我的英語老師中考優(yōu)秀

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我的英語課外輔導(dǎo)班老師姓楊，她留著一頭烏黑的秀發(fā)，總愛把頭發(fā)扎成潔凈利落的馬尾辮，身材呢不胖不瘦，不高不矮。雖然已是中年，卻還照舊有著少年兒童活力。她有一雙秀麗的眼睛，每當(dāng)楊老師一環(huán)視全班，大家霎時(shí)就會(huì)清靜下來，那目光又柔軟又嚴(yán)厲?，伴我們進(jìn)入奇妙的英語世界。她是我最喜愛的老師之一，陪伴我暢游英語世界幾個(gè)春秋，令我難忘。

我還記得第一次見楊老師的情景。教室里亂哄哄的，吵得我們頭痛，但她一開口，四周的一切仿佛都靜音了，我耳朵里只剩下她溫柔的說話聲。記得上第一節(jié)課剛講音標(biāo)時(shí)，由于我是個(gè)插班生，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)得很吃力，符號(hào)和音節(jié)完全對(duì)不起來，注了音標(biāo)的單詞也不懂得怎么讀。下課時(shí)，楊老師走了過來，關(guān)懷地問我是否聽得懂。我硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭?；氐郊?，我拿出書本開頭副詞，雖然很累，但我一想到楊老師的笑容，就會(huì)連續(xù)溫習(xí)老師上課所講的內(nèi)容。其次堂課，我自信地站了起來回答下列問題，在老師贊許的目光的鼓舞下，我決心以后要讓老師對(duì)我刮目相看。如此反復(fù)幾次，我的成果提高了，也在不知不覺中愛上了英語。不知不覺間，我也就喜愛上了楊老師。

她從不打罵同學(xué)。記得對(duì)“一般如今時(shí)”進(jìn)行考試的時(shí)候，很多人都“跌”出了七非常的分?jǐn)?shù)線，她評(píng)講試卷的時(shí)候，把每一道題目都細(xì)心地一條條講過去，很多概念，老師都叫我們抄在卷子上并背下來。當(dāng)時(shí)教室里“哀叫”聲一片，老師微微一笑，什么都沒說。結(jié)果，其次次考試時(shí)，由于記住了概念，大家做起題目來就都輕松了很多，這才發(fā)覺，楊老師在教做題的方法！考試成果大幅度地提高了，我們興奮極了，直說老師方法多。

還有一次，楊老師拍我筆記時(shí)，指著書后的習(xí)題告知我：“上面已經(jīng)用過‘Tim’了，那下面就可以用‘he’來指代‘Tim’了?！蔽一腥淮笪?，立馬改了過來，也深深地為老師的博學(xué)多識(shí)所折服。

這就是我的英語老師，她性格溫柔，教學(xué)有方，叫人不由得不喜愛上她！

我的英語老師中考優(yōu)秀作文2

我的英語老師長得可美麗了！

她那張尖尖的瓜子臉上有著一頭黃黑相間的長發(fā)，每當(dāng)上課的時(shí)候，老師都扎著一個(gè)馬尾辮，看起來可真是精神飽滿??！老師臉上最秀麗的，當(dāng)然是她濃黑眉毛下的那一雙水汪汪的大眼睛，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出才智的光輝，真是讓人艷羨??！她的身材特殊苗條，穿上大紅裙，配上銀光閃閃的高跟鞋，簡直是位秀麗而溫順的仙女！

不過溫順的仙女有時(shí)也會(huì)為一些淘氣的同學(xué)而大發(fā)雷霆，當(dāng)她發(fā)火時(shí)，大家都屏住呼吸，連那小小的針掉下來，都可以聽見。

英語老師的愛好愛好特別廣泛，有時(shí)會(huì)做一些秀麗的小手工，有時(shí)會(huì)組織一些好玩的嬉戲給我們一起玩，時(shí)而還會(huì)哼哼唱唱……

英語老師的課真好玩??！她總會(huì)想出很多好玩的嬉戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。讓我印象最深的就是“介紹木偶”，同學(xué)們根據(jù)老師的要求做了小木偶，只見大家制作的木偶各種各樣，讓人看得目不暇接。大家爭著搶著要展現(xiàn)自己的木偶，一個(gè)個(gè)小手舉得老高老高，老師看到我坐得端端正正的，嘉獎(jiǎng)我和同桌第一個(gè)上臺(tái)表演，我們帶著興奮而又喜悅的心情介紹了我們的小木偶。細(xì)心的英語老師，還會(huì)一邊鼓舞我們講得很精彩，一邊用手機(jī)給我們記錄著，回到家，再看著英語老師給我們錄的小片段，真讓人回味無窮，英語老師的課堂可真有魅力??！

這就是我的仙女老師，你們喜愛她嗎？

我的英語老師中考優(yōu)秀作文3

“叮鈴鈴，一位老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，清了清嗓子，喊道：Standup?！睕]錯(cuò)，他就是我可愛的英語老師。他有一顆猶如“光頭強(qiáng)”一般的锃亮的腦袋，兩個(gè)眼睛不大不小，卻因太過疲憊，帶上了一對(duì)“迷你車輪”，他身材偏瘦，也不是太高，但看上去卻很精神。

英語老師上課搞笑，幽默，卻又令我們受益匪淺。瞧，他又開頭講作業(yè)了?！皩?duì)，下一題?！彼捯粑绰?，我便開頭插嘴了：“does，does，does?！蔽遗d奮地大叫三聲，一臉興奮地望著老師，而他卻一言不發(fā)，快步走到我身邊，眼睛瞪得銅鈴大小，望著我：“再說一遍?！边€好我閱歷豐富，看到他似笑非笑的眼神，立馬改口：“哦，不對(duì)不對(duì)，是is，is?！薄昂?，嚇?biāo)牢伊?，幸虧我反?yīng)快，要不就掛了?！蔽倚闹邪迪氲?。

“哈哈哈……”，但還沒等我喘口氣，四周便傳來了一陣哄笑，瞬間一種不好的感覺遍布全身，后背也不自覺地出了一身冷汗。只見老師一只手朝我臉伸來，輕輕捏住我的右眼皮，慍怒道：“呵，你自己好好看看?！闭f完，便把手縮了回去，輕拍了一下我的腦袋：“看清晰再回答?！卑?，又錯(cuò)了。

有了剛剛的教訓(xùn)，我便乖乖地把嘴巴閉起來，一言不發(fā)。不一會(huì)老師便留意到我的狀況，又開玩笑說：“這會(huì)學(xué)乖了，不插嘴了？被揪一下就不敢說了，真是膽小?！蔽衣犃?，鼓起士氣，又主動(dòng)回答起來。就這樣，英語課就在一陣又一陣歡樂?聲不知不覺地度過了。

這，就是我的英語老師了，一位幽默幽默而又擅長開導(dǎo)同學(xué)的老師。

我的英語老師中考優(yōu)秀作文4

在我的印象里，英語老師都是秀麗溫順的。但是上學(xué)校后，我才發(fā)覺有的英語老師秀麗，但是不溫順。

我的英語老師姓楊。她有一頭卷發(fā)，卷得很自然，她的頭上通常戴著一個(gè)碩大的發(fā)夾。若是某天她涂了口紅，那肯定是大紅色，她挺年輕，不到三十歲的樣子。若是讓我們班級(jí)的英語老師并排站，最美麗的那個(gè)肯定是她。

楊老師是喜愛更清靜的課堂的，可是我們班卻有不少“主動(dòng)分子”。所以她幾乎每次一進(jìn)教室的時(shí)候都會(huì)大喊“不要說話！”“不要說話！”“不要說話！”若是連堂課，課間她一般都會(huì)留在教室給我們面輔，不知是我們太吵鬧還是她面輔太投入，突然她就會(huì)揚(yáng)起手腕質(zhì)問我們：“有手表的同學(xué)看一下表，看看都上課多久了！”隨即，她就會(huì)用鷹一般鋒利的目光掃視整個(gè)教室，要抓住幾個(gè)竊竊私語的同學(xué)。有一次我正預(yù)備偷偷說話，只是與楊老師對(duì)視了一眼，就嚇得我把剛要說的話憋了回去。

若是在相對(duì)清靜的課堂，楊老師于我們總是很適宜的。有一次評(píng)講練習(xí)冊(cè)，我愣是有道題沒想通，便懇求楊老師再講一遍。我聽完后，還是不怎么明白，就和楊老師據(jù)理力爭了起來，始終到下課鈴響起。最終，楊老師張開嘴，卻又沒有說話，一副半吐半吞的樣子，發(fā)覺下課了，就拿起書走了。

我又在座位上冥思苦想，“不行，還是要去找楊老師?！蔽沂且粋€(gè)很執(zhí)拗的人，于是我就跑到辦公室去找楊老師，“楊老師，你看，我覺得填sure沒有毛病，翻譯下來就是假如你遲到了，我確定你會(huì)有麻煩啊?！蔽姨岢鲎约旱南敕??！澳阍趺粗绖e人確定呢？應(yīng)當(dāng)是唯恐會(huì)有麻煩，填afraid?！睏罾蠋熣f?！澳悄阋膊恢绖e人是可怕??！”我反對(duì)道。楊老師白了我一眼，加大音量：“這個(gè)是if引導(dǎo)的條件狀語從句。既然是這樣，那就是不能確定的啊！”“哦！”我恍然大悟，“這是上課講過的吧！我忘了！”“你如今想起來了??？”楊老師又白了我一眼。我抓緊灰溜溜地逃走?；亟淌业穆飞希蚁胫簩?shí)秋先生小時(shí)候由于反對(duì)了國文老師幾句話，就被罵了一個(gè)小時(shí)，便暗自慶幸，楊老師哪里有那么兇？

楊老師是典型的刀子嘴豆腐心。她的兇，也就是嚴(yán)格，是出于一名良師的責(zé)任心，出于她對(duì)每位同學(xué)的愛。我們要更仔細(xì)學(xué)習(xí)，用更杰出的成果，才能無愧于這份愛。

我的英語老師中考優(yōu)秀作文5

在我的眼中，我的學(xué)校英語老師是一個(gè)穿梭于課堂之中幽默的化身。

我的學(xué)校英語老師身材瘦小，一頭卷發(fā)，頭發(fā)上總是喜愛戴發(fā)夾。夏天，她喜愛穿休閑裙，下面往往搭配一雙阿迪達(dá)斯的板鞋。

我的學(xué)校英語老師很嚴(yán)格。每當(dāng)早讀時(shí)，她一走進(jìn)教室，我們便知道今日要聽寫英語單詞了。我們拿本子的速度很慢，她就會(huì)說：“快點(diǎn)嘛！真的是，叫你們不把自己的聽寫本放好?！眴卧~聽寫完后，我們總是要商量自己聽寫得如何。這時(shí)她就會(huì)說：“你們能不能清靜一點(diǎn)，再擔(dān)心靜的人，我就扣操行分了！”但是每次說完話后，總是會(huì)有同學(xué)還要說話，只不過把音量調(diào)小了許多。可是老師的耳朵尖，每次都能聽見，便生氣地說：“A和B，我用語言告知你們不要說話，你們偏不聽，你們是不是需要我付出行動(dòng)？”A和B同學(xué)就用力搖頭，老師觀察后會(huì)說“你們?cè)挾?，上課時(shí)就多回答下列問題吧！”上課時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)太活潑，老師就會(huì)非常嚴(yán)峻地說：“X同學(xué)禁言非常鐘！”

我的學(xué)校英語老師很幽默。記得有一次，老師教我們讀“沙灘”的英語單詞，老師教的很仔細(xì)，說：“記住，要讀長音?！蔽耶?dāng)時(shí)并沒有搞懂長音和短音的區(qū)分，老師請(qǐng)我起來朗讀