課程內(nèi)容的總課時量;二是學校課程方案支配的階段性調(diào)整;三是同學學習實際接受力量與效果;四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)整和合理壓縮。

返校復課第一周不上新課，各學科針對同學線上學習實際狀況進行補償性教學輔導，主要關注教學重點、難點、普遍性的錯例等。開學前召開學科會議，針對線上教學狀況進行匯總、分析，制定好補償性輔導教學方案，設計好教學方案。

其次周補償性教學輔導與新授課教學相結合，落實課標，提高教學質(zhì)量。

②嚴格落實作業(yè)管理

仔細落實《本市落實義務教育階段同學減負增效工作實施看法》和《上海市加強義務教育學校作業(yè)管理措施》等相關文件精神，針對不同學段要求掌握同學作業(yè)總量。對于各學段作業(yè)管理，落實專人進行指導和督查。努力提高作業(yè)的質(zhì)量，合理把控作業(yè)的數(shù)量。避開重復性、過量性、過超標性作業(yè)，增加同學的過重負擔。

③注意對同學的個別化、針對性學業(yè)輔導

對于班級同學把握狀況較好的，可將學習新課與補學鞏固講解并行;對于兩極分化的班級可進行同伴互助式學習，班內(nèi)統(tǒng)一教學與課后補學同時進行;對于班內(nèi)同學學問把握參差不齊的狀況，可實行分層教學;對部分學習困難、留意力不易長久、獨立性自覺性較弱的學困生，老師應賜予補償性教育指導。

④注意過程性、形成性、針對性評價，評價方式宜多元化

返校復學兩周不得進行任何形式的集體性考試、不得對同學的成果進行排名。在評價形式上注意針對性，采納形成性評價、展現(xiàn)性評價、分項評價等多種方式推動。增加過程性評價比例，降低單一性、結果性卷面考試成果在課程學習評價中所占比例。對學習困難同學允許延后考試或延后評價，適當緩解同學的焦慮心情。

(9)做好老師出缺勤管理工作，防疫課務的管理保障工作。對不能返校開展教學工作的老師做好代課預案

8.物資儲備管理

負責人：殷曉焱

詳細責任人：總務處

職責要求：

(1)購置必要的防控設備器材，預備好疫情防控所需的口罩、手套、洗手液、消毒劑、體溫計等應急物資儲備。根據(jù)上級部門有關要求，每天為在校師生發(fā)放一片口罩并保證持續(xù)供應。提前一周備足防疫物質(zhì)的用量

(2)預備并啟用校內(nèi)符合防疫要求的醫(yī)學觀看隔離場所。

疫情防控學校復學工作方案篇2

為貫徹落實省委省政府災后重建、疫情防控工作會議精神，確保全省中學校(含市縣屬中職學校、幼兒園，下同)秋季如期開學，恢復正常教育教學秩序，結合我省實際，制定如下實施方案。

一、工作目標

在省委省政府的領導下，樹牢“人民至上、生命至上”理念，堅持“省級統(tǒng)籌、地市組織、縣級實施、分類指導、因地制宜”的原則，壓實屬地管理責任，指導各校秋季開學工作安全有序進行。堅持災后重建、疫情防控、恢復教育教學秩序、宣揚教育等工作相結合，一地一策、一校一案，一院一校、一院多校，分區(qū)域、分學校、分學段制定差異化實施方案和詳細措施，確保全省中學校學期恢復教育教學秩序。

二、重點任務

(一)科學研判開學時間

根據(jù)教育部要求，中高風險地區(qū)學校暫緩開學、同學暫緩返校。各地要科學研判疫情形勢，堅持把全省廣闊師生生命安全和身體健康放在第一位，學校疫情防控條件達不到當?shù)匾咔榉揽匾蟮?，不能返?學校各項防控措施落實不到位、沒有落實“一院一校、一院多?！眳f(xié)作機制的，不能返校;有效應急預案和演練落實不到位的，不能返校。要確保醫(yī)院和學校聯(lián)防聯(lián)控，每所擬開學的學校，都要由一所屬地醫(yī)院進駐，指導疫情防控工作，做好應急處置。根據(jù)“市定省批”的原則，各地開學時間經(jīng)當?shù)匾咔榉揽刂笓]部同意后報省教育系統(tǒng)疫情防控工作專班審批，經(jīng)審批后方可開學。尚未進行新生入學注冊的地市，要抓緊利用網(wǎng)絡平臺進行新生入學注冊，確保秋季正常開學。

針對受災學校，各地要加快改造和修繕，準時修理補充課桌凳等教育教學設施設備。要聯(lián)合當?shù)刈〗?、衛(wèi)生、安全等部門，對受災學校進行評估，確定校內(nèi)無安全隱患的，方可正常開學。受災嚴峻，經(jīng)評估達不到開學條件的學校，各地教育行政部門要提前謀劃、優(yōu)先支配、優(yōu)先投入、優(yōu)先落實，“一校一策”制定特地工作方案，通過合并安置、就近分流、臨時周轉(zhuǎn)等方式，確保受災學校同學與其他學校同學同步開學，恢復正常教育教學秩序。同學入學安置方案經(jīng)當?shù)卣鷾屎髨笫〗逃龔d備案。

(二)做好入學入校各項預備工作

1、科學制定開學方案。各地教育行政部門要在當?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領導下，仔細履行疫情防控和秋季開學的主體責任，對比國家最新疫情防控技術方案和我省有關要求，“一地一策”“一校一案”因地制宜制定本地開學返校工作方案，經(jīng)當?shù)匾咔榉揽刂笓]部批準，并報省教育系統(tǒng)疫情防控工作專班同意后實施。對不能正常開學的地市，要提前做好網(wǎng)上教學方案，確保正常教育教學秩序，實現(xiàn)“停課不停學”。

2、全面整治校內(nèi)環(huán)境。嚴格執(zhí)行《河南省學校傳染病防控消毒指南》，開學前對校內(nèi)環(huán)境開展一次全面整治，對重點部位和重點區(qū)域開展清潔消殺，對學校疫情防控、校內(nèi)安全和開學預備狀況進行一次全面排查。

3、錯時錯峰支配返校。開學前，全面把握前14天師生行蹤和健康狀況，在安全可控的狀況下，根據(jù)“錯區(qū)域、錯層次、錯時、錯峰”的要求，合理確定師生返校批次和時間間隔。中高風險地區(qū)師生暫緩返校。原則上，高三、初三的同學先返校開學，幼兒園最終開學。

4、細心組織開學前“線上家長會”。在明確開學時間后，各地教育行政管理部門要指導各校和班主任充分利用現(xiàn)代信息技術手段，面對班級同學和家長召開一次“線上家長會”，將本地疫情防控形勢、防疫學問、本校防控措施、教學方案支配等向同學和家進步行宣講，增加其對入學后學校疫情防控的信念，引導其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。

5、仔細上好入學后“開學第一課”。各地各校依據(jù)自身實際，充分利用省教育廳統(tǒng)一供應的“開學第一課”視頻資料及其他相關教學資源，針對不同學段同學特點，用開學一天時間上好“開學第一課”。要聚焦“搶險救災”和“疫情防控”主題，深化挖掘搶險救災和疫情防控中的典型事跡、人物，凸顯“人民至上、生命至上”的核心理念，“眾志成城，不怕艱險”的拼搏精神，“一方有難，八方支援”的民族情懷。

(三)提前做好網(wǎng)上教學籌備工作

1、提前開展老師網(wǎng)上教學培訓。各地要于8月25日前，通過視頻會議形式，對擬參加網(wǎng)上授課和在線輔導的老師進行一次系統(tǒng)培訓，指導老師進一步把握網(wǎng)絡教學的技術要求和基本規(guī)律，嫻熟利用教學平臺和公共溝通工具，科學開展教學組織、直播授課和在線輔導。要求同一學校盡可能選用統(tǒng)一的直播教學和在線溝通工具，削減家長和同學需安裝多個APP、上不同課反復切換APP的苦惱。

2、多種模式開展網(wǎng)上教學。一是搭建在線直播課堂。依托各地遴選的直播平臺，組織本地學校開設直播課堂，進行線上授課。二是開展在線點播教學。組織同學依據(jù)教學進度和本人需求，綜合利用“國家中學校網(wǎng)絡云平臺”、省基礎教育資源公共服務平臺和市縣兩級教育服務平臺優(yōu)質(zhì)資源在線自主學習。同時，針對高中階段新老教材交替問題，托付省內(nèi)名校錄制高中同步課程，供應給相關地市使用，并在省基礎教育資源平臺供應訪問端口。三是組織線上輔導答疑。各地各校組織在線學習的同時，可利用微信群、群、釘釘、騰訊會議等免費在線溝通方式，組織老師進行在線答疑輔導，跟蹤學習成效。四是要建立線上班會、線上家長會的工作機制，加強家?；?，引導家長做好同學管理和輔導，科學、適度支配同學學習、生活和熬煉，保障同學身心健康。

3、家校協(xié)同育人，營造良好學習溝通環(huán)境。學校要樂觀主動與同學家長溝通，給同學營造一個良好的學習和生活環(huán)境。班主任要和家長保持親密的溝通聯(lián)系，動員家長主動協(xié)作學校和衛(wèi)健疾控部門開展的各項調(diào)查摸底工作，協(xié)作老師關心同學在家做好學習支配。老師要以對同學高度負責的態(tài)度，仔細鉆研探究“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法和遠程教學管理方法，創(chuàng)新教學方式，提高教學效果。家長要關注同學的身體健康和心理健康，準時向同學傳達黨和政府防控疫情的有力舉措和周密方案，增加自我防病意識和疫情防控信念，做到科學防控疫情。

三、組織保障

(一)加強組織領導，壓實屬地責任。在省教育系統(tǒng)疫情防控工作專班和省教育廳學校災后恢復重建工作專班領導下，各地教育行政部門要健全完善組織機構，制定工作方案，加強部門溝通協(xié)作，形成各負其責、齊抓共管、共同推動的工作格局，督促指導學校全面落實同學秋季開學的各項防控措施和預備工作，落實好屬地管理責任。

(二)確保“課前到書、人手一冊”。各地教育行政部門要與新華書店科學統(tǒng)籌支配，在做好疫情防控工作的同時，堅持“一校一案”，優(yōu)化細化教科書配送、發(fā)放工作措施和流程，嚴密做好各環(huán)節(jié)的消毒和防護工作，落實“一人一袋”，安全有序做好秋季中學校教科書供應保障工作，保證中學校教科書到校率、到生率均實現(xiàn)100%，完成“課前到書、人手一冊”任務。

(三)校內(nèi)校外統(tǒng)籌做好“五項管理”和“雙減”工作。各地各校要加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理，促進同學能夠提高自身的綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)自我的全面進展、健康成長。學校要做好作業(yè)統(tǒng)籌管理，合理確定各學科作業(yè)比例結構，嚴控書面作業(yè)總量。指導家長和同學制訂同學作息時間表，確保同學睡眠時間。引導同學科學理性對待并合理使用手機，提高同學信息素養(yǎng)和自我管理力量。加強課外讀物管理，確保符合方向性、全面性、相宜性、多樣性和適度性原則，大力培育同學良好閱讀習慣。要合理支配同學校內(nèi)、校外體育活動時間及課間活動時間，加強同學體質(zhì)健康管理。加快推動我省“雙減”工作落地落實，各地各校要制訂課后服務詳細實施方案，建立完善經(jīng)費保障機制，確保今年秋季開學后實現(xiàn)義務教育學校全掩蓋，并努力實現(xiàn)有需要的同學全掩蓋。

疫情防控學校復學工作方案篇3

開學前

(一)制度要求。

1、各地依據(jù)當?shù)匾咔榉揽仫L險級別和疫情應急響應級別作出中學校開學打算。嚴格落實屬地責任、部門責任、單位責任和家庭責任，支配好學校疫情防控各項工作，確保人員到位、設備到位、設施到位、物資到位、力量到位、制度落實到位。低風險地區(qū)學校開學前應當對來自中高風險地區(qū)教職員工和同學加強健康管理。

2、學校成立新冠肺炎疫情防控工作領導小組，黨組織書記和校長是本單位疫情防控第一責任人。各崗位職責明確，任務到人。多校址辦學的中學校校，每校址必需指定明確的疫情防控工作責任人和工作聯(lián)絡人。

3、中學校校應當依據(jù)本地區(qū)疫情防控和同學來源特點，制定詳細防控工作方案、應急處置預案和工作制度，包括學校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。

4、建立完善疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機制。教育部門與衛(wèi)生健康行政部門加強指導，推動學校與疾控機構、就近定點醫(yī)療機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心的溝通協(xié)調(diào)，協(xié)作屬地街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)等有關部門樂觀開展聯(lián)防聯(lián)控，衛(wèi)生健康行政部門供應專業(yè)指導和人員培訓服務，形成教育、衛(wèi)生、學校、家庭與醫(yī)療機構、疾控機構“點對點”協(xié)作機制。學校在開學前應當與屬地社區(qū)、公安部門、醫(yī)療機構和疾控機構等做好對接，組織全校教職員工對各項方案和預案進行培訓，并開展防控應急演練。

5、境外師生未接到學校通知一律不返校。返校前確保身體狀況良好，返校途中做好個人防護和健康監(jiān)測。返校時根據(jù)有關要求向?qū)W校出示核酸檢測證明材料。

(二)保障要求。

1、依據(jù)學校規(guī)模、同學及教職工數(shù)量，結合應急方案儲備足夠數(shù)量的疫情防控物資，包括消毒設備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計、洗手液等。

2、校內(nèi)內(nèi)清潔消毒。開學前對學校環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進行徹底清潔，并開展預防性消毒。提前做好對教室、食堂、宿舍、圖書館等公共場所開窗通風。

3、在校門口就近設置臨時等候區(qū)，為入校時消失可疑癥狀人員供應臨時處置場所。

4、學校依據(jù)有關規(guī)定按教職員工和同學人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健老師。

開學后

(一)入校時管理。

1、實行校內(nèi)相對封閉式管理，全面梳理全部進校通道，校外無關人員一律不準進校，師生進校門一律核驗身份和檢測體溫。

2、登記排查入校。提前把握教職員工(包括老師，以及食堂、保潔、保安和宿管等后勤服務人員)和同學開學前14天健康狀況、中高風險地區(qū)旅居史等，建立健康狀況臺賬，做好健康觀看，對有發(fā)熱、干咳等可疑癥狀的人員，應當督促其準時就醫(yī)，患傳染性疾病未治愈的教職員工和同學暫緩返校，嚴禁帶病上課、工作。

(二)入校后管控。

1、加強對教職員工和同學的晨午檢，對住宿及參與晚自習的同學增加晚檢，檢查時工作人員應當佩戴口罩和一次性手套，并堅持“日報告”“零報告”制度。重點監(jiān)測教職員工和同學有無發(fā)熱、干咳等疑似傳染病癥狀。對因病缺勤的教職員工和同學要親密追蹤其就診結果和病情進展。嚴格執(zhí)行復課證明查驗制度，準時對患傳染病同學復課的病愈證明進行查驗。

2、學校應當每日開展對校門口、食堂、廁所、教室、宿舍等重點區(qū)域、重點崗位、重點環(huán)節(jié)的巡查，發(fā)覺潛在風險并準時通報和督促整改。

3、合理支配人員活動。在保證疫情防控要求的前提下，可以組織肯定規(guī)模的集體活動。在校期間引導同學不串座、不串班、不打鬧，保持安全社交距離。

4、科學佩戴口罩。同學應當隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標準或相當防護級別的口罩，低風險地區(qū)校內(nèi)內(nèi)同學無需佩戴口罩。

5、中學校校在教室、操場、廁所、食堂、宿舍等場所要配備足夠的洗手設施，并確保運行正常。引導教職員工和同學做好手衛(wèi)生，在餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材和電腦等公用物品后、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品后，均要洗手。采納正確洗手方法用流淌水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒劑揉搓雙手。

6、學校應當加強對食堂的清潔消毒和衛(wèi)生安全管理工作。在開餐前半小時完成就餐區(qū)域桌椅、地面及空氣消毒，并通風換氣。在醒目位置張貼海報、標語提示就餐排隊時與他人保持距離，避開扎堆就餐，削減交談。加強對餐(飲)具的清潔消毒，制定特地的衛(wèi)生管理臺賬，重復使用的餐(飲)具應當“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分類和投放。加強對食材選購、存儲、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，嚴格執(zhí)行食品進貨查驗記錄制度。食堂工作人員工作期間應當全程佩戴口罩。

7、寄宿制學校應當加強同學宿舍出入管理，實行憑證出入和體溫排查。加強對教職員工和同學宿舍的清潔通風換氣。每天對宿舍地面、墻壁、門把手、床具、課桌椅等物體表面進行預防性消毒，消毒后要保持宿舍內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生干凈，每天專人巡查清掃并進行登記。

8、寄宿制學校在疫情常態(tài)化防控期間應當定期合理支配同學出入校，正常教學期間原則上不得出校。如必需出校，須嚴格履行請銷假程序，并告知家長，規(guī)劃出行路線和出行方式。外出時，根據(jù)相關規(guī)定做好個人防護和手衛(wèi)生。

9、開展健康教育與技能培訓。學校應當將新冠肺炎及傳染病防控學問與技能等納入開學第一課內(nèi)容，讓同學和教職工把握相應學問和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做好自我防護。通過微信、校內(nèi)網(wǎng)、校訊通等多種途徑將相關學問技能信息推送給師生和家長，提高師生、家長對傳染病的預防掌握意識和應對力量。

10、學校加強與同學家長的溝通，提示家長加強自我防護，避開不必要外出活動，做好親子溝通。建立同學及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息檔案，同學在校外消失發(fā)熱等可疑癥狀，家長要準時、照實報告學校，并送醫(yī)就診。

11、加強教職員工和同學心理支持疏導。關注教職員工和同學的心理狀況，通過開展心理健康學問培訓，開設心理詢問、公布心理求助熱線等方式賜予適當心理救濟。對未能準時開學的教職員工和同學，更要做好心理疏導。

(三)重點環(huán)節(jié)管控。

1、校內(nèi)封閉管理要做到專人負責、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校門口就近設置臨時等候區(qū)，入校時若消失發(fā)熱、干咳等可疑癥狀，應當由專人帶至臨時等候區(qū)，測量體溫，準時聯(lián)系家長，按規(guī)定流程進行處置。

2、深化開展新時代校內(nèi)愛國衛(wèi)生運動。加強校內(nèi)內(nèi)教室、食堂、宿舍等同學重要聚集場所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。

3、加強各類學習、工作、生活場所通風換氣，每次通風時間不少于30分鐘，如使用空調(diào)，應當加強空調(diào)系統(tǒng)供風安全管理，保證充分的新風輸入。

4、加強飲食飲水衛(wèi)生，每日做好對飲水設備、洗手設施、餐車和餐具等物品的清潔消毒。加強垃圾分類管理，日產(chǎn)日清。

應急處置

(一)學校所在地區(qū)新冠肺炎疫情風險等級發(fā)生變化時，應當根據(jù)當?shù)匦鹿诜窝滓咔榉揽匾髨?zhí)行相關防控措施。

(二)教職員工或同學每日入校前或在校期間如消失發(fā)熱、干咳等癥狀，應馬上做好佩戴口罩等個人防護，同學應當準時報告班主任，教職員工應當準時告知醫(yī)務室，第一時間實行隔離措施，嚴格根據(jù)“點對點”協(xié)作機制有關規(guī)定準時去定點醫(yī)院就醫(yī)。未設置醫(yī)務室的學校，應當就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生氣構進行處置。

(三)教職員工或同學如消失新冠肺炎疑似病例或確診病例，學校在疾控機構指導下處置或啟動應急處置機制，協(xié)作做好親密接觸者排查等工作。對共同生活、學習的一般接觸者要準時進行風險告知，如消失發(fā)熱、干咳等癥狀時要準時就醫(yī)。

(四)學校對接受隔離醫(yī)學觀看的教職員工和同學，要做到排查、管控、督導、宣教、關愛“五個到位”。教職員工和同學病愈后，返校要查驗由當?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復課證明。

疫情防控學校復學工作方案篇4

一、演練目的意義

針對當前新冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制，仔細貫徹落實教育局文件精神，有效預防和樂觀應對傳染病的發(fā)生，適應傳染病發(fā)生時的應急救援的需要，提高應對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應、高效處置力量：做到早發(fā)覺、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。愛護廣闊師生的身體健康，切實提高全員防控力量，有效阻擋傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特進行疫情防控應急演練。

二、組織機構

組長：__

副組長：__

成員：__

引導員：__

值班領導：__

隔離室觀看人員：__

校門口測溫組：__

物資負責人：__

消毒組：__

疫情報告負責人：__

疫情演練監(jiān)督負責人：__

疫情演練信息上報人員：__

三、演練策劃組

組長：__

副組長：__

成員：__

其擔當?shù)娜蝿罩饕ǎ捍_定演練目的、原則、參演的.人員;確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參加的程度;確定演練實施方案、情景設計與處置方案，審定演練預備工作方案和調(diào)整方案;檢查和指導演練預備與實施，解決演練預備與實施過程中所發(fā)生的重大問題;協(xié)調(diào)各類演練參加人員之間的關系;組織演練總結與追蹤。

四、應急演練參加人員

根據(jù)應急演練過程中扮演的角色和擔當?shù)娜蝿眨瑢毖菥殔⒓尤藛T分為演習人員、掌握人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。

1.演習人員

按該疫情防控應急預案規(guī)定全部內(nèi)部應急組織和人員其擔當?shù)娜蝿罩饕ǎ号挪榫戎墒遣∪?，準時上報;愛護公眾安全健康;與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急大事。

2.掌握組

組長：__

成員：__

其擔當?shù)娜蝿瞻ǎ捍_保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動對于演習人員具有肯定的挑戰(zhàn)性;保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中消失的問題;保證演練過程的安全。

3.評價組

組長：__

成員：__

其擔當?shù)娜蝿眨河^看演練人員的應急行動，并記錄其觀看結果;在不干擾演練人員工作的狀況下，幫助掌握人員確保演練按方案進行。

4.模擬人員

場外應急組織模擬人員：__

模擬病員：__

五、演練地點時間

時間：20__年__月__日上午8:30分

地點：校門口隔離室前、隔離室中、學校教學樓及校內(nèi)其他防控部位。

觀摩人員：全部參演人員。

六、演練內(nèi)容

(一)同學佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)覺某同學體溫特別或有呼吸道疾病癥狀。

演練流程一：

步驟：

1.當高三(1)某個同學經(jīng)測溫設備初次篩查，發(fā)覺測得此名同學體溫38.2攝氏度。此時立即終止其他同學測溫。值班主任范育權馬上將狀況報告給當天值班領導張雨。

2.值班領導張雨指示另一位穿戴好防護裝備主任潘志愛將該同學帶到應急隔離室，同時專業(yè)消毒人員對測溫通道、此同學到隔離室的途徑路線準時噴灑消毒液。

3.保健老師張慧用水銀溫度計對該同學二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校內(nèi)疫情突發(fā)狀況登記表》記錄。

4.經(jīng)過5分鐘，測溫顯示該同學體溫為38.2，值班主任范育權馬上報告值班領導張雨，張雨校長馬上聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構，派搶救車來學校，聯(lián)系總務處支配人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。

5.總務處指派消毒人員對校門口相關區(qū)域、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

6.班主任黃波對該名同學狀況登記并上報因病缺課記錄。

7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。

演練流程二：

步驟：

1.消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。

2.參觀學校洗手池。

3.參觀疫情防控物資儲備室

演練流程三：開學后，老師上課中發(fā)覺疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。

步驟：

1.在上課時發(fā)覺一名同學高燒、咳嗽，馬上聯(lián)系班主任李占云。__老師同時穩(wěn)定班級秩序，帶領班級其他同學轉(zhuǎn)移至指定教室上課。

2.班主任即刻帶領該同學至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發(fā)覺體溫仍舊特別，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校內(nèi)疫情突發(fā)狀況登記表》作具體記錄。

3.學校應急小組領導馬上親臨現(xiàn)場指揮，要求疑似傳染病者馬上戴防護口罩、手套，在第一時間內(nèi)利用學校隔離室進行隔離觀看。當天值班領導張雨馬上聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構，派搶救車來學校，聯(lián)系總務處支配人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。

4.現(xiàn)場副組長快速向全體師生公布病情感染源及其實行的防護措施，讓廣闊師生了解狀況，安定人心，維護學校穩(wěn)定。

5.現(xiàn)場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀看人員對與傳染病人親密接觸的同學、教職工進行隔離觀看，并做好人員登記。防止疫情集中，快速切斷感染源。

6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，打算是否實行全校停課。并實行一切有效措施，快速掌握傳染源，切斷傳染途徑，愛護易感人群。

7.協(xié)作疾控中心進行疫情處理和流行病學調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并實行必要的隔離觀看措施。

疫情防控學校復學工作方案篇5

為保障廣闊師生身體健康和生命安全，確保我校同學返校復學教學工作有序進行，從細從實推動教學任務開展，根據(jù)教育部和省教育廳精神，依據(jù)《關于進一步做好學校有序返校復學工作的通知》要求，特制定本方案。

一、指導思想

避開同學返校后在教學場所聚集，有效削減互交叉。允許畢業(yè)生自愿選擇是否返校，充分發(fā)掘?qū)W院現(xiàn)有教學資源，調(diào)整教學任務地點，