統(tǒng)編版三年級道德與法治下冊第7課《請到我的家鄉(xiāng)來》教學設計（第2課時）

第二單元第7課《請到我的家鄉(xiāng)來》第二課時教學設計一、教材分析《請到我的家鄉(xiāng)來》是部編道德與法治三年級下冊第二單元《我在這里長大》第7課。本課2課時由四個板塊組成。第一課時是講一、二板塊“我的家鄉(xiāng)在哪里”，“我是家鄉(xiāng)小導游”，目的是讓學生能運用簡單的地圖知識，了解自己的家鄉(xiāng)所在省級行政區(qū)的位置；讓學生在當小導游活動中增進對家鄉(xiāng)自然風光的了解，感知家鄉(xiāng)的美。本課是第二課時，是講三、四板塊“家鄉(xiāng)的特產真不少”，“我的家鄉(xiāng)人”，目的是讓學生通過“家鄉(xiāng)特產發(fā)布會”活動，感知家鄉(xiāng)豐富的物產；在探究活動中了解和感知最美家鄉(xiāng)人。二、學情分析小學三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵期，學生在二年級上學期就對家鄉(xiāng)有一些初步的了解。但學生的年齡特點以及學生生活體驗對家鄉(xiāng)理解還不夠深刻，對家鄉(xiāng)的情感也不夠深厚，這就需要引導學生查閱資料，通過調查了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，并樹立為家鄉(xiāng)做貢獻的信念。三、教學目標1.培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為家鄉(xiāng)做貢獻的信念。2.通過調查活動，學會運用觀察、訪問、調查資料等方式認識家鄉(xiāng)的物美、景美、人美。3.了解為家鄉(xiāng)的建設作出貢獻的人物及事跡，并報以感激、敬佩之情。4.尊重、理解和包容其他地方的特色與文化。四、教學重難點重點：通過調查活動，認識家鄉(xiāng)的物美、景美、人美。難點：感激為家鄉(xiāng)的建設作出貢獻的人，樹立為家鄉(xiāng)做貢獻的信念。五、教學過程活動一：特產薈萃廳1.導語：我們都聽說過“世博會”，今天我們也來舉辦一場“中博會”，就是中國各地特產的博覽會。2.(課件出示“特產薈萃廳”)這個“薈萃廳”里匯集了各地的特產，請你“送特產回家”。出示特產和地名，學生自選答題。師：你是怎么知道的？（鼓勵學生課外多渠道豐富知識。）3.小結：同學們，圖書、報刊、電視專題片等，里面有豐富的課外知識，多看、多問、多學，我們的見聞會越來越廣博。活動二：知識交流館1.導語：我們再走進“中博會”的“知識交流館”，召開家鄉(xiāng)特產發(fā)布會。2.歡迎帶有家鄉(xiāng)特產資料的同學進入知識交流館。（1）四人小組內交流，然后以小組為單位展示。（2）介紹范例：我的家鄉(xiāng)在()，這是我家鄉(xiāng)的(），它（）。（3）多媒體投影展示學生帶來的物品圖片。3.小結：同學們能繪聲繪色地描述一番深圳特產，真是“知識館里知識多”??！4.同學們，某個地方有某種特產，其實這里面是有奧妙的。比如：為什么吐魯番的葡萄最有名？為什么惠山會出泥人？（課件出示葡萄和泥人，以及說明文字）你發(fā)現(xiàn)了什么？5.再看一看深圳的特產，想一想、議一議其中的奧秘。思考：為什么深圳盛產這些美食呢？（學生討論交流）6.小結：我們的家鄉(xiāng)真了不起，不但有美麗的風光，還有豐富的物產，而且這些特產和家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、氣候條件、人文傳統(tǒng)等密切相關?；顒尤何幕涣鞔笪枧_1.導語：一方水土養(yǎng)一方人，由于地理環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們在生活與飲食習慣等方面，往往會有不同，甚至在體型、外貌、性格特征上也會有所差異。就讓我們走進“文化交流大舞臺”。2.(課件出示教材內容)解讀：山西人以面食為主。在山西眾多風味面食中，首推刀削面。有順口溜：一葉落鍋一葉飄，一葉離面又出刀。銀魚落水翻白浪，柳葉乘風下樹梢。陜北人的腰鼓極有特色。它豪邁粗獷的動作，剛勁奔放的舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的性格。3.欣賞一段陜北人的腰鼓舞。（播放視頻）4.小結：每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。我們應該相互尊重，相互理解，相互包容。活動四：最美家鄉(xiāng)人導語：家鄉(xiāng)的景美、物美、人更美?，F(xiàn)在我們進入“最美家鄉(xiāng)人展廳”。2.看故事。（課件出示教材內容《阿里木的故事》）阿里木是責州的一位“家鄉(xiāng)人”，我們身邊是不是也有這樣的“家鄉(xiāng)人”為家鄉(xiāng)作貢獻的事呢？同桌間交流課前收集到的有關家鄉(xiāng)人的故事資料。3.小結：許多人都在默默地為家鄉(xiāng)作貢獻，他們有的是很有名的人，有的就是身邊的普通人。正是這些普通的家鄉(xiāng)人，日復一日地付出，才使得我們的家鄉(xiāng)越來越興旺發(fā)達。其實我們身邊，爸爸媽媽就是這些普普通通的“家鄉(xiāng)人”，他們用自己辛勤的汗水，勤勞的雙手，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻。4.升華：引出習總書記的話語“少年強則國強。當代中國少年兒童既是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的經歷者、見證者，更是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、建設社會主義現(xiàn)代化強國的主力軍?！毕Ｍ銈冏鳛樯钲谛乱淮ㄔO者，加油！布置作業(yè)：自制一張賀卡，送給自己敬佩的家鄉(xiāng)人。六、教學板書七、教學反思本節(jié)課導入比較新穎，我采用了閃現(xiàn)的PPT形式能最快抓住學生的眼球，通過各地特產圖片快速提高學生的學習興趣。課前，我讓學生搜集有關深圳的特產和家鄉(xiāng)人故事的資料，讓學生在這過程中，提高搜集資料和整理資料的能力。并且在課中通過小組和同桌探討等形式把資料展現(xiàn)出來，提高學生的語言表達能力。在課堂中充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生在活動中更熱愛深圳，更了解深圳，并且能萌發(fā)為其做貢獻的種子。不足之處存在一些教學語言不夠精煉，還有活動三中學生的體會不夠深刻，可以再給足時間讓學生了解其他地方的特色和文化。7.1我的家鄉(xiāng)在哪里教學設計課題我的家鄉(xiāng)在哪里單元第二單元我在這里長大學科道德與法律年級三下學習目標1.了解與自己家鄉(xiāng)相關的信息。2.在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。重點根據特點信息多角度了解家鄉(xiāng)。難點學會使用地圖，找到自己家鄉(xiāng)的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課我的家鄉(xiāng)是我們祖國的首都，它的名勝古跡多得數不清，不僅有天安門、故宮、長城、頤和園、圓明園、北海、香山等著名景點，還有2008年舉辦過奧運會的鳥巢、水立方等高科技場館。

小吃也很多，最著名的有全聚德的烤鴨，還有什剎海荷花市場的豆汁、鍋貼、灌腸、冰糖葫蘆、驢打滾、鹵煮火燒、炒肝、爆肚，等等。請小朋友猜猜我的家鄉(xiāng)在哪里？閱讀資料猜猜小作者的家鄉(xiāng)，引出課題。激趣導入講授新課學習活動：猜猜我的家鄉(xiāng)你能根據下面的提示，猜出這幾位同學的家鄉(xiāng)在哪里嗎？課件出示相關資料解讀：這四幅圖分別呈現(xiàn)了與家鄉(xiāng)相關的信息，即家鄉(xiāng)的電話區(qū)號、簡稱、風景名勝和城市標志物，引導我們從多角度了解自己的家鄉(xiāng)。提出問題：你能出一道這樣的題目，讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？解讀：上面是主持人的提問，讓我們結合已有的經驗出題，讓其他同學猜一猜自己的家鄉(xiāng)在哪里。其實，我們還可以根據家鄉(xiāng)的歌曲、民謠、方言等方面的特點設題，讓其他同學根據你的提示猜一猜?；顒舆^程1.根據提示，猜出家鄉(xiāng)所在地點，填在表格中。2.比一比，猜一猜。比較不同地區(qū)的特點，猜想“這里是誰的家鄉(xiāng)”。例：我的家鄉(xiāng)有林海雪原、有大興安嶺、小興安嶺，還有鹿茸、木耳等特產。你們猜猜我的家鄉(xiāng)在哪里。學習活動：地圖上的家鄉(xiāng)如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。課件出示相關資料解讀：這是一幅中國行政區(qū)劃圖，根據《中華人民共和國測繪法》和《地圖管理條例》，我們要使用正確的地圖，要增強國家版圖意識，這也是熱愛祖國的一種表現(xiàn)。提出問題：你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級行政區(qū)嗎？找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。請試著在地圖上找到你家鄉(xiāng)的鄰?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）。解讀：我們可以利用地圖，找找自己家鄉(xiāng)所在的省級行政區(qū)和家鄉(xiāng)的鄰省（自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)），并且試著畫畫省級行政區(qū)的輪廓。在描畫的過程中，只要把握本省輪廓的基本特征，認識自己家鄉(xiāng)所在的省（自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）就可以了?；顒訙蕚錅蕚湟桓敝袊姓^(qū)劃圖活動過程1.分小組合作交流，了解自己的家鄉(xiāng)所在的省級行政區(qū)的位置，感知家鄉(xiāng)的大體輪廓。播放視頻《各省份簡稱》2.分小組匯報家鄉(xiāng)所在的位置和輪廓。例：蒙蒙：我的家鄉(xiāng)在內蒙古自治區(qū)，它位于中國的北方，輪廓圖有點兒像雄鷹。請大家看看我家鄉(xiāng)的“鄰居”，有甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、陜西省、山西省、河北省、遼寧省、吉林省、黑龍江省。小結：我國的四個直轄市分別是北京、天津、上海和重慶。對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關知識。溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑?；顒犹剿髑笳嬷?，名師點撥解疑難。課堂練習幻燈呈現(xiàn)課堂小結通過本課的學習你有哪些收獲？板書7.2我是家鄉(xiāng)小導游教學設計課題我是家鄉(xiāng)小導游單元第二單元我在這里長大學科道德與法律年級三下學習目標1.了解并會簡單介紹家鄉(xiāng)的獨特風光。2.了解關于家鄉(xiāng)風景名勝的傳說或故事。重點通過地理位置、自然風光等多方面介紹自己的家鄉(xiāng)。難點學會贊美家鄉(xiāng)，熱愛我們的家鄉(xiāng)。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課“一座座青山緊相連，一朵朵白云繞山間，一片片梯田一層層綠，一陣陣歌聲隨風傳，哎，誰不說俺家鄉(xiāng)好……”（選自歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》）每當聽到這熟悉的旋律，我們便會不由自主地想起可愛的家鄉(xiāng)——迷人的自然風光，引以為榮的名勝古跡，回味無窮的家鄉(xiāng)特產，享譽中外的名人大家，熱情好客的家鄉(xiāng)人正期待您到我的家鄉(xiāng)來！閱讀資料聯(lián)想到自己的家鄉(xiāng)。激趣導入講授新課學習活動：小小導游我來當每個人的家鄉(xiāng)都有著獨特的自然風光。讓我們來當小導游，讓更多的人了解我們家鄉(xiāng)吧！課件出示相關資料解讀：主持人的提問和四幅圖提示我們介紹自己家鄉(xiāng)可以從哪些方面作準備?；顒舆^程1.可以從以下八個方面來介紹自己的家鄉(xiāng)。（1）可以介紹家鄉(xiāng)的地理位置，包括位于中國的具體位置和周圍的環(huán)境，介紹家鄉(xiāng)的河流、大川；（2）可以介紹家鄉(xiāng)的歷史情況：發(fā)生的大事，名稱的由來等；（3）可以介紹家鄉(xiāng)所在的行政區(qū)，包括縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)；（4）可以介紹家鄉(xiāng)的氣候條件、礦產資源及家鄉(xiāng)的野生動物；（5）可以介紹家鄉(xiāng)的工業(yè)、農業(yè)、畜牧業(yè)，介紹家鄉(xiāng)的農作物組成；（6）可以介紹家鄉(xiāng)的旅游景點、文明舊址等，介紹家鄉(xiāng)的戲曲等；（7）可以介紹家鄉(xiāng)獲得的榮譽；（8）可以介紹家鄉(xiāng)的歷史人物和你最喜歡的人物。2.結合課前搜集的資料填表?；顒訄@：美麗中國讓我們把家鄉(xiāng)的自然風光用剪報或畫報的方式匯集在一起，開展一個“美麗中國”的活動。解讀：我們可以通過展示家鄉(xiāng)的景點、景點的門票或者景點風光的照片，講述家鄉(xiāng)的傳說，畫家鄉(xiāng)，為熟悉的地方寫導游詞等方式開展“美麗中國”的活動。活動目標1.了解家鄉(xiāng)的地理位置、自然環(huán)境等概況。2.介紹家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)?；顒訙蕚渌鸭嘘P家鄉(xiāng)的歷史名勝、自然風光等視頻及圖片?；顒舆^程1.分成小組，明確任務。可以分組調查自然景觀、人文景觀，也可以搜集有關家鄉(xiāng)的傳說或故事。播放視頻《我的家鄉(xiāng)黑龍江》2.匯報交流，展示收獲。展示家鄉(xiāng)的獨特風光，分享觀賞后的感受。例：歡迎大家來到我的家鄉(xiāng)——吉林省東南部的長白山。首先映入我們眼簾的就是美麗而神秘的長白山天池。每到初春時節(jié)，天池周圍的冰雪就會慢慢融化，流入天池，流向山腳。仲夏來臨，天池周圍長滿茂密的小草，看上去是那樣富有生命力。而在秋季，天池水在萬里無云的天空的映襯下，是那么清澈，那么寧靜，偶爾清風吹過，池面就會泛起層層漣漪。天池最美的時候是在冬季。萬里雪山圍繞著天池，云霧將它擁入懷抱，給人以朦朧之美。一提到長白山天池，大家一定會想到那神秘的天池水怪。也正因為如此，長白山天池一直籠罩著一層神秘的面紗，讓更多的游客對它更加喜愛。說不定，今天大家還可以看到天池水怪呢！閱讀角“神女峰”的傳說在很早很早以前，這里是一片靠近海邊的廣闊森林，風景秀美，是各種生靈的共同家園。有一天，海里突然來了一條巨大的五頭毒龍，把森林弄得亂七八糟，又攪起萬丈巨浪，摧毀了花草樹木。生活在這里的各種動物，都預感到災難臨頭了。正當它們走投無路的時候，突然，大海的上空飄來了五朵彩云，變成五位美麗的仙女。她們來到海邊，施展無邊法力，降服了五頭毒龍，大海也恢復了平靜。生活在這里的動物們，感激仙女的救命之恩，懇請她們留下來，保護地上萬物。最終，仙女們答應了，并將森林西邊變成萬頃良田，南邊變成花草茂盛的花園，北邊變成無邊無際的牧場。那五位仙女則變成了喜馬拉雅山脈的五座主峰，屹立在西南部邊緣之上，守衛(wèi)著這幸福的樂園。那為首的翠顏仙女峰便是世界最高峰珠穆朗瑪峰，當地人稱之為“神女峰”。解讀：這個傳說生動地敘述了“神女峰”的由來，引導我們搜集關于家鄉(xiāng)風景名勝的傳說、故事，從故事中了解和體會我們祖先的智慧和認知事物的方式及豐富的想象力。提出問題：搜集關于家鄉(xiāng)風景名勝的傳說或故事，舉辦一個交流會。解讀：引導我們搜集關于家鄉(xiāng)風景名勝的傳說或故事。有條件的班級可以圍繞這一主題舉辦一個交流會。聽完傳說或故事后引導學生談談感受，讓學生感受這些傳說或故事背后的含義。閱讀目標1.通過閱讀，了解神女峰的由來。2.感受傳說背后的含義，體會我們祖先的智慧和認知事物的方式及豐富的想象力。閱讀探究用自己的話講一講神女峰的由來。例：五位美麗的仙女降服了禍害動物家園的一條巨大的五頭毒龍，把動物們的家園變得更加美麗。五位仙女變成了喜馬拉雅山脈的五座主峰，那最高的山峰就被稱為“神女峰”。閱讀感悟1.我喜歡五位仙女，她們不僅武藝超群、善良勇敢，還挽救了許多動物。2.這個傳說告訴我們：不要畏懼壞人壞事，用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝困難，做一個正直勇敢的人。拓展活動在浙江紹興柯巖風景區(qū)有一頂可當亭子用的烏氈帽，它是個創(chuàng)造了吉尼斯世界紀錄的大家伙！例：關于烏氈帽有這樣一個傳說。很久以前，有一個獵人為追捕一只老虎來到山洞。打死老虎后，獵人發(fā)現(xiàn)虎穴里有一塊“毛氈”。原來，老虎把平時吃其他野獸后剩下的皮毛當作墊子，久而久之，把他們扎成像餅一樣的氈子。獵人把它帶回去洗干凈做成像盔甲一樣的帽子，戴上去既暖和又舒適。這就是烏氈帽的來歷。對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關知識。溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑。活動探索求真知，名師點撥解疑難。課堂練習幻燈呈現(xiàn)課堂小結通過本課的學習你有哪些收獲？板書7.3家鄉(xiāng)的特產真不少教學設計課題家鄉(xiāng)的特產真不少單元第二單元我在這里長大學科道德與法律年級三下學習目標1.了解家鄉(xiāng)的特產。2.了解家鄉(xiāng)特產的成因。重點了解家鄉(xiāng)有哪些特產，并介紹說明。難點說明幾種家鄉(xiāng)特產形成的原因，體會家鄉(xiāng)人民的勤勞與智慧。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課隨著改革開放的日益深入，外來文化充斥在我們生活的方方面面，我們享受外來文化帶來的快樂之時，往往忽略了培育著我們長大的本土家鄉(xiāng)文化，導致我們家鄉(xiāng)的文化不斷沒落，由此弘揚家鄉(xiāng)本土的文化需要每個人出一份力量。閱讀資料引出課題。激趣導入講授新課學習活動：探究家鄉(xiāng)的特產你能根據下面的提示，猜出這幾位同學的家鄉(xiāng)在哪里嗎？課件出示相關資料解讀：這三幅圖表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的豐富物產，分別介紹了新疆吐魯番的葡萄、北京的景泰藍，無錫惠山的泥人，并簡單說明家鄉(xiāng)特產的成因，為我們了解家鄉(xiāng)打開了視野。家鄉(xiāng)特產探一探選擇你最感興趣的特產，探究它為什么會成為家鄉(xiāng)的特產。課件出示相關資料解讀：這個內容是讓我們通過探究家鄉(xiāng)特產的活動，進一步了解家鄉(xiāng)的特產，并能介紹一兩種特產，簡單說明幾種家鄉(xiāng)特產形成的原因。設計出家鄉(xiāng)特產推介方案，并從中體會到家鄉(xiāng)人民的勤勞與智慧?；顒訙蕚渥寣W生了解家鄉(xiāng)有哪些特產，探究家鄉(xiāng)特產形成的原因，完成調查表?；顒舆^程看圖并結合課前搜集的資料填表，說說你最感興趣的特產是什么及其成因。例：我爺爺喜歡喝茶，尤其喜歡喝龍井茶，龍井茶以色綠、香郁、味醇、形美“四絕”而聞名于世。播放視頻《西湖龍井茶》例：我國各地的特產真是數不勝數，云南周城鎮(zhèn)的扎染，浙江金華的火腿，紹興的梅干菜，蕭山的蘿卜干、山核桃……播放視頻《云南周城扎染》播放視頻《浙江金華火腿》例：人參是名貴的中藥材，是喜陰、耐寒的植物，對生長環(huán)境要求很苛刻，只有我國東北的闊葉林才最為理想，特別是長白山地區(qū)，那里冬季寒冷，一月平均氣溫在—17℃，最熱的7月平均氣溫在22播放視頻《長白山人參》對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關知識。溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑?；顒犹剿髑笳嬷?，名師點撥解疑難。課堂練習幻燈呈現(xiàn)課堂小結通過本課的學習你有哪些收獲？板書7.4我的家鄉(xiāng)人教學設計課題我的家鄉(xiāng)人單元第二單元我在這里長大學科道德與法律年級三下學習目標1.說說自己敬佩的家鄉(xiāng)人。2.了解并尊重家鄉(xiāng)人的特點。3.了解并尊重外來的家鄉(xiāng)人。重點了解家鄉(xiāng)人的故事，體會他們默默為家鄉(xiāng)做貢獻的精神。難點感知家鄉(xiāng)人的可愛，激發(fā)對外來家鄉(xiāng)人的熱愛之情。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課最美的人，是風雨過去后綻放的姿容；最真的情，是歷經坎坷后緊扣的雙手。不要向往生命時光的繁華風景；不要渴望山河歲月的浩蕩模樣。平凡是生活的底蘊，承載著追夢的艱辛和挫敗的苦痛；平淡是人生的本真，蘊涵著奮斗的喜悅和成功的完美。光陰之上，安然行走。閱讀資料了解相關知識。激趣導入講授新課學習活動：最美家鄉(xiāng)人家鄉(xiāng)的景美、物美、家鄉(xiāng)的人更美。課件出示相關資料解讀：這四幅圖呈現(xiàn)了從事不同工作的讓人佩服的家鄉(xiāng)人，探討家鄉(xiāng)人讓人敬佩的原因，進一步了解身邊有哪些值得敬佩的家鄉(xiāng)人。提出問題：家鄉(xiāng)哪些人令你佩服呢？你佩服他們什么呢？解讀：主持人的提問是讓我們贊一贊那些令人佩服的家鄉(xiāng)人，說一說為什么他們值得敬佩，體會很多人都在默默地為家鄉(xiāng)作貢獻?；顒訙蕚渌鸭P于最美家鄉(xiāng)人的資料，可以查閱書籍，可以調查訪問，也可以上網查資料，并聽一聽大家對最美家鄉(xiāng)人的看法?；顒舆^程1.調查最美家鄉(xiāng)人，說說他們令人佩服的原因。例：最美巧姐許姑姑對草編不僅情有獨鐘，還利用草編開創(chuàng)了致富新天地。2.講一講最美家鄉(xiāng)人的故事。例：鄰居王叔叔是我眼中最美的家鄉(xiāng)人。聽媽媽說王叔叔是RH陰性血，俗稱“熊貓血”，是非常稀有的血液種類。王叔叔在市內各大醫(yī)院都留了個人信息，如果遇到病人急需“熊貓血”，王叔叔就會去獻血。學習活動：一方水土一方人課件出示相關資料提出問題：你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習慣？喜歡什么東西或活動？善于做什么事情？解讀：這兩幅圖和圖注展示了不同地方的人在生活習慣、性格特征等方面會有所差異，旨在引導我們思考家鄉(xiāng)人的特別之處。主持人的提問引導我們交流家鄉(xiāng)人有哪些特別的生活習慣等。每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。我們應該相互尊重、相互理解、相互包容。解讀：這段話提醒我們要尊重、理解各地的地域文化及生活習慣?；顒訙蕚渌鸭瘓D片、地圖、錄像等資料；制作多媒體課件。活動過程了解南北差異播放視頻《南北差異》1.性格不同。哈爾濱人（北方人）性格熱情、豪爽、粗獷。江蘇人（南方人）性格比較溫和、細膩。2.風俗不同。例：北方過年的時候，剪窗花是最盛行的習俗。窗花一般用紅紙剪成，圖案一般有喜鵲登梅、二龍戲珠、龍鳳呈祥等。貼上窗花寓意著新的一年越來越好，也為家中增添不少喜氣。3.飲食習慣不同。例：一方水土